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15/01/2021 EPS
https://aulapos.estacio.br/alunos/ 1/4
ADÃO DA SILVA SANTOS
202003421693
 
Disciplina: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO  AV
Aluno: ADÃO DA SILVA SANTOS 202003421693
Turma: 9006
EEL0038_AV_202003421693 (AG)   24/11/2020 21:22:30 (F) 
Avaliação:
2,0
Nota Partic.: Av. Parcial.:
1,5
Nota SIA:
2,0 pts
O aproveitamento da Avaliação Parcial será considerado apenas para as provas com nota maior ou igual a 4,0.
 
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO - EEL0038  
 
 1. Ref.: 3880725 Pontos: 1,00  / 1,00
Sobre os elementos que relacionam o campo da Filosofia e da Ciência, não é correto afirmar:
 Os conhecimentos filosóficos e científicos não exigem um pensamento rigoroso (voltado a um objeto).
A ferramenta de trabalho do filósofo e do cientista é predominantemente o pensamento, por meio da pesquisa teórica ou prática.
Ao fazer Filosofia e Ciência, o ser humano interpreta suas próprias ações e aquilo que o cerca- a realidade.
Conhecimento verdadeiro, seja no contexto filosófico ou científico, diz respeito ao que é pertinente ao nosso mundo.
Os conhecimentos filosóficos e científicos possuem um método e são lógicos (coerentes, não contraditórios).
 2. Ref.: 3880881 Pontos: 0,00  / 1,00
A respeito das  características da educação no Iluminismo, não podemos afirmar:
 O exame passou a ser crucial no trabalho escolar, também como instrumento disciplinar: o estudante era submetido ao máximo
controle.
 
Valorização de uma nova escola, pública e  com o papel de conduzir os jovens no caminho do conhecimento e do debate. 
 A igreja era a única resposnável por educar e formar. 
 
A noção de uma escola pública, a multiplicação de leitores e o surgimento de projetos "nacionais", sob a influência dos defensores
da razão como forma de resolver os problemas do mundo.
Separação entre os preceitos da Filosofia e da fé.
 3. Ref.: 3880955 Pontos: 0,00  / 1,00
Sobre a Educação na Idade Média, leia atentamente as afirmações a seguir:
Educational Performace Solution      EPS ® - Alunos        
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I - Na Idade Média, a Igreja foi responsável pelas manifestações, principalmente, culturais. A fé cristã e, em especial, as instituições
eclesiásticas eram as únicas a educar e formar.
II - Nos séculos XII e XIII foram criadas as universidades, uma das experiências humanas mais marcantes e decisivas para o mundo
ocidental.
III - O preceito dos discursos religiosos, principalmente na sua formulação de moral, é a base de entendimento da noção de Ocidente.
Está(ão) correta(s) somente a(s) a afirmação(ões):
 
II
I e II
 I e III
 I, II e III
II e III
 4. Ref.: 3884846 Pontos: 0,00  / 1,00
Platão admitia a existência de dois mundos: o sensível e o intelígivel. Sobre o mundo inteligível de Platão, é correto afirmar que:
I -  serve de paradigma, de modelo para a criação do sensível.
III - os seres existentes nesse mundo são denominados de inteligíveis, Ideias ou universais.
III -  os seres do mundo inteligível possuem as seguintes propriedades: são eternos, imutáveis, transcendentes, abstratos, absolutos e
invisíveis. 
Assinale a única opção correta em relação ao conceito de mundo inteligível de Platão:
A afirmativa III é verdadeira.
 As afirmativas I, II e III são verdadeiras.
As afirmativas I e III são verdadeiras.
A afirmativa I é verdadeira.
 As afirmativas II e III são verdadeiras.
 5. Ref.: 3884925 Pontos: 1,00  / 1,00
Considerando a pesquisa científica como um meio da produção do conhecimento, analise as proposições a seguir:
I - A pesquisa científica deve fazer parte da formação do professor, pois é dessa forma que ele será capaz de interpretar a sua realidade e,
assim, dar sentido à ação educativa.
II - Em sentido amplo, prática diz respeito à ação ou é propriamente a ação. De maneira mais comum, o que é
imediatamente transformado em ação.
III - Originariamente, prática, ou fazer, tem o sentido de arte - a tékhne grega - e, como tal, o sentido de conhecimento daquilo que se faz.
IV - Atualmente, o termo técnica possui várias definições. Em geral, coincide com o sentido amplo da palavra arte, isto é, aquilo que dirige
com eficácia uma atividade qualquer.
V - No que diz respeito ao comportamento humano em relação à natureza, técnica refere-se à produção de bens. Por esse motivo, afirma-
se que a técnica sempre acompanhou o desenvolvimento da humanidade.
Estão corretas somente as afirmações:
II, III, IV e V
I, IV e V
II, III e IV
I, II e V
 I, II, III, IV e V
 6. Ref.: 3882395 Pontos: 0,00  / 1,00Educational Performace Solution      EPS ® - Alunos        
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Considerando a atual relação entre Escola e Cultura, considere os enunciados a seguir:
I -Diferentes autores e estudiosos identificam a Educação como um componente dos espaços de poder.
II- A Escola visa a atender as demandas sociais, gerar conhecimentos, possibilidades, habilidades que os indivíduos ou o coletivo
entendem como necessários.
III- A Escola cria o seu espaço de uma educação informal, fortalecendo as relações com o cotidiano escolar.
 Somente o enunciado III está correto
 
 Somente o enunciado II está correto
 
Somente o enunciado I está correto
 
 Somente o eunciado III está incorreto
Somente o enunciado I está incorreto
 
 7. Ref.: 3882399 Pontos: 0,00  / 1,00
Para Pierre Bourdieu, a ação pedagógica ocorre dentro de uma dinâmica em que necessariamente o autor precisa estar imbuído das
seguintes ações:
 I- Identificar aquele que se predisporá a educar alguém.
II- Detectar as necessidades de quem que será ensinado, entendendo o que ele precisa naquele momento: conteúdos e metodologia
adequados
III- Definir a forma e os teores que serão ensinados, demarcando as vantagens para que o proposto seja alcançado e, dependendo da
situação, os recursos a serem adotados, caso aquele processo falhe.
Todos os enunciados estão incorretos
 Todos os enunciados estão corretos
 
 Somente o enunciado I está correto
 
Somente o enunciado II está correto
 
 Somente o enunciado III está correto
 
 8. Ref.: 3882064 Pontos: 0,00  / 1,00
Sobre o pensamento do antropológo americano Franz Boas, leia atentamente as afirmações a seguir:
I - Antropólogo americano que observou as profundas distinções entre grupos que, apesar de próximos do ponto de vista geográfico,
culturalmente, pareciam pertencer a mundos diferentes, conforme procurou demonstrar ao comparar esquimós e índios americanos.
II - Seu pensamento reforça e modifica a construção de Malinowski, já que, para ele, a classificação dos povos baseada na ideia de um
processo evolutivo cultural unilinear era arbitrária e não bastaria para a caracterização dos diversos grupos etnográficos.
Assinale a alternativa correta:
A afirmação I está errada e a II está correta.
A afirmação I está correta mas não se relaciona com a afirmação II.
A afirmação II está correta, mas não se relaciona com a afirmação I.
 A afirmação II está correta e complementa a afirmação I.
 A afirmação II está errada e a I está correta.
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 9. Ref.: 3882115 Pontos: 0,00  / 1,00
Tendo em vista o conceito de cidadania, analise as afirmações a seguir:
I - O conceito de cidadania é ocidental, inspirado em relações greco-romanas e visava constituir os sujeitos que tinham direitos políticos e,
por causa disso, identificavam-se com aquela cultura e a defendiam.
II - Esse conceito foi muitas vezes reinventado e ressignificado, mas nunca perdeu sua importância. Em sociedades contemporâneas, a
noção de cidadania ganhou força após os conflitos das guerras mundiais, em especial quando denunciadas as atrocidades promovidas na
guerra e pelo domínio neocolonialista.
Assinale a alternativa correta:
 A afirmação II está correta e complementa a afirmação I.
A afirmação II está errada e a I está correta.
A afirmação I está errada e a II está correta.
 A afirmação II está correta, mas não se relaciona com a afirmação I.
A afirmação I está correta, mas não se relaciona com a afirmação II
 10. Ref.: 3882306 Pontos: 0,00  / 1,00
Os indicadores são unidades de medida estabelecidas para que se tenha um meio para avaliar se os objetivos e metas definidos por uma
organização, por uma escola ou por uma pessoa foram alcançados. Associe corretamente cada indicador ao seu significado:
1 - Útil para avaliação ao longo do tempo.
2 - Fácil de ser entendido.
3 - O custo da coleta de dados é inferior ao benefício proporcionado.
4 - Capaz de absorver universos relevantes de dados.
5 - Possível de levantar os dados.
 1 - Comparabilidade, 2 - Simplicidade, 3 - Valor agregado, 4 - Abrangência, 5 - Viabilidade
1 - Simplicidade, 2 - Viabilidade, 3 - Abrangência, 4 - Comparabilidade, 5 - Valor agregado
 1 - Valor agregado, 2 - Viabilidade, 3 - Comparabilidade, 4 - Abrangência, 5 - Simplicidade
1 - Abrangência, 2 - Viabilidade, 3 - Comparabilidade, 4 - Valor agregado, 5 - Simplicidade
1 - Comparabilidade, 2 - Viabilidade, 3 - Valor agregado, 4 - Abrangência, 5 - Simplicidade
Educational Performace Solution      EPS ® - Alunos        
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