NEUROCIÊNCIA E EDUCAÇÃO.1

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26/11/2020
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Neurociência & 
Aprendizagem
GABRIEL BRITO
PEDAGOGO, COM ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA, 
DOUTORANDO E MESTRE EM DISTÚRBIOS DO DESENVOLVIMENTO 
PELA UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE
PESQUISADOR DO GRUPO NEUROPSICOLOGIA INFANTIL DA UPM
Neurociência e 
Aprendizagem
• Definição de aprendizagem com 
base no paradigma da 
Neuropsicologia;
• Relação entre genética e Meio 
Ambiente;
• Plasticidade Cerebral;
• Marcos do Desenvolvimento;
• Desenho Universal da Aprendizagem;
Neurociência e Educação
Bruer, 1997
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APRENDIZAGEM
“Alteração
relativamente
permanente
de um 
organismo, 
como
resultado de 
experiências.”
APRENDIZAGEM
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Aprendizagem
O cérebro está dividido em áreas, mas 
as estruturas estão intimamente
conectadas. As funções cerebrais são
simultanemente localizadas e 
distribuídas.
APRENDIZAGEM 
= MEMÓRIA
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Genética x Meio Ambiente
(Metáfora da Casa – Kolb & Whishaw, 2002)
Genética x Meio
Ambiente
As experiências
moldam a 
arquitetura do 
cérebro
Conexões mais
usadas se 
fortalecem