AVALIAÇAO 1 - APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA - IFRS

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AVALIAÇÃO 1 – APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
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O papel do professor é gerar questionamentos, dúvidas e não apresentar respostas prontas e acabadas.
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Pavlov acreditava que, por meio da repetição seria possível criar ou remover respostas fisiológicas e psicológicas em seres humanos e animais.
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Segundo o texto, nem toda escola precisa reaprender a ser uma organização efetivamente significativa, inovadora, empreendedora.
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Questão 4
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O verdadeiro educador precisa aprender a combinar autoridade, respeito e afetividade, respeitar a individualidade de cada aluno, desenvolvendo o senso de responsabilidade.
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Questão 5
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Piaget dedicou-se à educação visando melhorar o aprendizado.
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Questão 6
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Ainda hoje é comum encontrar escolas cujas regras estão formatadas para o cumprimento de metas por parte dos alunos; e os profissionais, na maioria das vezes, ocupam-se apenas de fiscalizar o cumprimento destas, isentam-se da sua atuação na formação do aluno.
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Questão 7
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A escola precisa estar em perfeita harmonia com as novas tecnologias, pois desta forma possibilitará a construção de uma nova era, que visa uma melhor preparação do aluno para a realidade do mundo atual.
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Questão 8
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O trabalho docente deve ser é unidirecional.
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Questão 9
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Segundo o texto, maioria dos educadores que faz parte da estrutura organizacional da escola (auxiliar de serviços gerais, merendeira, porteiro etc.) em todos os momentos demonstra preocupação com a formação integral
do aluno, sendo exemplos a serem seguidos no que se refere a condutas morais e intelectuais no ambiente escolar.
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Questão 10
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Ausubel sempre buscou inovar a educação, implantando novas metodologias que visam formar cidadãos críticos e criativos.
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Questão 11
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As ideias de Wallon fundamentam-se em quatro elementos básicos: a afetividade, o movimento, a inteligência e a formação do eu como pessoa.
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Questão 12
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As respostas e as opiniões dos alunos mostram como eles estão reagindo à atuação do professor, às dificuldades que encontram na assimilação dos conhecimentos.
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Questão 13
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As escolas conservadoras e deficientes atrasam o desenvolvimento da sociedade e retardam as mudanças, elas precisam partir de onde o aluno está, das suas preocupações, necessidades, curiosidades e construir um currículo que dialogue continuamente com o cotidiano.
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Questão 14
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No atual sistema educacional, os alunos têm sido tratados muitas vezes pelo
corpo de servidores da escola, como simples receptores de informação, ignorando a contínua construção conjunta do conhecimento.
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Questão 15
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Para Piaget o professor não deve apenas ensinar, mas sim, orientar os alunos para uma aprendizagem mais autônoma.
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Questão 16
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Conforme o texto, todas escolas são previsíveis demais, burocráticas, pouco estimulantes para os bons educadores e alunos.
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Questão 17
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Texto da questão
O educador que mostra entusiasmo pelo que fala e pelo conhecimento, acaba contagiando a todos.
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Questão 18
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À medida que o professor se preocupa em apenas dar respostas, ele está evitando que o aluno faça um esforço para aprender, poupa-o de realizar uma aprendizagem significativa.
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Questão 19
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Texto da questão
O educador deve desafiar, problematizar, facilitar a aprendizagem, reconhecendo que a escola está repleta de diferentes alunos com aprendizagens distintas, e para que o conhecimento seja desenvolvido da melhor maneira possível, não podemos esquecer os vínculos afetivos, outra questão à qual todos devem estar atentos.
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Questão 20
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Texto da questão
Na aprendizagem significativa, o professor ensina os conhecimentos que os alunos usarão por toda a sua vida, estimula a criatividade, elogia e ajuda a descobrirem seus dons, e os encoraja a acreditar em seu potencial.
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