QUESTIONÁRIO I

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QUESTIONÁRIO I – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM
1. Podemos afirmar que a Psicologia da Educação ou Psicologia Educacional é uma subárea de conhecimento, que tem como vocação a produção de saberes relativos aos fenômenos psicológicos constituinte do processo educativo.
· Falso
· Verdadeiro
2. O autor nos diz que a Psicologia Educacional e a Psicologia da Escolar estão intimamente relacionadas, mas não são iguais, não podendo reduzir-se uma à outra, pois cada uma possui sua autonomia. De acordo com a frase acima, podemos afirmar que:
· Cada uma possui a autonomia de atuar no campo da educação, mas sem buscar melhorias na área profissional e sem intervenções diretas.
· A primeira é considerada a área que compreende os fenômenos positivos da educação. A outra é considerada o campo de realização de projetos do processo educativo dos alunos.
· A primeira é a área do conhecimento que tem como objetivo compreender os fenômenos psicológicos envolvidos no processo educativo. A outra é considerada um campo de atuação profissional, sendo possível realização de intervenções no espaço escolar ou a ele relacionado.
· Nenhuma das afirmativas acima.
3. Enquanto a concepção dominante, na educação ocidental, foi a chamada Escola Tradicional, não houve necessidade de uma Psicologia para acompanhar a prática educativa. A Psicologia só se tornou necessária quando o movimento da ___________________revolucionou a educação e construiu demandas específicas para a psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem.
· Escola Pioneira.
· Escola Tradicional.
· Escola Nova.
· Nenhuma das alternativas acima.
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4. Não é função da psicologia ditar normas para a educação, como também não é a educação uma aplicação da psicologia. O que se faz necessário, no entanto, é, exceto:
· Um maior conhecimento do desenvolvimento da pessoa do aluno na instituição escolar.
· Avançar no entendimento desses dois campos do conhecimento.
· O importante é considerar a relação entre a psicologia e a educação como sendo de complementaridade, de construção.
· Nenhuma das alternativas.
5. Para Cosmo (2006), compreender a influência da Psicologia na Educação passa necessariamente pelo conhecimento histórico da relação que envolveu essas duas áreas do conhecimento. A busca por esse conhecimento demanda, portanto:
· A elaboração de um breve resgate histórico identificando como essa relação foi sendo constituída.
· Um dos fundamentos científicos da educação e da prática pedagógica
· Modalidade de atuação profissional que tem no processo de escolarização seu campo de ação, com foco na escola e nas relações que aí se estabelecem.
· Nenhuma das alternativas.
6. A escola pode ser considerada como uma instituição gerada pelas necessidades produzidas por sociedades que, por sua complexidade crescente, demandavam formação específica de seus membros. Marque a alternativa correta:
· Verdadeiro
· Falso
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7. Para Gatti (1997), o domínio da Psicologia sobre a Educação remonta ao início do século ______ e deixou evidências de que a Psicologia, desde seu surgimento, foi configurando-se como principal sustentáculo teórico para as práticas educativas.
· Século XXI
· Século XX
· Século XVIII
· Século XIX
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8. Griggs (2009) apresenta um conjunto de estágios que considera ser bastante usado principalmente por psicólogos desenvolvimentistas, cada um desses estágios seria constituído por diferentes mudanças biológicas, cognitivas e sociais. Estas fases seriam, exceto:
· Primeira infância
· Adolescência
· Jovem - infância
· Idade adulta tardia
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9. De acordo com Piaget essas mudanças são adquiridas em determinadas fases da vida. E estas alterações são divididas em quatro estágios do desenvolvimento humano. São eles, exceto:
· Período Sensório-Motor (0 a 2 anos)
· Período Pré-psicomotor (2 a 5 anos)
· Período das Operações Concretas (7 a 12)
· Período das Operações Formais (12 anos em diante)
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10. Os aspectos da teoria de ____________ que se ocupam da análise do sujeito não se limitam ao biológico, mas considera que o sujeito é constituído e é também constituinte de relações sociais. Ou seja, o homem apresenta a capacidade de sintetizar o conjunto das relações sociais e as construir. Marque a alternativa correta:
· Piaget
· Gatti
· Vygotsky
· Pavlov