4:03 Progresso:17/20 5 HORAS AVALIAÇÃO PRESENCIAL – FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO – 1º PERÍODO – PEDAGOGIA 2 Sobre a relação entre Estado e ...

4:03 Progresso:17/20 5 HORAS AVALIAÇÃO PRESENCIAL – FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO – 1º PERÍODO – PEDAGOGIA 2 Sobre a relação entre Estado e Educação, é CORRETO afirmar que: I – Os estados do Brasil são divididos em territórios federais, estaduais e municipais, os quais são concebidos de forma que sejam garantidos os poderes conferidos por documentos constitucionais e outros documentos; II – Na reorganização dos papéis do Estado e das relações de capital devido à globalização, o Estado assumiu o papel de regulador, produtor e promotor da política social e educacional; III – O objetivo é intervir nas políticas públicas, modernizar a administração e retirar certos controles que tornavam os processos mais burocráticos e retardavam o andamento das obras de desenvolvimento, atrapalhando a qualidade do andamento; IV – O objetivo do setor educacional é promover a total dependência das instituições educacionais. Assinale a alternativa que reúne as afirmações CORRETAS. Apenas I, II e IV. Apenas I, II e III. Apenas I, III e IV. Apenas II, III e IV 2 Um filósofo é aquele que mete o nariz em tudo. Portanto, “filosofia” – filosofia da ciência, filosofia da história, filosofia da cultura, filosofia da comunicação, filosofia da religião, filosofia da linguagem, filosofia da arte, filosofia do direito e filosofia da educação. Analisando a afirmativa, assinale a alternativa INCORRETA. A filosofia educacional (que inclui vários estilos de filosofia e trabalha com diferentes conceitos educacionais) tem uma terminologia e métodos operacionais próprios que diferem das chamadas ciências educacionais; As diferenças entre as várias abordagens, pensamento e compreensão do fenômeno educacional devem valorizar as observações feitas com base em seus pressupostos e usando as mesmas ferramentas analíticas; As reflexões oferecidas pela filosofia promovem a atividade das ciências da educação com base em conceitos rígidos e norteadores; A filosofia da educação afirma ser sua marca é uma atitude mais recente de confusão e questionamento radical em relação ao processo educacional 2 O instinto filosófico do cão, a impaciência ao conhecer novas pessoas (veja sua reação questionadora quando um visitante chega em casa) ou uma reação desconfiada a um estranho (latido ameaçador), outras inércias e a capacidade de morder, tiram a lealdade ao que é querido e por isso, a facilidade com que ele refaz seus passos para restaurar a meta alcançável à aceitação.