Psicopedagogia Clínica e Institucional

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Prova Finalizada em 25/12/2020 05:23:39
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Disciplina: 100692 - FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
Quando o psicopedagogo inicia seu trabalho em uma instituição educacional normalmente há uma resistência
da escola em aceitar as mudanças que podem vir a ocorrer. A permanência de seus padrões relacionais,
funcionais e estruturais estão relacionados a qual propriedade de um sistema aberto? 
a )
Causalidade circular.
b )
Causalidade linear.
c )
Globalidade e totalidade.
d )
Equifinalidade.
e )
Equilibração e homeostase.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Homeostase ou equilibração (movimento): é um processo que leva à mudança, à transformação. O caráter
dinâmico de um sistema aberto caracteriza o grau de funcionamento sadio desse sistema, a partir da
percepção que esse mesmo sistema tem da necessidade de buscar trocas, de flexibilizar suas fronteiras.
QUESTÃO 2
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Segundo Estrela, a dinâmica de uma escola pode ser analisada considerando quais aspectos? 
a )
Financeiro, administrativo e estrutural.
b )
Hierarquia, funções e papéis dos vários grupos, comunicação e currículo real.
c )
Aprendizagem, teoria e sistema.
d )
Espaço físico, materiais e funções.
e )
Alunos, professores e equipe técnica.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A DINÂMICA seria formada pelas quatro faces da pirâmide: -hierarquia, estabelecendo relações de poder,
normatividade e autoridade; -funções e papéis dos vários grupos - funções e papéis desempenhados e
esperados, formais e informais; -comunicação formal e informal, com as suas redes e normas formais e
informais; -currículo real, diferente do currículo proposto, na sua dimensão expressa e escondida.
QUESTÃO 3
Uma proposta como a da caixa de trabalho, usada em sala de aula, além dos conteúdos sistemáticos pode
auxiliar o educador a desenvolver conteúdos vivenciados no processo grupal. Quais são estes conteúdos? 
a )
Conteúdos de psicomotricidade.
 
b )
Conteúdos intra e interpsíquicos.
 
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c )
Conteúdos de assinalamento social.
d )
Somente trabalha com conteúdos acadêmicos.
e )
Conteúdos sistemáticos.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Outro fator importante que se consegue desenvolver com a caixa de trabalho na sala de aula é a vivência de
conteúdos intra e intergrupais, pois as tarefas devem possibilitar o enfrentamento das pressões grupais bem
como dos movimentos corporativos de um grupo. E isso também é aprendizagem.
QUESTÃO 4
Assinale a alternativa correta em relação à intervenção Psicopedagógica na instituição educacional. 
a )
Possibilita que o psicopedagogo use testes.
 
b )
Não tem como objetivo trabalhar com a aprendizagem.
 
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c )
Propõe o conteúdo das disciplinas escolares.
d )
Transforma a ação individual em grupal.
e )
Direciona a ação do psicopedagogo para o aluno.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Podemos pensar, então que na história de construção desse campo de atuação houve um crescimento de uma
ação mais preventiva, que prioriza a dimensão institucional em detrimento do foco individual.
QUESTÃO 5
Em muitas escolas as atividades lúdicas são consideradas como se fossem instâncias separadas do ato de
aprender. Escolha a afirmativa que melhor justifique essa afirmativa considerando a proposta de intervenção
na aprendizagem.
 
a )
As atividades lúdicas são pré-requisitos para aquisição de muitos conhecimentos.
 
b )
O educador deve considerar para a atividade lúdica o espaço físico, materiais e funções.
 
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c )
As atividades lúdicas não possibilitam o desenvolvimento de conteúdos sistemáticos pois são só
brincadeiras.
d )
Os jogos são estratégias de desenvolvimento da aprendizagem sistemática.
e )
O grupo em sala de aula constrói um processo de aprendizagem a partir de suas necessidades possibilitando
maior autoria na aprendizagem.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
O educador deve considerar a essência inseparável do ato de brincar com o ato de aprender. Em muitas
escolas essas atividades acontecem como se fossem instâncias independentes, não encarando que as
atividades lúdicas possibilitam o desenvolvimento de conteúdos que são pré-requisitos para aquisição de
muitos conhecimentos.
QUESTÃO 6
Sobre diagnóstico psicopedagógico institucional, assinale a alternativa correta.
a )
O diagnóstico psicopedagógico é um instrumento dinâmico composto por seis vetores
 
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b )
A proposta do diagnóstico psicopedagógico na instituição baseia-se na possibilidade de investigação somente
dos alunos com dificuldades de aprendizagem.
c )
O diagnóstico psicopedagógico é um instrumento único, aplicado apenas nos alunos dentro da instituição
escolar.
d )
São estratégias que facilitam a intervenção no problema de aprendizagem.
e )
A proposta do diagnóstico na instituição baseia-se em pressupostos científicos que caracterizam a
compreensão de um fenômeno - a aprendizagem.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A proposta do diagnóstico psicopedagógico baseia-se em pressupostos científicos que caracterizam a
compreensão de um fenômeno, em que a realidade é significada a partir do uso de conceitos, noções e teorias
científicas.
QUESTÃO 7
Assinale a alternativa que contém as habilidades mentais superiores necessárias ao processo de
aprendizagem. 
a )
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Hierarquia, organização e funções.
b )
Alfabetização, conhecimento e cognição.
c )
Nível silábico, alfabético e pré-silábico.
d )
Homeostase, equilibração e cognição.
e )
Funções receptivas, funções expressivas, regulação e memória.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Comparando as descrições feitas por Morais (1992, p. 29), Riech (2002, p. 38), propõe que essas habilidades
podem ser classificadas, como: Funções receptivas, funções expressivas, regulação e memória.
QUESTÃO 8
Das questões abaixo, assinale aquela que melhor explica o porquê é importante que se reflita sobre a
concepção da queixa escolar, quando se pensa nas dificuldades de aprendizagem. 
a )
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Para que não se relacione as dificuldades de aprendizagem com as relações de poder.
b )
Porque o aluno que não foi bem numa série sempre vai apresentar problemas.
c )
Porque a queixa escolar define o diagnostico nas dificuldades de aprendizagem.
d )
Para que não se criem mitos em relação à aquisição do conhecimento sistematizado.
e )
Porque é importante a cristalizaçãoda queixa escolar.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Existem algumas ideias que servem como causas e explicações para o problema do rendimento escolar.
Muitas vezes, essas ideias são mitificadas, viram mitos. Aos mitos está dispensada a origem histórica, e
dessa maneira sua existência passa a nos afetar como algo natural.
QUESTÃO 9
Quando o educador opta por utilizar a vivencia das Inteligências Múltiplas em sua pratica, que aspecto é
fundamental que ela considere. Marque a alternativa correta. 
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a )
É importante que ele observe as inteligências que já estão desenvolvidas.
b )
É fundamental que o educador observe as diferenças na funcionalidade de seu educandos para que as tarefas
possam ser realizadas e dessa forma estendidas as demais aprendizagens.
c )
É fundamental que ele utilize somente os materiais que os educandos tenham familiaridade.
d )
Deve considerar somente os aspectos cognitivos.
e )
É fundamental reconhecer entre os educandos aqueles que tem maior dificuldade de aprendizagem.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
É fundamental que o educador observe as diferenças na funcionalidade de seu educandos, pois a partir da
possibilidade de vivenciarem diferentes tarefas as habilidades e competências vão sendo utilizadas para que
as tarefas possam ser realizadas e dessa forma estendidas as demais aprendizagens.
QUESTÃO 10
Na Neuropsicologia, a aprendizagem é vista a partir de bases neuropsicológicas, que são processos internos
envolvidos no desenvolvimento humano. Assinale a afirmativa que contempla esses processos importantes
para a aprendizagem.
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a )
Discriminação, memória, orientação e motricidade.
b )
Cognição, psiquismo, sociabilidade e orientação.
c )
Informação, memória e cognição.
d )
Controle inibitório, autonomia e planejamento.
e )
Leitura, escrita e operações mentais.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Ainda, segundo a mesma autora, as bases neuropsicológicas da aprendizagem são essenciais para se entender
a funcionalidade cerebral que efetiva funções como: memória, percepção, discriminação, orientação,
motricidade, entre outras
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