FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO PRESENCIAL 2

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FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO PRESENCIAL 2
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QUESTÃO 1
Com os sofistas e Sócrates,
a ) deixa-se de lado o estudo do homem e seu mundo.
b )aumentou a preocupação com os fenômenos da natureza.
c ) o objeto da filosofia passa a ser a relação objetos-homem.
d ) a filosofia volta-se para o próprio homem e a cultura.
QUESTÃO 2
Tendo como base as ideias de Aristóteles, a ética deve
a ) enfatizar que a educação vem das ações do professor.
b ) preparar o indivíduo para relacionar-se com colegas.
 c ) estabelecer o princípio da ação virtuosa.
d )estabelecer que o educando deve obedecer aos professores.
QUESTÃO 3
No contexto do Renascimento, alguns pensadores teorizaram quanto ao método que deveria ser seguido para se ter a garantia de que o conhecimento era verdadeiro ou não. A respeito disso, analise as afirmativas a seguir.
I. Francis Bacon seguiu o caminho da experiência.
II. René Descartes defendeu a ideia de que a razão é o instrumento principal para obter-se a garantia do conhecimento da verdade.
III. Immanuel Kant preferiu seguir as ideias aristotélicas sobre o conhecimento da verdade.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
a )A afirmativa I está correta.
b ) As afirmativas I e II estão corretas.
c ) A afirmativa III está correta.
d ) As afirmativas II e III estão corretas.
QUESTÃO 4
O principal objetivo do método socrático era mostrar ao interlocutor que
a ) Sócrates era o modelo a ser seguido.
b ) a noção de humildade precisava ser ultrapassada.
c ) Sócrates era o verdadeiro mestre, o sábio.
d ) na verdade, ignorava o que julgava conhecer.
QUESTÃO 5
Em uma analogia entre o mito da caverna de Platão e as escolas atuais, o homem que se liberta da caverna é como o aluno que
a ) em certo momento decide abandonar a escola.
b ) se acomoda e aceita todas as propostas pedagógicas.
c ) questiona o porquê das ações pedagógicas propostas.
d ) provoca desordem quando não gosta de determinada tarefa.
QUESTÃO 6
O conceito de vontade, para Schopenhauer, relaciona-se com
a ) o conatus, de Espinosa.
b ) a teoria das ideias, de Platão.
c ) o método socrático da ironia e maiêutica.
d ) a teoria do ato e potência, de Aristóteles.
QUESTÃO 7
Sobre aproveitar a Filosofia na Educação Infantil, é incorreto afirmar que
a )a Filosofia ajuda a criança a desenvolver disposições egocêntricas, auxiliando-a a percorrer um caminho lúdico dentro da sua realidade social.
b )a Filosofia, como atividade ligada ao cotidiano das pessoas, oferece às crianças possibilidade de constituir um recurso adequado para que se tornem pessoas mais críticas e mais criativas.
c )é sempre importante estarmos preocupados com a linguagem que a criança compreende, para que ela possa refletir sobre os mais diversos assuntos e dialogar.
d )a Filosofia pode ajudar as crianças e os adolescentes a enfrentarem uma série de desafios e pressões sociais, para os quais, atualmente, a maioria das escolas não prepara.
QUESTÃO 8
Nietzsche fez duras críticas ao projeto curricular de sua época. Dizia que um ensino de História voltado pura e simplesmente para os fatos do passado não contribuía em coisa alguma para a formação da cidadania do povo. Sendo assim, pode-se dizer que Nietzsche
a ) valorizava a história de vida e as potencialidades do espírito humano.
b ) detestava o ensino que não vivifica e o saber que esmorece a atividade vital do ser humano.
c ) desejava erradicar o ensino dos fatos do passado e apenas ensinar a viver.
d ) considerava a História menos importante que a Filosofia, mas útil para a cidadania.
QUESTÃO 9
Assinale a segunda coluna de acordo com a primeira.
Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta.
 a ) I, III, II.
b ) II, I, III.
c ) I, II, III.
d ) III, II, I.
QUESTÃO 10
Característica das coisas que são preferidas, mais ou menos desejadas, julgadas superiores, desejáveis etc. Essa é uma definição do conceito de
a ) valor.
b ) moralismo.
c ) moral.
d ) ética.
QUESTÃO 11
O pensamento filosófico medieval ficou atrelado ao pensamento
a ) político.
b ) socrático.
c ) grego.
d ) teológico.
QUESTÃO 12
Sobre a importância da Filosofia no processo educativo, é correto afirmar que
a ) a Filosofia permite refletir sobre os fenômenos, tornando as ações do educador mais incoerentes.
b ) a Filosofia é um conhecimento que, apesar de fragmentado, favorece a prática da reflexão.
c ) com a Filosofia o professor avalia currículos e técnicas, considerando se eles são adequados.
 d )a postura filosófica diante do mundo torna nossas ideias monolíticas e imutáveis.
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