AVALIAÇÃO 7º CORRETO

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ATIVIDADES AVALIATIVAS
	NOME DA ESCOLA
	EMEF CÍVICO-MILITAR “DOMINGOS MARTINS”
	DISCIPLINAS
	LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA, CIÊNCIAS, HISTÓRIA, GEOGRAFIA, EDUCAÇÃO FÍSICA, ARTE e INGLÊS. 
	TURMA
	7º ANO	
	PERÍODO
	28/09/2020 À 05/10/2020
	DISCIPLINA 
	LÍNGUA PORTUGUESA
	NOME DO PROFESSOR
	PABLO OLINTO DE OLIVEIRA SOUZA
Leia o texto abaixo e depois responda as questões:
O JUMENTO
 Era uma vez, numa fazenda muito distante da cidade, um fazendeiro que possuía um jumento que sabia falar. Esse animal era muito sabido, tudo que o dono dele pedia, ele prontamente fazia.
 Mas o pobre do animal, apesar da sua capacidade de falar e entender o que seu dono dizia, não era valorizado, alimentava-se da pior comida e dormia no relento da noite fria.
 Certa vez, o fazendeiro precisava ir à cidade, uma viagem muito longa, que demoraria dois dias para chegar. Levou consigo seu jumento para trazer as mercadorias que compraria. Durante o percurso, o fazendeiro tropeçou e caiu dentro de um buraco, mas logo conseguiu se levantar. O jumento começou a caçoar do seu dono, rindo e relinchando sem parar.
 O fazendeiro não se conteve e se revoltou com o pobre, além de batê-lo, falava muitos palavrões com o desprovido animal. Não demorou em chamar a atenção das pessoas que por ali transitavam. Um camponês que passava por perto se admirou da sabedoria do animal em compreender toda aquela situação e se encantou com o bicho. O fazendeiro, com muita raiva do jumento, foi até onde estava aquele pobre camponês e disse:
 __Você quer comprar este jumento?
 __Quero, mas só tenho dez moedas. Respondeu o homem.
 __Tá bom, você leva o jumento e eu fico com suas dez moedas! Disse o fazendeiro.
 Assim, o fazendeiro vendeu seu animal pelas míseras dez moedas de tão pouco valor que não davam para comprar nem sequer um saco de milho. Retornou para sua casa e desistiu da sua viagem.
 Dias depois, o fazendeiro estava despreocupado, deitado em sua rede feliz, pois não precisava alimentar o jumento, quando de repente chegou seu amigo, outro fazendeiro, e lhe apresentou o jornal que destacava um camponês que possuía um jumento que sabia falar, muito feliz e rico, pois o animal estava fazendo um sucesso tremendo na cidade.
 __ Minha nossa senhora, olha onde está meu jumento!!! Admirou-se o fazendeiro.
 __ Como é que é seu jumento, se você o vendeu? Ponderou seu amigo.
 O fazendeiro ficou pensativo ao descobrir que o jumento foi parar no jornal. Então, quando na rua passava, as pessoas perguntavam a razão de ter vendido seu animal, já que ele era diferente e sabia falar. Mas nem ele compreendia a burrice que havia feito.
 E assim o fazendeiro ficou sem o jumento, na pobreza, todo o resto da sua vida. Não aproveitou a sabedoria do bicho. Agora, dizem que o jumento vive comendo da melhor comida e bebendo do melhor vinho.
De Sousa, Raylane Furtado. 6º ano de 2018. Escola João Moreira Barroso. Nome 
1) O gênero do texto é
A) Crônica, porque apresenta fatos do cotidiano.
B) Conto, porque narra uma história ficcional, criada pela imaginação da autora.
C) Lenda, pois apresenta personagens místicos e enredo fantasioso.
D) Relato, porque o narrador apenas apresenta fatos vividos por ele.
2) O acontecimento central do texto é
A) O jumento que caçoou do homem numa viagem.
B) A fazenda distante da cidade.
C) Um jumento que sabia falar e fazia o que o dono pedia.
D) A venda do jumento por dez míseras moedas.
3) A finalidade do texto é
A) informar algo ocorrido no passado. B) noticiar um fato inusitado sobre um jumento.
C) entreter o leitor com uma história ficcional. D) criticar as pessoas que maltratam os animais.
4) O trecho abaixo que apresenta uma linguagem informal é
A) “__Tá bom, você leva o jumento...”.
B) “... o fazendeiro precisava ir à cidade...”.
C) “Era uma vez, numa fazenda muito distante da cidade...”.
D) “...o fazendeiro tropeçou e caiu dentro de um buraco...”.
5) No trecho: “... e eu fico com suas dez moedas...”, a palavra destaca se refere 
		
PREFEITURA MUNICIPAL DE MONTANHA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA, DESPORTO E TURISMO
PLANEJAMENTO DO TRABALHO DA EQUIPE PEDAGÓGICA FRENTE À PANDEMIA DO COVID -19
A) ao fazendeiro.B) ao camponês.C) ao jumento.D) ao amigo do fazendeiro
	DISCIPLINA
	MATEMÁTICA
	NOME DO PROFESSOR
	 VANDERLEIY FRANÇA 
1) O dobro de um número subtraído de 40 é igual a 100. Qual é o número? 
A) 40
B) 50
C) 60
D) 70
2) O triplo de um número adicionado ao seu dobro resulta em 800. Qual é o número? 
A) 
B) 160
C) B)150
D) C) 140
E) D) 130
3) 
4) Que número eu sou? O dobro de meu antecessor, menos 3, é igual a 45. 
A) 
B) 19
C) B) 20
D) C) 21
E) D) 22
5) Carlos tinha certa quantia em dinheiro, foi ao shopping e gastou 1/3 da quantia na compra de uma revista, gastou 1/4 da quantia na compra de um CD e ainda ficou com R$ 20,00. Qual era a quantia que Carlos possuía? 
A) 
B) 45
C) B) 46
D) C) 47
E) D) 48
6) Um terreno retangular possui o comprimento cinco vezes maior que a largura. Sabendo que o perímetro desse terreno é igual a 240 metros, a largura e o comprimento medem, respectivamente:
A) 20 m e 100 m
b) 75 m e 15 m
c) 15 m e 75 m
d) 100 m e 20 m
	DISCIPLINA
	CIÊNCIAS 
	NOME DO PROFESSOR
	 THASSYANE RIOS REIS e DÉBORA RIOS
1) Marque a alternativa CORRETA sobre o reino Fungi:
A) As bactérias fazem parte desse reino.
B) B) São organismos em sua grande maioria unicelular.
C) Fazem decomposição da matéria orgânica.
D) Não produzem seu próprio alimento.
2) Alguns exemplos de fungos são:
A) 
B) Bactérias e protozoários.
C) Cogumelos e Mofos.
D) Algas e Cianobactérias.
E) Musgos Samambaias.
3) Os fungos são heterotróficos, isso significa que:
A) Produzem seu alimento através da clorofila. B) Pela fotossíntese produzem seu alimento.
C) Não produzem seu alimento. D) Produzem seu alimento pela quimiossíntese.
4) Os fungos já formam classificados como vegetais, no entanto a ausência de __________________ os tirou dessa classificação.
A) 
B) Clorofila B) Núcleo C) Ribossomos D) Membrana Plasmática
5) Todas as alternativas apresentam atividades que alguns fungos podem realizar, EXCETO:
A) Produzir álcool na indústria. B) Produzir antibióticos para controle de doenças.
C) Produzir enzimas para controle biológico. D) Produzir glicose para obtenção de energia.
	DISCIPLINA 
	HISTÓRIA
	NOME DO PROFESSOR
	NATÁLIA DE MORAES LIMA PAULI
1) O rei de Portugal, D. João III, dividiu o território colonial em quinze imensas faixas de terras, as capitanias hereditárias, e entregou sua administração a doze homens, os capitães donatários. Por meio da carta de doação, o rei de Portugal concedia o cargo de donatário e por meio do foral estabelecia seus direitos e deveres. Dentre os deveres dos donatários, podemos citar:
A) Desenvolver o cultivo de cana-de-açúcar na capitania, expandir a fé cristã e ter uma grande sesmaria e cobrar impostos em rios e portos.
B) Expandir a fé cristã, ter uma grande sesmaria e cobrar impostos em rios e portos e desenvolver o cultivo de cana-de-açúcar na capitania. 
C) Desenvolver o cultivo de cana-de-açúcar na capitania, estimular a ocupação portuguesa da terra, organizar a defesa militar e expandir a fé cristã.
D) Expandir a fé cristã, cobrar impostos em rios e portos e desenvolver o cultivo de cana-de-açúcar na capitania e julgar os habitantes da capitania.
2) Indique a alternativa INCORRETA.
Com exceção de Pernambuco, Bahia e São Vicente, as demais capitanias fracassaram devido a:
A) Falta de recursos de alguns donatários; 
B) Selvageria e a traição dos povos indígenas 
C) Grande extensão de terras a serem administradas;
D) Ataques de corsários;
3) Diante do fracasso da maioria das capitanias, o rei de Portugal decidiu centralizar a administração, criando, em 1548, o Governador-Geral. Parte do poder dos donatários passava para o governador-geral.Quanto ao período do Governo-geral, é totalmente correto afirmar que:
A) O primeiro governador-geral foi Men de Sá e com ele veio também funcionários, carpinteiros, soldados e jesuítas.
B) O segundo governador-geral foi Duarte da costa. Ele combateu os franceses que haviam fundado uma colônia comercial na Baía de Guanabara. 
C) O terceiro governador-geral foi Men de Sá. Ele guerreou contra os indígenas que resistiam aos portugueses e conseguiu terras e escravos para os engenhos por meio dessas guerras.
D) O primeiro governador-geral foi Tomé de Souza. Ele deu pouca atenção às capitanias do sul, e os franceses se aproveitaram disso para invadir a Baía da Guanabara. 
4) Identifique a alternativa INCORRETA.
A) Nos tempos coloniais, além do açúcar eram produzidos no Brasil gêneros como fumo, algodão, couro, cacau, entre outros.
B) O fumo ou tabaco era um produto muito consumido, tanto aqui quanto no exterior. Na África, era trocado por africanos escravizados.
C) O gado produzido no Brasil colonial servia apenas como alimento. A pecuária, portanto, era insignificante na economia colonial.
D) O algodão produzido nos atuais estados do Maranhão, Pernambuco, Ceará e Pará eram exportados para a Inglaterra.
5) Diante das questões que assolam o século XXI, o problema da fome e da desigualdade social aumenta a cada ano devido, principalmente, a má distribuição de renda causando uma grande diferença entre quem tem muito e quem não tem nada. O desemprego também é um dos fatores que ajuda na formação desse problema. É correto afirmar que essa problemática vivenciada por nossa nação:
A) Iniciou-se após a Proclamação da República, momento no qual o autoritarismo e o domínio das propriedades era exercida exclusivamente pela Monarquia e dos seus familiares. 
B) Iniciou-se com a colonização em 1530, onde as regiões produtivas estavam concentradas nas mãos de poucas pessoas, que eram os donatários das capitanias hereditárias.
C) Ocorre pelo fato dos indígenas não aceitarem a dominação dos portugueses e não terem dividido as suas terras com estes.
D) É uma herança do período pré-colombiano, uma vez que os povos que aqui habitavam não dividiam as suas terras e viviam em extrema desunião e má distribuição de renda.
	DISCIPLINA
	GEOGRAFIA
	NOME DO PROFESSOR
	EDINEIA FONTOURA MATIAS
1) A linha do Equador é uma linha imaginária responsável por dividir o globo em dois Hemisférios. Nesse sentido, os países localizados ao norte da linha do Equador pertencem ao Hemisfério:
A) Hemisfério Ocidental B) Hemisfério Setentrional
C) Hemisfério Meridional D) Hemisfério Oriental
2) Marque a alternativa que indica, corretamente, o Hemisfério das nações situadas ao sul da Linha do Equador.
A) Hemisfério Meridional B) Hemisfério Oriental
C) Hemisfério Ocidental D) Hemisfério Setentrional
3) A representação do espaço geográfico através de mapas é de extrema importância para a compreensão do mundo em que vivemos. Com relação à localização do Brasil na superfície terrestre, marque (V) para cada afirmação que for verdadeira e (F) para cada afirmação que for falsa.
(__) Apenas uma pequena porção do território brasileiro localiza-se no hemisfério norte.
(__) A linha do Equador corta a região Sul do Brasil.
(__) A maior parte do território brasileiro localiza-se no hemisfério setentrional.
(__) O Brasil localiza-se a oeste do meridiano de Greenwich.
O ordenamento correto das questões acima é:
A) F-V-V-F                 B) V-F-F-V                 C) F-V-F-V                 D) V-V-V-F       
 
4) Assinale a opção CORRETA em relação a posição do Brasil nos hemisférios terrestres:
A) A linha do Equador divide a Terra em hemisfério Ocidental e hemisfério Oriental.
B) O meridiano de Greenwich divide a Terra em hemisfério Setentrional e hemisfério Meridional.
C) O meridiano de Greenwich passa pelo Brasil e divide suas terras em leste e oeste.          
D) O Brasil possui terras em três hemisférios: norte (boreal), sul (austral) e oeste (poente).
5 Identifique os principais paralelos e meridianos conforme  os  números na figura ao abaixo. 
A sequência correta é:
A) ( )- C. Polar Ártico, C.Polar Antártico, T. de Câncer, L. do Equador e  Greenwich.
B) ( ) - Greenwich, T. de Capricórnio, C. Polar Ártico e T. de Câncer.
C) ( ) - L. do Equador, Greenwich, C.Polar Antártico, T. de câncer e T de Capricórnio.
D) ( ) - L. do Equador C. Polar Ártico, T. de câncer, T de Capricórnio e C.Polar Antártico
	DISCIPLINA 
	EDUCAÇÃO FÍSICA 
	NOME DO PROFESSOR
	VALDINEI COSTA DIAS 
1) Quais das figuras abaixo não representa uma das provas realizadas no atletismo? 
 1 2 3 4
A) Figura 3 B) Figura 2 C) Figura 4 D) Figura 1
2)No Brasil, o Atletismo começa nos anos 1880, sendo que nas três primeiras décadas do século 20, a prática atlética foi consolidada no País. Mas afinal em que cidade do Brasil começou a prática do atletismo?
A) São Paulo B) Fortaleza C) Maringá D) Rio de Janeiro 
3)Qual foi a primeira olimpíada que o Brasil participou com uma modalidade do atletismo? 
A) Londres 2012 B) Grécia 2004 C) Berlim 1936 D) Paris 1924 
4)(Posições dos jogadores de Futsal) Qual das posições dessa modalidadefica mais próximo do gol adversário trabalhando de atacante?
A) Fixo B) Goleiro C) Pivô D) Lateral 
5) (Posições dos jogadores de Futsal)Qual das opções abaixo não demonstra uma posição que o jogador ocupa no futsal?
A) Levantador B) Goleiro C) Pivô D) Fixo 
	DISCIPLINA 
	ARTE
	NOME DO PROFESSOR
	ALESSANDRA GUIMARÃES BRAVIN
1) Na Antiguidade, a Arte estava voltada para quais valores? Assinale a alternativa correta:
A) 
B) Aos valores da divindade;
C) 
D) Era voltado para o homem;
E) 
F) Voltado aos animais, pois tinham muito valor para o homem;
G) Nesse período a arte para os elementos da natureza.
2) As manifestações culturais brasileiras como Bumba Meu Boi, Carnaval e Folia de Reis articulam em sua realização diferentes linguagens artísticas, como:
A) Artes plásticas, escultura e dança. B) Artes do corpo, artes da música e colagem.
C)Pintura, iluminação e cenário. D) Teatro de rua, música e dança.
3) Durante a Idade Média (século V ao XV), a arte europeia era comandada por quem?
A) Era comandada pela Igreja catolica;
B) Foi comandada pela burguesia da epoca;
C) Foi um periodo onde os artistas tinha total dominio da arte;
D) A arte era conduzidapor fazendeiros daquela época. 
4) Com relação a Coreografia, podemos afirmar que:
A) A coreografia é a arte da composição estética dos movimentos corporais;
B) Na arte a coreografia não necessita do artista se preocupar com seu desempenho;
C) É uma arte corporal que surgiu no Brasil em 1830; 
D) Na arte da coreografia somente mulheres podem participar das apresentações.
5) Sobre a Land Art responda corretamente:
A) È um movimento retatado nas telas das obras de arte;
B) No Land Art o artista utiliza elementos estão inseridos nos Museus;
C) Surgiu no Brasil na decada de 60;
D) È um movimento artistico conceitual que utiliza os elementos da natureza como base para o processo criativo e servem como parte da experiência estética do espectador.
	DISCIPLINA 
	INGLÊS
	NOME DO PROFESSOR
	ÉLIDA APARECIDA CARRARA
01) Mark T (true) or false (F) according the holidays:
I) ( ) Easter significa Natal em Inglês.
II) ( ) O ano novo chinês é celebrado entre o mês de Fevereiro e Março, não tendo uma data fixa.
III) ( ) Independence Day’s nosEstados Unidos é celebrado dia 07 de setembro.
IV) ( ) O Christmas é celebrado em todos os países cristãos no dia 25 de dezembro.
A) F – F – T- T B) F – T – F – F C) F – T – F – T D) T – T – F – F
02) Qual alternativa completa corretamente as frases no Simple Present:
I) I ______________(speak) English very well.II) She ____________ (live) in New York.
III) He ___________(work) in Montanha City.IV) They ______________ (watch) TV every day.
A) Speaks, lives, works, watches. B) Speak, lives, works, watch.
C) Speak, live, work, watch. D) Speakes, livies, works, watchies.
TEXTO
THE CONVERSATION
JESSICA: Hello, Diana. How are you?
DIANA: Hello, Jessica! Well!
JESSICA: Great! Do you have plans for today?
DIANA: No, and you?
JESSICA: Come here at home. I am studying for the test tomorrow and Mary is here. You would not want to come study with us?
DIANA: Yes, I will ... I am having great difficulty in this matter on the Present Continuous Tense. And you?
JESSICA: No, I do not. I am explaining to Mary now.
DIANA: Really?
JESSICA: Yes
DIANA: I hope so. I am going there...
JESSICA:Bye!
03) Qual a forma interrogativa da frase “I am studying for the test tomorrow” dita no texto, no Present Continuous Tense.
A) I am studying for the test tomorrow? C) Studying am I for the test tomorrow?
B) Am I studying for the test tomorrow? D) Studying for the test tomorrow am I?
Read the text below:
Christmas
Christmas is both a sacred religious holiday and a worldwide cultural and commercial phenomenon. For two millennia, people around the world have been observing it with traditions and practices that are both religious and secular in nature. Christians celebrate Christmas Day as the anniversary of the birth of Jesus of Nazareth, a spiritual leader whose teachings form the basis of their religion. Popular customs include exchanging gifts, decorating Christmas trees, attending church, sharing meals with family and friends and, of course, waiting for Santa Claus to arrive. December 25-Christmas Day-has been a federal holiday in the United States since 1870. 
* Mark True or False.
1. Christmas is an only commercial phenomenon. ( )
2. Waiting for Santa Claus to arrive is a part of Christmas celebrations. ( )
3. Chistmas day is on December 25th. ( )
4. Jesus of Nazareth was a spiritual leader. ( )
A) F – T – T - T B) F – T – F – F C) F – T – F – T D) T – F – T – F
5) Observe a imagem abaixo:
De acordo com os Holidays estudados, qual a tradução correta do primeiro balão da tirinha?
A) A páscoa está chegando. C) O Dia das Crianças está chegando.
B) O Natal está chegando. D) A Independência está chegando.