PROTEÇÃO DO MEIO AMBIENTE U1 - Cruzeiro do Sul

Prévia do material em texto

Inserir Título Aqui 
Inserir Título Aqui
Proteção do 
Meio Ambiente
Proteção Ambiental
Responsável pelo Conteúdo:
Prof. Esp. Roberto Seraglia Martins
Revisão Textual:
Profa. Ms. Luciene Oliveira da Costa Santos
Nesta unidade, trabalharemos os seguintes tópicos:
• Introdução ao Tema
• Orientações para leitura Obrigatória
• Material Complementar Fonte: iStock/Getty Im
ages
Objetivos
• Proteção Ambiental
• Licenciamento Ambiental
• Aspectos legais
• RIMA 
• PCA
Normalmente com a correria do dia a dia, não nos organizamos e deixamos para o 
último momento o acesso ao estudo, o que implicará o não aprofundamento no material 
trabalhado ou, ainda, a perda dos prazos para o lançamento das atividades solicitadas.
Assim, organize seus estudos de maneira que entrem na sua rotina. Por exemplo, você 
poderá escolher um dia ao longo da semana ou um determinado horário todos ou alguns 
dias e determinar como o seu “momento do estudo”.
No material de cada Unidade, há videoaulas e leituras indicadas, assim como sugestões 
de materiais complementares, elementos didáticos que ampliarão sua interpretação e 
auxiliarão o pleno entendimento dos temas abordados.
Após o contato com o conteúdo proposto, participe dos debates mediados em fóruns de 
discussão, pois estes ajudarão a verificar o quanto você absorveu do conteúdo, além de 
propiciar o contato com seus colegas e tutores, o que se apresenta como rico espaço de 
troca de ideias e aprendizagem.
Bons Estudos!
Proteção Ambiental
UNIDADE 
Proteção Ambiental
Introdução ao Tema
Iniciaremos com a observação da imagem:
Fonte: iStock/Getty Images
O meio ambiente nos brinda com os recursos naturais que a humanidade 
necessita para gerenciar sua vida e seus afazeres. Vemos cada dia mais que há 
uma necessidade muito grande de proteger o meio ambiente diante da expansão 
de produção do homem.
Nesse contexto, surge a necessidade de as empresas se especializarem nesse 
assunto, tendo exemplo em ações que mostrem que é possível manter um 
desenvolvimento industrial aliado à proteção do meio ambiente.
Os empreendimentos necessitam de licenças ambientais para funcionar. O 
Licenciamento Ambiental é amparado por normas e legislações de esferas federal, 
estadual e municipal.
O IBAMA conduz licenciamento de esfera federal, e temos ainda os órgãos estaduais 
e os órgãos municipais de meio ambiente que licenciam as atividades conforme a 
abrangência dos territórios.
O licenciamento ambiental surgiu com a Política Nacional do Meio Ambiente com 
objetivo de exercer controle prévio e de realizar acompanhamento de atividades que 
utilizem recursos naturais que sejam poluidoras ou possam causar degradação do 
meio ambiente.
A politica nacional do meio ambiente foi disciplinada pela lei pela Lei n.º 6.938, 
de 31 de agosto de 1981 e foi recepcionada pela Constituição Federal de 1988, 
sendo um dispositivo constitucional regulador do meio ambiente que determina o 
não uso indiscriminado de determinado bem quando sua utilização colocar em risco 
o equilíbrio ambiental.
6
7
Fonte: iStock/Getty Images
Essa figura mostra uma paisagem desoladora de possível escassez de recursos naturais.
As políticas e legislações visam proteger a humanidade deste panorama com objetivos 
fundamentais de Preservar, Recuperar e Melhorar a qualidade Ambiental.
O Poder Executivo incentiva para:
• DESENVOLVIMENTO, no PAÍS, de pesquisas e processos tecnológicos para 
reduzir a degradação ambiental;
• FABRICAÇÃO de equipamentos não poluidores;
• INICIATIVAS que contribuam para o uso racional dos recursos humanos.
7
UNIDADE 
Proteção Ambiental
Orientações para leitura Obrigatória
Perceba, na citação abaixo, a importância das leituras obrigatórias e complementares 
ao processo de pesquisa, ensino e aprendizagem:
De todos os aspectos levantados, vemos que a Educação Continuada para 
o Engenheiro, como cultura de crescimento, valoriza o indivíduo e também 
o patrimônio nacional, já que o engenheiro faz parte ativamente do progresso 
nacional, mas sua oferta ainda é modesta. A educação continuada é uma ferramenta 
importantíssima para o desenvolvimento profissional. Podemos observar o 
crescimento da educação continuada no discurso, mas ela ainda permanece 
demasiadamente no discurso. Jacques Delors (1998) coordenou o Relatório para 
a Unesco da Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI, em que é 
apontado, para esta sociedade do conhecimento, a necessidade de uma educação 
continuada, isto é, superar a visão de terminalidade que era atribuída aos cursos, em 
especial à graduação. Com todo volume de informação disponível, decorar todas 
as informações é talvez questionável. Se, na visão de Delors, não podemos mais 
parar de estudar, compartilhamos com Pierre Lévy (1993), de que o conhecimento 
poderia ser passado de três formas diferentes: a oral, a escrita e a digital, e de que a 
nossa universidade ainda está presa às linguagens oral e escrita deixando de lado a 
digital. Podemos juntar a linguagem não tão aplicada nas nossas universidades, que 
é a digital, e aplicá-la na educação continuada e também na educação à distância. 
As universidades deveriam elaborar um serviço de educação continuada e seu 
melhor marketing seria o curso de graduação em que ela teria oportunidade de 
oferecer qualidade de ensino e infraestrutura, durante a realização do curso, criaria 
vínculo entre o aluno recém-formado e a universidade. É como se a universidade 
oferecesse um cartão de fidelidade. Ele termina seu curso de graduação e dá 
continuidade a cursos de especialização. É importante ter consciência de que só 
o curso de graduação não é suficiente, é preciso investir na educação continuada. 
Cada instituição tem sua identidade educacional, suas características específicas, 
sua organização, criatividade e para as universidades particulares acrescenta-se os 
custos. As universidades precisam urgentemente rever seus processos pedagógicos, 
pois como mostram os dados de aproveitamento, o aluno que vai para o curso 
superior, em matemática, é lamentável. Apesar de especialistas não acreditarem em 
cursos não presenciais, os resultados dos programas de educação a distância das 
universidades públicas têm se mostrado surpreendentes.
Leia o artigo “Reflexões sobre a necessidade e a importância da Educação Continuada em 
Engenharia” disponível em:
https://goo.gl/jsM9X8
 
8
9
Material Complementar
Indicações para saber mais sobre os assuntos abordados nesta Unidade:
 Livros
Journal of Technology Management & Innovation
PELIZER, Lúcia Helena; PONTIERI, Márcia Helena; DE OLIVEIRA MORAES, Iracema. 
Utilização de resíduos agro-industriais em processos biotecnológicos como perspectiva de 
redução do impacto ambiental. Journal of Technology Management & Innovation, v. 
2, n. 1, p. 118-127, 2007.
Sociedade & Natureza
MUCELIN, Carlos Alberto; BELLINI, Marta. Lixo e impactos ambientais perceptíveis no 
ecossistema urbano. Sociedade & natureza, v. 20, n. 1, p. 111-124, 2008.
Revista de Administração de Empresas
BARBIERI, José Carlos. Avaliação de impacto ambiental na legislação brasileira. Revista 
de Administração de Empresas, v. 35, n. 2, p. 78-85, 1995.
Cien Saude Colet
RIGOTTO, Raquel Maria. Inserção da saúde nos estudos de impacto ambiental: o caso 
de uma termelétrica a carvão mineral no Ceará. Cien Saude Colet, v. 14, n. 6, p. 2049-
2059, 2009.
9
UNIDADE 
Proteção Ambiental
Referências
BRASIL. Decreto nº 6514, de 22 de julho de 2008. Dispõe sobre as infrações e 
sanções administrativas ao meio ambiente, estabelece o processo administrativo federal 
para apuração destas infrações, e dá outras providências. D.O.U. Poder Executivo, 
Brasília, DF, 23 jun. 2008, p. 1.
BRAGA, B. et al. Introdução à Engenharia Ambiental. O desafio do desenvolvimento 
sustentável. 2.ed. São Paulo: Person Pretince Hall, 317p. 2005.
BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil, em 05 de outubro de 
1988. DOU, Poder Legislativo, Brasília, DF, 05 out. 1988, p.1.
________. Lei nº 6.938, em 31 de agosto de 1981. Dispõe sobre a política nacional 
do meio ambiente, seus fins e mecanismos de formulação e aplicação, e da outras 
providências. DOFC, Poder Executivo, Brasília, DF, 02 set. 1981, p. 16509.
CONSELHO NACIONAL DO MEIO AMBIENTE. Resolução CONAMA nº 237, 
de 19 de dezembro de 1997. Regulamenta os aspectos de licenciamento ambiental 
estabelecidos na Política Nacional do Meio Ambiente. DOU, Poder Executivo, Brasília, 
DF, 22 dez. 1997. p. 30.841-30.843.
________. Resolução CONAMA n°01, de 23 de janeiro de 1986 . Define as 
responsabilidades, fixa critérios básicos e estabelece as diretrizes gerais para uso e 
implementação da Avaliação de impacto Ambiental. DOU, Poder Executivo, Brasília, 
DF, 17 fev. 1986. p. 2548-2549.
GOIÁS. Lei nº 8.544, de 17 de outubro de 1978. Política Estadual do Meio 
Ambiente. In: Secretaria do Meio Ambiente e dos Recursos Hídricos. Legislação 
Estadual. Brasília, 1978.
INSTITUTO BRASILEIRO DO MEIO AMBIENTE E DOS RECURSOS NATURAIS 
RENOVÁVEIS. Instrução Normativa nº 184, de 17 de julho de 2008. Estabelece os 
procedimentos para o licenciamento ambiental federal.
SABOYA, Jorge; GONÇALVES, Sebastião; MINC, Carlos. Legislação e Gestão 
Ambientais: a Profissão do Século XXI. Rio de Janeiro: Auriverde.
TRENNEPOHL, Curt; DORNELLES, Terence. Licenciamento Ambiental. Niterói-RJ: 
Impetus, 2007.
10