PAPER INTRODUÇÃO A PESQUISA

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	INTRODUÇÃO À PESQUISA
Fulano da Silva¹
Beltrano dos Santos²
	
1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Para Ausubel (1978, p. 43): “O ensino envolve a manipulação de variáveis (fatores) que influenciam a aprendizagem, a classificação racional dessas variáveis possui um valor considerável para esclarecer a natureza e as condições que afetam o processo de aprendizagem” (Grifos nossos). 
A educação não é apenas um processo institucional e instrucional, seu lado visível, mas fundamentalmente um investimento formativo do humano, seja na particularidade da relação pedagógica pessoal, seja no âmbito da relação social coletiva. Por isso, a interação docente é considerada mediação universal e insubstituível dessa formação, tendo-se em vista a condição da educabilidade do homem (SEVERINO, 2006, p. 621). (Grifos nossos).
Segundo Severino (2004) O conhecimento deve ser construído ao longo de constantes pesquisas e a concretização através de procedimentos técnico-científicos. Os profissionais da educação que lidam com a formação do ser humano, dizem que bastam algumas horas, algumas disciplinas e já está qualificado para ser um profissional. É preciso bem mais que isso, um saber especializado e aperfeiçoamento contínuo.
	
REFERÊNCIAS
Ao elaborar as Referências do seu trabalho, lembre-se de que as obras devem ser apresentadas em ordem alfabética! 
Exemplo: PEROVANO, Dalton Gean. Manual de metodologia da pesquisa científica. Curitiba: Intersaberes, 2016.
AUSUBEL, David Paul. Psicología educacional: un punto de vista cognoscitivo. México: Editorial Trillos, 1978. 
SEVERINO, Antônio Joaquim. Dialogia, São Paulo, v. 3, n. 13, p. 1-165, out. 2004. 
_________________________. Premissas e desafios da pesquisa na Pós-Graduação em Educação: da relevância social ao cuidado epistemológico. In: ENCONTRO DE PESQUISA DISCENTE DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, 4., 2006, são Paulo. Anais... São Paulo: UNINOVE, 2006.
1 Acadêmica
2 Tutor externo
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI - Administração (FLX0068) – Prática do Módulo I - 14/05/20