AULA 1_INTRODUÇÃO, MATERIAIS E MÉTODOS -PDF CEFAPP

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PLANEJAMENTO 
DA 
PESQUISA CIENTÍFICA 
Msc.: Gabrielly Andrade
Especialista em Unidade de Terapia Intensiva - CEFAPP
Mestre em Educação com Ênfase em Metodologias ativas no ensino em 
saúde - UFPE
Membro do grupo de Pesquisa – Educat UFPE
Docente Universitária
Enfermeira Emergencista – SCC
Coordenadora da Atualize Saúde
REGRAS DO TCC
Seguir modelo 
do TCC
O trabalho DEVE 
ser realizado 
individualmente.
Formato de 
Projeto
Não é necessário 
apresentar o TCC
Normas de 
citação 
VANCOUVER
REFLEXÕES
➢ QUAL A IMPORTÂNCIA DO TCC?
➢ QUAIS MINHAS EXPERIÊNCIA COM CONSTRUÇÃO DE 
ARTIGOS CIENTIFICOS? 
➢ O QUE EU TENHO MAIS DIFICULDADE DE 
COMPREENDER SOBRE TCC?
CONSTRUÇÃO PROJETO...
ACREDITE É 
POSSIVEL
• Serve de meio de comunicação e de intercâmbio de idéias
entre cientistas da sua área de atuação.
• Levar os resultados do teste de uma hipótese, provar uma 
teoria (tese, trabalho científico).
• Registrar, transmitir algumas observações originais.
• Servir para rever o estado de um dado campo de pesquisa.
FINALIDADES DE UM ARTIGO 
CIENTÍFICO
http://www.inf.ufsc.br/~renato.cislaghi/writing/10_pesquisa_bibliogr%C3%A1fica.htm
ELEMENTOS DE UM ARTIGO 
CIENTÍFICO
•O artigo possui a seguinte estrutura:
1. ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS:
1.1 Título.
1.2 Autor (es). 
1.3 Epígrafe (facultativa). 
1.4 Resumo e Abstract.
1.5 Palavras-chave.
2. ELEMENTOS TEXTUAIS:
2.1 Introdução.
2.3 Material e métodos.
2.4 Resultados.
2.5 Discussão.
2.6 Conclusão.
3. ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS
3.1 Referências
TÍTULO
•O título de um artigo científico é como uma etiqueta,
pois visa atrair o leitor na seleção do que lhe interessa.
• Apesar da especificidade que deve ter, não deve ser
longo a ponto de tronar-se confuso, utilizando-se tanto
quanto possível de termos simples.
Deve ser conciso, informativo, conter no máximo
15 palavras em letra maiúscula e centralizado,
incluindo titulo e subtítulo, separados por dois
pontos .
AUTOR (ES)
RESUMO
• COMPOSIÇÃO:
- Introdução.
- Objetivo.
- Material/métodos.
- Resultados.
- Conclusão.
Texto, com uma quantidade predeterminada de palavras, onde se expõe
o objetivo do artigo, a metodologia utilizada para solucionar o problema
e os resultados alcançados.
▪ É a última parte a ser redigida do artigo científico.
DESCRITORES (PALAVRAS-CHAVE)
• São palavras características do tema que servem para indexar o 
artigo.
• Devem ser indicados de três a cinco descritores que permitam
identificar o assunto do trabalho, acompanhando o idioma dos
resumos: português (Descritores), inglês (Descriptors).
• Extraídos do vocabulário DeCS (Descritores em Ciências da
Saúde: http://decs.bvs.br/, elaborado pela BIREME
(www.bireme.br) e/ou (MeSH) Medical Subject Headings
(http://www.nlm.nih.gov/mesh/), elaborado pela NLM
(National Library of Medicine).
INTRODUÇÃO
• O objetivo da Introdução é situar o leitor no contexto do tema
pesquisado, oferecendo uma visão global do estudo realizado,
esclarecendo as delimitações estabelecidas na abordagem do
assunto, os objetivos e as justificativas que levaram o autor a
tal investigação para, em seguida, apontar as questões de
pesquisa para as quais buscará as respostas.
• Situa sobre o tema do artigo.
• Apresenta a problemática_Justifica o trabalho.
• Pergunta Norteadora
MATERIAIS E MÉTODOS
PIRÂMIDE DE EVIDÊNCIAS
REVISÃO INTEGRATIVA X 
SISTEMÁTICA
A REVISÃO SISTEMÁTICA, diferentemente da revisão integrativa,
é um método utilizado para responder a uma pergunta
específica sobre um problema específico da área da saúde. É
uma síntese rigorosa de todas as pesquisas relacionadas a uma
questão/pergunta específica sobre causa, diagnóstico e
prognóstico de um problema de saúde, mas frequentemente
envolve a eficácia de uma intervenção para a solução desse
problema.3 Geralmente, os estudos incluídos nessas revisões
têm o delineamento de pesquisa experimental e são
considerados trabalhos originais, por possuírem rigor
metodológico.
http://www.reme.org.br/artigo/detalhes/904
http://www.reme.org.br/artigo/detalhes/904
TIPOS DE ESTUDO
✓REVISÃO INTEGRATIVA X REVISÃO SISTEMÁTICA
(METANÁLISE) 
REVISÃO INTEGRATIVA X 
SISTEMÁTICA
QUAL É A DE VOCÊS? QUAL QUE REFLETE 
MELHOR NÍVEL DE EVIDÊNCIA?
http://www.reme.org.br/artigo/detalhes/904
http://www.reme.org.br/artigo/detalhes/904
METODOLOGIA
✓ ESTUDOS EPIDEMIOLÓGICOS A PARTIR DE BANCO DE 
DADOS (Ex: DATASUS)
✓ Tipo de estudo: Estudo transversal é definido por 
pesquisa observacional, que analisa dados ​​coletados ao
longo de um período de tempo.
✓ Intervalo de tempo dos dados coletados.
✓ Banco de dados consultados.
✓ Onde os dados foram Tabulados.
✓ Onde os dados foram calculados.
ARTIGO 1
✓ Tipo de estudo
✓ Base de dados.
✓ Idiomas dos artigos pesquisados.
✓ Descritores.
✓ Período dos artigos pesquisados.
✓ Critérios de inclusão e exclusão.
✓ Uso de outras fontes.
TIPOS DE ESTUDO
✓ESTUDOS EPIDEMIOLÓGICOS A PARTIR 
DE BANCO DE DADOS
ARTIGO 2
RESULTADOS
MÉTODO 
OBJETIVO
INTRODUÇÃO
ARTIGO 2
INTRODUÇÃO
MÉTODO 
OBJETIVO
RESULTADOS
CONCLUSÃO
ARTIGO 2
✓ Tipo de estudo
✓ Intervalo de tempo dos dados coletados.
✓ Banco de dados consultados.
✓ Onde os dados foram Tabulados.
✓ Onde os dados foram calculados.
ARTIGO 2
✓ Tipo de estudo
✓ Intervalo de tempo dos dados coletados.
✓ Banco de dados consultados.
✓ Onde os dados foram Tabulados.
✓ Onde os dados foram calculados.
TIPOS DE ESTUDO
✓ESTUDOS DE CASO 
TIPOS DE ESTUDO
Fonte: Google imagens
VAMOS PRATICAR
• 1. Qual o tema de sua pesquisa?
• 2. Qual o seu objeto de estudo? (problema de pesquisa)
• 3. Onde está a lacuna do conhecimento? (o que ainda 
não existe produzido sobre a temática, ou existe de 
modo insuficiente)
• 4. Qual a relevância de seu estudo? (justificativa)
• 5. Qual a hipótese de seu estudo?
• 6. Quais os objetivos de seu estudo? Geral E 
Específicos *
✓Email: Gabriellyandrade.enf25@gmail.com
✓Telefone: (81) 99604-3680
PROFESSORA: GABRIELLY ANDRADE
mailto:Gabriellyandrade.enf25@gmail.com