Prova de avaliaação planejada, aprendizagem consentida - É o ensino que se avalia, é avaliando que se ensina

Prévia do material em texto

Simulado de Avaliação Planejada, Aprendizagem Consentida:
é Ensinando que se Avalia, é Avaliando que se Ensina- COs principais recursos didáticos-pedagógicos a serem utilizados na avaliação do ensino, da aprendizagem e daprodução são:
 Avaliação do ensino, da aprendizagem e da produção;
 Portfólio de ensino, aprendizagem e produção;
 Controle educacional (ensino e gestão)
 Resumo do ensino, da aprendizagem e da produção;
01- Assinale a alternativa incorreta.
Para Penna Firme (1988, p. 137), "avaliar é um momento inevi tável de qualquer atividade humana" e:
 a) o ato de avaliar só se mostra bem presente em sala de aula.
 b) diagnóstico e tomada de decisão constituem elemento essenciais em processo de avaliação.
 c) ensina-se avaliando e avalia-se ensinando.
 d) avaliar é dar e buscar valor ao mesmo tempo.
02- Complete as lacunas com as seguintes palavras: perceber, identifi car, contornar, reprova, claros, avaliação,
aluno, processo.A avaliação permite ao aluno___ ________ mais claramente aquilo que quer compreender.
O bom professor é aquele que sabe __________ e _________ os principais fatores que dificultam a
aprendizagem.
O bom professor certamente não é aquele que muito__________ ou aprova a todos.
Priorizar e garantir critérios___________ e precisos em_ __________ é fundamental.
A reprovação se caracteriza quando o ________ decide volunta riamente não participar do _________ de
ensino-aprendizagem.Assinale a alternativa que expressa a ordem correta das palavras:
 a) Identificar; perceber,- contornar,- reprova,- claros,- avaliação,- aluno,- processo.
 b) Perceber,- contornar,- identificar,- reprova,- claros,- avaliação,- processo,- aluno.
 c) Perceber,- identificar,- contornar,- reprova,- claros,- avaliação,- aluno, - processo.
 d) Processo,- identificar,- contornar,- reprova,- claros,- avaliação,- aluno,- perceber.
03- Assinale a alternativa incorreta, considerando que instrumen tos de avaliação podem contribuir na oferta de
dados impor tantes, como apoio à melhoria do ensino, e na identificação do nível de desempenho tanto do
professor quanto do aluno, com vistas à aprendizagem:
 a) Instrumentos de avaliação, por si sós, não são suficientes para a formação de processo de ensino.
 b) Instrumentos de avaliação constituem apoio importante na averiguação de desempenho do alunoou de qualquer outro profissional.
 c) Para avaliar desempenho escolar, bastam instrumentos de avaliação.
 d) Em avaliação, os dados qualitativos e quantitativos são complementares.
04- Complete as lacunas com as seguintes palavras: pontos de via instrumento, desempenho, fala, exposição
oral. 
Diferentes instrumentos de avaliação cumprem funções avaliativas diversas:
Portfolio é excelente _________ para a avaliação do _________ aluno e do professor.
Seminário é a _________ para um público, utilizando a _________ e materiais de apoio adequados ao assunto.
Debate é a discussão em que os alunos expõem seus _________ a respeito de assunto polêmico. 
Assinale a alternativa que expressa corretamente a ordem das palavras empregadas:
 a) Instrumento,- desempenho; pontos de vista; exposição oral; fala.
 b) Fala; pontos de vista; instrumento,- desempenho,- exposi ção oral.
 c) Desempenho,- exposição oral,- instrumento,- fala,- pontos de vista.
 d) Instrumento,- desempenho,- exposição oral,- fala,- pontos de vista.
05- Complete as lacunas com as seguintes palavras: aplicar, relacio nar, conhecimentos, pessoa competente.
 Competência: sugere domínio de___________ .
Capacidade: requer saber o que fazer, como ______________ e relacionar conhecimentos.
Habilidade: pressupõe saber______________ e aplicar, os conhecimentos, bem como dar-lhes aplicabilidade de
forma criativa e criadora.
Convivência: sentir-se valorizado(a) como _____________ capaz e hábil, fazendo refletir o bem-estar na
convivência social.
Assinale a alternativa que expressa corretamente a ordem das palavras empregadas:
 a) Aplicar, conhecimentos, relacionar, pessoa competente.
 b) Conhecimentos, aplicar, relacionar, pessoa competente.
 c) Pessoa competente, conhecimentos, aplicar, relacionar.
 d) Pessoa competente, relacionar, conhecimentos, aplicar.
06- Assinale a alternativa INCORRETA.
Para Both, as formas de avaliação e sua dinâmica mudam de acordo com a diversidade de formação formal e
informal, a convicção pedagógica e a experiência profissional e social que cada profissional detém num país ou
numa região. A concep ção de avaliação, no entanto, preserva elementos que alcançam elevado grau de
universalidade de entendimento. De acordo com essa afirmação:
 a) as formas de avaliação e sua dinâmica mudam de acordo com a diversidade de formação formal einformal.
 b) as formas de avaliação mudam de acordo com a convicção pedagógica e a experiência profissionale social de cada profissional.
 c) a concepção de avaliação preserva elementos que alcan çam elevado grau de universalidade deentendimento.
 d) a concepção de avaliação é literalmente a mesma em to dos os países.
07- Assinale a alternativa incorreta.
Ambrosetti (1989) aponta descontentamento por parte de pro fessores com relação ao(s) seguinte(s) aspecto(s)
da escola em Ciclos:
 a) retenção dos alunos com a escola em ciclos.
 b) redução dos conteúdos ensinados nos anos iniciais.
 c) acomodação do professor nos primeiros anos do ciclo, o que faria com que ele deixasse de
explorar todas as possi bilidades de aprendizagem da criança, transferindo-a para o ano seguinte.
 d) a criança, ao saber que não será reprovada, não possui o objetivo de estudar, reduzindo seu
esforço.
08- Complete as lacunas com as seguintes palavras: diagnostica, ci clos, bom desempenho, contínuo, formativo.
A avaliação contínua e________ é um dos aspectos altamente considerados na escola em __________ , tendo
em vista o incen tivo ao___________ e a conseqüente oportunidade de aprendiza gem por todos os alunos.
O caráter__________ e o diagnóstico da avaliação não excluem as modalidades somativa e ___________.
Assinale a alternativa que expressa corretamente a ordem das palavras empregadas:
 a) Formativo, diagnostica, ciclos, bom desempenho, contínuo.
 b) Contínuo, diagnostica, ciclos, bom desempenho, formativo.
 c) Diagnostica, ciclos, bom desempenho, contínuo, formativo.
 d) Ciclos, diagnostica, bom desempenho, contínuo, formativo.
09- Assinale a alternativa correta com relação à etapa da educação infantil:
 a) Base da personalidade.
 b) Base de transtorno.
 c) Base da vida alienada.
 d) Base da obscuridade.
De um total de 10 questões, você acertou 8 com índice de acerto de 80.00 %. O tempo de conclusão de simulado
é de 33:7 segundos
Parabéns! Você conseguiu Média para aprovação no seu concurso! Mas continue se esforçando, pois na hora da
sua prova, todo acerto a mais fará muita diferença em se tratando da classificação final no concurso.
Plataforma EAD GlobalEAD
http://www.globalead.com.br/