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Prova Online
Disciplina: 101281 - METODOLOGIA DO ENSINO DE NATUREZA E SOCIEDADE
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), o objetivo da ação educativa escolar envolvendo o trabalho com o eixo Natureza e Sociedade, na faixa etária de 0-3 anos, deve ser aquele que proporciona à criança "explorar o ambiente, para que possa se relacionar com pessoas, estabelecer contato com pequenos animais, com plantas e com objetos diversos, manifestando curiosidade e interesse" (BRASIL, 1998, p. 175). A seguir estão listados alguns desses ambientes.
I. Sala de aula da educação infantil
II. Espaços externos da escola de educação infantil
III. Locais em que a criança se alimenta na escola
IV. Residência da criança
Assinale a alternativa que contempla os ambientes que se referem a esse objetivo.
 a )
Estão corretas as afirmativas I, II e III.
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QUESTÃO 2
Os itens descritos abaixo, fazem parte de qual bloco de conteúdos proposto pelo Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil? Assinale a alternativa correta.
o Participação em atividades que envolvam histórias, brincadeiras.
o Jogos e canções que digam respeito às tradições culturais de sua comunidade e de outras.
o Identificação de alguns papéis sociais existentes em seus grupos de convívio, dentro e fora da instituição.
o Valorização do patrimônio cultural do seu grupo social e interesse por
conhecer diferentes formas de expressão.
e )Organização dos grupos e seu modo de ser, viver e trabalhar.
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QUESTÃO 3
A seguinte definição dada pelo Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil: "conjunto de atividades que trabalham com conhecimentos específicos construídos a partir de um dos eixos de trabalho e que se organizam ao redor de um problema para resolver ou de um produto final que se quer obter" (BRASIL, 1998, p. 57), corresponde a qual metodologia que pode ser usada na educação infantil e é, inclusive, altamente recomendada?
 a )
Projetos.
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QUESTÃO 4
Corresponda às colunas corretamente, conforme se complementam as dicas que podem ajudar o professor a montar suas sequências de trabalho.
(A) Partir de perguntas interessantes.
(B) Considerar os conhecimentos das crianças sobre o assunto a ser trabalhado.
(C) Utilizar diferentes estratégias de busca de informações.
(D) Utilizar coleta de dados.
(E) Experiência direta.
(1) Nem tudo que vai ser ensinado precisa ser explicado pelo professor, é preciso incentivar e ensinar as crianças a buscar informações.
(2) É muito importante que o professor considere o que as crianças sabem sobre o assunto quando montar sua sequência didática.
(3) Caberá ao professor e à organização de seu trabalho docente a tarefa de ampliar os conhecimentos infantis oferecendo boas estratégias para isso.
(4) Não há como aprender somente na sala de aula, é preciso ir até onde as coisas estão.
(5) O professor deve fazer a primeira abordagem com questionamentos que possam despertar o interesse das crianças.
e )A5, B2, C3, D1, E4.
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QUESTÃO 5
A formação continuada do professor, ou formação em serviço, deve ser uma base de reflexão sobre sua prática docente. Essa formação pode acontecer:
I. no campo acadêmico no curso de graduação;
II. em cursos livres de capacitação ao longo do seu tempo em serviço;
III. em cursos de pós-graduação lato sensu e stricto sensu;
IV. apenas nos cursos que realiza antes de começar a trabalhar.
IV. apenas nos cursos que realiza antes de começar a trabalhar.
b )
Estão corretas as alternativas I, II e III.
QUESTÃO 6
Para concretizar os trabalhos com jogos e brincadeiras, nas salas de aula de educação infantil, no eixo Natureza e Sociedade, é preciso levar em conta alguns aspectos. Faça a correlação entre as colunas conforme estiverem certas as ideias que representam estes aspectos:
A. Integração.
B. Aspectos motores.
C. Originalidade.
D. Conflito.
1. Com os jogos e brincadeiras escolhidos é importante que, no seu planejamento, o professor inclua momentos em que a criança possa exercitar suas atitudes, destrezas e habilidades.
2. As propostas escolhidas não devem levar em conta uma fragmentação de conteúdo. A ideia é que se possa trabalhar várias áreas em conjunto, considerando a criança como um todo.
3. Pequenos probleminhas e desafios nos jogos fazem com que a criança pense e argumente sobre o assunto e, com isso, que construa e reconstrua seu conhecimento.
4. Os temas escolhidos não devem ser uma repetição de temas de anos anteriores e nem precisam ser todos escolhidos pelo professor. A partir das escolhas dos alunos, é possível montar os jogos e atividades lúdicas pertinentes.
e )
A2, B1, C4, D3.
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QUESTÃO 7
O censo brasileiro do 2018 revelou que há 8.745.184 crianças na educação infantil, sendo que 76% delas estão na escola de educação infantil urbana. Esse número é maior do que o de habitantes de alguns países europeus. Essa grande demanda apresenta aos professores e ao poder público qual tarefa?
 c )
O desafio necessário de se realizar uma educação de qualidade para todo esse universo de crianças.
QUESTÃO 8
"Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos e compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos" são objetivos propostos pela BNCC respectivamente para crianças de 0-3 e de 4-5 anos dentro de qual campo do conhecimento? Assinale a alternativa correta.
c )
Eu, o outro e nós.