PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM

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A aprendizagem se relaciona com estruturas responsáveis pelo processo de aquisição de saberes, e quando as informações são recebidas pelo cérebro, após alguns fenômenos, o indivíduo é capaz de adquirir:
	Conhecimentos, habilidades e atitudes.
	Personalidade, maturação, autonomia.
	Atenção, execução e expressão.
	Integração, retenção e planificação.
Para o Socioconstrutivismo, como acontece o processo de ensino-aprendizagem?
	Focado nas questões orgânicas.
	Interage com os processos do inconsciente.
	Conforme o educador determinar.
	Por meio de uma relação dialética.
Uma senhora relata que seu esposo, mesmo estando próximo a ela, gesticula e parece conversar sozinho. Quando ela pergunta o que ele está dizendo, simplesmente responde: estou conversando comigo mesmo. Estranha forma de se comunicar, não é mesmo? Todavia, para que a comunicação possa efetivamente acontecer, algumas coisas devem ser observadas. Ciente disso, você estará certo em afirmar que:
	A comunicação só acontece por meio da fala ou de gestos.
	A comunicação escrita entre um cego e uma pessoa sem deficiência não é possível.
	A cena em que apenas uma pessoa fala não constitui uma forma de comunicação, pois esta acontece quando duas ou mais pessoas falam.
	Para que a comunicação aconteça são necessários ao menos um emissor e um receptor que compreenda a mensagem transmitida.
Diferentemente dos distúrbios na capacidade de falar (um dos distúrbios da comunicação), existem os distúrbios de linguagem. O que é linguagem? Como se organiza? Quais são os distúrbios mais comuns a ela relacionados? A respeito disso, assinale a alternativa CORRETA.
	Para comunicar nossos pensamentos aos outros é que usamos a linguagem, seja ela oral, escrita ou elaborada a partir de sinais.
	Disgrafia e Disortografia são deficiências relativas à deficiência na escrita, mas que só acontecem desassociadas.
	A dislexia está relacionada ao aparelho fonador, dificultando a linguagem falada.
	O personagem Cebolinha da Turma da Mônica fala "elado", quando quer dizer "errado", pois provavelmente sofre de Disgrafia.
Se define pelo âmbito profissional e refere-se a um campo de ação determinado, isto é, o processo de escolarização, tendo por objeto a escola e as relações que aí se estabelecem, fundamenta sua atuação nos conhecimentos produzidos pela psicologia da educação, por outras subáreas da psicologia e por outras áreas de conhecimento.
O enunciado acima se refere a:
	Psicologia da educação
	Psicologia escolar
	Psicologia atual
	Psicologia fundamental
Métodos auto instrucionais são técnicas comportamentais voltadas para ensinar os indivíduos a modificarem seu próprio comportamento. O modelo de autorregulação consiste em etapas bem delineadas que incluem:
I – Autoavaliação e monitoramento.
II – Definição dos objetivos e planejamento estratégico.
III – Colocação de um plano em prática e monitoramento do plano.
IV – Monitoramento dos resultados e refinamento das estratégias.
Em relação ao processo inicial de autoavaliação, assinale qual alternativa contém uma ação que poderá ser adotada nesta etapa do modelo de autorregulação:
	Alunos e professores passam a pensar estratégias específicas para melhorar a aprendizagem.
	Estudantes passam a monitorar se as novas estratégias de aprendizagem são eficazes.
	O professor ensina aos alunos estratégias de automonitoramento.
	O professor ajuda os estudantes a reverem cada passo do ciclo de aprendizagem.
A partir de investigações sobre o funcionamento da mente, surgem novas descobertas e teorias, assim novos significados vão sendo atribuídos a determinados conceitos. Um deles diz respeito à concepção de “inteligência”, fazendo com que Gardner chegasse à seguinte conclusão:
	Não existem múltiplas inteligências e sim uma inteligência apenas a ser desenvolvida pelo homem que é medida através das avaliações escolares.
	Inteligência e capacidade de compreensão, julgamento e raciocínio possuem o mesmo conceito.
	Conceitos de música e relações inter e intrapessoais não abarcam a compreensão de “múltiplas inteligências”.
	Não existe uma única inteligência e sim inteligências a serem desenvolvidas pelo homem.
Desde seus primeiros experimentos, Bandura (1986) se concentrou na exploração de processos específicos envolvidos na aprendizagem por observação, que incluem, exceto:
	Retenção
	Motivação
	Direção
	Atenção
A linguagem é um sistema complexo que usamos para comunicar os nossos pensamentos aos outros. Essa habilidade envolve o que pode ser dito ou não; quando, onde e para quem, para que propósito, além do conhecimento linguístico para produzir enunciados gramaticais. São três os aspectos da linguagem, todos eles estão listados abaixo, exceto:
	Comunicação
	Conteúdo
	Forma
	Uso
Qual das alternativas abaixo não consiste em uma estratégia cognitivo-comportamental que os estudantes podem utilizar para autorregular seus comportamentos?
	Confrontar ou lidar com a ansiedade ou estresse.
	Adiar para outro momento, aquilo que está causando ansiedade ou estresse.
	Lidar com sentimentos nos momentos críticos
	Estar preparado para a ansiedade ou estresse.