Cultura digital, multiletramento e diversidade cultural

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1- Os conceitos de alfabetização e letramento ainda geram certas dúvidas sobre a que faz referência cada um deles. Sendo assim, análise as afirmativas a seguir e assinale verdadeiro ou falso:
​​​​​​​( ) Alfabetização e letramento são sinônimos.
( ) Alfabetização é a língua em uso, para além do domínio do código.
( ) Letramento é um conceito mais amplo e está relacionado com a língua em uso.
a) F, F, V.
b)V, V, F.
c)F, V, F.
d)V, V, V.
e)F, F, F.
2- Júlia é professora de Língua Portuguesa na escola X e certo dia levou para a sala de aula uma maquete que simulava um caixa eletrônico. Ela distribuiu para os alunos algumas operações que deveriam ser executadas no caixa. O objetivo era trabalhar com palavras e números (cálculos) desse contexto, como débito, crédito, saque, depósito, transferência, desconto, total, juros, etc.
Sobre essa prática, análise as afirmativas a seguir e assinale verdadeiro ou falso:
( ) Júlia está possibilitando práticas de multiletramento e multimeios. É um trabalho para além do livro didático e das formas autorizadas pela tradição escolar.
( ) Essa não é uma prática adequada para a sala de aula, pois não tem relação com a disciplina de Língua Portuguesa. Esse trabalho deveria ser realizado pela professora de Matemática.
​​​​​​​( ) Letramento, conforme o nome enuncia, está relacionado com letras e domínio do código (letras). O trabalho com números foge da proposta metodológica defendida pelos manuais, tais como a BNCC.
a)F, F, F.
b)F, V, F.
c)F, V, V.
d)V, F, F.
e)V, V, V.
 3- Nas leituras que tratam de temas que incluem conceitos como cultura digital, multiletramento, multimeios, multissemiótico, entre outros, percebemos a presença de um outro conceito significativamente explorado, o de media literacy. Sobre o conceito de media literacy, importante para o entendimento da cultura digital, do multiletramento e da diversidade cultural, assinale a alternativa correta. 
a) O conceito, em tradução exata do inglês: mídia literária, está relacionado com internalização de conhecimento para a construção de mensagens diversas. 
b) O conceito, sem tradução exata do inglês, está relacionado com prática, experiência e conhecimento para a construção de mensagens diversas. 
c) O conceito, sem tradução exata do inglês, está relacionado com prática, experiência e conhecimento do alfabeto para reprodução de mensagens diversas. 
d) O conceito, em tradução exata do inglês: literatura midiática, está relacionado com reprodução de conhecimento para a construção de mensagens diversas. 
e) O conceito, sem tradução exata do inglês, está relacionado com a prática de alfabetização para a construção de textos escritos diversos
4- Sobre a valorização da diversidade cultural, também defendida na BNCC, analise as proposições a seguir:
I. A partir da valorização da diversidade cultural, amplia-se a valorização das práticas locais​​​​​.​
II. A partir da valorização da diversidade cultural, os sujeitos passam a entender criticamente as reflexões propostas pela escola.
​​​​​​​III. A assunção dos multiletramentos não deve apagar o compromisso das escolas com os letramentos locais e com os valorizados; praticar a diversidade cultural é a questão. ​​​
Assinale a alternativa correta:
a)Apenas a I é verdadeira.
b)Apenas I e II são verdadeiras.
c)Apenas a III é verdadeira.
d)Todas as afirmativas são verdadeiras.
e)Todas as afirmativas são falsas.
5)
Nesta etapa da reflexão, você já percebeu que existe, atualmente, uma necessidade de aproximação da cultura digital como espaço de ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa no contexto da sala de aula, uma vez que esse é um meio de produção de linguagens.
Com relação à cultura digital e suas contribuições para o processo de ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta.
a)As ferramentas digitais, tais como redes sociais, redes de vagas de emprego, tutoriais e e-mails, não contribuem para uma reflexão crítica sobre as variações e os usos da língua portuguesa.
b)A cultura digital ainda não está consolidada de forma que possa ser levada para o contexto da sala de aula. As produções em LP nesse campo não correspondem aos objetivos de um ensino adequado.
c)Os jovens têm se engajado cada vez mais como protagonistas da cultura digital, envolvendo-se diretamente em novas formas de interação multimidiática e multimodal e de atuação social em rede, que se realizam de modo cada vez mais ágil.
d)A cultura digital tem promovido mudanças sociais que são significativas, principalmente com o avanço e a multiplicação de diferentes tecnologias de informação e comunicação. Nesse panorama os jovens estão inseridos como consumidores.
e)As incorreções em LP que são geradas no contexto das mídias digitais dificultam o trabalho do professor e não são consideradas práticas autorizadas de letramento.