Avaliação Formativa I_ Revisão da tentativa

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11/01/2021 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
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Iniciado em Monday, 11 Jan 2021, 21:26
Estado Finalizada
Concluída em Monday, 11 Jan 2021, 22:16
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50 minutos 9 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A formação e atuação do supervisor escolar na sociedade contemporânea tem sido pensada na perspectiva de seu
redimensionamento, a �m de responder aos desa�os de uma sociedade globalizada. Desse modo, a formação desses pro�ssionais
da educação deve ser focalizada:
Escolha uma opção:
a. No instrumento de construção de habilidade de ensino. 
b. No nível de interesse pedagógico da escola.
c. No processo de conhecimento concluído.
d. Nas regras, normas e métodos de ensino.
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Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Saviani (2003, p. 26), a função de supervisor escolar surge: "(...) quando se quer emprestar à �gura do inspetor um papel
predominantemente de orientação pedagógica e de estímulo à competência técnica, em lugar da �scalização para detectar falhas e
aplicar punições (...)". Sendo assim o supervisor escolar é aquele pro�ssional capaz de:
Escolha uma opção:
a. Buscar a igualdade de opiniões no processo de democratização da escola.
b. Desempenhar um papel de multiplicador das ideias impostas pelo gestor escolar. 
c. Trabalhar as diferenças individuais na escola.
d. Educar os professores e alunos para uma organização de escola controladora da hierarquia social.
Considere que a atuação do supervisor educacional na escola deve contemplar os processos de formação continuada dos
professores. Para tanto, a escola necessita ser vista como lócus da formação docente. Assim, é CORRETO a�rmar:
Escolha uma opção:
a. Os saberes considerados da formação docente devem ser teóricos. 
b. A formação continuada contempla apenas os conhecimentos práticos dos professores.
c. A formação inicial do professor garante sempre a qualidade da prática docente.
d. A escola deve constituir-se em espaço de aprendizagens.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O supervisor educacional deve ser aquele educador capaz de compreender a realidade escolar no desenvolvimento dos planos de
ação da escola através:
Escolha uma opção:
a. Do desenvolvimento e adoção dos projetos educacionais que atendam a demanda real da escola na perspectiva de formar
sujeitos críticos e conscientes da realidade. 
b. Da divulgação em geral do nível de desempenho individual do educando nas reuniões com os pais e professores.
c. Da participação da análise quantitativa do rendimento escolar com os gestores.
d. Da coordenação do processo de sondagem de interesses, aptidões e capacidades dos funcionários da escola.
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Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9394/96), que em seu artigo 64 dispõe sobre a formação do
supervisor: A formação de pro�ssionais de educação para administração, planejamento, inspeção, supervisão e orientação
educacional para a educação básica, será feita em cursos de graduação em Pedagogia ou em nível de pós-graduação, a critério da
instituição de ensino, garantida, nesta formação, a base comum nacional. 
O trecho acima faz referência sobre o processo de formação do supervisor, então:
Escolha uma opção:
a. A formação dos pro�ssionais de educação para a supervisão educacional será feita em nível de cursos técnicos.
b. Entende-se que a formação continuada do supervisor representa um avanço para toda comunidade escolar com
possibilidades de renovação dos conhecimentos didático-pedagógicos.
c. Não é necessária a formação pedagógica do supervisor para exercer sua função na escola.
d. A graduação do supervisor educacional garante a qualidade de seu trabalho, sem necessariamente precisar de cursos de
formação continuada. 
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Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Consideradas as atribuições legais da supervisão escolar, é preciso, no entanto, ampliá-las para além da descrição de ações
burocráticas isoladas, superando-se, assim, a visão restrita e reducionista que tem caracterizado a análise da atuação do inspetor
escolar no Brasil durante o período republicano (1889. 1945), especi�camente. 
Nesse sentido, entendemos que: 
[...] a tarefa maior do inspetor escolar é superar a burocrática atuação que lhe prevê a legislação educacional, dirigindo seus esforços
no sentido de adquirir a visão de totalidade e interdependência necessária ao exercício de uma função que, no interior do sistema,
permita-lhe compreender suas iniciativas e limitações e, ainda assim, não des�gure a importância da ação solidária de um trabalho
de equipe sempre compreendido com as �nalidades mais amplas e signi�cativas da educação. (SANTOS, 2004, p. 38). 
Diante do exposto, pode-se perceber que a Inspeção Escolar é considerada:
Escolha uma opção:
a. Uma ação que tem como �nalidade o acompanhamento do processo da aprendizagem dos alunos.
b. Uma atividade pedagógica desenvolvida pelo supervisor educacional com apoio de toda equipe da escola. 
c. Um exercício pro�ssional que avalia e acompanha com os professores a organização do trabalho pedagógico.
d. Uma forma de poder rigorosa que busca surpreender o erro e desmerecer o trabalho docente.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Atualmente a sociedade vive um momento de intensas mudanças, onde se precisa repensar a escola e seus pro�ssionais para
atender as demandas sociais. Um dos aspectos a ser repensado no contexto educacional é a formação do supervisor escolar. Então:
Escolha uma opção:
a. O desa�o que a escola enfrenta atualmente exige dos pro�ssionais da educação uma competência pedagógica, técnica e
política que o habilita a participar da construção da gestão democrática da escola. 
b. O trabalho pedagógico deve centralizar nas perspectivas dos gestores escolares.
c. O supervisor faz individualmente a análise crítica da proposta pedagógica da escola para compreender os problemas e sugerir
soluções para os mesmos.
d. O supervisor escolar hoje não faz parte da equipe gestora da escola, apenas orienta o fazer pedagógico do professor.
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Pensar a formação pro�ssional do supervisor escolar faz compreender as competências que lhe são requeridas no contexto de seu
trabalho escolar. No que concerne à competência técnica, de modo especí�co, diz respeito:
Escolha uma opção:
a. As fundamentações teóricas da educação.
b. A aplicação das regras dos conhecimentos. 
c. O nível de formação docente.
d. O entendimento da prática docente.
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A partir das perspectivas apontadas pela LDB/96 para a formação dos pro�ssionais da educação, para resigni�car a atuação do
pro�ssional pedagogo na escola brasileira atual, faz-se urgente e necessário: 
I. Superar os impasses conceituais do termo supervisão em seus múltiplos aspectos. 
II. Compreender a escola como local efetivode trabalho.
III. Desmisti�car a �gura do pro�ssional supervisor. 
IV. Conceber-se como um sujeito que produz, reproduz e pesquisa diferentes maneiras de ensinar, de aprender e também de
orientar. 
V. Admitir que o professor na sala de aula tem sua própria produção dos conhecimentos. 
A respeito das a�rmações constantes dos itens I a V, assinale a alternativa CORRETA.
Escolha uma opção:
a. Apenas as a�rmações constantes dos itens I, II e III e IV estão corretas.
b. As a�rmações constantes dos itens I, II, III, IV e V estão corretas. 
c. Apenas as a�rmações constantes dos itens II, III, IV e V estão corretas.
d. Apenas as a�rmações constantes dos itens I, III, IV e V estão corretas.
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Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
No processo de elaboração do plano de ensino, o professor necessita de orientações do supervisor fazendo referência a realidade
escolar. Para orientar a elaboração do plano de ensino o supervisor escolar deve considerar que as características do planejamento
escolar são, EXCETO:
Escolha uma opção:
a. Flexibilidade e organização.
b. Subjetividade e desarticulação. 
c. Coerência e unidade.
d. Racionalização e igualdade.
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