APOL - Epstemologia Genética

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APOL – EPSTEMOLOGIA GENÉTICA
Questão 1/5 - Epistemologia Genética
Em relação à aplicação das provas operatórias de conservação, conteúdo apresentado na Rota 6, da disciplina Epistemologia Genética, analise as afirmações a seguir: 
I. (F ) Crianças a partir de 2 anos de idade já desenvolvem a noção de conservação de comprimento.
II. (V) As provas de conservação de massa são realizadas por meio da manipulação de massinhas de modelar.
III. (V ) As provas de conservação discreta de elementos é feita por meio de agrupamento de fichas ou materiais correspondentes, como tampinhas de garrafa .
IV. (F ) As provas de conservação de volume utilizam como material os blocos lógicos.
Agora, assinale a alternativa que contém a sequência correta:
	A	F – V – V – F (Resposta Correta) 2.00
	B	V – F – F – V
	C	F – V – F – F
	D	V – F – V – F
Questão 2/5 - Epistemologia Genética
Em sua mudança para Zurique, Piaget tomou conhecimento sobre a psicologia experimental e teve acesso a tratados elaborados por Sigmund Freud e Carl G. Jung. Em relação às influências que obteve a partir dessas experiências em seu próprio método de investigação sobre o desenvolvimento da inteligência, analise as assertivas a seguir e, na sequência, assinale a alternativa que contém a assertiva correta:
	A	O método de pesquisa piagetiano consiste na reelaboração da psicologia experimental de Jung.
	B	A partir da psicologia experimental, Piaget adotou os métodos de entrevista e diálogos com as crianças. (RESPOSTA ERRADA)
	C	Piaget criticou as teorias de Jung e as substituiu pelo método da psicologia experimental.
	D	Piaget elaborou seu método de investigação a partir da combinação da psicologia experimental com a proposta dialógica de Jung. (Resposta correta)
Questão 3/5 - Epistemologia Genética
O conteúdo apresentado na Rota 6, da disciplina Epistemologia Genética, trata das fases do desenvolvimento da moralidade propostos pro Jean Piaget. Piaget estabeleceu três estágios em que a evolução moral acontece. Sendo assim, relacione cada fase ao seu respectivo conceito:
1. Anomia
2. Heteronomia
3. Autonomia
( 2 ) Fase da aceitação unilateral das regras e valores morais impostos pelo adulto.
( 1 ) Ausência da noção de valores morais e regras sociais.
( 3 ) Reciprocidade na construção do sistema de regras e consentimento mútuo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	A	3 – 2 – 1
	B	2 – 1 – 3 (Resposta Correta 2.0)
	C	3 – 1 – 2
	D	1 – 3 – 2
Questão 4/5 - Epistemologia Genética
Piaget constatou que o desenvolvimento da inteligência na criança se constrói de forma progressiva e possui aspectos fundamentais que se caracterizam em cada fase. Essas fases de construção da inteligência foram agrupadas por meio de estágios de desenvolvimento do pensamento, do mais elementar ao lógico-abstrato. De acordo com os conteúdos da Rota 3, da disciplina de Epistemologia Genética, relacione corretamente cada dos estágios de desenvolvimento de Piaget às suas respectivas faixas etárias correspondentes:
1. Estágio sensório-motor
2. Estágio pré-operatório
3. Estágio operatório-concreto
4. Estágio operatório-formal
(2 ) Estágio das representações simbólicas, vai de 2 a 6 anos aproximadamente.
(1 ) É o primeiro estágio e vai de 0 a 2 anos de idade.
(4 ) Estágio da inteligência racional e do pensamento hipotético dedutivo, vai de 12 a 16 aos aproximadamente.
(3 ) Estágio da construção lógica do pensamento com apoio de elementos concretos.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
	A	4 – 3 – 2 – 1
	B	2 – 4 – 3 – 1
	C	1 – 2 – 3 – 4
	D	2 – 1 – 4 – 3 (resposta Correta 2.0)
Questão 5/5 - Epistemologia Genética
Em relação à aplicação das provas operatórias de seriação (provas dos palitos), conteúdo apresentado na Rota 5, da disciplina Epistemologia Genética, analise as afirmações a seguir e marque a correta:
	A	A criança que não consegue realização a seriação, mesmo com poucos palitos, possui noção de reversibilidade.
	B	A criança que usa o processo de tentativa e erro e faz muitas comparações apresenta noção de seriação.
	C	A seriação está relacionada com o conceito de reversibilidade. (Resposta correta)
	D	A criança que consegue estruturar os palitos em forma de escada está em processo de construção da noção de seriação. (resposta errada)
2 TENTATIVA APOL – EPSTEMOLOGIA GENÉTICA
Questão 4/5 - Epistemologia Genética
Leia a passagem de texto a seguir: “Apesar da maioria ser marinha, caracóis e lesmas invadiram os meios de água doce e terrestre. Juntamente com os artrópodes, os moluscos apresentam a maior variedade de adaptações ao meio de todos os invertebrados. A maioria dos moluscos é de vida livre, movendo-se lentamente e em relação íntima com o substrato”.
SIMBIOTICA.ORG. Filo Mollusca. <http://simbiotica.org/molusca.htm>. s/d.
Em seus estudos sobre moluscos, Jean Piaget foi capaz de elaborar conceitos importantes da Epistemologia Genética, tais como adaptação e equilibração para elucidar os fundamentos da construção da inteligência. Sobre estes conceitos, podemos afirmar que:
	A	Os esquemas mentais são invariáveis no processo adaptativo e permanecerão os mesmos até a fase adulta.
	B	A adaptação é um processo psicológico e humano, pois moluscos apresentavam grandes dificuldades em se adaptar a outros ambientes.
	C	O processo de equilibração envolve novas interações com o meio, desequilíbrios e sucessivas adaptações.
	D	Quando a criança chega ao nível de equilibração, a aprendizagem se torna suficiente e o processo pode ser descontinuado.