didatica 4

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13/09/2020 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade lV – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_44380549_1&course_id=_56633_1&content_id=_853929_1&return… 1/10
 
 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade lV
Métodos e Técnicas na Aplicação de Ensino para Adultos 13985-40-ED11389_0000_10_20S1-202032
Unidade IV
Usuário Felipa Aparecida Ximenes Benites
Curso Métodos e Técnicas na Aplicação de Ensino para Adultos
Teste Questionário - Unidade lV
Iniciado 13/09/20 17:06
Enviado 13/09/20 17:29
Status Completada
Resultado da tentativa 0,75 em 0,75 pontos  
Tempo decorrido 23 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Respostas: a.
b.
Veja a imagem abaixo:
Fonte: http://pigead.lanteuff.org/my/. Acesso em 19 mar 2019.
 
 
Essa é a imagem de um ambiente tecnológico. Como sabemos, a EaD vem se
desenvolvendo de forma bastante acelerada em nosso país. Isso se deve,
especialmente, por suas características de romper com as barreiras de espaço
e tempo, apresentar um grau de flexibilidade superior à educação presencial e
utilizar as TICs em ambientes previamente preparados com interface amigável
e graus de interação diversos. Os ambientes tecnológicos para o
desenvolvimento do trabalho com EaD são chamados de:
ATs: Ambientes Tecnológicos para abrigar professores e alunos,
organizados numa disciplina ou curso, onde são postadas tarefas
para serem resolvidas on line
PÓS EAD COMUNIDADES BIBLIOTECAS Mural do AlunoCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,075 em 0,075 pontos
Felipa Benites 4
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_56633_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_56633_1&content_id=_853915_1&mode=reset
http://pigead.lanteuff.org/my/
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_66_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_69_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_67_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_68_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_70_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
13/09/2020 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade lV – ...
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c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
AVAs: Ambientes Virtuais de Aprendizagem desenvolvidos para
gerenciar os conteúdos dos cursos ou disciplinas junto aos alunos,
com acesso on line e síncrono
ATs: Ambientes Tecnológicos para funcionar como repositório de
conteúdo e distribuição, junto aos alunos, em tempo diferido
AVAs: Ambientes Virtuais de Aprendizagem desenvolvidos para
gerenciar a aprendizagem dos alunos, dispondo de ferramentas
síncronas e assíncronas
AVAs: Ambientes Virtuais de Aprendizagem desenvolvidos para
gerenciar os conteúdos dos cursos ou disciplinas junto aos alunos,
com acesso assíncrono
Os ambientes virtuais de aprendizagem – AVAs – como o da
imagem, tem o objetivo de gerenciamento de todo o processo de
aprendizagem. Neles as atividades são de diversas ordens e podem
ser síncronas, ou seja, ocorrer em tempo real, ou assíncronas, ou
seja, após dispostas, o aluno as acessa em seu tempo e as realiza.
Unidade 4, pp. 77-82
ADAPTADO DE: UECE-CEV - 2018 - DETRAN-CE - ANALISTA DE TRÂNSITO E
TRANSPORTE - ASSUNTOS EDUCACIONAIS
Pergunta 2
Analise a tirinha:
Fonte: http://Wiltrando.com.br. Acesso em: 19 mar 2019
 
A personagem tem uma monografia para fazer, mas se perde no oceano da
virtualidade e, ao invés de fazer seu trabalho, navega por diversos recursos
tecnológicos. A EaD, devido a sua variedade de recursos, pode provocar
essas “viagens” no usuário, no aluno. É importante refletir sobre isso. Tendo
isso em mente, quanto à EaD, leia as assertivas a seguir: 
0,075 em 0,075 pontos
http://wiltrando.com.br/
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Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
 
I) Ser aluno EaD significa atuar nos AVAS e, através de seus recursos e
ferramentas, expressar pensamentos, tomar decisões, dialogar, trocar
informações e experiências e produzir conhecimento.
II) Cada pessoa busca as informações que lhe são mais pertinentes.
Internalizá-las, apropriar-se delas e as transformar em uma nova
representação, ao mesmo tempo em que se transforma e volta a agir no grupo,
transformado e transformando o grupo não é função da EaD.
III) Em EaD ensinar é organizar situações de aprendizagem, planejar e propor
atividades, identificar as representações do pensamento do aluno, atuar como
mediador e orientador, fornecer informações relevantes, incentivar a busca de
distintas fontes de informações, realizar experimentações, provocar a reflexão
sobre processos, favorecer a formalização de conceitos, propiciar
aprendizagem significativa do aluno.
 
Está correto o indicado em:
) Apenas I, II
Apenas I
Apenas II
Apenas III
Apenas I, III
Cada pessoa busca as informações que lhe são mais pertinentes
nas AVAs. Internalizá-las, apropriar-se delas e as transformar em
uma nova representação, ao mesmo tempo em que se transforma e
volta a agir no grupo, transformado e transformando o grupo é uma
das funções da EaD, que visa promover, além da aprendizagem, o
desenvolvimento da autonomia do aluno. Os AVAs são espaços
autônomos por natureza. Isso não quer dizer que o aluno navegará
sempre sozinho, já que há o tutor que deve estar sempre
acompanhando seus alunos, mas, no AVA o aluno deverá
responder a questionários, acessar fóruns, secretaria virtual, enviar
e-mail para todos os tutores a distância, coordenadores,
professores e ter acesso a todos os serviços oferecidos pela
instituição.
Unidade 4, pp. 77-82
Adaptado de:
Concurso: PUC-PR - 2010 - COPEL - Pedagogo - Analista de RH
Pergunta 3
Analise a tirinha a seguir:
0,075 em 0,075 pontos
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Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Jornal Folha de São Paulo, 29 ago 2011.
 
 
A EaD se desenvolve na atualidade, em grande parte, com apoio dos AVAs,
ambientes virtuais de aprendizagem. As alternativas abaixo apresentam
recursos que podem ser encontrados na internet. A alternativa que apresenta
apenas nomes de AVAs é:
Moodle, Teleduc e Blackboard
Portal da Transparência e Domínio Público
Facebook, Instagram e Sócrates
Receita Federal e Biblioteca Digital Mundial
Amazon Books, Blogspot, Fotoblog e Wordpress
Os ambientes virtuais de aprendizagem – AVAs – indicados são:
Moodle, Teleduc, Blackboard e Sócrates. Porta da Transparência,
Domínio Público. Biblioteca Digital Mundial, Receita Federal e
Amazon Books são sites. Facebook, Instagram são redes sociais.
Blogspot e Wordpress são espaços para criação de blogs e
Fotoblog é um tipo de blog fotográfico.
Unidade 4, pp. 79-82
Pergunta 4
Respostas: a.
b.
Das definições abaixo aquela que completa corretamente o que é um AVA –
Ambiente Virtual de Aprendizagem é a seguinte:
ferramentas de bate-papo e fóruns de discussão que geralmente
estão armazenadas e disponibilizadas ao aluno para acesso ao
seu histórico
ambientes on-line acessados pelo aluno, por meio do computador,
para assistir às aulas, realizar as atividades e participar/colaborar
com o grupo
0,075 em 0,075 pontos
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d.
e.
Feedback
da
resposta:
aulas gravadas em vídeo que podem ser acessadas pelo aluno
combinando fala do professor com interação multimídia
tecnologias que permitem aos alunos e professores o
estabelecimento de uma comunicação bidirecional, por meio de
dispositivos de comunicação
ambientes tecnológicos que funcionam apenas como repositório
de conteúdo e distribuição, junto aos alunos, em tempo real
Os ambientes virtuais de aprendizagem – AVAs – são ambientes
on-line acessados pelo aluno, por meio do computador, para assistir
às aulas, realizar as atividades e participar/colaborar com o grupo.
Cada AVA tem seus próprios recursos, entretanto, a maioria tem
chat, fórum, espaço para vídeo e inserção de tarefas, dente outros.
Unidade 4, pp. 77-81
CS-UFG - 2018 - UFG - Técnico de Laboratório -
InformáticaAdaptado de:
Pergunta 5
Respostas: a. 
b. 
Em cursos EaD, são utilizadas ferramentas síncronas e assíncronas.
Veja a imagem:
Fonte: http://www.defrayfire.com/saiba-como-ferramentas-digitais-podem-alavancar-sue-negoci
o/. Acesso em: 19 mar 2019.
 
Quanto às síncronas, diz-se dos movimentos que se executam ao mesmo
tempo. Em EaD considera-se aquelas atividades em que os participantes se
encontram para realizá-la ao mesmo tempo. Sobre as assíncronas, são
aquelas em que as atividades não ocorrem ao mesmo tempo. Em EaD refere-
se àquelas atividades que não precisam ser realizadas pelos participantes no
mesmo tempo.
São, portanto, exemplos de ferramentas síncronas as indicadas em:
Email e Rede social
Chat, Vídeoconferência
0,075 em 0,075 pontos
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cs-ufg-2018-ufg-tecnico-de-laboratorio-area-informatica
http://www.defrayfire.com/saiba-como-ferramentas-digitais-podem-alavancar-sue-negocio/
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c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
E-mail e Grupo de Discussão
Webconferência e Facebook
Weblog e Email
Os ambientes virtuais de aprendizagem – AVAs – são ambientes
on-line acessados pelo aluno, por meio do computador, para assistir
às aulas, realizar as atividades e participar/colaborar com o grupo.
Cada AVA tm seus próprios recursos, entretanto, a maioria tem
chat, fórum, espaço para vídeo e inserção de tarefas, dente outros.
Unidade 4, p. 93
Pergunta 6
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Analise as assertivas abaixo, as quais trazem conceitos relativos às
tecnologias utilizadas na educação na atualidade: 
I) Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA): Neste ambiente de estudo, o
aluno deverá responder a questionários, acessar fóruns, secretaria virtual,
enviar e-mail para todos os tutores a distância, coordenadores, professores e
ter acesso a todos os serviços oferecidos pela instituição.
II) Educação a Distância: realiza-se por diferentes meios (correspondência
postal ou eletrônica, rádio, televisão, telefone, fax, computador, internet, dentre
outros), sendo um termo abrangente mantém a relação de discussão de tempo
e espaço (distanciamento físico) dentro do processo educacional, porém não é
obrigatoriamente dentro do ambiente Internet.
 III) Educação On-line: realizada obrigatoriamente com Internet em papel
principal como meio, pode ser utilizada de forma síncrona ou assíncrona. Tem
como características mais enfáticas a velocidade na troca de informações, o
feedback entre alunos e professores e o grau de interatividade alcançado. 
IV) Ambientes Virtuais de Aprendizagem: salas (ambiente físico)
disponibilizadas nas escolas para acesso à Internet. Para ajudar os
professores no gerenciamento de conteúdos para seus alunos e na
administração do curso, permite acompanhar constantemente o progresso dos
estudantes. 
Diante das definições, está correto o indicado em:
Apenas I, IV
Apenas II, III
Apenas III, IV
Apenas I, II, III
Apenas I, II, IV
A alternativa IV apresenta os AVAs como ambientes presenciais
e, muito pelo contrário, eles são salas de aula virtuais.
Unidade 4, pp. 77-81
CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Resende - RJ - Professor -
InformáticaAdaptado de:
0,075 em 0,075 pontos
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/consulplan-2010-prefeitura-de-resende-rj-professor-informatica
13/09/2020 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade lV – ...
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Pergunta 7
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Analise a tirinha a seguir:
Quando o professor desenvolve uma concepção de construção de
conhecimento e ensino e aprendizagem com intuito de formar seu aluno de
forma integral, considerando-o como protagonista, a avaliação que esse
docente buscará praticar será uma avaliação:
Diagnóstica e tradicional
Formativa
Somativa e diagnóstica
Somativa e tradicional
Tradicional
Por meio da avaliação formativa, professores dão e recebem
feedback dos alunos de diversas formas: verbalmente, usando
linguagem corporal não-verbal, por meio de comportamento,
conversas, e trabalho contínuo. Também chamada de avaliação
para as aprendizagens, a avaliação formativa tem seu foco no
processo ensino-aprendizagem.
A avaliação formativa pretende melhorar o processo de ensino-
aprendizagem mediante o uso de informações levantadas por meio
da ação avaliativa. Semelhantemente à avaliação diagnóstica, a
avaliação formativa busca detectar dificuldades suscetíveis de
aparecer durante a aprendizagem a fim de corrigi-las rapidamente.
Todavia, seu foco está no processo. Através dessa modalidade de
avaliação, informações sobre o desenvolvimento do aluno são
fornecidas ao professor, permitindo que a prática docente se ajuste
às necessidades discentes durante o processo.
Unidade 4, p. 90
Pergunta 8
0,075 em 0,075 pontos
0,075 em 0,075 pontos
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Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Veja a imagem abaixo, que mostra o símbolo de infinito:
A partir do símbolo, é possível discutir a interdisciplinaridade, tema cuja
principal pesquisadora é Ivani Catarina Fazenda. Tomando como base os
estudos sobre o tema, leia as assertivas abaixo:
I) contribui para manter as tradições na medida em que fortalece saberes
sistematizados durante séculos da história humana.
II) surge no sentido de eliminar a noção de disciplina, integrando todas as
áreas do saber ao mesmo tempo.
III) é uma importante ciência que investe no movimento de conservação de
ações de ensino-aprendizagem separado entre as diversas disciplinas.
 
Está correto o indicado na alternativa:
Apenas I
Apenas II
Apenas III
Apenas I, II
Apenas II, III
A interdisciplinaridade tem o intuito de “eliminar” a noção de
disciplina, já que busca integrar todas as áreas do saber ao mesmo
tempo. A partir desses conceitos, o trabalho na instituição de ensino
pode se transformar e até mesmo ser facilitado, pois ela acaba com
a compartimentalização e linearidade dos saberes.
Unidade 4, pp. 95-96
Questão adaptada da seguinte fonte: Concurso para Técnico em
Assuntos Educacionais – CCV -UFC - 2017
Pergunta 9
Leia o trecho que segue:
0,075 em 0,075 pontos
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Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
“Em primeiro lugar, podemos citar a ____________________: os Objetos de
Aprendizagem são construídos de forma simples e, por isso, já nascem
_________________, de forma que podem ser reutilizáveis sem nenhum custo
com manutenção. Em segundo, temos a facilidade para atualização: como os
OA são utilizadosem diversos momentos, a atualização dos mesmos em
tempo real é relativamente simples, bastando apenas que todos os dados
relativos a esse objeto estejam em um mesmo banco de informações. Em
terceiro lugar, temos a customização: como os objetos são independentes, a
ideia de utilização dos mesmos em um curso ou em vários cursos ao mesmo
tempo torna-se real, e cada instituição educacional pode utilizar-se dos objetos
e arranjá-los da maneira que mais convier. Em quarto lugar, temos a
interoperabilidade: os OA podem ser utilizados em qualquer plataforma de
ensino em todo o mundo.
Completamos as lacunas com a primeira característica dos AO, objetos de
aprendizagem. Qual é essa característica?
Leia as alternativas abaixo e escolha aquela que indica as duas palavras que
preenchem perfeitamente as lacunas:
formatação – formatados
organização - organizados
rapidez – rápidos
mensuração – medidos
flexibilidade – flexíveis
Das características dos OA, listamos: flexibilidade necessária,
facilidade de atualização, possibilidade de customização,
interoperabilidade. Unidade 4, p. 101
Pergunta 10
Respostas: a.
b.
De acordo com Lorenzo (2013), contar com espaço de colaboração, como
redes sociais, é essencial nos dias atuais, pois “o professor (...) terá a
oportunidade de veri�car aspectos muitas vezes difíceis de serem identi�cados
em uma sala de aula”. O que ele quer dizer com isso é que para um aluno
mais tímido presencialmente, esse recurso é extremamente válido para que
ele se “solte”, se “coloque”, enfim, para que seja sujeito, ativo e participativo.
Moran (2013) completa afirmando que “o mundo físico e o virtual não se
opõem, mas se complementam, integram, combinam numa interação cada vez
maior, contínua, inseparável”.
Sob esse tema, as redes sociais, é correto afirmar que:
Engajamento não é um conceito relacionado às redes sociais. Pelo
contrário, para esse tipo de tecnologia não é permitido estar em
grupos de interesse
Twitter, Facebook, Domínio Público e LinkedIn são exemplos de
redes sociais
0,075 em 0,075 pontos
13/09/2020 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade lV – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_44380549_1&course_id=_56633_1&content_id=_853929_1&retur… 10/10
Domingo, 13 de Setembro de 2020 17h29min52s GMT-03:00
c.
d. 
e.
Feedback
da
resposta:
As redes sociais integram membros com interesses e ideologias
ligados pela relevância de um determinado assunto e
proporcionam integração, comunicação e compartilhamento de
conteúdo
O Skype não permite trabalhar em grupos
Nas redes sociais como o Facebook, quem tem mais amigos é,
certamente, mais popular presencialmente e, assim, em termos
educacionais, as redes sociais não são espaços democráticos
para que os alunos se coloquem
É correto afirmar que as redes sociais integram membros com
interesses e ideologias ligados pela relevância de um determinado
assunto e proporcionam integração, comunicação e
compartilhamento de conteúdo. É importante ressaltar que “escolas
não conectadas são escolas incompletas (mesmo quando
didaticamente avançadas). Alunos sem acesso contínuo às redes
digitais estão excluídos de uma parte importante da aprendizagem
atual: do acesso à informação variada e disponível on-line, da
pesquisa rápida em bases de dados, bibliotecas digitais, portais
educacionais; da participação em comunidades de interesse, nos
debates e publicações on-line, enfim, da variada oferta de serviços
digitais” (MORAN, 2013)
Unidade 4, pp. 108-111
← OK
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