FUNDAMENTOS DO ENSINO DE GEOGRAFIA

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FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE GEOGRAFIA 
 
QUESTÃO 1 Assinale a alternativa que indica o processo de evolução do 
trabalho humano no período do Homo habilis, segundo Foladori. 
Uso de instrumentos como a pedra e os ossos. 
QUESTÃO 2 No estudo da Geografia vimos que existem diferentes formas de 
relações sociais. Com base nesse estudo, indique em qual destes processos 
sociais o trabalho do grupo se destina à luta pela existência ou predominância 
de um grupo sobre outro. 
Processos de competição. 
QUESTÃO 3 Entre os graves problemas encontrados nas regiões urbanizadas, 
podemos citar 
A concentração populacional. 
 
QUESTÃO 4 O conhecimento dos aspectos globais e locais tem contribuído 
para a formação de um projeto educacional em Geografia que leva em 
consideração o ambiente terrestre. Isso se deve ao fato de 
Os estudos sobre os fenômenos geográficos internacionais ou globais 
serem fortemente marcados por questões de âmbito geográfico. 
 
QUESTÃO 5 Em qual dos temas transversais a geografia poderá contribuir 
com o estudo dos diferentes grupos sociais e com a formação da identidade da 
criança, para que ela supere o individualismo e construa uma visão solidária 
das relações humanas? 
Ética e pluralidade cultural. 
 
QUESTÃO 6 O processo de avaliação sobre os temas da geografia mundial 
deve privilegiar um tipo de conhecimento específico do aluno, por se tratar de 
conteúdos e espaços distantes do seu espaço vivido. Que conhecimento é 
esse? 
Abstrato. 
QUESTÃO 7 Com relação à natureza, qual das alternativas abaixo está 
correta? 
Há inter-relação e interdependência entre o ar, água, solo e seres vivos. 
 
QUESTÃO 8 Segundo os estudos mais avançados das representações no 
ensino da Geografia, aceitar a problemática geral das representações é 
considerar que elas são resultantes das inter ações do indivíduo com o mundo. 
O caminho de estudo mais apropria do para essa temática é 
Considerá-la a partir de várias teorias do conhecimento e campos 
científicos. 
 
QUESTÃO 9 O estudo da Geografia ao aprofundar a essência dos grupos 
humanos, suas histórias, valores, objetos, representações e manifestações 
populares envolve um dos importantes temas transversais propostos pelos 
PCNs. Assinale a alternativa que indica o tema tratado nesse enunciado. 
Ética e pluralidade cultural. 
QUESTÃO 10 "Pode ser compreendida como uma unidade visível do arranjo 
espacial que a nossa visão alcança." Essa definição de Medeiros diz 
respeito ao conceito de 
Paisagem. 
 
QUESTÃO 11 O tema transversal ética e pluralidade cultural articulam-se 
entre si na medida em que compartilham seu objeto de análise. Indique a 
alternativa que se associa ao objeto citado no enunciado. 
As relações humanas e os processos individuais e coletivos. 
 
QUESTÃO 12 A Geografia pode contribuir com estudos e reflexões sobre 
a educação sexual no Ensino Fundamental a partir de suas próprias 
práticas já desempenhadas usualmente na aprendizagem geográfica. Assinale 
a alternativa que exemplifica esse enunciado. 
Promover estudos dos fatores geográficos que influenciam determinadas 
doenças sexualmente transmissíveis em um dado espaço. 
 
QUESTÃO 13 Sobre o conceito de lugar na formação da identidade 
socioespacial é correto afirmar que 
Na porção espacial, própria para a existência individual, o lugar é visto 
como um espaço vivido e reconhecido por um indivíduo . 
 
QUESTÃO 14 Qual dos princípios abaixo relacionados afirma que todo 
fenômeno geográfico pode ser delimitado, dimensionado, aferido e 
representado ? 
Princípio da extensão. 
 
QUESTÃO 15 Em relação ao estudo do espaço vivido a partir dos grupos 
sociais do bairro, assinale a alternativa que indica um procedimento cognitivo 
a ser avaliado pelo educador . 
Diferenciar os grupos da comunidade comparando suas diferentes 
representações. 
 
QUESTÃO 16 De que forma o educador precisa compreender os costumes, 
hábitos, crenças e demais manifestações da Cultura no seu trabalho 
pedagógico? 
No contexto em que foram produzidos. 
 
QUESTÃO 17 A emergência das questões socioambientais provocou a 
alteração dos métodos de ensino, uma vez que, para a explicação dos 
processos naturais e culturais , necessitaram de novas abordagens 
pedagógicas . Assinale a alternativa que indica uma das práticas que 
emergem nesse processo. 
A interdisciplinaridade. 
 
QUESTÃO 18 As atividades produtivas responsáveis pela produção de 
alimentos nas regiões agrícolas podem ser classificadas como 
Primárias. 
QUESTÃO 19 As cidades e regiões rurais brasileiras são interligadas por uma 
cadeia de fluxos de 
Objetos, informações e ideias. 
 
QUESTÃO 20 A Geografia teve um grande desenvolvimento no século XV, 
motivada por uma forte movimentação das atividades dos impérios 
europeus nos demais continentes da Terra. Assinale a alternativa que 
indica esse movimento. 
A navegação e o mercantilismo comercial. 
 
QUESTÃO 21 A introdução da Geografia como disciplina a ser ensinada nos 
sistemas de ensino foi inicialmente implantada na Alemanha. Assinale a 
alternativa que indica os precursores desse movimento. 
Humboldt e Ritter. 
QUESTÃO 22 Entre os materiais e recursos da aprendizagem cartográfica, 
assinale a alternativa que indica o que mais contribui para o trabalho em sala 
de aula. 
Atlas geográfico. 
 
QUESTÃO 23 Assinale a alternativa que indica a atividade na qual o educando 
representa e identifica as partes de seu próprio corpo, iniciando os 
conhecimentos geográficos. 
O mapa do corpo. 
QUESTÃO 24 A condição básica da percepção, que necessita de um órgão 
corporal para se realizar, é a 
Sensação. 
QUESTÃO 25 Assinale a alternativa que indica algumas das capacidades 
apresentadas pelo educando no trabalho de socialização com a sua turma. 
Cooperação e associação. 
 
QUESTÃO 26 Quais os conhecimentos prévios de que o educador necessita 
para o trabalho com o tema campo-cidade ? 
A realidade que distingue e une o campo e a cidade. 
 
QUESTÃO 27 Migne, em 1970, propôs um sistema explicativo para as 
representações considerando três aspectos. Quais são eles? 
Saber escolar, experiência profissional e história pessoal. 
QUESTÃO 28 Os estudos sobre os fenômenos geográficos internacionais ou 
globais são fortemente marcados por questões de âmbito geográfico, 
entre elas podemos citar: 
Aquecimento global. 
QUESTÃO 29 O estudo das atividades produtivas na Educação 
Fundamental permite que o educador apresente uma visão crítica sobre um 
importante processo de formação da cidadania. 
Indique a alternativa correta que se refere a esse enunciado. 
Consumo e qualidade de vida. 
QUESTÃO 30 Sobre o conceito de lugar na formação da identidade 
socioespacial é correto afirmar que 
Na porção espacial, própria para a existência individual, o lugar é visto 
como um espaço vivido e reconhecido por um indivíduo . 
 
QUESTÃO 31 A complexidade da Natureza exige dos educadores uma nova 
visão para o trabalho com esse tema. Indique a alternativa que apresenta 
essa abordagem. 
Sistêmica. 
QUESTÃO 32 Indique a alternativa que apresenta o conceito da Geografia 
segundo o qual o espaço guarda uma dimensão prático-sensível e uma 
porção espacial necessária e apropriada para existência individual. 
Lugar. 
 
QUESTÃO 33 Segundo os PCNs do Ensino Fundamental, o saber 
geográfico nesse ciclo destina-se às noções do trabalho humano e aos 
processos produtivos e às atividades econômicas e sociais no campo e na 
cidade. De qual ciclo se trata o enunciado? 
Segundo Ciclo. 
 
QUESTÃO 34 Sobre o trabalho e a organização do espaço, podemos 
afirmar: 
A associação das atividades profissionais, do campo e da cidade, permite 
que as crianças comparem diversas profissões existentes.QUESTÃO 35 Em qual ciclo devem ser iniciados os estudos sobre o 
espaço da escola como base para o desenvolvimento da cognição espacial 
da criança? 
Primeiro ciclo. 
 
QUESTÃO 36 Assinale a alternativa abaixo q u e indica o conceito que Castells 
utiliza para definir "o processo de construção de significados com base em 
um atributo cultural, ou ainda um conjunto de atributos culturais inter-
relacionados." 
Identidade. 
 
QUESTÃO 37 Qual das atividades abaixo indica o processo de produção das 
necessidades humanas? 
O trabalho. 
 
QUESTÃO 38 Do que o professor de Geografia necessita para ensinar 
seus alunos ? 
Precisa de recursos didáticos e técnicos que permitam a aproximação do 
objeto de estudo com a representação empírica de seus alunos. 
 
QUESTÃO 39 Entre os vários efeitos da tecnologia, aplicada ao processo 
industrial, podemos assinalar o seguinte: 
Fragmentação do trabalho. 
 
QUESTÃO 40 Qual alternativa indica um dos objetivos de se estudar sobre o 
campo e a cidade na Educação Básica ? 
Reconhecimento dos processos de produção das necessidades 
humanas. 
 
QUESTÃO 41 Em relação ao estudo do espaço vivido a partir dos grupos 
sociais do bairro, assinale a alternativa que indica um procedimento 
cognitivo a ser avaliado pelo educador. 
Diferenciar os grupos da comunidade comparando suas diferentes 
representações. 
 
QUESTÃO 42 Qual das relações abaixo indicadas melhor define o trabalho 
com a diversidade cultural no ensino da Geografia? 
Cultura-espaço geográfico. 
 
QUESTÃO 43 A Geografia pode contribuir com estudos e reflexões sobre a 
educação sexual no Ensino Fundamental a partir de suas próprias práticas 
já desempenhadas usualmente na aprendizagem geográfica. Assinale a 
alternativa que exemplifica esse enunciado. 
Promover estudos dos fatores geográficos que influenciam determinadas 
doenças sexualmente transmissíveis em um dado espaço. 
 
QUESTÃO 44 Os estudos sobre os fenômenos geográficos internacionais ou 
globais são fortemente marcados por questões de âmbito geográfico, entre 
elas podemos citar: 
Aquecimento global. 
 
QUESTÃO 45 Entre os fósseis de hominídeos mais antigos encontrados 
estão os de uma espécie que começou a se desenvolver por volta de 2,5 
milhões de anos atrás, no leste da África, e sua característica inédita era a 
capacidade de produzir utensílio e ferramentas primitivas. Assinale a 
alternativa que corresponde a essa espécie ancestral do humano. 
Homo habilis. 
 
QUESTÃO 46 As atividades produtivas responsáveis pela oferta de serviços 
como educação e saúde podem ser classificadas como 
Terciárias. 
 
QUESTÃO 47 Assinale a alternativa que indica o processo de evolução do 
trabalho humano no período do Homo habilis, segundo Foladori. 
Uso de instrumentos como a pedra e os ossos. 
 
QUESTÃO 48 A aprendizagem dos processos produtivos no ensino da 
Geografia na educação básica contribui para a formação de noções sobre 
A relação campo-cidade. 
 
QUESTÃO 49 A constatação de que o planeta Terra está sofrendo os impactos 
das ações humanas relacionadas ao modelo de desenvolvimento econômico e 
produtivo foi resultante de um forte movimento entre os países nos diversos 
continentes. Assinale a alternativa que indica em que período a humanidade 
constatou essa realidade. 
Nas últimas décadas do século XX. 
 
QUESTÃO 50 Indique a alternativa que apresenta os principais conteúdos 
trabalhados no tema transversal “Ética e pluralidade cultural”, segundo o 
PCNs. 
Respeito mútuo, justiça, diálogo e solidariedade. 
 
QUESTÃO 51 Assinale a alternativa que indica um tema importante da 
geografia para a compreensão das relações de trabalho e poder econômico 
nas quais a criança está inserida. 
O consumo. 
 
QUESTÃO 52 Entre os diferentes recursos que a criança utiliza para se 
referenciar no espaço, estão envolvidos o imaginário , a linguagem e a 
expressão corporal. Assinale a alternativa que indica os conhecimentos que 
podem ser formados utilizando as dimensões do corpo. 
Lateralidade e profundidade. 
 
QUESTÃO 53 - O conhecimento dos aspectos globais e locais tem 
contribuído para a formação de um projeto educacional em Geografia que 
leva em consideração o ambiente terrestre. Isso se deve ao fato de 
Os estudos sobre os fenômenos geográficos internacionais ou globais 
serem fortemente marcados por questões de âmbito geográfico. 
 
Q 54 Entre os fatores que proporcionaram a expulsão de milhares de 
famílias das regiões agrícolas, podemos destacar 
As Monoculturas. 
 
Q55 No Brasil, a Geografia utiliza alguns de seus principais conceitos para 
introduzir uma visão sobre o espaço geográfico nacional. Assinale a alternativa 
que indica esses conceitos para o estudo dessa temática. 
Região e território. 
 
Q56 Como os professores devem ensinar as direções com o uso da bússola 
para os alunos do Ensino Fundamental? 
Explicando que a direção varia conforme a localização das pessoas. 
 
Q57 Assinale a alternativa que indica a representação utilizada na orientação 
geográfica dos pontos cardeais, colaterais e subcolaterais. 
Rosa dos ventos.