Desafios das Universidades e Metodologia Científica

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Provas de metodologia cientificar
	1.
	A fase histórica em que vivemos é marcada profundamente por desafios, tanto na dimensão social quanto econômica e ambiental. Podemos constatar a questão do acesso à tecnologia e distribuição desigual de riquezas. Diante dessa realidade, é relevante a presença e o papel das universidades frente aos desafios dos nossos tempos. Nesse contexto, escreva uma redação com o tema: O PAPEL DAS UNIVERSIDADES FRENTE AOS DESAFIOS DO MUNDO ATUAL.
	Resposta Esperada:
As universidades tem um papel indispensável na sociedade contemporânea. Além da elaboração de novos saberes, as universidades podem colaborar na construção de novos horizontes e possibilidades de solução dos problemas sociais. Repassar conhecimento e saberes, mas sobretudo com o olhar crítico diante da realidade social e profissional. Contribuir para que as novas gerações não sejam privadas da capacidade de sonhar e planejar um futuro melhor. Proporcionar a formação de cidadania e consciência diante do mundo de economia global. Investir em pesquisa, ciência e emancipação das culturas dominadas.
	1.
	Os congressos e eventos científicos são meios importantes para divulgar resultados de pesquisas científicas, tornando públicos tais resultados e descobertas. Nesse contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os congressos científicos são eventos importantes para o cientista/pesquisador relatar publicamente os avanços de seu trabalho e pesquisa.
(    ) A apresentação dos trabalhos científicos é um processo de comunicação complexo e geralmente tem a duração de duas horas.
(    ) No decorrer da apresentação de um trabalho científico, o pesquisador precisa apresentar um texto, de uma a quatro laudas, que descreva o tema de estudo.
(    ) Em média a apresentação de um trabalho científico nos congressos e eventos do gênero deve levar 20 minutos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	F - F - V - F.
	 d)
	V - F - V - V.
	2.
	Pode-se dizer que a ciência move o mundo através de todo o conhecimento acumulado ao longo de 300 anos. Desta forma, o conhecimento científico ultrapassa os limites impostos pelo senso comum, à medida que procura evidenciar as causas e os efeitos de um determinado fenômeno. No entanto, isso só é possível, pois o método científico é rigoroso e possui algumas aplicações práticas que o consolidam para a geração de conhecimento. Desta forma, analise as afirmativas a seguir:
I- A originalidade, além da compreensão das coisas, bem como a funcionalidade para os tempos atuais, faz parte do método histórico.
II- Dentro de uma análise, a avaliação de fatos isolados se torna, em particular ao método comparativo, muito importante.
III- Permitir um amplo e profundo conhecimento sobre determinado assunto é típico de um método de estudo de caso.
IV- Muitos pesquisadores que se utilizam do estudo de caso desconhecem as principais características desse tipo de pesquisa.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	3.
	Dentro dos elementos constitutivos dos trabalhos acadêmicos, todos apresentam a sua importância. Em resumo, apresenta-se a proposta estudada através de uma introdução e como alcançará os objetivos no projeto de pesquisa, seguindo com a metodologia, e por fim, os resultados encontrados na pesquisa, sua discussão e referências bibliográficas. Sobre os elementos gráficos que devem estar presentes no Trabalho Final de Curso no item "resultados", analise as afirmativas a seguir:
I- Nos resultados podem ser apresentadas tabelas, gráficos e outras informações pertinentes a uma visão numérica daquilo que estudou e/ou pesquisou.
II- Os resultados sempre virão acompanhados de uma explicação clara e objetiva do que representam, estejam eles em tabelas ou outras formas de apresentação.
III- Algumas propostas de apresentação dos resultados sugerem que os mesmos sejam mesclados com a discussão, onde confronta-se aquilo que observou com os resultados de outros autores.
IV- Os resultados devem apresentar os números, as estatísticas, as informações pertinentes a cada um dos objetivos propostos no projeto de pesquisa.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I e IV estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 d)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	4.
	O comportamento social pode ser descrito através de um método científico chamado de etnografia. A base de uma pesquisa etnográfica é o trabalho de campo. Assim, para que o pesquisador tenha êxito para adquirir dados ou informações, necessita de profundo preparo técnico, logístico e financeiro, podendo essas atividades serem custeadas via projetos com financiamento de órgãos públicos e privados. Com base nessas informações, analise as afirmativas a seguir:
I- Como principais limitações, podem ser citados projetos baseados em pequenos grupos ou comunidades.
II- Os seres humanos sempre buscaram alguma forma de compreender a realidade, e a etnografia não contribuiu para esse processo.
III- O método etnográfico procura ultrapassar o senso comum, na medida que evidencia o próprio fenômeno.
IV- A pesquisa etnográfica permite o envolvimento direto do pesquisador em interações que constituem a realidade social.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 c)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	5.
	No mundo acadêmico, o paper é um modelo específico de artigo científico. Nele, você pode organizar seus estudos, registrar suas pesquisas e reflexões. Assim estará produzindo conhecimento e ciência. Sobre este tema, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O paper é o modelo adotado pela UNIASSELVI para seus trabalhos e pesquisas acadêmicas.
(    ) O trabalho acadêmico ?paper? é um modelo de trabalho adotado pelas universidades, entretanto ele não é considerado científico.
(    ) Um dos objetivos do paper é produzir ciência, publicar as pesquisas feitas pelos acadêmicos, suas observações e reflexões.
(    ) O paper tem formato de um artigo científico. Por isso, deve expressar com clareza e objetividade o conhecimento.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	F - F - F - V.
	 d)
	V - V - F - F.
	6.
	A ciência não é neutra. A partir dessa afirmação pode-se entender que, quando optamos por decidir algo fundamentado por razões científicas, a probabilidade de acerto é maior. No entanto, a ciência é questionável. O que é certo hoje pode mudar amanhã, diferente dos interesses de cunho políticos e/ou dogmáticos do conhecimento religioso. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- Para o público em geral, ciência é um conjunto de conhecimentos puros e aplicados, originados por métodos rigorosos e que permitem ter uma nova percepção da realidade.
II- A ciência é mais conceituada do que definida. Definir um conceito consiste em formular um problema e, para tanto, as hipóteses que o tornaram formulável.
III- A ciência é caracterizada por verdades absolutas e inquestionáveis, fruto da personificação de metodologias abstratas.
IV- Não existe definição objetiva e/ou neutra do conceito de ciência, podendo ser um modo de interpretar a nossa realidade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 d)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	7.
	O método de pesquisa etnográfico tem como centro o estudo de pessoas e grupos. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA que apontaas características do método etnográfico:
	 a)
	Busca compreender a realidade histórica e quantitativa sem se preocupar com as pessoas.
	 b)
	Centraliza o método estatístico para criar novas leis e verdades comprovadas.
	 c)
	Método quantitativo baseado em um fato isolado e nunca pode ser generalizado.
	 d)
	Método que prioriza a observação de entrevistas e desvenda o comportamento social.
	8.
	Nos problemas do dia a dia, é comum utilizarmos o nosso lado empírico para resolver nossos problemas, ou seja, utiliza-se o senso comum. Assim sendo, podemos destacar algumas das características desse tipo de conhecimento, como ser assistemático. Com relação a essa condição, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Conforma-se pouco com as respostas da aparência, pelo simples fato de estar junto das coisas.
	 b)
	Não é o próprio sujeito que organiza suas experiências e seu conhecimento.
	 c)
	A organização das vivências práticas não implica uma organização das ideias.
	 d)
	Tem pouca ou nenhuma relação com os estados de ânimo e as experiências do dia a dia.
	9.
	Toda área científica tem seu periódico (revista) especializado de divulgação no qual são publicados artigos. Dessa maneira, os artigos científicos precisam ter um formato que facilite a publicação e divulgação. Nesse contexto, analise as sentenças a seguir:
I- O artigo científico pode ser extraído de teses e dissertações, com maior possibilidade de divulgação.
II- Cada área do conhecimento científico tem os seus instrumentos de divulgação, como outdoors e rádio.
III- O objetivo do artigo científico é sempre divulgar o conhecimento ao público; divulgar e publicar novas ideias.
IV- Explorar novos conhecimentos não faz parte do objetivo do artigo científico, somente divulgar essas ideias.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença IV está correta.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	10.
	Para que o acadêmico se desenvolva em sua jornada acadêmica, é necessário que desenvolva suas habilidades científicas. A essa prática, chamamos de iniciação científica, em que acadêmico e professor trabalham ao longo do curso iniciativas que venham a culminar em publicações e/ou novas práticas que contribuam efetivamente para o desenvolvimento da sociedade. A Uniasselvi dispõe de várias ações para a iniciação científica, como a Jornada de Integração Acadêmica (JOIA), em que todos são convidados a socializar seus trabalhos e projetos. Dentro desse panorama, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Em projetos de iniciação científica, os acadêmicos precisam apresentar estudos inéditos e que contribuam efetivamente para o acúmulo de conhecimento.
(    ) A iniciação científica desenvolve-se ao longo do curso, através de várias práticas pedagógicas mediadas por um professor orientador.
(    ) No ensino a distância, a iniciação cientifica não ocorre, pois os professores estão on-line.
(    ) Um projeto de iniciação científica pode ser realizado partindo-se dos métodos de estudo de caso e histórico.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	V - V - F - V.
10 nota
	1.
	Você está em sala de aula e seu professor orienta a construção de um paper com fundamentação teórica. Para isso é necessário o uso de citações, que são extraídas de fontes bibliográficas, eletrônicas e documentais. Pensando nas citações como o aporte teórico do seu trabalho acadêmico, apresente dois objetivos das citações.
	Resposta Esperada:
- Explicar ou demonstrar ideias de algum autor do texto ou trabalho.
- Contribuir para o desenvolvimento do raciocínio lógico e argumentação.
- Construção das ideias ou do tema que o autor quer especificar.
- Demonstrar a origem e de qual autor pertencem as ideias apresentadas.
- Possibilitar o acesso ao texto original daquela ideia pesquisada, evitando plágios.
	2.
	O papel da universidade, atualmente, pode ser entendido como algo em que ocorra um processo de "curadoria" do conhecimento gerado na sociedade. Isso quer dizer que ter a informação não é mais um problema, pois ela está espalhada por ai. No entanto, distinguir aquilo que é válido do que não faz sentido é papel fundamental para um professor e respectiva instituição de Ensino Superior. Disserte sobre o papel da Iniciação Científica para a validação do conhecimento nos estudantes de graduação.
	Resposta Esperada:
- Projetos de Iniciação Científica validam hipóteses e problemas de pesquisa, portanto, valida conhecimento.
- Projetos de Iniciação Científica aliam a teoria e a prática.
- Projetos de Iniciação Científica contribuem para o pensar criativo.
- Através dos projetos de Iniciação Científica é possível a resolução de vários tipos de problemas, de diferentes tipos e proporções.
- A Iniciação Científica ampara a interdisciplinaridade do currículo de um curso de graduação.
10,00 nota
	1.
	Analise os textos a seguir:
Texto 1:
Conhecer é incorporar um conceito novo, ou original, sobre um fato ou fenômeno qualquer. O conhecimento não nasce do vazio e sim das experiências que acumulamos em nossa vida cotidiana, através de experiências, dos relacionamentos interpessoais, das leituras de livros e artigos diversos.
FONTE: MENDES, Leozenir. Métodos e técnicas de pesquisa. 2013. Disponível em: <http://fatifajar.com.br/blogadm/wp-content/uploads/2013/02/Material-1_MTP1.pdf>. Acesso em: 20 ago. 2016.
Texto 2:
Há uma estreita relação entre cotidiano e conhecimento científico. Essa relação existe pelo motivo que o conhecimento científico tem como objeto de estudo o real e o real faz parte do cotidiano (conhecimento cotidiano). 
FONTE: CAMPELLO, Milena. Psicologia: ciência e senso comum. 2010. Disponível em: <http://www.recantodasletras.com.br/redacoes/2194119>. Acesso em: 20 ago. 2016.
Texto 3:
A necessidade de conhecer é essencial ao homem desde que ele se deu conta da importância de compreender o mundo para melhor se relacionar com o meio em que vive. A princípio, suas limitações lhe impuseram a ansiedade de um conhecimento que apenas favorecesse o atendimento de suas necessidades imediatas. Posteriormente, mais desenvolvido, procurou superar o imediatismo e compreender a complexidade do mundo que o cercava através de questionamentos sobre situações que o afligia. Seguindo este propósito, desenvolveu meios que lhe permitiam, não apenas a compreensão da realidade, mas a capacidade de solucionar os problemas verificados nesta realidade. O conhecimento científico é extremamente importante na vida do ser humano e da sociedade, pois é a partir dele que é possível a transformação social e tecnológica. O acesso ao conhecimento científico é relevante para a evolução da sociedade e do ser humano em si, pois através dele adquirimos novos conceitos, pontos de vista, técnicas, procedimentos e ferramentas. Isso nos faz avançar na construção do saber em uma área do conhecimento. Quem sabe, sem essa "sabedoria", ainda estaríamos na era da pedra, trabalhando com ferramentas rudimentares. 
FONTE: LERMEN, Vanderlei. A importância do conhecimento científico, 2008. Disponível em: <http://www.blogdomaciel.com.br/2008/05/importância-do-conhecimento-científico.html>. Acesso em: 20 ago. 2016.
Considerando as reflexões contidas nos textos 1, 2 e 3, bem como seus conhecimentos sobre o tema, relativas ao conhecimento científico, analise as sentenças a seguir:
I- Contribui para que o acadêmico produza argumentos que demonstrem que o conhecimento oriundo da ciência permita uma maior compreensão dos fenômenos que ocorrem no dia a dia.
II- Desmitifica ações cotidianas e amplia a visão de mundo, reconfigurando comportamentos e, principalmente, estimulam o pensamento crítico-reflexivo, tão almejado na constituição de um cidadão consciente e atuante na sociedade.
III- Torna os cidadãos e, consequentemente, os países que neles vivem, menos competitivos, principalmentena implantação de novas tecnologias.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a alternativa I está correta.
	2.
	No sistema autor-data, basicamente colocamos o nome do autor, o ano da publicação e a página. Esse sistema é mais adequado para os papers e artigos, em que as notas de rodapés ficariam reservadas para alguma explicação mais detalhada da obra. Acerca da elaboração deste sistema de referência, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Quando o sobrenome do autor não faz parte do corpo do trabalho, deve-se colocá-lo entre parênteses, ao final do parágrafo, seguido do ano da publicação e da página.
	 b)
	Quando os sobrenomes dos autores estão fora dos parênteses, usamos vírgula entre o primeiro e o segundo. Entre o segundo e o terceiro, é utilizado o hífen.
	 c)
	Quando os sobrenomes estão entre parênteses, não usamos ponto e vírgula para separá-los, seguindo o exemplo: (BAGNO-GAGNE-STUBBS, 2002, p. 73).
	 d)
	Quando o sobrenome do autor faz parte do corpo do trabalho, deve-se colocar entre parênteses apenas o ano da publicação.
	3.
	A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) estabelece as normas para as referências. As referências são um conjunto de informações que devem ser exatas e precisas sobre a obra que descreve. Nesse contexto, analise o exemplo de referência a seguir:
FERREIRA, Delson. Manual de sociologia: dos clássicos à sociedade da informação [em negrito]. São Paulo: Atlas, 2001.
Baseado nesse exemplo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A referência do exemplo dado se trata de um artigo com mais de três autores.
(    ) O título da obra referenciada é "Manual de sociologia" e foi lançado no ano de 2001.
(    ) O subtítulo da obra referenciada é "dos clássicos à sociedade da informação".
(    ) Na obra referenciada estão ocultos os outros autores que fazem parte da referência.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	F - F - F - V.
	 d)
	V - F - V - V.
	4.
	O método científico constitui de uma atividade racional para explicação da realidade, utilizando métodos, pesquisa, teorias já testadas e base de dados. Quais são os tipos de métodos científicos?
	 a)
	Histórico, semelhante, estudo estatístico, matemático-físico e geográfico.
	 b)
	Científico, laboratorial, reflexivo, base de dados e matemático.
	 c)
	Comparativo, científico, classificatório, estatístico e estudo de caso.
	 d)
	Histórico, comparativo, estudo de caso, estatístico ou matemático e etnografia.
	5.
	De acordo com Medeiros (2008, p. 38-39), "a pesquisa procura dados em variadas fontes, de forma direta ou indireta. No primeiro caso, levantam-se dados no local em que os fenômenos ocorrem (pesquisa de campo ou de laboratório); no segundo, a coleta de informações pode dar-se por documentação. A pesquisa bibliográfica caracteriza-se como documentação indireta". É aquela que busca o levantamento de livros e revistas de relevante interesse para a pesquisa que será realizada. Seu objetivo é colocar o autor da nova pesquisa diante de informações sobre o assunto de seu interesse. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir:
I- A pesquisa bibliográfica é um elemento importante e indispensável em qualquer pesquisa científica.
II- Impede, além de outros motivos, que o pesquisador trabalhe em vão tentando solucionar o que já foi solucionado.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MEDEIROS, J. B. Redação científica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas. 10. ed. São Paulo: Atlas, 2008.
	 a)
	A asserção I é falsa, e a II é verdadeira.
	 b)
	As asserções I e II são verdadeiras, e a relação que se estabelece entre elas é falsa.
	 c)
	As asserções I e II são verdadeiras, bem como a relação estabelecida entre elas.
	 d)
	A asserção I é verdadeira, e a II é falsa.
	6.
	Na realização de projetos, para que o professor/pesquisador não apenas reproduza conhecimento, transmitindo-o para seus alunos, é interessante que, na consolidação da teoria e da prática, o orientador da pesquisa atue em áreas de concentração e linhas específicas à sua formação de graduação e pós-graduação. Caso contrário, corre-se o risco de que o projeto tenha baixa qualidade de inovação. Assim sendo, analise as afirmativas a seguir:
I- O professor orientador precisa qualificar o seu olhar para que diante de problemas possa orientar e/ou propor soluções.
II- Não é necessário que o professor tenha muita experiência ou prática de pesquisa, bastando apenas boa vontade.
III- É fundamental que o pesquisador tenha muito dinamismo em seu processo de orientação, interagindo com diferentes realidades e indivíduos.
IV- O senso comum pode ajudar na realização de projetos de pesquisa desde que não transpasse a metodologia científica.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	7.
	Quando fazemos uma citação direta, utilizamos fragmentos de texto de autores, que são transcritos literalmente para o nosso trabalho. Essa citação direta ainda pode ser dividida em citação curta e citação longa. Sobre as citações longas, analise as afirmativas a seguir:
I- Nas citações longas, o fragmento não pode exceder três linhas.
II- Nas citações longas, o fragmento ultrapassa três linhas.
III- Nas citações longas, o fragmento é apresentado em parágrafo próprio.
IV- Toda citação longa deve conter aspas, ocultando o autor da obra.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 d)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	8.
	Analise os textos a seguir:
Texto 1:
O acelerado crescimento do conhecimento nos últimos anos tornou impraticável o ensino tradicional baseado exclusivamente na transmissão oral de informação. Em muitas disciplinas já não é possível, dentro das cargas horárias, transmitir todo o conteúdo relevante. Mais importante ainda, o conhecimento não é acabado, e muito do que o estudante precisará saber em sua vida profissional ainda está por ser descoberto. [...] Não será fazendo de nossos alunos meros depositários de informações que estaremos formando os cidadãos e profissionais de que a sociedade necessita. Para isto, as atividades, curriculares ou não, voltadas para a solução de problemas e para o conhecimento da nossa realidade, tornam-se importantes instrumentos para a formação dos nossos estudantes.
FONTE: BEIRÃO, Paulo Sérgio Lacerda. A importância da iniciação científica para o aluno da graduação. Disponível em: <https://www.ufmg.br/boletim/bol1208/pag2.html>. Acesso em: 25 ago. 2016.
Texto 2:
Os melhores educadores são unânimes em afirmar que não se deve transformar a pesquisa científica numa atividade reservada a uma elite. Qualquer estudante pode e deve participar de experiências científicas. A consolidação qualitativa do aprendizado exige uma ampla e necessária formação científica [...].
FONTE: GALVÃO, Roberto Carlos Simões. A importância da pesquisa no ensino de graduação. In: Âmbito Jurídico, Rio Grande, XVI, n. 116, set 2013. Disponível em: <http://www.ambito-juridico.com.br/site/?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=13604>. Acesso em: 3 ago. 2016.
Considerando as afirmações dos textos 1 e 2, e sua formação como profissional da educação, como um professor pode ser um incentivador, um estimulador da pesquisa no Ensino Fundamental e Médio? Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O professor poderá atuar como mediador entre as questões levantadas pelos alunos, mas não atua na busca por respostas pertinentes.
	 b)
	O professor deve estimular apenas a pesquisa em caráter de iniciação científica, ou seja, aquela que não tem muito valoracadêmico.
	 c)
	O professor deverá levar o aluno à curiosidade e à busca de respostas para indagações.
	 d)
	A investigação dentro do processo de ensino e aprendizagem somente ocorre no Ensino Superior ou na Universidade.
	9.
	Toda área científica tem seu periódico (revista) especializado de divulgação no qual são publicados artigos. Dessa maneira, os artigos científicos precisam ter um formato que facilite a publicação e divulgação. Nesse contexto, analise as sentenças a seguir:
I- O artigo científico pode ser extraído de teses e dissertações, com maior possibilidade de divulgação.
II- Cada área do conhecimento científico tem os seus instrumentos de divulgação, como outdoors e rádio.
III- O objetivo do artigo científico é sempre divulgar o conhecimento ao público; divulgar e publicar novas ideias.
IV- Explorar novos conhecimentos não faz parte do objetivo do artigo científico, somente divulgar essas ideias.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença IV está correta.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	10.
	O comportamento social pode ser descrito através de um método científico chamado de etnografia. A base de uma pesquisa etnográfica é o trabalho de campo. Assim, para que o pesquisador tenha êxito para adquirir dados ou informações, necessita de profundo preparo técnico, logístico e financeiro, podendo essas atividades serem custeadas via projetos com financiamento de órgãos públicos e privados. Com base nessas informações, analise as afirmativas a seguir:
I- Como principais limitações, podem ser citados projetos baseados em pequenos grupos ou comunidades.
II- Os seres humanos sempre buscaram alguma forma de compreender a realidade, e a etnografia não contribuiu para esse processo.
III- O método etnográfico procura ultrapassar o senso comum, na medida que evidencia o próprio fenômeno.
IV- A pesquisa etnográfica permite o envolvimento direto do pesquisador em interações que constituem a realidade social.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 b)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	11.
	Analise as situações abaixo e, em seguida, responda.
Pesquisa 1: A pesquisa objetivou investigar representações sociais do espaço prisional entre detentas de uma penitenciária estadual feminina. Optou-se pela entrevista semiestruturada como instrumento de coleta de dados. Foram entrevistadas dez detentas, utilizando um roteiro focalizando: dados sociodemográficos; momento do crime; funções da pena; relação familiar antes e depois do encarceramento; vida antes do encarceramento; dia a dia na penitenciária; visão do tratamento recebido; maiores dificuldades da prisão e projetos futuros.
FRINHANI, F. M. D.; SOUZA, L. Mulheres encarceradas e espaço prisional: uma análise de representações sociais. Psicol. Teor. Prat. [on-line], v. 7, n. 1, 2005 (adaptado).
Pesquisa 2: Os relacionamentos íntimos, dentre eles o namoro, pressupõe a existência de identidades e representações sociais, que são compartilhadas através de comportamentos, normas e valores sociais. Objetivou-se identificar a representação social e a particularização em função da identidade sexual e experiência com o namoro. Para tal, a amostra foi composta por 183 estudantes universitários, com média de idade de 22 anos. Foi utilizado um questionário autoaplicado em situação coletiva.
BERTOLDO, R. B.; BARBARA, A. Representação social do namoro: a intimidade na visão dos jovens. PsicoUSF [on-line], v. 11, n. 2, 2006 (adaptado).
Estão resumidas, acima, duas pesquisas no campo das representações sociais. A respeito dos instrumentos usados para coleta de dados nessas pesquisas, avalie as afirmações a seguir.
I. A entrevista semiestruturada, utilizada na Pesquisa 1, diferentemente da entrevista aberta, tem como grande vantagem, a possibilidade de se obterem dados já categorizados, o que facilita o processo de análise dos resultados.
II. Dado que há uma relação entre o número de participantes da pesquisa e o tipo de instrumento usado, é correto afirmar que pequenas amostras permitem, como na Pesquisa 1, o uso de instrumentos abertos que captam o fenômeno em maior profundidade.
III. Os questionários autoaplicáveis, como o usado na Pesquisa 2, são comuns nas pesquisas on-line e permitem a coleta de dados qualitativos e quantitativos.
É CORRETO o que se afirma em:
	 a)
	II e III, apenas.
	 b)
	I, apenas.
	 c)
	III, apenas.
	 d)
	I e II, apenas.
	12.
	Faça a análise dos textos, e em seguida, responda.
Texto 1
Em tempos atuais, a evolução do processo de gestão organizacional promove uma espécie de metamorfose da ciência da Administração e faz com que novos campos de conhecimento possam surgir. Uma dessas influências surge por meio da Gestão do Conhecimento, que introduz princípios de gestão que valorizam os ativos intangíveis da organização. As atividades organizacionais tornam-se intensivas em conhecimento, demandando uma atividade altamente cognitiva e relacionada com práticas de pesquisa e desenvolvimento, o que gera inovação. Exemplo disso é a utilização da marca como um atributo do conhecimento organizacional, já que, por intermédio do conceito de Branding, ela se torna um ativo altamente estratégico para a organização.
Texto 2
É fácil crescer em um mercado favorável. Mas qual é o perigo disso? Em um cenário positivo, é difícil saber ao certo se as estratégias adotadas foram corretas ou se pareceram corretas porque o mercado estava em crescimento. Nesse tipo de situação, algumas marcas e empresas crescem muito ao lançar novos produtos e entrar em novos mercados, mesmo sendo pouco assertivas em suas estratégias. A razão? O crescimento pode ter que encobrir erros, que, em mercados menos favoráveis, pode levar a perda de competitividade.
Disponível em: <http://exame.abril.com.br>. Acesso em: 22 jul. 2015 (Adaptado).
A partir do exposto acerca dos ativos intangíveis da organização, avalie as afirmações a seguir.
I. A marca pode ser considerada um ativo intelectual, por compor a rede de relacionamentos externos da organização e facilitar a gestão do conhecimento organizacional.
II. As atividades intensivas em conhecimento são altamente cognitivas e, por suas características, são análogas às práticas de pesquisa e desenvolvimento, pois geram conhecimento organizacional de valor.
III. O capital intelectual fortalece a gestão do conhecimento organizacional e é composto pelo conhecimento estratégico (tácito + explícito) e pela rede de relacionamentos internos e externos da organização.
É correto o que se afirma em:
	 a)
	I, apenas.
	 b)
	II e III, apenas.
	 c)
	II, apenas.
	 d)
	I, II e III.
Prova de empreendedorismo
	1.
	Depois de fazer mais de 30 entrevistas e procurar emprego por um ano e meio, Cael Horta, formada em marketing, decidiu trabalhar por conta própria em 2016. Sem dinheiro e com um financiamento imobiliário para pagar, abriu uma agência de marketing digital em São Paulo. Hoje trabalha em casa, sozinha, e fatura entre R$ 3 mil e R$ 4 mil por mês. "Eu tinha um bom currículo e não entendia por que não era contratada. Era só o meu marido para pagar todas as contas, eu tinha urgência em voltar a trabalhar", lembra Cael. Assim como ela, muitos brasileiros que perderam o emprego na crise enxergaram no empreendedorismo a saída para voltar ao mercado de trabalho. Tendo esse texto como referência e considerando a motivação do empreendedor, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I- A motivação da empreendedora foi de caráter sociocultural, ou seja, por necessidade. 
PORQUE
II- Estes empreendedores decidem empreender por não possuírem melhores alternativas de emprego, abrindo um negócio com a finalidade de gerar rendimentos, visando basicamente a sua subsistência e de suas famílias.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE:Disponível em: <https://g1.globo.com/economia/pme/noticia/crise-faz-empreendedorismo-por-necessidade-voltar-a-crescer-no-brasil.ghtml>. Acesso em: 5 jul. 2018 (adpatado).
	 a)
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	 b)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
	 c)
	As asserções I e II são proposições falsas.
	 d)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
	2.
	A palavra empreendedorismo é de origem francesa, no seu significado real é aquele indivíduo que assume riscos e começa algo novo. O empreendedorismo está relacionado à identificação e ao entendimento de como são criadas as oportunidades. Sobre pessoas empreendedoras, analise as afirmativas a seguir: 
I- Uma senhora tem costume de fazer salgadinhos e bolos para as festas que oferece em sua casa, e sempre recebe elogio de seus convidados, que dizem o quanto são bons. Certo dia ela resolve abrir uma empresa e vendê-los. 
II- Um pesquisador que pesquisa sobre sustentabilidade fez importantes descobertas que ultrapassam sua área. No entanto, ele não tem interesse de entender como sua descoberta pode ser utilizada de forma prática e não fez nenhuma tentativa com relação a isso. 
III- Por causa da crise financeira, uma empresa cortou seu empregado que atuava como gerente. Durante o tempo que estava desempregado, resolveu processar pets usados de maneira especial para produzir solados de calçados para vendê-los com selos de sustentáveis e obter recursos financeiros, pois acreditava ser uma opção melhor que a utilização de cem por cento de borracha.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 d)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	3.
	Hisrich, Peters e Shepherd (2009) apresentam as diferenças da administração empreendedora da tradicional em oito dimensões: orientação estratégica, comprometimento com a oportunidade, comprometimento de recursos, controle de recursos, estrutura administrativa, filosofia de recompensas, orientação para o crescimento e cultura empreendedora. Sobre essas oito dimensões, analise as sentenças a seguir: 
I- Quanto à dimensão estratégia, o empreendedor é orientado pela percepção da oportunidade.
II- Quanto à dimensão controle de recursos, o empreendedor foca na posse ou emprego de recursos necessários.
III- Quanto à dimensão da estrutura administrativa, o empreendedor foca em uma estrutura simples, com várias redes informais. 
IV- Quanto à dimensão de orientação para o crescimento, o empreendedor foca em um crescimento seguro, lento e firme. 
FONTE: HISRICH, Robert D.; PETERS, Michael P.; SHEPHERD, Dean A. Empreendedorismo. Porto Alegre: Bookman, 2009.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	4.
	O conceito de empreendedorismo sofreu uma evolução histórica. Com isso surgiram várias escolas, como a bibliográfica, a clássica, entre outras. O que caracteriza a escola da liderança?
	 a)
	Estuda os empreendedores a partir de características comportamentais e de personalidade.
	 b)
	Estuda a vida e a história de grandes empreendedores, mostrando os traços que são inatos, pois aceita que se nasce empreendedor.
	 c)
	O empreendedor é quem motiva e mobiliza as pessoas em torno do objetivo.
	 d)
	Marcado pelo trabalho realizado sozinho e não em equipe.
	5.
	Muito se fala sobre o tema empreendedorismo, porém nem tudo o que ouvimos ou lemos pode ser verdade. Existem alguns aspectos que pesquisadores classificam como mitos sobre o empreendedor. Sobre os mitos ou verdades do empreendedorismo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Empreendedores já nascem prontos para o sucesso, é um mito.
(    ) Empreendedores assumem riscos altíssimos e desnecessários, é uma realidade.
(    ) Empreendedores trabalham sozinhos e não trabalham em equipe, é uma verdade. 
(    ) Empreendedores de sucesso acumulam habilidades, contatos e experiências com o passar do tempo, é uma verdade. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - F - F - V.
	6.
	O intraempreendedorismo ocorre quando o processo empreendedor se desenvolve internamente, ou seja, dentro da organização. Dessa forma, independente do porte da organização, ela pode estimular e desenvolver ações empreendedoras com seus empregados. Com relação à geração e à retenção de profissionais intraempreendedores nas organizações, analise as sentenças a seguir:
I- Incentivar o intraempreendedorismo dentro da organização faz com que a empresa se torne mais burocrática e menos competitiva.
II- Quando a empresa proporcionar aos seus colaboradores a oportunidade de fazer com que suas ideias se realizem, o intraempreendedorismo ganha força.
III- Os intraempreendedores fazem toda a diferença dentro da organização, todavia oferecer premiações faz com que a ação empreendedora seja desestimulada. 
IV- O estímulo ao intraempreendedorismo se concretiza quando a empresa oferece patrocínio e liberdade de ação.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	7.
	Analisando o modo como os empreendedores tomam as decisões, Hisrich, Peters e Shepherd (2009) apresentaram o princípio da efetuação. Sara Sarasvathy (apud HISRICH; PETERS; SHEPHERD, 2009) afirma que o processo de tomada de decisão baseado na efetuação resulta em cinco princípios. Sobre esses princípios, assinale a alternativa INCORRETA:
FONTE: HISRICH, Robert D.; PETERS, Michael P.; SHEPHERD, Dean A. Empreendedorismo. Porto Alegre: Bookman, 2009.
	 a)
	Princípio da colcha de retalhos: princípio de ação orientado por meios e não metas.
	 b)
	Princípio do pássaro na mão: aqui a ênfase é na negociação com qualquer um ou com todos os stakeholders, realmente dispostos a participar do projeto, sem preocupações com custos e tempo.
	 c)
	Princípio da perda suportável: aqui o que se mensura é quanto se está disposto a perder e não o cálculo de quanto se pode ter de retorno.
	 d)
	Princípio do piloto de avião: neste caso, sugere-se confirmar e assumir contingências, utilizando os imprevistos ao invés de evitá-los, a intenção deve ser superá-los ou adaptar-se a eles.
	8.
	Ao analisar a história e o surgimento do empreendedorismo, entendemos que a terminação empreender foi utilizada pelo economista Richard Cantillon (1755), e tem o seu significado com base na palavra risco. A esse respeito, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Idade Média.
II- Século XVII.
III- Século XVIII.
IV- Séculos XIX e XX.
(    ) Neste período, houve a diferenciação das palavras capitalista e empreender, início da industrialização.
(    ) Aqui podemos destacar a escolha entre os termos: assumir riscos e empreendedorismo. Destacam-se os preços prefixados.
(    ) Neste cenário, os gerentes e os administradores passam a ser confundidos com os empreendedores.
(    ) Neste momento, determinava-se o responsável pelo gerenciamento de amplos projetos de produção.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - III - I - IV.
	 b)
	III - II - I - IV.
	 c)
	III - II - IV - I.
	 d)
	I - II - IV - III.
	9.
	As discussões sobre as características dos empreendedores sempre são levantadas na literatura. Muitas empresas buscam desenvolver essas características nas pessoas, porém dificilmente uma pessoa vai apresentar todas as características juntas. Sobre as características dos empreendedores, analise as sentenças a seguir:
I- Eles têm visão de como será o futuro para seu negócio e sua vida, eo mais importante, têm a habilidade de implementar seus sonhos.
II- Eles se sentem inseguros, não sabem tomar as decisões corretas na hora certa, principalmente nos momentos de adversidade, sendo isso um fator que impede o seu sucesso.
III- Os empreendedores transformam algo de difícil definição, uma ideia abstrata, em algo concreto.
IV- São muito dedicados e chegam a comprometer o relacionamento com amigos, com a família e até mesmo com a própria saúde.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	10.
	O intraempreendedor é qualquer pessoa, dentro da empresa, que utiliza seu talento para criar e conduzir o projeto de caráter empreendedor no interior da organização. Segundo Hashimoto (2006), este intraempreendedor se comporta de maneira diferente, com competências diferenciadas dos demais. Sobre as competências do intraempreendedor, assinale a alternativa INCORRETA:
FONTE: HASHIMOTO, Marcos. Espírito empreendedor nas organizações: aumentando a competitividade através do intraempreendedorismo. São Paulo: Saraiva, 2006.
	 a)
	Possui habilidades para entender o produto, o desenho, a concepção e o potencial do produto.
	 b)
	Possui habilidade para motivar e influenciar o comportamento dos subordinados.
	 c)
	Possui habilidade para compreender o setor e as implicações de suas tendências e mudanças.
	 d)
	Possui habilidade para criar uma rede de contatos com pessoas de pouca influência.
	1.
	O plano de negócios deve ser bem organizado, de forma que seja atraente ao leitor e também contenha todas as informações relativas ao novo negócio. Sobre as seções do plano de negócios, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As informações iniciais, como nome e endereço da empresa e identificação dos proprietários, devem constar nos anexos do plano de negócios.
(    ) O sumário executivo, principal seção do plano de negócios, deve focar num resumo do plano financeiro.
(    ) Os ambientes interno e externo são analisados profundamente na seção Plano Estratégico.
(    ) Elementos como nicho de mercado, tendências de mercado e análise de concorrentes são analisados na seção Análise de Mercado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	V - V - F - F.
	2.
	O plano de negócios é a construção do documento para detalhar as estratégias de negócios de acordo com a especificidade de cada organização. Ajuda o empreendedor a ter clareza do seu negócio, fazendo com que ele se aprofunde mais nos detalhes. Sobre os planos de negócio, analise as sentenças a seguir:
I- A estrutura do plano de negócios varia de acordo com o tipo e tamanho da empresa, focando mais ou menos em determinado conteúdo.
II- Uma empresa de serviços é diferente de uma empresa de bens de consumo, no entanto suas particularidades não precisam estar previstas no plano de negócios. 
III- Todo plano de negócios deve ter um mínimo de informações que permitirá o entendimento do negócio e a análise de sua viabilidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
	3.
	O plano de negócios é uma ferramenta muito importante para todos os tipos de negócio e em todos os estágios da vida da empresa deve ser sempre revisto. Os termos para definir plano de negócios são diversos e suas funções também. Sobre o plano de negócios, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:  
(    ) O plano de negócios não serve apenas para ser usado quando a empresa é aberta, mas quando precisa ser reestruturada, ampliada, ou lançados novos produtos ou serviços ou novos projetos.
(    ) É importante que o plano de negócios seja construído por outras pessoas e não pelo empreendedor com as informações que coletou na pesquisa de mercado, pois assim terão uma visão mais clara sobre o que realmente se deseja.
(    ) Ao montar o plano de negócios, é necessário que o empreendedor seja fiel aos dados que foram coletados e fiel sobre os fatores ambientais, pois é nesse momento que ele terá uma visão se o negócio tem ou não visibilidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F.
	 b)
	V - V - V.
	 c)
	V - F - V.
	 d)
	F - F - V.
	4.
	Na seção "Plano Estratégico", do plano de negócios, o empreendedor deve mostrar que conhece bem o ambiente interno da organização e também o externo. Para deixar claro ao leitor este aspecto, ele deve focar o conteúdo dessa seção em quatro principais itens. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta esses elementos:
	 a)
	Competidores, fornecedores, clientes e acionistas.
	 b)
	Recursos materiais, recursos não materiais, recursos humanos e recursos ambientais.
	 c)
	Forças, fraquezas, ameaças e oportunidades.
	 d)
	Ambiente interno, ambiente externo, ambiente organizacional e ambiente cooperativo.
	5.
	Os indicadores de viabilidade são essenciais para observar se o negócio é financeiramente viável ou não antes de colocá-lo em prática. Eles são importantes também para obter algum tipo de financiamento. Sobre esses indicadores, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Ponto de equilíbrio, custo variáveis e retorno do investimento.
	 b)
	Ponto de equilíbrio, lucratividade, rentabilidade e prazo de retorno do investimento.
	 c)
	Ponto de equilíbrio, custos fixos, rentabilidade e prazo de retorno do investimento.
	 d)
	Ponto de equilíbrio, variabilidade, rentabilidade e prazo de retorno do investimento.
	6.
	Depois de finalizado o plano de negócios, este serve como um cartão de visitas para o empreendedor que busca por recursos para colocar seu negócio em prática. Sobre a possibilidade de financiamentos em nosso país, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Empreendedores brasileiros não necessitam de muitos recursos para seus negócios, pois a maioria consegue montar sua empresa apenas com a economia pessoal.
	 b)
	O empreendedor pode optar por um programa ofertado pelo governo brasileiro, no entanto estes programas não apresentam uma variedade de opções específicas para cada tipo e tamanho de empreendimento.
	 c)
	Em nosso país não é muito fácil conseguir financiamentos, e o empreendedor deve ter muito cuidado ao escolher a melhor opção para captar recursos.
	 d)
	As taxas de juros normalmente são muito acessíveis em nosso país, porém o empreendedor deve tomar cuidado ao solicitar financiamento junto a organizações idôneas.
	7.
	Antes de iniciar um negócio e colocá-lo efetivamente no papel, é necessário conhecer o mercado, pois esse processo facilitará e analisará se o negócio é ou não uma oportunidade. Sobre como esse processo pode ser definido, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Planejamento estratégico.
	 b)
	Plano de marketing.
	 c)
	Plano de negócio.
	 d)
	Pesquisa de mercado.
	8.
	No ambiente complexo e dinâmico no qual atuamos hoje em dia, o planejamento é a ferramenta para reduzir a incerteza das mudanças que acontecem no meio. Uma maneira de ajudar nesse processo é o empreendedor se organizar e planejar suas atividades, a partir de prazos e monitoramento do alcance de cada objetivo traçado. Dessa forma, o futuro empresário estará monitorando o próprio desempenho e revisando suas metas, se for necessário. Sobre o planejamento, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	No planejamento informal, tudo é colocado no papel para que todos os envolvidos tenham pleno conhecimento do caminho a seguir.
	 b)
	O planejamento busca determinar de forma antecipada quais são os objetivos e o que deve ser feito para atingi-los de maneira eficiente e eficaz, minimizando os recursos e aumentando o rendimento.
	 c)
	Um negócio, quando é planejado, terá as mesmas chances de sucesso do que aquele sem planejamento, namesma igualdade de condições.
	 d)
	No planejamento formal, as metas estão na nossa cabeça, pouca coisa é colocada no papel.
	9.
	Segundo Dolabela (2007), uma oportunidade pode surgir quando o empreendedor identifica desejos e necessidades não atendidas. Existem outros aspectos que o empreendedor deve avaliar quando encontra uma oportunidade. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O empreendedor deve verificar qual mercado esta oportunidade atenderá.
(    ) O empreendedor deve avaliar qual retorno econômico esta oportunidade proporcionará.
(    ) O empreendedor deve avaliar quais as vantagens competitivas que esta oportunidade proporcionará. 
(    ) O empreendedor deve ter uma grande quantidade de ideias, assim terá mais chances de encontrar uma oportunidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: DOLABELA, Fernando. Oficina do empreendedor: a metodologia de ensino que ajuda a transformar conhecimento em riqueza. Rio de Janeiro: Sextante, 2007.
	 a)
	V - F - F - F.
	 b)
	F - V - F - F.
	 c)
	V - V - V - V.
	 d)
	V - F - V - V.
	10.
	O Plano de Negócios é uma ferramenta de planejamento para todos os tipos de empresa, servindo para nortear micro ou grandes empresas, para todos os setores econômicos. Schneider e Branco (2012) detalham sobre o uso do Plano de Negócios nos mais diferentes tipos de negócios. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Pequenas, médias e grandes empresas.
II- Indústria, comércio e serviço.
III- Empresas nascentes, consolidadas ou em reestruturação.
(    ) Seja qual for o tamanho do negócio que se pretende abrir, o planejamento detalhado é indispensável. 
(    ) Os ramos de atividade possuem particularidades que devem ser previstas no Plano de Negócios.
(    ) O Plano de negócios é primordial para qualquer estágio da empresa, porque permite que o sonho do empreendedor seja sustentado ao longo do tempo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SCHNEIDER, E. I.; BRANCO, H. J. C. A caminhada empreendedora: a jornada de transformação de sonhos em realidade. Curitiba: InterSaberes, 2012.
	 a)
	III - I - II.
	 b)
	I - III - II.
	 c)
	II - III - I.
	 d)
	I - II - III.
 Prova emprendendorismo
	1.
	Saras Sarasvathy, professora da Universidade de Virgínia (EUA) realizou uma ampla pesquisa com 30 fundadores de companhias de tamanhos e de indústrias variadas em 17 estados nos Estados Unidos para tentar entender os processos por trás da resolução de problemas e da transformação de ideias, chegando a princípios baseados numa lógica de racionalidade que ela chamou de raciocínio effectuation ou efetuação em português. Sobre o princípio da efetuação no empreendedorismo, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O processo de efetuação, significa que os empreendedores fazem uso do que têm (o que conhecem, o que são, e quem conhecem) e escolhem os possíveis resultados. 
PORQUE
II- Os empreendedores sempre esmiúçam um problema de modo a visualizar o resultado e se concentrar nos meios para alcançá-lo.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: Disponível em: <http://startupsorocaba.com/effectuation-o-que-e-e-por-que-aplicar-em-minha-startup/>. Acesso em: 5 jul. 2018.
	 a)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
	 b)
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	 c)
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	 d)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
	2.
	Muitas discussões foram levantadas sobre o termo empreendedorismo. Grandes pesquisadores levantaram diversas questões sobre o que é ser empreendedor e quando se está empreendendo. Para tanto, é importante verificar as classificações das escolas com diferentes perspectivas trazidas por Cunningham e Lischeron (1991). Sobre essas escolas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Escola Bibliográfica.
II- Escola Psicológica.
III- Escola Clássica.
IV- Escola da Administração.
V- Escola da Liderança.
VI- Escola Corporativa.
(    ) Estuda os empreendedores a partir das características comportamentais e de personalidade.
(    ) Estuda a vida e a história de grandes empreendedores, mostrando os traços que são inatos e não podem ser desenvolvidos. 
(    ) Marcada pela inovação. Acredita que o empreendedor cria algo novo e não apenas possui, por exemplo, Henry Ford II, que herdou a fábrica da família.
(    ) O empreendedor é quem motiva e mobiliza as pessoas em torno do objetivo.
(    ) Para ela, o empreendedor é quem administra e organiza um negócio com seus ônus e bônus (lucros ou prejuízos), planejando, organizando, direcionado e controlando o negócio.
(    ) Estuda o empreendedorismo em prol de organizações complexas que possuem ações como abrir novos mercados, desenvolver produtos, entre outras.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CUNNINGHAM, J. Barton; LISCHERON, Joe. Defining entrepreneurship. Journal of Small Business Management, 1991.
	 a)
	II - I - III - V - IV - VI.
	 b)
	I - II - IV - III - VI - V.
	 c)
	III - IV - V - VI - I - II.
	 d)
	II - III - I - IV - V - VI.
	3.
	Entre 1270 e 1290 foi cunhada, pela primeira vez, a palavra empreendedorismo por Marco Polo, buscando estabelecer uma rota comercial para o Oriente. Com base nessa questão histórica, analise as sentenças a seguir:
I- Idade Média: definia aquele que gerenciava grandes projetos de produção com recursos provenientes do governo do país.
II- Século XVII: relação entre assumir riscos e empreendedorismo. O empreendedor estabelecia um acordo contratual com o governo (capitalista) para realizar algum serviço. Preços prefixados, qualquer lucro ou prejuízo era exclusivo do empreendedor.
III- Século XVIII: empreendedores confundidos com gerentes ou administradores, sendo analisados somente como aqueles que organizam a empresa sempre a serviço do capitalista.
IV- Séculos XIX e XX: capitalista e empreendedor foram diferenciados. Industrialização.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	4.
	Para o Design Thinking, é importante que as ideias sejam executadas, ou seja, que chegue ao processo de implantação. Para tanto, é necessário passar por um ciclo produtivo de três etapas. Esse ciclo é definido por três aspectos, iniciando com um grande investimento em inspiração, seguido de ciclos de ideação e, por fim, a implementação incremental de uma grande ideia. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Inspiração.
II- Ideação.
III- Implementação.
(    ) Esta etapa leva em consideração todos os insights observados, trabalhando-os por meio da síntese de informações, objetivando redefinir as oportunidades e gerar ideias para o projeto. 
(    ) Essa fase é chamada de imersão, ou seja, é o momento em que a equipe de projeto se aproxima da realidade do problema, tanto da empresa que configura o cliente quanto do usuário final que é o cliente do cliente.
(    ) Esta etapa considera a criação e o desenvolvimento de protótipos e coloca em prática as ideias geradas, tornando-as tangíveis. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - III - I.
	 b)
	I - II - III.
	 c)
	II - I - III.
	 d)
	III - II - I.
	5.
	O estudo do GEM (2014) mostra que o empreendedorismo no Brasil são negócios simples e que objetivam principalmente a complementação da renda familiar. Esse mesmo estudo afirma que estes negócios são pouco inovadores e com poucos funcionários, o que gera um impacto limitado na geração de campo de trabalho e desenvolvimento de produtos e serviços. O que não deve ser desvalorizado, pois representam "45 milhões de brasileiros envolvidos com a atividade empreendedora e com impacto positivopara o contexto socioeconômico do país" (GEM, 2014, p. 33). Tendo esse texto como referência e considerando a importância do empreendedorismo para a sociedade, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I- O empreendedorismo é um dos responsáveis por produzir as riquezas de um país.
PORQUE
II- Além do ganho individual, facilitando a expansão econômica dos empreendedores, as atitudes empreendedoras também podem produzir bem-estar social apresentando solução para problemas da sociedade, já que empreender é muito mais do que simples abrir um negócio, a inovação também deve estar presente.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: GEM. Empreendedorismo no Brasil: 2015. Coordenação de Simara Mariade Souza Silveira Greco; autores: Mariano de Matos Macedo et al. Global Entrepreneurship Monitor. Curitiba: IBQP, 2014.
	 a)
	As asserções I e II são proposições falsas.
	 b)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
	 c)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
	 d)
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	6.
	A definição de empreendedorismo proposta pela Harvard Business School afirma que empreendedorismo é a busca incansável por oportunidades, independentemente dos recursos disponíveis. Hashimoto (2006) complementa esta definição ao enfatizar que empreendedorismo é também a capacidade de gerar inovações independentemente dos recursos disponíveis. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Inovação.
II- Risco.
III- Autonomia.
(    ) O papel do empreendedor não se limita a criar negócios.
(    ) Como em investimentos financeiros, quanto maior a incerteza, maior a imprevisibilidade dos resultados.
(    ) O empreendedor possui autonomia para definir os objetivos, decidir sobre o uso de recursos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: Disponível em: <http://dinheirama.com/blog/2009/07/09/marcos-hashimoto-uma-licao-de-empreendedorismo/>. Acesso em: 7 mar. 2017.
HASHIMOTO, Marcos. Espírito empreendedor nas organizações: aumentando a competitividade através do intraempreendedorismo. São Paulo: Saraiva, 2006.
	 a)
	II - III - I.
	 b)
	I - III - II.
	 c)
	I - II - III.
	 d)
	III - I - II.
	7.
	Para empreender não basta ter uma ideia. Para se tornar um empreendedor é necessário algumas características. Diversas são as instituições e pesquisadores que definem as características empreendedoras. Sobre elas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) São visionários, pois sabem como será o futuro para seu negócio, além de possuir habilidade para implementar seus sonhos.
(    ) Possuem dificuldade em se organizar, geralmente não sabem como obter e alocar os recursos materiais, humanos e financeiros de forma racional.
(    ) Os empreendedores cultivam certo inconformismo diante da rotina, são muito dinâmicos e implementam suas ações com total comprometimento.
(    ) Possuem uma rede de contatos que os auxiliam no ambiente externo da empresa, junto aos clientes, aos fornecedores e à entidades de classe.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - F - V.
	 b)
	F - V - F - F.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	V - V - V - F.
	8.
	A cultura, os valores e as normas das organizações empreendedoras diferem das organizações tradicionais. Sobre os valores e as normas das organizações empreendedoras, analise as sentenças a seguir:
I- A organização empreendedora é hierárquica, com linhas de autoridade e de responsabilidade. 
II- A organização empreendedora deve ser receptiva à inovação e ver a mudança como uma oportunidade. 
III- A organização empreendedora possui uma estrutura organizacional plana, com várias redes, equipes, patrocinadores e mentores. 
IV- A organização empreendedora estabelece um clima de confiança e discussão para facilitar as relações das visões e objetivos da organização.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	9.
	A cultura é um fator que diferencia as motivações de indivíduos participantes de culturas distintas. Sobre a cultura, Hisrich, Peters e Shepherd (2009) apresentam uma comparação entre gerentes tradicionais, empreendedores autônomos e empreendedores corporativos. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Gerentes tradicionais.
II- Empreendedores autônomos.
III- Empreendedores corporativos.
(    ) Suas principais motivações são independência, oportunidade de criar e dinheiro.
(    ) Suas principais motivações estão em busca de promoção e outras recompensas corporativas tradicionais, como escritórios, auxiliares e poder corporativo. 
(    ) Suas principais motivações são a independência e a capacidade de avançar em termos de recompensas corporativas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: HISRICH, Robert D.; PETERS, Michael P.; SHEPHERD, Dean A. Empreendedorismo. Porto Alegre: Bookman, 2009.
	 a)
	I - III - II.
	 b)
	I - II - III.
	 c)
	II - III - I.
	 d)
	II - I - III.
	10.
	O Brasil buscou se estruturar e apoiar o empreendedorismo com diversos programas de incentivo. Em situações como a de ensino de empreendedorismo, pode até mesmo ser comparado aos Estados Unidos. Sobre esses programas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os programas Softex e Gênesis, criados em 1990, apoiam atividades empreendedoras ligadas a softwares em universidades.
(    ) O programa do Governo Federal, Brasil Empreendedor, buscou dar capacitação a milhões de empreendedores.
(    ) Empretec e Jovem Empreendedor do Sebrae buscam o desenvolvimento do empreendedor e melhorar seu desempenho.
(    ) Cursos das universidades que se dedicam ao ensino do empreendedorismo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	V - V - V - V.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	V - V - F - F.