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Disciplina: Comunicação e Linguagem (ADG08) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637259) 
( peso.:3,00) 
Prova: 16711809 
Nota da 
Prova: 
10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A língua pode sofrer variações de acordo com o contexto comunicativo, a faixa 
etária, o grupo social, o grau de escolaridade e, até mesmo, o local de origem do 
falante. Mesmo que a língua constitua um sistema que une comunicativamente uma 
determinada comunidade, ela se materializa e personaliza-se com o uso individual. 
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Nos meios de comunicação escritos, como jornais, livros e revistas utilizamos a 
linguagem informal, devido à preocupação com as regras gramaticais. 
 b) Existem níveis de linguagem, os quais deverão ser utilizados conforme a situação 
comunicativa em que se encontra o emissor. 
 c) Uma mensagem clara e objetiva só poderá ser transmitida se utilizarmos as regras 
gramaticais e vocabulário erudito. 
 d) Numa conversa entre amigos, optamos por uma linguagem mais despretensiosa e 
flexível, características da linguagem formal. 
 
2. As funções da linguagem constituem um conjunto de intenções comunicativas 
produzidas nos enunciados da língua. Cada função tem um objetivo distinto 
considerando-se os elementos da comunicação enfatizados e os objetivos propostos. 
Sobre as funções da linguagem, associe os itens utilizando o código a seguir: 
 
I- Função referencial. 
II- Função conativa. 
III- Função fática. 
IV- Função emotiva. 
 
( ) A ênfase está no funcionamento do canal de comunicação e tem como objetivo 
estabelecer ou manter a comunicação. 
( ) O objetivo da mensagem é a expressão das emoções, atitudes, estado de espírito 
do emissor. 
( ) Apresenta linguagem direta e tem como objetivo transmitir informação sobre a 
realidade. 
( ) O objetivo da mensagem é persuadir o receptor, influenciando seu 
comportamento, como nas propagandas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - III - I - IV. 
 b) I - III - II - IV. 
 c) I - IV - III - II. 
 d) III - IV - I - II. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QURHMTAwMQ==&action2=QURHMDg=&action3=NjM3MjU5&action4=MjAyMC8x&prova=MTY3MTE4MDk=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QURHMTAwMQ==&action2=QURHMDg=&action3=NjM3MjU5&action4=MjAyMC8x&prova=MTY3MTE4MDk=#questao_2%20aria-label=
3. Locução adjetiva é a expressão com valor de adjetivo formada por mais de uma 
palavra, uma preposição e um substantivo (ou advérbio). A utilização de locuções 
adjetivas permite uma maior diversidade vocabular e enriquecimento textual. Sobre 
as locuções adjetivas e os adjetivos correspondentes respectivamente, associe os 
itens utilizando o código a seguir: 
 
I- Corrente "de vento". 
II- Problema "de rim". 
III- Aula "da tarde". 
IV- Líquido "sem cheiro". 
 
( ) Renal. 
( ) Inodoro. 
( ) Vespertino(a). 
( ) Eólico(a). 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) IV - II - III - I. 
 b) II - III - I - IV. 
 c) I - IV - III - II. 
 d) II - IV - III - I. 
 
4. Os tipos textuais podem variar, dependendo da organização, intenção e estrutura do 
texto. Tendo isso em consideração, leia o fragmento a seguir e assinale a alternativa 
CORRETA: 
 
Texto 1 
"Dario vinha apressado, guarda-chuva no braço esquerdo e, assim que dobrou a 
esquina, diminuiu o passo até parar, encostando-se à parede de uma casa. Por ela 
escorregando, sentou-se na calçada, ainda úmida de chuva, e descansou na pedra o 
cachimbo. Dois ou três passantes rodearam-no e indagaram se não se sentia bem. 
Dario abriu a boca, moveu os lábios, não se ouviu resposta. O senhor gordo, de 
branco, sugeriu que devia sofrer de ataque (...)". (Dalton Trevisan - Uma vela para 
Dario). 
 
FONTE: TREVISAN, D. Uma vela para Dario. Cemitério de Elefantes. Rio de 
Janeiro: Civilização Brasileira, 1964 (adaptado). 
 
Texto 2 
"Ficara sentada à mesa a ler o Diário de Notícias, no seu roupão de manhã de 
fazenda preta, bordado a sutache, com largos botões de madrepérola; o cabelo louro 
um pouco desmanchado, com um tom seco do calor do travesseiro, enrolava-se, 
torcido no alto da cabeça pequenina, de perfil bonito; a sua pele tinha a brancura 
tenra e láctea das louras; com o cotovelo encostado à mesa acariciava a orelha, e, no 
movimento lento e suave dos seus dedos, dois anéis de rubis miudinhos davam 
cintilações escarlates." (O Primo Basílio, Eça de Queiroz) 
 a) No texto 1, podemos observar predominantemente a narração e no texto 2, a 
descrição. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QURHMTAwMQ==&action2=QURHMDg=&action3=NjM3MjU5&action4=MjAyMC8x&prova=MTY3MTE4MDk=#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QURHMTAwMQ==&action2=QURHMDg=&action3=NjM3MjU5&action4=MjAyMC8x&prova=MTY3MTE4MDk=#questao_4%20aria-label=
 b) No texto 1, podemos observar predominantemente a narração e no texto 2, a 
dissertação. 
 c) Em ambos os textos, a tipologia predominante é a narração. 
 d) No texto 1, podemos observar predominantemente a descrição e no texto 2, a 
narração. 
 
5. As palavras na língua portuguesa podem ou não sofrer alterações em relação ao 
gênero (masculino e feminino) e ao número (singular e plural). As expressões que 
têm essa natureza mutável chamamos de variáveis, e aquelas que possuem uma única 
forma inalterável chamamos de invariáveis. Sobre as classes gramaticais compostas 
por palavras variáveis, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Substantivo, adjetivo, pronome e numeral. 
 b) Numeral, pronome, artigo e preposição. 
 c) Verbo, pronome, conjunção e advérbio. 
 d) Artigo, interjeição, substantivo e advérbio. 
 
6. O texto a seguir foi retirado de uma reportagem publicada em um site de notícias. 
Dele foram suprimidas palavras e expressões que mantinham a coesão textual e 
tornavam a mensagem clara e objetiva. Assinale a alternativa CORRETA em que as 
expressões substituem as palavras "embora", "segundo" e "quando", 
respectivamente, mantêm o mesmo sentido das orações: 
 
" [...] Embora os problemas que a poluição luminosa causa às observações 
astronômica tenham se intensificado nos últimos anos, eles não são de hoje. Segundo 
o pesquisador Vladímir Jearim Peña Suárez, do Projeto Olhai pro Céu Carioca, do 
Museu de Astronomia e Ciências Afins (MAST), unidade de pesquisa do Ministério 
da Ciência, quando o campus do Observatório Nacional do Rio de Janeiro foi 
transferido para o Morro de São Januário, em São Cristóvão, em 1922, a região era 
considerada suburbana, com uma densidade de população pequena e isolada [...]". 
 
FONTE: <https://g1.globo.com/ciencia-e-saude/noticia/poluicao-luminosa-de-
grandes-cidades-faz-estrelas-desaparecerem-do-ceu-e-pesquisas-minguarem.ghtml>. 
Acesso em: 18 jun. 2018. 
 a) Enquanto - pois - contudo. 
 b) Apesar de - conforme - na ocasião. 
 c) Consoante - todavia - porque. 
 d) Como - porém - caso. 
 
7. O trecho a seguir pertence ao conto "A moça tecelã" de Marina Colasanti. A partir 
das características predominantes neste texto, assinale a alternativa CORRETA que 
melhor designa esta tipologia: 
 
"Acordava ainda no escuro, como se ouvisse o sol chegando atrás das beiradas da 
noite. E logo sentava-se ao tear. Linha clara, para começar o dia. Delicado traço cor 
da luz, que ela ia passando entre os fios estendidos, enquanto lá fora a claridade da 
manhã desenhava o horizonte. 
Depois lãs mais vivas, quentes lãs iam tecendo hora a hora, em longo tapete que 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QURHMTAwMQ==&action2=QURHMDg=&action3=NjM3MjU5&action4=MjAyMC8x&prova=MTY3MTE4MDk=#questao_5%20aria-label=https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QURHMTAwMQ==&action2=QURHMDg=&action3=NjM3MjU5&action4=MjAyMC8x&prova=MTY3MTE4MDk=#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QURHMTAwMQ==&action2=QURHMDg=&action3=NjM3MjU5&action4=MjAyMC8x&prova=MTY3MTE4MDk=#questao_7%20aria-label=
nunca acabava. Se era forte demais o sol, e no jardim pendiam as pétalas, a moça 
colocava na lançadeira grossos fios cinzentos do algodão mais felpudo. Em breve, na 
penumbra trazida pelas nuvens, escolhia um fio de prata, que em pontos longos 
rebordava sobre o tecido. Leve, a chuva vinha cumprimentá-la à janela. 
Mas se durante muitos dias o vento e o frio brigavam com as folhas e espantavam os 
pássaros, bastava a moça tecer com seus belos fios dourados, para que o sol voltasse 
a acalmar a natureza. 
Assim, jogando a lançadeira de um lado para outro e batendo os grandes pentes do 
tear para frente e para trás, a moça passava os seus dias (...)". 
 
FONTE:<https://www.recantodasletras.com.br/resenhasdelivros/1413748>. Acesso 
em: 12 jun. 2018. 
 a) Texto expositivo. 
 b) Texto argumentativo. 
 c) Texto descritivo. 
 d) Texto narrativo. 
 
8. Algumas palavras na Língua Portuguesa apresentam o mesmo som, no entanto, sua 
escrita e significado são distintos. Essas palavras são chamadas de homófonas. Os 
porquês são um caso de homófonas. Temos quatro formas diferentes de escrevê-los e 
o uso na frase dependerá do sentido pretendido ou de sua posição. Com relação ao 
uso dos porquês, assinale a alternativa INCORRETA: 
 a) Por que não haverá aula amanhã? 
 b) Não entendemos porque você sai cedo da festa. 
 c) Minhas amigas não explicaram por que não irão ao cinema hoje. 
 d) O vendedor esperava um porquê para a negativa do cliente. 
 
9. Observe a propaganda a seguir de uma empresa especializada em produtos 
alimentícios congelados. Com relação às características das linguagens verbal e não 
verbal utilizadas e a intenção comunicativa predominante nesta composição, de 
acordo com a análise realizada, é possível inferir uma a função de linguagem 
prevalecente. Sobre essa função, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE:<https://www.freeshop.com.br/brindes/noticias/fatima-bernardes-estreia-
como-garota-propaganda-para-seara/5606>. Acesso em: 11 jun. 2018. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QURHMTAwMQ==&action2=QURHMDg=&action3=NjM3MjU5&action4=MjAyMC8x&prova=MTY3MTE4MDk=#questao_8%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QURHMTAwMQ==&action2=QURHMDg=&action3=NjM3MjU5&action4=MjAyMC8x&prova=MTY3MTE4MDk=#questao_9%20aria-label=
 
 a) Função conativa. 
 b) Função emotiva. 
 c) Função referencial. 
 d) Função fática. 
 
10. Os adjetivos podem ser classificados em primitivos, derivados, simples e compostos 
de acordo com suas características e usos distintos. Exemplos dessas palavras foram 
selecionados no texto a seguir. Leia o texto de Florbela Espanca, analise as palavras 
e, referente às particularidades de cada grupo, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
Princesa Desalento 
 
Minh'alma é a Princesa Desalento, 
Como um Poeta lhe chamou, um dia. 
É magoada, e pálida, e sombria, 
Como soluços trágicos do vento! 
 
É frágil como o sonho dum momento; 
Soturna como preces de agonia, 
Vive do riso duma boca fria: 
Minh'alma é a Princesa Desalento... 
 
Altas horas da noite ela vagueia... 
E ao luar suavíssimo, que anseia, 
Põe-se a falar de tanta coisa morta! 
 
O luar ouve minh'alma, ajoelhado, 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QURHMTAwMQ==&action2=QURHMDg=&action3=NjM3MjU5&action4=MjAyMC8x&prova=MTY3MTE4MDk=#questao_10%20aria-label=
E vai traçar, fantástico e gelado, 
A sombra duma cruz à tua porta... 
 
Florbela Espanca 
 
( ) Na primeira estrofe, as palavras magoada, pálida e sombria são adjetivos que 
caracterizam, no contexto, o substantivo poeta. 
( ) Na terceira estrofe, a expressão da noite caracteriza o substantivo horas, logo é 
uma locução adjetiva. 
( ) Na terceira estrofe, o adjetivo suavíssimo caracteriza-se como derivado, pois é 
formado a partir de uma palavra já existente. 
( ) Na última estrofe, os adjetivos compostos fantástico e gelado referem-se ao 
substantivo luar. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE:<http://users.isr.ist.utl.pt/~cfb/VdS/v063.txt>. Acesso em: 13 jun. 2018. 
 a) F - V - V - V. 
 b) V - V - F - F. 
 c) F - V - V - F. 
 d) V - F - F - F.

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