Neuropsicopedagogia apol 2

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Questão 1/10 - Neuropsicopedagogia 
Leia o trecho de texto a seguir: 
 
"[Howard Gardner] propôs o modelo de múltiplas inteligências, defendendo 
a ideia de que as pessoas podem ser inteligentes de diversas maneiras, como 
nas áreas musical ou esportiva". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: LOPES, Andreza Carla de Souza. Neuropsicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2020. p.199. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-
base Neuropsicopedagogia, sobre o padrão de inteligência, 
segundo Gardner, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A Há um padrão único de inteligência e ninguém é mais inteligente do que os demais. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "De acordo com esse autor, há um padrão único de inteligência e ninguém é mais 
inteligente do que os demais [...]" (Livro base, p. 199). 
 
B Há diversos padrões de inteligência que mudam de acordo com as interações e experiências que o indivíduo teve em 
sua vida. 
 
C Há diversos padrões de inteligência que mudam de acordo com fatores genéticos. 
 
D Indivíduos que foram bem alimentados na infância possuem um padrão de inteligência superior. 
 
E Há um único padrão de inteligência que muda de acordo com as interações que o indivíduo teve em sua vida. 
 
Questão 2/10 - Neuropsicopedagogia 
Leia o fragmento de texto abaixo: 
"Todos os dias nos deparamos com a necessidade de fazer julgamentos e 
tomar decisões. Na realização da tomada de decisão, escolhe-se uma 
entre diversas opções". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: LOPES, Andreza Carla de Souza. Neuropsicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2020. p.202 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Neuropsicopedagogia, por quem foi criado os primeiros modelos 
de explicação sobre como as pessoas tomam decisões? Marque a 
alternativa correta. 
Nota: 10.0 
 
A Médicos e psicólogos. 
 
B Biólogos e psicólogos. 
 
C Psicólogo e sociólogo. 
 
D Psicólogos e neurocientistas. 
 
E Economistas, estatísticos e filósofos 
Você acertou! 
"Os primeiros modelos de explicação do modo como as pessoas tomam decisão foram criados por economistas, estatísticos e 
filósofos". Livro base, p. 203. 
 
Questão 3/10 - Neuropsicopedagogia 
Leia o trecho de texto a seguir: 
"O raciocínio reflete o conhecimento que temos sobre o mundo, e uma das 
representações simbólicas que utilizamos é a formação de conceitos [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: LOPES, Andreza Carla de Souza. Neuropsicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2020. p.208. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-
base Neuropsicopedagogia, marque a alternativa que indica corretamente 
como o raciocínio é definido: 
Nota: 10.0 
 
A Procedimento composto por mais de uma etapa. 
 
B Representação do conhecimento sobre um determinado assunto. 
 
C Processo para chegar a determinada conclusão com base em princípios e provas. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O raciocínio é definido como um processo para chegar a determinada conclusão 
com base em princípios e provas" (Livro-base, p. 208). 
 
D Armazenamento de informações em nosso cérebro. 
 
E Utilização de palavras e imagens para a compreensão ou explicação de algo. 
 
Questão 4/10 - Neuropsicopedagogia 
Leia o fragmento de texto abaixo: 
 
"O afeto é a tendência de as pessoas decidirem fazer coisas que 
acreditam que as deixarão felizes, superestimando o futuro". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: LOPES, Andreza Carla de Souza. Neuropsicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2020. p.205 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Neuropsicopedagogia, marque a alternativa que apresenta 
corretamente um exemplo de afeto. 
Nota: 10.0 
 
A Uma pessoa tímida e retraída, mas sempre disposta a ajudar os outros. 
 
B Quando pensamos sobre a morte de alguém de nossa família, considerando apenas a dor imediata e intensa 
Você acertou! 
Afeto - quando pensamos sobre a morte de alguém de nossa família, considerando apenas a dor imediata e intensa. (Livro 
base, p. 206). 
 
C Pessoas dispostas a ajudar o próximo sem busca por recompensa. 
 
D Quando consegue-se calcular a probabilidade de alguém ter um problema de saúde. 
 
E Quando uma pessoa se preocupa com as condições emocionais da outra. 
 
Questão 5/10 - Neuropsicopedagogia 
Leia o fragmento de texto abaixo: 
"A velocidade de processamento está relacionada à maneira como o 
indivíduo entende e reage à informação visual, auditiva ou por 
movimento". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: LOPES, Andreza Carla de Souza. Neuropsicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2020. p.200 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Neuropsicopedagogia, marque a alternativa correta que apresenta a 
relação da velocidade do processo de informação com a capacidade de 
pensamento e aprendizagem. 
Nota: 10.0 
 
A Quanto mais rápida for a velocidade de processamento da informação, menos eficiente será a capacidade de pensamento e de 
aprendizagem. 
 
B Quanto mais vagarosa for a velocidade de processamento da informação, mais eficiente será sua capacidade de pensamento e 
de aprendizagem 
 
C A velocidade do processamento não interfere na eficiência da capacidade de pensamento e aprendizagem. 
 
D Quanto mais elevada for a velocidade de processamento da informação, mais eficiente será sua capacidade de pensamento e 
de aprendizagem 
Você acertou! 
"Quanto mais elevada for a velocidade de processamento da informação, mais eficiente será sua capacidade de pensamento e 
de aprendizagem". Livro base, p. 200 
 
E Quanto mais lenta for a velocidade de processamento da informação, mais eficiente será sua capacidade de pensamento e 
memorização. 
 
Questão 6/10 - Neuropsicopedagogia 
Leia o texto abaixo: 
 
A queixa escolar sobre dificuldade de aprendizagem do aluno é algo 
muito comum e cabe ao psicopedagogo auxiliar neste processo. 
Fonte: texto elaborado pela autora da questão. 
Considerando o fragmento de texto acima, os conteúdos da Videoaula do 
Tema 2 da Rota de Aprendizagem da Aula 4, como a queixa escolar deve 
ser avaliada? Assinale a alternativa correta. 
Nota: 10.0 
 
A Por meio de conversa. 
 
B Por meio de testes formais. 
Você acertou! 
A queixa escolar deve ser avaliada por meio de testes formais (Rota de aprendizagem, aula 4, tema 2, 1 minuto e 25 segundos). 
 
C Por meio de entrevista com os pais. 
 
D Por meio das queixas da professora. 
 
E Por meio de observação e comparação do estudante com os colegas de turma. 
 
Questão 7/10 - Neuropsicopedagogia 
Leia o fragmento de texto abaixo: 
 
"O raciocínio indutivo é o que envolve conclusões com bases em 
afirmações fundamentadas em exemplos ou amostras de um fenômeno". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: LOPES, Andreza Carla de Souza. Neuropsicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2020. p.210 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Neuropsicopedagogia, no que se baseia o raciocínio indutivo? 
Marque a alternativa correta. 
Nota: 10.0 
 
A Na conclusão mais provável para se tentar prever circunstâncias futuras. 
Você acertou! 
Esse raciocínio baseia-se na conclusão mais provável para se tentar prever circunstâncias futuras. Livro base, p. 210. 
 
B Baseia-se em atitudes da sociedade. 
 
C Baseia-se nos estudos sobre comportamento neurológico. 
 
D Na conclusão menos provável para se tentar prever circunstâncias futuras. 
 
E Na conclusão mais provável para se tentar prever circunstâncias imediatas. 
 
Questão 8/10 - Neuropsicopedagogia 
Leia o fragmento de texto abaixo: 
 
"Considerando a inteligência como 'a capacidadede usar os 
conhecimentos para argumentar, tomar decisões, dar sentido aos 
acontecimentos, resolver problemas, compreender ideias complexas, 
aprender rapidamente e adaptar-se aos desafios ambientais' [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: LOPES, Andreza Carla de Souza. Neuropsicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2020. p.200 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Neuropsicopedagogia, qual é a outra função cognitiva muito 
relacionada com a inteligência? Assinale a alternativa correta. 
Nota: 10.0 
 
A Sentido olfativo. 
 
B Emoções 
 
C Memória operacional. 
Você acertou! 
Outra função cognitiva muito relacionada com a inteligência é a memória operacional. (Livro base, p. 201) 
 
D Sentido auditivo. 
 
E Sentido visual. 
 
Questão 9/10 - Neuropsicopedagogia 
Leia o fragmento de texto abaixo: 
"Mais recentemente, fala-se em inteligência emocional (IE), que está 
relacionada com a qualidade das relações sociais e envolve quatro 
habilidades". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: LOPES, Andreza Carla de Souza. Neuropsicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2020. p.200 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Neuropsicopedagogia, marque a alternativa que apresenta 
corretamente as quatro habilidades relacionadas à Inteligência 
Emocional. 
Nota: 10.0 
 
A Gerenciamento das emoções, uso da razão para orientar pensamentos e ações, indiferença às emoções alheias e utilização da 
razão nas atitudes envolvendo sentimento. 
 
B Gerenciamento das emoções, uso das próprias emoções para orientar pensamentos e ações, reconhecimento de emoções 
alheias e compreensão da linguagem emocional. 
Você acertou! 
Gerenciamento das emoções, uso das próprias emoções para orientar pensamentos e ações, reconhecimento de emoções 
alheias e compreensão da linguagem emocional. Livro base, p. 200 
 
C Gerenciamento da racionalidade, uso das próprias emoções para orientar outras pessoas, reconhecimento de emoções 
próprias, e interpretação da linguagem emocional. 
 
D Uso da razão nas atitudes que envolvem emoções alheias, uso das próprias emoções para orientar pensamentos e ações, 
reconhecimento de emoções alheias e compreensão da sociedade. 
 
E Gerenciamento da racionalidade, uso das próprias emoções para orientar o Outro, reconhecimento de emoções alheias e 
compreensão da necessidade afetiva da sociedade. 
 
Questão 10/10 - Neuropsicopedagogia 
Leia o trecho de texto a seguir: 
"A fim de resolver um problema, o indivíduo deve elaborar um plano para 
alcançar uma meta possível de ser atingida, traçar estratégias para enfrentar 
os obstáculos e levar o plano a diante, controlar o progresso para se manter 
na direção certa e avaliar os resultados para definir se a meta foi alcançada 
[...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: LOPES, Andreza Carla de Souza. Neuropsicopedagogia. Curitiba: InterSaberes, 2020. p.182. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-
base Neuropsicopedagogia, marque a alternativa correta que menciona 
como Luria considera o ato de investigação preliminar do problema: 
Nota: 10.0 
 
A Uma atitude desnecessária no processo de pensamento. 
 
B Um ato dispensável em sala de aula. 
 
C Uma postura essencial para criar perguntas. 
 
D Um ato importante para soluções que emergem de discussões. 
 
E Um passo vital e essencial no processo de pensamento. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Luria [...] considera que o ato de investigação preliminar do problema é um passo 
vital e essencial no processo de pensamento, sem o qual não poderia ocorrer nenhum ato intelectual" (Livro base, p. 182). 
 
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