Español en Marcha A1 Cuaderno de ejercicios

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Esp oñol Le ngua Extra nje ra "= s6El
con(*niáos
UNIDAD ,I s¿tuáos +
UN¡DAD 2 ?alvrílías
PRACTICA MAS 1
UNIDAD 4 L2 eosl t8
PRACTICA MAS 2
UNIDAD 5 COn¡rer l-l
UNIDAD 6 €l Earrío l-8
PRACTICA MAS 3 3z-
UN¡DAD 7 s¿tír con los anigos sl
UNIDAD 8 De vae2cíOnes sB
PRACTICA MAS 4 *z-
UNIDAD 9 COnltpras ++
UNIDAD 1O s¿taá [ en{ermeAaá +8
PRACTICA MAS 5 57-
GLOSARIO 91.
TRANSCRIPCIONES 51
SOLUCIONARIO 69
$
4. Completa los diálogos con los elementos del
recuadro.
soy -e res -gD*q -y tú
1. A. Hola, ¿cómo te llamas?
B. AniI, ¿y tit?
A. Safiya.
B. ¿-francesa?
A. No, nigeriana. ¿-?
B. Yo soypaquistaní.
pero - en -Fs*{- glacias - dónde
2. Peeto: María, míra, esta es Susanne.
Mtu.q: Hola, Susanne, ¿qué tal?
SuseNvn: Biery
M¿nÍ,q: ¿De eres?
l . Relaciona.
1. ¡Hola!, ¿qué tal?a
2. ¿De dónde eres? \
3. ¿Cómo te llamas? \
4. Este es Rubén. \
5. Mucho gusto.
6. ¿Eres español?
a. Encantado.
b. Soy japonesa.
c. Me llamo Mayumi.
d. Bier¡ ¿y tú?
e. ¡Ho1a!, Rubén, ¿qué taI?
f. No, soy cubano.
2. Escribe las preguntas.
1.. A. ¿De dónde eres?
B. Soy andaluz.
2. A. ¡Hola!,
B. Bien, ¿y usted?
3 . A .¿
B. No, soy mefcana.
4. A.
B. Soy francesa.
B. Renate, ¿y tú?
3. Completa la tabla.
Sus¡NNE: Soy francesa,
üvo Madrid.
ahora
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presento - glacias - buenos - encantada
l. Busca en esta sopa de letras los nombres de
ocho profesionales.
3. ALv¡Lrrz: Buenos días,
KOSA:
Árv¡nrz: Mire, le
Rosa:
M¡nra:
5. Completa la tabla.
directora, Marta Rodríguez.
Rosa
días, señor Ñvarez.
a la nueva
de conocerl4 Marta.
i o r a l m e n l p
Uefu
canadiense
- t - , - - ! , -
l
P E L U O U E R O
R T Y Ñ P O U I K
O Z C A R T E R O
F M E T A X I S T
E C R A B O G A D
S V W P D O S M O
O R E R A M A C L
R E P T V E B W M
¡ " , ,1 , ' ' , , , ¡ ' ,6 U D L U a
P O U T R I MWD
z a R T B C MN R
A R V X L O P . . .G }
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A
A
A
C
T
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' '' 2 , , '
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2. Forma frases, como en el modelo.
L. É1 / llamar por teléfono / todos los días.
Él Uams por tetéfono todos los días.
2. Rosa / tener / tres hiios.
3. Ignacio / hablar / inglés y francés.
4. Nosotros / comer / en casa los domingos.
5. ¿Usted / hablar / ruso?
6. ¿Vosotros I vivtr I en España?
7. Ellos I vvir len París.
8. Layla / estudiar / en la universidad.
9. Yo / no trabajar / ni estudiar.
10. ¿Usted I trabajar I aquí?
3. Completa la tabla.
4. Completa las frases con tener o ser.
1. Elena tiene doshljos.
2. Roberto -de Buenos Aires.
3. ;De dónde lorse v Claudia?
4. A. ; ustedes americanos?
B. No. ineleses.
5.Yo - un novio español.
6. Mi amiea Gisela brasileña.
7. A. ¿.-novio (vosotras)?
B. Ella si pero yo no
8. A. ;Tú peruana?
B. No, boliüana.
5. Forma frases tomando un elemento de cada
columna.
L Relaciona los números con su transcripción en
letras.
a . 9 3 4 6 9 4 3 2 5 E
b. 608 541.275 I
c . 9 5 6 4 3 9 8 0 3 I
d..963 352 041. I
e.972 976 92L tr
f . 6 0 8 3 4 2 1 0 5 I
1. nueve, cinco, seis; cuatro, tres, nueve; ocho, cero, hes.
2. nueve, seis, tres; tres, cinco, dos; cero, cuatro, uno.
3. seis, cero, ocho; tres, cuatro, dos; uno, cero, cinco.
4. nueve, tres, cuatro; seis, nueve, cuatroi tres, dos,
cinco.
5. nueve, siete, dos; ttes, siete, seis; nueve, dos, uno.
6. seis, cero, ocho; cinco, cuatro, uno; dos, siete, cinco.
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2. Escribe los números de teléfono.
a. 913 567 826: nueae, uno, tres; cinco, seis, siete;
ocho, dos, seis.
b. 925 073 941,
c.626 254 685
d.620 654392
e. 953 98L 856
3. Completa.
once, -........-, trece, , _ |
dieciséis, , -, diecinueve,
4. Escucha y completa las fichas. n &¡
6.
5. Completa la tarjeta con tus datos.
Completa con los verbos del recuadro. Cada
uno se repite varias veces.
Ilamarse - estuüar - vivir - ser
tener - traba.jar - hablar
A.
Hola (1) me llamoAntonio Rodríguez, (2)-
taxista. (3)- con mi familia en Toledo. Estoy
casado v (4) un hiio de quince años. Mi
muier (5) Susana v (6) peluquera,
(7) en una peluquería cerca de nuestra casa
Mi hijo (8)- en el instituto, (9)- un
buen estudiante. En mi casa (10)- también
mi madre, tiene 68 años y (11)- üuda. Ella
nos ayuda en el trabajo de la casa.
B.
Yo (12)- Luisa y (13)- enfermera.
(14)- andaluz4 pero (15)- en
Tárragona. (16)- en un hospital claro.
n7\ soltera, pero tenso una familia muv
srande. Mis hermanos v mis padres (18)
en Barcelona.
C.
Mira esta foto, (19)- Jaüer, mi noüo.
(20)-23 años y (21)-informático,
(22)- en una empresa de ordenadores.
(23)- inglés v francés, (24)-muy
inteLigente.
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- . , 1
-,.¡*
-e-s
l . Relaciona.
1. ¿Tienes hermanos?
2. ¿Estás casada?
3. ¿Cuántos hijos tienen ustedes?
4. ¿Cómo se llama tu madre?
5. ¿Estás casado o soltero?
A ' T i e n o c ¡ h t r e l n c f
a. No, estoy soltera.
b. Rocío.
c. Yo estoy casado, ¿y tú?
d. Sí una abuela.
e T )os . r n n iño v r rna n iña .
f 9 í r r n n m r \ / ^ r n l. . . - r - . 1 J e y o .
E
T
T
T
I
I
2. Completa la descripción de las famil ias con el
verbo ser, tener o llamarse.
3. Mira el árbol genealógico y completa las frases
Irene Celia
Cslm: Mercedes es mi abuela.
Merusr Miguel es mi
M¡Rc¡n¡s: Jorge es mi
InnNn: Jorge es mi
IRENS: Marisa es mi
MIcugt: Marisa es mi
Avalo:José Luis es mi
Cnrre: Miguel y Marisa son mis
Árv¡no: José Luis y Mercedes son mis
4. Escribe el plural.
L. |uan es colombiano.
Rosa y María son colombianas.
a Vi n¿dre es nrofesor.
Avaro
.,,.:,',.,a.,,::aata,,,.&:,,,,a,a,,a,,,,.,,,,:,,a,.a,,,,,:
Mis padres
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Yo tengo un gato.
Nosotros
É rEl esta casaoo.
Ellos
Este hotel es caro
Estos
¿Tu compañero es español?
. . f t . ^
¿ I U J
7. Este chico es estudiante.
Estos
8. ¿Tu bolígrafo es nuevo?
9. La ventana está abierta.
l . Encuentra el nombre de los objetos en la sopa
de letras.
Esta es la clase de idiomas, pero el profesor
está. Responde las preguntas con ayuda de
preposiciones del recuadro.
2, no
las
4.
6 ,
aI lado de - encima de (x 5)
debajo de - entre - detrás - en
1. ¿Dónde están Laur4 María y Jorge?
Laura, María y |orge están al lado de la ventana.
2. ¿Dónde están los diccionarios?
ñ.ar-:-:l:1w
A
l. w"áfren
ilá Wllfl /=X
WF Wt / /.ffiWru
flm
%
ffi
4E/
$
..M.
@
w
Los diccionarios están
3. ¿Dónde está Jorge?
Torse esfá Laura v María.
4. ¿Dónde está la mochila de Laura?
La mochila de Laura está
la mesa.
1a silla.
5. ¿Dónde está el cuaderno?
El cuaderno está
6. ¿Dónde está el balón?
El balón está
7. ¿D6nde está el mapa?
El mapa está
8. ¿Dónde está el ordenador?
El ordenador está
la silla.
de la silla.
1a pared.
R D P M i G ¡ \ / ' r ¡ ' ' : " " ' : "
W S g , B P l , ¡ , O ¡ 4 , ' , ' ,'c 
I o ñ . Á n,, '¡., ', U- ,,',' ,
c L F R p ¡ : , '1 j , : " : : ' ,
U L , A M 'A i ¡ 
: , , . , . , ' , : , ,
,., O ,,'B rC
. .n r ó
. .D I C
, , E . . , N 
, , , H
, : : ¡ 6 : f ,
A Y . ] . 8
D N L
,o u N
: R Z A
GOJL
I B R O U I ' ' z , W
M G A F A , S C P ,
E L R P S R T U
M A P A
Ia mesa
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3. Sigue el modelo.
1. hermano (yo)
Este es mi hermano.
2. padres $o)
Estos
3. madre (tú)
4. tíos (éi)
5. libros (tu)
6. hermanas (yo)
7. abuelos (ella)
8. teléfono ffd.)
l. Escribe la hora correcta debajo de cada reloj'
1.. - 2.
3. Escucha a esta persona hablar de los horarios de
? su país Y escribe la hora' E *
4. Escribe sobre los horarios en tu país'
2. Completa.
a. 25 aeintícinco.
b. 87
c. 94
d. 103
e. 115
f. 230
g. 321
h. 446
i. 535
i. 1.212
k. 1.936
cuarenta y seis.
treinta y cinco.
y srete.
noventa
tres.
quince.
doscientos
trescientosmil
treinta y seis.
l. 1..998 mil novecientos
11. 2.550 dos mil
ffi@
@@ffi
4 . - 5 .
ffi@
8.
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5. Lee el texto y señala verdadero o falso. 5. marido / alemana / empresa I trabaja I una I en I
mi.
6. üve / oadres / abuelo / mi / con / mis.
7. ¿estudian / hijos / universidad I en I tus lIa?
?. Escucha y completa los datos. E &
Purxia ¡ur¡norm 
..
12A ltll
Méúco
Roma
8. Corrige los errores.
1. Mis padres es italianos.
Mis padres son itcilianos.
2. ¿Dónde está mis lápices?
1. Manolo y Nuria no son españoles.
2. Nuria es peluquera.
3. Manolo y Nur ia t ienen t res h i jos.
4. Hilda y Benito son hijos adoptados.
6. Ordena las frases.
1. s impát ica / es i hermana / mi i muy.
Mi hermanq es tnuy simpática.
2. ¿üves / rus / tú / padres / con?
3. ¿padres / tus / viven / dónde?
T
T
l
T 3. Enrique tiene dos reloj.
4. El diccionario está encima de mesa
5. La ventana está abierto.
6. Son la una y cuarto.
7.Esta sofá es muy cómodo.
4. mavor i hermano / mi i médico / es.
8. En mi país la gente cena las diez.
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ii!!t*aragr,irat,f r:ri*ligial$a
.Át¡¡i¡ .... ill
,,,i*w'-& :li. is?
, a I : : . - l i i
aff .il
g i ',q .i
$,
9.
10.
1 .
2 .
l .
un3.
4 .
Pracüce,nás1
6.
l . Completa las tablas.
2. Completa las frases con uno de los verbos del
ejercicio 1.
Ángel y Susi üenen dos hijos.
Ida - peruana/ peluquera
en una peluquería.
Nosotros los domingos en
restaurante chino.
A. ¿Dónde usted?
B. En Málaga, ¿y usted?
5 . A . ;
Rosa y Emilio profesores y -
en una escuela de idiomas.
Julia - estudiante y - con sus
padres.
8. A. ¿Dónde ustedes?
B.Yo, en un restaurante.
C.Y yo en una empresa de informática.
Nosotros no hijos.
Ellos - españoles, pero - en
Cuba.
l . Escribe en la columna correspondiente.
SUld - o@@r - mapa - sofá - diccionario
libro - móvil - gafas - televisiÓn - mesa
ventana - cuaderno - hotel - chico
4. Escribe las preguntas.
2 .
A. ¿De dónde eres?
B. Soy peruana.
A. ¿-esPañol?
B. No, soy mexicano.
B. No, estoy soltero.
hijos?
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3. A. ¿Dónde
B. Yo enValencia.
C. Y yo en Seülla.
4. A. ¿A qué
B. Soy administrativo.
5 . A . ;
B. En una empresa de informática.
6 . A . ; ?
B. Roberto Martínez.
7 . A . ;
B. No, somos andaluzas.
8 . A . ;
B. No, soy soltera.
9 . A . ¿
B. Sí un niño y una niña.
5. Escribe el plural de estos nombres.
?. Escribe los números que faltan.
1,. diez, , doce, , catorce,
dieciséis.
2. veinte, cuarenta,
sesent4
doscientos,
cuatrocientos, seiscientos,
, ochocientos,
mil.
8. En cada frase hay un error. Encuéntralo y
corrígelo.
1. ¡Buenas días, señor Martínez!
Buenos.
2. Me llamo Mary y soy inglés.
3. Ellos üve en París.
4. Yo trabaja en un banco.
5. Mi madre es peluquero.
6. ¿De dónde soisVdes?
7. Roberto yAna tiene dos hijos.
B. Mi compañera está de Brasil.
9. Nosotras somos italiana.
10. En mi país la gente comen alas \2.
11. La reloj de Luis es nuevo.
I2.Esta mapa es de América del Sur.
3.
1. la mesa
2. el reloj
3. el hombre
4.la mujer
5. el paraguas
6. el estudiante
7.la abuela
8. el padre
9. el autobús
10. el móül
Ias mesas
6. Completa con el posesivo adecuado.
L. ¿Cómo se llama nhfjo? (tú)
2. ;Dónde están eafas? fuo)
3. ;De dónde es orofesora? (tu)
4. ¿Dónde están - libros? (tu)
5. ¿Dónde están - hermanas? (Vd.)
6. ;Dónde está padre? (Vd.)
7. ¡De dónde es - noüa? (él)
8. ;Dónde está diccionario. (vo)
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Pw
6. Los bancos abren ocho - tres'
7. Los sábados - la mañana voy -
gimnasio.
8. Raúl y Luisa vuelven - las vacaciones mañana'
9. En esta escuela hay ciases Ia mañana y
1a tarde.
3, Relaciona.
l. Forma frases.
1. María / bañarse / por la mañana.
María se bqña Por la mañana.
2.lorge / levantarse / muY tarde.
3. ¿Tú I acostarse / antes de las 12?
L
4. Mi novio no / afeitarse / todos los días
5. Clarita / peinarse / sola.
6. Yo / acostarse / antes que mi muier.
7. Mis padres / levantarse / temprano.
8. Peter / sentarse / en la última fila.
2. Completa con la preposición adecuada.
a (aI) - de (del) - desde - hasta - en - por
1. El lunes próximo welvo amiPaís.
2.Lafarmacia está abierta las diez
la mañana las ocho la tarde.
3. Rebeca sale - casa - las 8.
4. Yo voy - l¡abajar -metro Y melvo
casa andando.
5. ; qué hora te levantas?
f . i r
2. dormir
3. abrir
4. entrar
5. acostarse
6. empezar
4. Completa la tabla.
a. despertarse
b. salir
c. volver
d. terminar
e. levantarse
f. cerrar
5. Busca en la sopa de letras estas formas verbales'
ir, yo - cerrar, ella - empezar, nosotros
salir, yo - venir, vosotros - cerrar, yo
venir, yo - empezar, usted - salir, ellos
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6- Completa con el verbo en presente.
1. A. Hola Maía, ¿de dónde (oenir) aienes?
B. (aenir) de comprar unos regalos y
(ir) - ahora mismo al
suoermercad o, que kerrar\
a las 9.
A. ¿Qr, nosotros) mañana alaplaya?
B. Si (acostarse) - pronto hoy, sí.
A. ;A qué hora (empezar) -Ia
película?
B. A las 12. oero vo hcostarse) va.
estoy muy cansada.
4. A. Es tarde, ¿(uoluet; nosotros) a casa?
B.Sí, ¿(ir, nosotros) en metro o en
taxi?
l. Une estas fichas correctamente y encontrarás
los días de la semana.
2. Relaciona los dibujos con estas profesiones.
1. músico tr
2. conductor I
f_l
J. polcra I
4. pintor I
5. estudiante I
6. camarero I
7. enfermera I
3. Relaciona.
1. músico a. oficina
b. aeropuerto
c. orquesra
d. restaurante
e. universidad
f 1 -^^^ : ! ^ lr. r ruDyrL4r
g. supermercado
2. estudiante
3. camarero/a
4. enfermero/a
5. dependiente
6. azafata
7. secretario/a
4. Escribe algunas frases sobre estas personas.
Utiliza el vocabulario del ejercicio anterior.
1. Paloma es azafatay trabaja en
2. Celia es dependienta y
3. Ana y Luisa enfermeras y
4. Mi hermana
una oficina.
5. Jaime y Pedro
restaurante.
2.
3 .
1. LU
l:iie&.ll
w:wi:: :itgs:ii ];::&@rllTIES
,ñOiti
2.
3 .
4.
5 .
6.
7.
itiiittii:ttl:
i
- - - l
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5. Nuria vive en Cranada con su hi ja. Mira los
dibujos y escribe frases sobre su vida. Utiliza los
verbos del recuadro.
ir a nadar - ducharse - leer - cenar
traba,jar - llevar al cole$io - desa¡trunar
recoger - Ievantarse
1. Nuria se leaanta a las siete.
2. Nuria
6. Completa el texto con las palabras del recuadro.
soy - muy - trabajo - Porque - salgo
fÍnes - eI - cÍne - Y - semanas
cantantes -l*(
3. Nuria
^
con su hija a las 7.30.
a la niña a las 8.
5 . en e1 colegio desde las 9
hasta las 17.
6. - a su hija alas 17.30.
7. a Ia piscina.
8. - con su hija a las 20.00.
9. un libro antes de dormlrse.
l. Cuatro personas están en una cafetería. Escucha
y completa qué desayuna cada uno. ! | &
¿Qué toman?
B.
y tostada
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de queso
una magdalena y
2. ¿Qué sabes de las costumbres de los españoles?
1. Los españoles comen:
a. A las 12 del mediodía.
l - ^ ^ ^ - + : - A ^ l ^ - ' ) l ^ l ^ r ^ - l ^
v . ^ Y a l t t l u g t d J ¿ u E t d t d t u c .
2. ¿Qué hacen en verano después de comer?
a. Duermen la siesta. I
h Hrcen dennr te*- r " ' ' ' '
3. ¿A qué hora se acuestan?
a. A las 10 de ia noche.
b. Entre las 11 y las 12.
l
3. Ahora lee y comprueba tus respuestas.
t.
4. lmagina que vives en España y contesta las
preguntas.
1. Unos amigos españoles te inütan a comet ¿a qué
hora puedes ir a su casa?
2. ¿Por qué los españoles no suelen llamar por
teléfono entre las 3 y las 5 1os días de verano?
3. Son las 3 de 1a tarde y quieres comprar un ramo
de flores, ¿puedes hacerlo?
T
I
T
T
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$w
l . Mira el dibujo y señala dónde se encuentra. En
el recuadro tienes el lugar de la casa donde
tienes que situarlo.
dormitorio - cocina - comedor - jardÍn
salón - garqje - cuarto de baño
l.lardín.
2.
3.
4.
5 .
6.
,7
2. ¿En qué piso vive cada personaje?
1. Doña Matilde en el L.o izda.
En elprímero izquierda.
2. Don Federico en el4.o dcha.
3. juan y Manuel en el3.o C.
4. Mi hermana en el 2." izda.
5. La señora González en el 10.o dcha.
LEER
3. Lee el anuncio de venta de pisos y completa
las frases.
1. El piso de General Ricardos tiene dos habitaciones
yun completo. La - está
amueblada.
2.Los
mucha luz.
3. La única casa que tiene - es la de Urgel.
4. Por 230.000 euros tenemos un piso en Chamartín
con un pequeño.
q
del piso de Salamanca tienen
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2.
l. Clasifica el vocabulario del recuadro en su
habitación correspond iente.
sillones - Iavabo - Iavava,jillas
a¡r:*etriq]s - espejo - equipo de música
mesa - bañera - microondas
Cocina:
armarios,
Cuarto de baño:
Salón:
Completa los huecos con el artículo
determinado (el / la / los / las).
L. Compro el periódico todas las mañanas.
2. _casa de Isidro es muy grande.
3. _ amigos de ]uan son muy jóvenes.
4. Yo üvo en - centro de Madrid.
5. Trabajo con - hermanas de Ángeta.
6. _metro está cerca de _pIaza Mayor.
Completa los huecos con el artículo
indeterminado (un / una / unos / unas).
1. Este hotel tiene unapiscina estupenda.
2. ;Trabaias en empresa de informática?
3. Este es - restaurante muy bueno.
4. Teneo Libros de arte preciosos.
5. Este piso tiene _ cuarto de baño muy grande.
6.Teneo pantalones nuevos.
7. Rosavive en chalé adosado.
4. Completa los huecos con el artículo
determi nado o i ndeterm inado correspond ¡ente.
1. El libro está en mi cartera pero no sé dónde están
- gafas.
2. En la habitación hay _ hombre y _mujer.
3. Cerca de mi casa hay _ mercado.
4. pizarra está en oared.
5. - campos de fútbol están al final del parque.
6. Allí está - tienda de fotografía.
5. Ordena las siguientes frases.
1. Dos restaurantes / mi casa / cerca de / hav.
Cerca de mi casa hay un restaurante.
2. Barcelona / el Museo Picasso I está | en.
3. Bilbao / cerca de / está / Santander.
4.Hay / mi casa / una estación / junto a.
5. La habitación / un cuarto de baño / al lado de /
hay.
6.lavabo / espejo I está lencima / dei / el.
7. está / ordenador / habitación / el / hermano I \a I
e n / m i / d e .
6, Completa las frases con hay, está, están, tiene,
tienen.
1. El dormitorio estáal final del pasillo.
2. ; una farmacia por aouí cerca?
3. ¿Dónde los servicios, por favor?
4. En la plaza _un museo.
5. La estanteúa _ a la derecha de la teleüsión.
6. ¿- unos grandes almacenes cerca de tu casa?
7. Mis abuelos _ una casa en el campo.
3.
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8. ¿Dónde - 1a calle General Ricardos?
9. ; tu madre microondas en ia cocina?
ESCUCHAR
8, Completa el texto con las palabras del recuadro.
está - en - dormitorios - quinta
librería - EpaÉdq- porque - cocina - hay
televisÍón - eI
7. Escucha a Carmen hablando de su
las frases son verdaderas o falsas.
falsas.E &d
casa y di si
Corrige las
1. La casa de Carmen está en 1a ciudad.
2.La casa tiene dos cuartos de baño.
3. El comedor tiene chimenea.
4. La cocina está cerca del salón.
5. La casa no tiene garaje.
6. El jardín es pequeño.
7. En la casa no hay piscrna.
I
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l . Pon las siguientes frases en un
a. Pago la cuenta.
b. Relleno la ficha en la recepción.
c. Paso la noche en el hote1.
d. Subo a mi habitación.
e. Llego al hotel.
f. Desayuno.
g. Me marcho del hote1.
3. Lee la carta de María y contesta las preguntas.
1. ¿En qué ciudad está María?
2. ¿Qué opina María del hotel?
3. ¿Qué instaiaciones tiene e1 hotel?
4. ¿Qué monumento histórico van a üsitar en
Córdoba?
5. ¿Qué otra ciudad piensan visitar?
orden lógico.
I
T
T
T
tr
T
l
2. ¿Qué se dice en estas si tuaciones?
1. Quieres pasar el próximo fin de semana en un
hotel con tu amigoia. Telefoneas al hotel. ¿Qué
preguntas?
2. Quieres saber cuánto cuesta la habitación.
3. Quieres saber si e1 uso de la piscina está incluido
en el precio.
6. ¿Qué plan tienen para la última noche?
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Praeüeo^ás2
l . Relaciona.
L. ¿Dónde trabaja Héctor? tr
2. ¿A quéhora se levanta Matía? I
3. ¿Por qué te levantas temPrano? I
4. ¿A qué se dedica Lucía? I
5. ¿Qué desayuna Daüd? I
6. ¿Qué hacen ustedes después de comer? I
7. ¿Veis la tele por la tarde? I
a. A las siete.
b. Un café con leche y un bollo.
c. En un hospital.
d. Dormimos la siesta.
e. Porque hago gimnasia antes de desayrnar.
f. No, sólo por 1a noche.
g. Es secretaria.
2. Escribe la f orma correspondiente.
1. Acostarse, éIse acuestq.
2.Empezar,yo
3. Volver, tú
4. Levantarse, yo
5. Sentarse,Vd.
6. Iq, nosotros
7.Yenir, yo
8. Saliq, yo
9. Volver, nosotros
10. Ir, él
L1. Empezar, ellos
L2. Acostarse, yo
13. Dormit ella
15. Sentarse, yo
16. Ducharse, ellos
17. Volver, yo
3. Completa con el verbo entre paréntesis en
forma adecuada.
la
14.Venir,Vd.
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4. Completa con las preposiciones. 7. Completa la tabla.
de (x 5) - a (x 4) - en (x 3) - hasta
5. Completa las frases con información verdadera.
1. Los días laborables vo me levanto v 8. Forma la preguntas.
desayrno
2. Los sábados me levanto v desaluno ¿Dónde lhay I está / están
6. Relaciona.
1. ¿Cuántos dormitorios tiene tu casa?
2. ¿Tienes jardín?
3. ¿Dónde está el ordenador?
4. ¿En qué piso vives?
5. ¿Dónde están los niños?
6. ¿Hay mucha gente en el cine?
7. ¿Qué estudias?
8. ¿Tienen habitaciones libres?
a. Sí delante de la casa.
b. En el dormitorio.
c. Están aniba, jugando.
d. Medicina.
e. En el tercero izquierda.
f. Sí claro, ¿cuántas necesita?
g. Tres.
h. No, hoy no hay mucha.
eryEEde4@)? - un supermercado?
l,a parada del autobús n.a 5?
una silLa para sentarrne? - 12" casa de Migfuel?
una est¿ción de metro? - Ios libros de.Iulia?
¿Dónde estñ el cuqrto de baño?
9. Completa con las palabras del recuadro.
reserva - habitación - doble - por noche
habitaciones libres - precio
- Hotel Medina. ¿Dígame?'-
- Hola, buenos días, ¿puede decirme si tiene
para Semana Santa?
- Sí.. 'oué desea. o individual?
- Dos individuales, si es posible, pero ¿qué
tienen?
- Son 60 euros
3. A mediodía como en
4. Por la tarde
5. Ceno a las -
tele hasta
con v (no) veo la
tr
I
T
l
n
T
T
T
- Muy bien, quiero hacer la
y por
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Fw
l. Mira los dibujos y escribe las comidas favoritas
de Amalia y )uan.
€@64ry
fGE
\$-@
A
@
2.Localiza la palabra que no pertenece a su grupo.
1. sopa gazpacho, merluza, ensalada.
2. escalope, chuletas, pescado, flan.
3. arcoz con leche, judías, fruta, helado.
4. espárragos, üno, cervezat agaa.
5. plátano, naranja, manzana, escalope.
3. Ordena las siguientes frases. Después utilízalas
para completar la conversación en el
restaurante.
1. postre I de | ftuta del tiempo I dos I los / para.
De postre fruta del tiempo para los dos.
2. quiero I de I yo / primero / sopa de fideos.
3. merluza / segundo / quiero / de.
4. ensalada I yo I y.
5. yo / pues / pollo asado.
6. agua I beber I para I Por favor.
á 4 n
\{,f,r"'
E Amalia:t. judías uerdes
2.
A
5 .
1..
Juan:
Cev¡ruRo:
Tnpnr .
AN¡:
Ce-n¡¡nnno:
Jonca:
ANe:
CevennRo:
J UÁU D.
CeuennRo:
ANA:
Buenas, ¿qué van a tomar de Primero?
¿Y de segundo?
¿Qué quieren Para beber?
¿Y de postre?
L
c .
A
5.
Cevenrno: Gracias, señores.
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l. Observa las habitaciones de Carmen y de
Pablo. ¿Qué actividades les gusta realizar en su
tiempo l ibre?
esquiar - escuchar música clásica
escuchar rock - montar en bicicleta
navergar por Internet - ver Ia televisión
hacer fotos - estar con animales - leer
cuidar las plantas - ir al cine
1. A Carmen Ie gusta la música clásica.
2. A Pablo
3. A los dos
A
¿Qué aficiones compartes
Pablo y Carmen?
1 .Amí
y no compartes con
2 . A m í n o
J .
3. Ordena las siguientes preguntas. Después,
contéstalas.
1. ¿a tus amigos / gusta / informática I les I la?
¿A tus amigos les gu.sta la informáüca?
Si les gusta mucho. / No, no les gusta.
2. ¿ciclismo I atiy a tu compañero / gusta I os I el?
3.¿animales / te / los I gastan?
4. ¿ver / le / teleüsión / gusta I la I a tu amigo?
5. ¿eI I tercor I gusta / te / cine / de?
6. ¿paella I te I la I grcta?
5.
6.
7
8.
9.
10.
2.
4 .
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l . Completa la tabla con el imperativo de los
verbos.
2. Completa la receta con el imperativo de los
verbos del recuadro.
añaür - bdr - servir - mezclar - cortar
L. Laua la lechuga y los tomates.
2. -las verduras en trozos pequeños.
g. -el atún a las verduras troceadas.
4. - el aceite, el ünagre y la sal en una
raza.
5. - la ensalada mezclada con el aliño
anterior.
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3. Completa las frases con el imperativo de los
siguientes verbos entre paréntesis.
LEER
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas.
¿Ál'DigTÁ:r,MEDiT Ea,RÁIvr A
¿Desde cuándo utiiizan estos alimentos los
pueblos mediterráneos?
3. ¿Por qué es bueno para la salud el aceite de oliva?
4. ¿Qué alimentos sustituyen a la carne en la dieta
mediterránea?
5. ¿En qué países se basan las primeras
invest igaciones sobre esta dieta?
2. -(comprar) siempre productos de
primera calidad.
3. (elaborar) siemore un menú
equübrado.
4. (usar) siemore aceite de oliva.
5. - (añadir) algún detalle imasinativo a
tus platos.
6. (recoser) bien Ia cocina. una vez
terminado tu trab"aio.
Aprender a cocinar puede ser fácil y divertido,
pero recuerda siempre los siguientes consejos:
1.Pre¡tara (preparar) todos los ingredientes, antes
de empezar.
i , i . i i , r , i r i , r i : : : a : : : . 
. . , : : : : . . : : . : : . , . i , , 
'
,¿En:iqUéil,serrbasá:,éstá,culüura gastronómicá?,,Se basa
:fündmQlüalmCnte,,én et aceite de stiva;¿l pen y el
: . l . . i l l l ] ' . l ] l ] ' j . ' . ] l . l i : ] l . : l . . ] l : ] ] ] . ] . ' ' i i . . . . . . ] . i ] l . l . i ] ] ]
,.vin¡¡tl0on:'ésto,gttpioductos básicos se alimentan lo s
loe,,OdsáS.,ma¿it¿*áneoi ¿onsünan,cOmé,erar.
prÍncipal el aceite de oliva, que favorece la
diúminüCiónridel icó1¿st€r01, tambián co¡sümá¡, gran
cantidad de pescados azules, legumbres y frutas. y
menos carne. Las primeras investÍgacÍones sobre esüa
; Oirt* se centran en Grecia y en España, donde se.; estudian las caracterÍsticas de su cocina, sus
t:f :r.ii,iagt¿di¿nt¿s; :t6's*1,tr da cocción, etc., y se llega a Ia
,li..'..,.',uodClü$ón,o¿ 
que la dieta de estos paÍses es la ideal
,:....,..i..n*1*"-ner 
una buena salud'
1. ¿Cuáles son alimentos básicos de la dieta
mediterránea?
4- Elabora la receta de tu propia ensalada.
' , '
NOMBRE DE LA RECETA
Ingredientes
Elaboración de la receta
2.
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$w
l. Completa los diálogos con los verbos del
recuadro en el tiempo adecuado.
cambiar - coger -><- ba,jar
A. Perdon4 ¿cómo se oa de Moncloa aVentas?
B. Mira, la línea 3 en dirección
Legazpi. te en Ia primera
estación, Argr-ielles, y allí - a Ia
línea 4.
A. Perdone, ¿cómo de Sol a Nuevos
Ministerios?
B. - la línea 2 en dirección Cuatro
Caminos, allí - a la línea 6, es la
primera estación
3. A. Perdona. ;cómo se de Gova a
Argüelles?
B. Es muv fácil. la línea 4 v te
en la última estación.
2. Completa con las siguientes preposiciones.
a (aI) - de (det) - en - desde - hasta
l-. Las estaciones de metro abren alas 6 - la
mañana.
2. Quiero un billete diez üajes.
3. ¿Cómo se va - TaplazaMayor?
4. Areüelles Metropolitano hav tres
estaciones.
5. Yo vov casa trabaio
metro.
1 .
6. Maribel va - su trabajo coche.
7. Luis. ;ouedes venir mi oficina, por favor?
8. Mis vecinos salen su casa -las 7.
3. Escucha la conversación y señala verdadero (V)
o fatso (F). E &
l,.Beatriz está en su hotel.
2. Marta úabaja lejos de laplaza de España.
3. Marta espera aBeatriz en su trabajo.
4. Escucha otravezy marca en el plano el
recorrido del que están hablando.lt &
T
I
T
2.
inoo¡ ñü
E¡rm¡ds
a-t punoromo'
http://vk.com/espanol_con_amigos
l . Relaciona.
1. Pon
2.Habla
3.Ven
4.}{az
5. Cierra
6. Pide
7. Enciende
a. más despacio
b. la cuenta
c.Taluz
d. Ia puerta
e. los ejercicios
f. aquí
g.la teleüsión
2. Transforma las frases anteriores.
1.. ¿Puedes poner la teleaisión?
2.
4 .
6 .
7.
4. Christian / sentarse allí.
5. Seguir / por aquí ffd.).
6. Pedir / dinero / a tus padres.
7. Acostarse / pronto.
8. Levantarse ya / son las diez.
9. Darme / un vaso de azua.
10. Dejarme / tu coche.
11. Darme / su pasaporte 0¡d.)
5. Jaime t iene que ordenar la habitación. Escribe
las instrucciones que le da su madre.
Guardar la ropa limpia en el armario.
Poner la ropa sucia en Ia laaadora.
Hacer Ia cama.
Colocar los libros en Ia estantería.
Poner los CD en su sitio.
1,. Guarda Ia ropa limpia en el armarío.
2.
3. Completa la tabla.
4. Forma el imperativo.
1. Cerrar / el libro.
Ciena el libro.
2.Empezar I a trabajar.
J .
A
5.
3. Encender / el ordenador.
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l. Escribe la letra adecuada.
3. Escribe el adjetivo contrario.
L. largo
2. rápido
3. alto
4. grande
3. racil
6. ruidoso
4. De estas frases sólo dos son correctas. Busca los
errores en las frases incorrectas.
E
T
T
1. Salamanca estáuna ciudad muy bonit4 tiene
muchos monumentos importantes. Es.
2. Mi casa es en un barrio muv tranquilo.
3. Este problema de matemáticas es muy difícil.
4. Roberto está rubio, delgado y bastante alto, está
T
ahora en el colesio.
5. Fumar está malo para la salud.
6. Esa estación de metro es al lado de mi casa y la
parada del autobús está enfrente
7. Los alumnos son en la clase de historia.
8. ¿Está cerca de aquí la estación del metro?
9. Estos ejercicios no son bien. -
vww
1. Está al lado del cuaderno gris grande y es de
otro color.
2.Está a la izquierda de otro cuaderno que
también es pequeño.
3. Es grande y está entre un cuaderno grande y
uno pequeño.
4. Es blanco y está a la derecha de un cuaderno
gris.
DB
2. Completa
Rose:
ANonÉs:
Rose:
ANonÉs:
Rose:
con es / está.
¿Tu piso (1) es grande?
No, sólo tiene 40 m', (2)- muy
pequeño, pero me gusta porque
(3)- en un barrio muy
céntrico.
;@\ cerca del trabaio?
Si muy cerca. Sólo tiene un problema:
oue mi calle (5) muv ruidosa
y no duermo bien por las noches. ¿Y tu
oiso. cómo (6) ?
Pues (7)- muy tranquilo y
tiene mucha luz, me encanta. Pero tengo
un oroblema. cue (8) muv
lejos del trabajo. Tardo casi una hora en
llegar todos los días.
5. Relaciona.
tren Puerto
aüón I aeropuerto
barco parada
taxi I estación
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LEER ?. Completa el texto con estas palabras.
ritmos - cultura - cantantes - baila
salsa - canciones - popular
6. Haz la encuesta.
1. ¿Qué medio de transporte uLilizas normalmente?
a. metro -
b. autobús I
' f l
c. coche
d. olro I
2. ¿Cuánto dinero gastas aproximadamente en
transpofte durante un mes?
Lransporte prefieres para, hacel
La música es un elemento muy impoitánte de 1á.: ',,,,
(1) cultura hispanoamericana. En América se
mezclan los (2) indíeenas con los
africanos y con los que llevaron los españoles.
Además del tango,la ranchera o la (3) ,
son famosos e\ merengue,la cumbia, elbolero y, sobre
todo, la bqc.hata, gu€ se,(4) en la
República Dominicana y en muchos otros lugares
,',,del:qlqndO'La,:baChQta,,,aparegióllen,for,,Pueblos pero
en los años 70 se hizo también muy
(5) en las ciudades.
Los,i¿más der e.stás (6) ' I hablán caSi rrrr
siempre de amor y se acompañan de instrumentos
de cuerda v nercusión. Uno de los (7)
más famosos es ]uan Luis Guerra.
- .._ryxx11ixr¡:tL:¡¡::¡¡:rax::!tÍ
l l l , :
!.
ll,l¡:ll,
1....
.,,a,,-5t.10 e
b.11.-20 €
c. más de 2L €
' ¡ . . " . . 1
, zalé medio de
Vla]es largosl
,a,,avión
'-b.,,fu.h" ,1,,.!;,!ren.
r'd,,'bárcó
" . ¡ " .a to- f 
tm
,1., b.2-4 km
,,..,., c, 5t7 km
":'. .:d:,*6t de 7 km
n
T
T
4. ¿Crees que el transporte público es...?
a, barato
b. sucio
c1,,cómodo
d. rápido
Después de corregir el texto, contesta
verdadero (V) o falso (F).
L. El tango, la salsa y el flamenco son ritmos
típicos de Hispanoamérica.
2.Labachata nacióen las ciudades.
3. Las canciones de bachata suelen tratar
de amor.
4. La bachata se toca sólo con un
instrumento.
8.
T
l
l
n
n
n
T
u
T
T
5. ¿Cuántos kilómetros andas al día
aprofmadamente?
n
I
n
n
http://vk.com/espanol_con_amigos
ffi
ffiPrae{¡ct rnás3
l. Busca en esta sopa de letras el nombre de los
alimentos.
2. Relaciona estos ingredientes con su plato.
3. Escribe debajo el nombre de la actividad.
4. Mira la tabla y escribe las frases
correspondientes.
MW&
jugar al futbol
MW¡í--r. )'i&**'&t
@
7. anoz a. flan
b. gazpacho
c. tortilla
d. ensalada
e. sopa
r. ydtrrrd
2. huevo
3. fideos
4.lechuga
5. tomate
6. patatas
7. leche
8. aceite
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10.
I1.
12.
L. A Ana y RnúI les gusta eI cine.
2. A Ana le gusta ir de comprasl pero a RnúI no,
a
J .
L
5.
6 .
7.
8. Alos dos
o
7. Completa con el verbo ser o estar.
1. Mi calle ¿s ancha y larga.
2. El piso de Enrique no me gusta porque
oecueño v muv lejos del
centro.
3. Estos pisos demasiado caros.
4. La casa de mi abuela en el barrio
antiguo de Barcelona.
5. Comer verduras y pescado - muy
bueno para la salud.
6. A. Alberto, estos problemas - mal.
B. Es oue muv difíciles.
7. A. Hola,Alicia, ¿qué tal -?
B. Bien, gracias.
8. La parada de1 autobús enfrente de
casa.
9. Mis vecinos - deVenezuela.
10. Rodolfo en Caracas de vacaciones.
11. Este ejercicio no - bien.
12. Este libro - muy bueno.
8. Relaciona.
1. ¿Te gusta la carne?
2. ¿Qué quieren de primero?
3. ¿Y de postre?
4. ¿Qué haces los domingos?
5. ¿Puedes venir un momento?
6. Siéntese, por favor
7. ¿Qué quieren beber?
8. ¿Os gusta el cine?
a. Un flan, por favor.
b.Voy a bailar.
c.Vino tinto y agua.
d. A mí sÍ, pero a él no.
e. No mucho, prefiero el pescado.
f. Si ahora voy.
g. Gracias.
h. Sopa de pescado y ensalada.
5. ¿Qué verbos son regulares y cuáles irregulares?
Escribe el imperativo (tú) de cada uno.
@r*e@r - effi - hablar - abrir - venir
hacer - mirar - pasar - poner
cemar - coger - dar - tomar - escribir
sentarse - comer - decir - volver
6. Escribe otravez el párrafo siguiente, pero con
los adjetivos y adverbios contrarios.
Yo aioo en una ciudad muy grande y ruidosa. Los
edificios son muy modernos y altos. Las calles son anchas
y hay muchos coches. EI piso donde uir:o es pequeñ0, y eI
alquiler caro, porque está cerca del centro. Hay muchas
tiendas, pero son caras para mí,
Yo aiao en una ciudad muy pequeña
tr
T
T
I
T
T
T
T
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Pw
2. lmagínate que eres Ricardo o
diferentes razones por las que
para salir.
Carmen. Escribe
no puedes quedar
l. Ordena las siguientes conversaciones. Después
escuchaycomprueb" .Z&
rE
1..
Menf¿.:
Rrcenoo:
M¡nÍ¡.:
Rrcanpo:
M¡ff¡:
Rrcenoo:
ManÍe:
¿A qué hora te viene bien?
De acuerdo. ¡Hasta mañana!
No, mejor a las seis y media.
Lo siento, hoy no puedo, tengo que ir
de compras con mi hermano. ¿Te parece
bien mañana?
¿Por qué no vamos a tomar algo
después de trabajar?
¿A las seis?
¿Por qué no oamos a tomar algo después
de trabajar?
ESCUCHAR
3. Carolina y Pedro están en Radio Centro
hablando sobre sus espectáculos favoritos.
Escucha sus comentarios y di si las frases
siguientes son verdaderas o falsas. E &
2.
DaNml:
Ceni\{EN:
DeNml:
CerureN:
DeNI¡t-:
¿Y si nos tomamos un café antes?
No puedo, lo siento, voy a cenar con
unos amigos.
Estupendo. Nos vemos alLí a las cinco.
Bueno, de acuerdo. ¿Vamos al Café
Central?
¿Vamos al cine esta noche?
A Pedro le gusta ir a los conciertos de rock. Ul
A Carolina le gusta la música moderna. ¡
No les gusta volver a casa andando. I
A Pedro Ie gustan los espectáculos musicales. I
A Carolina no le gusta la ópera. I
1,.
2.
J .
4.
5 .
6. A ellos no les gusta ir al cine T
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4. Relaciona cada pregunta con su respuesta.
1. ¿Y el domingo?
2. Entonces, ¡hasta ei domingo! ¿de acuerdo?
3. ¿A qué hora quedamos?
4. ¿Está Enrique?
S.Vale. ¿Vamos en mi coche o en el tuyo?
6. Soy Pilar. Te llamaba para ver si üenes este
fin de semana a la sierra. ¿Qué te parece el
sábado?
a. Pues, podemos quedar a las 11.
b. Si soyyo.
c. Podemos ir en el mío.
d. No, ese día no puedo.Viene mi hermano a comer
d L d D d .
e. De acuerdo, nos vemos el domingo.
f. Si ese día me üene bien.
Escribe las preguntas para las siguientes
respuestas.
1,. ¿Está PiIarT
No, Pilar no está. Está trabajando.
Puedes llamarla a las 3 de la tarde.
Lo siento, mañana no puedo ir al cine. Tengo
que estudiar.
No, Ias seis es un poco pronto; mejor a las ocho
(Quedamos) a las cinco.
(Quedamos) en la puerta de mi casa.
LEER
6. Lee el siguiente texto y di si las frases siguientes
son verdaderas o falsas.
1. La Puerta dei Sol está en Madrid.
2.Elbarrío donde üüó Cervantes está cerca
de la Puerta del Sol.
3. Cervantes, Lope deVega y Quevedo no
üvieron en la misma ciudad.
4. No hay restaurantes en 1a calle de las
Huertas.
5. En esta zona de Madrid se reúnen personas
mayores y jóvenes.
6. La gente queda a menudo en la plaza
de Santa Ana.
t - :
T
T
I
u
I
I
l
T
E
5.
3.
T
u
4.
5 .
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l. Mira el cuadro de Las meninas. ¿Qué están
haciendo los personajes?
l.Yelázquez está pintando (pin tar).
3. Completa el texto con la forma correcta del
verbo (presente o estar + gerundio).
4. Pon las palabras en el orden correcto.
1.. para/ me / un / preparando / examen / estoy.
Me estoy preparando Para un examen,
2. ¿haciendo I qué | ahora / estás?
3. un / comiendo / bocadillo / están.
4. haciendo I cena lestamos / la.
5. está / marido / trabajando / mi.
6. semana / mucho I esta llloviendo / está.
7.están/ partido / mis / üendo / amigos / tenis / un / de.
2. Las meninas
princesa.
(jugat) con la
(mirar) al perro.3. La princesa
4. El perro (descansar).
(ver) la escena.5. Los reyes
6. Un hombre (salir) de la habitación.
2. Subraya la forma apropiada del verbo.
1. Soy vegetariano. No colzo / estoy comiendo carne.
2. ¿Dónde está Juan? Hace / Está haciendo la comida.
3. ¿Qué libro lees / estás leyendo ahora?
4. Todas las mañanas hago / estoy haciendo deporte.
5. No te entiendo, no hablo / estoy hablando ftancés.
6. ¿Cuántas horas duermes / estás durmiendo todos los
días?
7. ¿Q:ué clase de música te gusta / te está gustando
más?
8. No podemos verlo. Trabaja /Está trabajando en
este momento.
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5. ¿Qué están haciendo? Utiliza la forma correcta
del verbo con el pronombre reflexivo
correspondiente.
1. María / lavarse I 7a carc.
María se está laaando la cara.
2.Luís / afeitarse.
3. Mi hermano / ducharse.
a.$o) / peinarse.
5. Susana y Rosa / pintarse los labios.
6. Miguel / bañarse.
7. Mi hijo / peinarse.
l. ¿Son verdaderas o falsas estas frases sobre el
cuadro Las meninas deVelázquez?
1. El pintor tiene el pelo corto. tr
2.Lainfantalleva gafas. I
3. Las meninas son rubias. I
4. Las meninas son jóvenes. I
5. Ei pintor tiene barba y bigote. I
6. El pintor es calvo. I
7. La infanta es alta. I
2. Describe, utilizando las palabras del recuadro, a
los siguientes personajes del cuadro.
pelo largo - pelo rubio - barba
pelo moreno - bigote - gafas
joven - jóvenes - mayor - alto
Velázquez
La infanta Margarita
Las meninas
3. Escribe los contrarios.
4. ¿Qué te parecen estos personajes? Utiliza los
adjetivos del ejercicio anterior.
El hombre:
La mujer:
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ffw
l. Relaciona las preguntas con las respuestas.
1,. ¿Para qué vas a correos?
2. ¿Parc qué vas a 1a farmacia?
3. ¿Para qué vas a la estación?
4. ¿Para qué vas al estanco?
5. ¿Para qué vas al mercado?
6. ¿Para qué vas al quiosco?
a. Para comprar medicinas.
b. Para comprar el periódico.
c. Para coger el tren.
d. Para comprar came y pescado.
e. Para enviar una carta.
f. Para comprar sellos.
Mira el plano de calles y completa las
conversaciones.
A. ¿Puede decirme cómo se va a la estación de
autobuses, por favor?
B. Siga todo recto y tome
y después gire porla segunda a la izquierda.
A. ¿El hotel Colón, por favor?
B. Siga recto y tome
Escribe tres conversaciones más como las del
ejercicio 2.
1. A quiere ir a un parque.
A.
2. A quiere ir al teatro.
A.
3. A ouiere ir a un restaurante.
A .
a
3.
B.
tt.
tr
I
tr
T
T
T
B.
2.
4. Completa las frases con las preposiciones del
recuadro.
a (x 3) - en (x 5) - de (x 5) - hasta- al
1. Hay una farmacia en la calle Santa Marta.
2.Para encontrar la estación, siga - el final -
la calle.
3. El cine está - la derecha del restaurante.
4. La iglesia - San Juan es un edificio muy bonito.
5. Hay un hotel - la primera calle - la
izquierda.
6. -la puerta del So1 hay una estación -
metro.
7. El mercado está - lado - la estación -
tren.
8. ¿Cómo se va - laplaza Mayor?
A. Por favor, ¿para ir a
B. Gire la primera a la
gf, rsr".iu
[-¡l Estación
ti+l de Autobuses
@ 
mtacorc"
@ff *",r",,un "
f ,u.no"
Qp r*n"
la iglesia?
derecha y después tome la
@
/V-\
/"5\
( t /
g)
É\\
\7
@
1.
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5. Lee esta poesía y relaciona los dibujos con
nombres.
l.-a Vlazatíene una
los
l. Completa la tabla.
la
2. Relaciona las frases de A con las de B. Pon el
verbo de A en presente y el de I en pretérito
indefinido.
A. 1. Normalmente trabajo (trabajar) ocho
horas ¿l dí¡. nercr
2. Ana, normalmente, _ (ir) en
^ ^ ^ L ^ ^ l r - ^ l ^ ^ : ^cocne ar rraoajo, pero
3. Mateo (ver) la televisión por
l ac nnehec nero
4. Ana v Mateo (ir) a la plava
los fines de semanas, pero
5. Normalmente - (llover)
t l
T
T
T
mucho en invierno, pero
6. Mateo y yo normalmente
B.
(hacer) camping en agosto, pero
a. el verano pasado (estar) en un
hotel.
b. el fin de semana pasado -(jugar) al tenis.
c. ayer empecé (empezar) a ias 9 de la mañana y
terminé a las 9 de la noche.
d. el año pasado _ (nevar) mucho.
e. aver (ir) en autobús.
f. ayer por la noche -(escuchar) música.
tr
T
T
T
I
lu
ffi
tíene un ffi- ,
.l ffi tíene rnu 4 ,
4É
,Á4,
#'ñhrmT , una blun.u Q.
dd
Ha pasado un @ ,
Lquíén sabe por qué pasél
y seha ll.uudo lu plutu con su
{\ {H ,ffi
su M.consu M,# usu dmh.
\ l l / i l l / w J r rT l /
ñ
d1 ' l l Fn
su /ñh q su Dtanca Y^.. T T V \
a. Dama
b. Caballero
c. Torre
d. Balcón
e. Flor
Antonio Machado
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3. Completa la conversación con el pretérito
indefinido de los verbos del recuadro.
A. Ayer fue mi cumpleaños. ¡Ya tengo 30 añosl
B. Vaya, ¡felicidades! ¿Dónde (1) estuaiste (estar)?
A. (2)_ (ir) a un restaurante italiano con mis
amlgos.
;Qué (3)- (comer / vosofros)?
Todos (4) (pedir) pasta.
,Oué tal lo (5) (oasar)?
Nos lo (o) (pasar) muv bien v nos
(7)_ (reír) mucho. ¿Cuándo es fu
¡ r r m n l p q ñ n q 7
(8) (ser) aver.
¡Andal ¡Qué casualidad! ¡Muchas felicidades!
4. Mira la agenda de Cuil lermo. Ordena las
preguntas y contéstalas.
1. ¿por i llamó / a / teléfono / quién / jueves / el?
2. ¿cog¡ó I qué I tren I el I día?
4. ¿fue / el / sábado / de / cumpleaños / quién / el?
5. ¿fue / el / quién / cine / domingo I aI I con?
6. ¿la I examen I nola I cuándo / del / üo?
a . . t t ^ J . . - r , , ^ ^ " , ^ s l f u e ?/ . ¿ t r I / d U U l t U E / l l t d l L E
ESCUCHAR
l. Escucha y completa con las palabras del
recuadro. g 
&
avión - más tarde - despedí - río - salieron
estuve - después - finalmente - cogÍ - hice
B.
B.
A,
B.
^.
3 . ¿hora l t ren la i sa l ió / qué / e l?
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:tltlllt]:r::11:
2. Corrige las siguientes frases.
1. A1 tercer día nos marchamos a Iquitos.
2. En lquitos ümos el río Paraná.
3. En e1 Amazonas se pescan tiburones.
4. En el pueblo de la selva conocimos a un grupo de
jóvenes.
5. No me llevé ningún recuerdo de1 Amazonas.
3. ¿Qué t iempo hace hoy en Sudamérica?
En Perú hace frí0. Tienen una temperatura de dos
grados centígrados.
1 .
4. Lee el siguiente anuncio de una revista de viajes
y contesta las preguntas.
-/
a,:
l
tiiaa
*na.*a 
l
2 .
3 .
de octubre
:tiiiii:t:til
:
1. ¿Cuántos habitantes tiene México?
¿Cuántos pesos mexicanos puedes comprar con
300€?
3. Di seis buenos meses para ír a Méfco.
4. ¿Qué compañías tienen vuelo directo todos los
días desde Madrid?
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w'
ffi
*rr6lg¡wsirr:iiii,,!:3itrt
Prael¡ce máE4
l. Completa las frases con estar más gerundio.
1.. Yo estoy oiendo (aer) tna película.
2. ¿tu) (estudiar)?
(hacer) la comida.3. Nacho
4. Mi hermana v vo fureaarar\ un olato
vegetariano.
5. ¿(vosotros) (aer) la tele?
6. juan y Pedro (jugor) al fútbol.
2. Completa el texto con el tiempo correcto de los
verbos del recuadro. (Presente o estar +
gerundio).
enseñar - estar - hablar - gustar
ir - comentar - preÉluntar - @Énpcú
3. Completa las frases con el pretérito indefinido
de los verbos del recuadro.
via,jar - volver - vivir - ganar
estar - irse -:b€d
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4.
1. A Patricia \e tocó la lotería.
2.E1la _mucho dinero.
3. Eila v sus amisos de üaie.
4. (Ellos) en avión.
5. (Ellos) en el Caribe.
6. Patricia no a casa hasta un mes
oespues.
7. Todos una experiencia inolvidable.
Completa la entrevista con el pretérito
indefinido de los verbos entre paréntesis.
TV1: A usted le (1) tocó (tocar) la lotería el año
pasado. ¿Cómo lo (2)
(celebrar)?
Pernrcn:
TV1:
Pen¡clq.:
Primero (3)_ (llamar) ami
amiga Marisa.
¿Cómo (4)- (gastar) el djnero?
Me (5)_ (ir) de compras y
(6) komarar\ regalos oara
todos mis amigos.Y ia semana siguiente
]a (7) (pasar) todos en una
playa del Caribe.
5. Elige el adjetivo correcto de cada pareja.
serio/a - alegre
tacaflo/a - generoso/a
hablador/a - callado/a
antipático/a - simpático/a
maleducado /a - educado/a
1. Ricardo gasta muy poco dinero. Nunca inüta a sus
amigos. Es un
2. Nadie quiere ser su amigo. Es muy
3. Nunca se íe. Siempre está
4. Manuel nunca saluda por la mañana. Es urL
5. Pilar no para de hablar. Es muy
6. Mira el mapa del t iempo de América del Sur y
di qué t iempo hace en cada una de las capitales
numeradas.
s
34"C E
Í
Y* :cuador
1. En Csracas hace calor.
2.
J .
4.
5 .
o .
7. Encuentra los doce meses del año en esta sopa
de letras.
A M A R Z O B F C O
B A C L I S E D T C
N Y Z O O B A A M T
AORTt , r ; [ { . t : r .a l , , : l ¡d : : i :1 : , : r : r , , | ! [ , . , , ; ¡ i1 i :uQt t r : t : ,11 , ¡ i t1 l t , l ¡ : : : l l 1 ¡ ¡ rü t , :1 . ¡ , : ¡ ; : , t t ,A O R T R A N G J U
B P V E N E R O U B
R S R I T F U S N Rl \ D l \ . ] : : : ] : . : i : ] : : : : : : ] : : ] : : 5 l ] : i : i : ] : : : ] : l | . ] ] ] ] ] : ] : ] : : l ] : l ] : ] : ] :
I O S V E X N T I E
L N P R D M P O O T
DICI ' , t . t , ,E,. . . t : , t , . 'M,1.. . i i : , t , tB-, : : l . l : , : ¡ : , ,R,, : l1: l t i l : . tEl : i , i i ¡1. ; l . l f l ,
S E P T I E M B R ES E P T I E M B R E
U A C J U L I O E H
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,,i,4,!lladi.,aaiiiaaala,rail*r,é.
..w
Pw;l{. l {
@
B. ¿Qué tal le ( )_?
A. Pues no me (5)_ mucho, io siento,
me la (6 )_ .
3.
A. Mira esa camiseta verde, sóio (1)_ 10
euros.
B.Me (2)_ más esta, ¿por qué no te la
pruebas?
A. Vale... A ver... ¿Cómo me (3)
B. Fenomenal.
A. ¿(4)_ cuesta?
B. Da igual, yo te la regalo.
?
F
l. Escucha y completa estas conversaciones. re &,
1.
A. ¿Puedo ay.udarla?
¡. Sí ¿(1) cuánto cuestan estos pendientes?
A'.20 euros.
B. ¿Y esos de ahí los azules?
A. Esos están rebajados, (2)_ 15 euros.
B. Me los (3)_ .
A ¿Va a pagar en efectivo o (a)_
?
2.
A. Buenos días. ¿Cuánto (1)_ la falda roja
del escaparate?
B.(2)_40 euros.
A. ¿Puedo (3)
B. Si claro, los probadores están al final del pasillo.
( . . . )
2. Escucha otra vez y comprueb" re &
o compro esos libros.
?. Haz preguntas como en el ejemplo con los
pronombres la, lo, las, los.
1. Yo no traigo el diccionario.
¿Tú lo traes?
2. Yo no veo esas películas.
¿Tú
3.Yo n
¿Tú
?
B. Con tarjeta.
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4. Yo no conozco alatía de David.
;Tú ?
5. Yo no leo el periódico.
: | 1 1 ?6. Yo no uso el ordenador de la escuela.
?
L L U
4, Completa las frases.
1. Este vestido es muy cort- .
2. Es- clase es pequeñ- .
3. Es_ coches son nuev-.
4. Aquell chicas están cansad
5. .;Cuánto cuesta est falda roi ?
6. ;De ouién es est libro?
7. A. ;Es botas son car ?
B. Sí. oero mira. acuell son más barat
5. Completa las frases con los pronombres del
recuadro.
>q- te - 1o (x 2) - Ia - os (x 2)
nos- Ios - las
1,. ¿Por qué no me escuchas?
2. Nlí está María, ,' ves?
3. ¿Dónde están mis zapatos?, no _ veo.
4. A. ¿Conoces al profesor nuevo?
B. No - conozco.
5. A. ¿Dónde están los niños?
B. No - sé.
6. ;Venís a la cafetería?, vo invito.
7. lsabel, _ (a ti) espero en la puerta del cine.
8 . A . ¿ (a nosotros) invitas a tu
¡ r rnn lpeñoq?' ' - " r - - *^ ' " " '
B. Sí. esDero a las 7.
9. A. ¿Cómo están tus hermanas?
B. Muv bien. ü aver.
l . Busca el nombre de esta ropa en la sopa de
letras.
, \
. . l . l : , t : l - :R'. t . .w, 
. ' ' ¡ : ' : 
" ' -"f , , , ' r . , . .R' S' 
rr - iÉ -r ir : :r :rY 
P Q,,, , ,
RPoY] : ] : ]N . ] : ] ] ] : : : : ] ] ] :B- ] : ] . : . . , . , , ' ]N ] i . ] . . ' . ' . ] : s: :
E C V B E R T D N M
A S C A M I S E T A
S O P B F A L D A N
I T V M S W C X L X
M A X A B R I G O M
APXW,: . ,E : t l t . l , l , , i . , lT i l l l r l r ¡ . t l , 'R . ' , l . ' , , , , , , ,Y , . . , : . , . , . l l l lN : l . : . .U
C A L C E T I N E S
B Z B R E T G H S M
2. Completa.
L. un moneder- marrón,
2. una caroet neer
3. unos zuantes gris- -
4. unas eaf roi , muv modern
5. una oelot amarill
6. unos bolíerafos azul
También tenemos:
7. un pataflsas ros-
8. unos calcetines verd v
9. una bufand- narani-.
l. Escribe una frase con el mismo significado.
1. Estos vaqueros son más caros que aquellos.
Aquellos aaqueros son más baratos que estos.
2. juanjo es mayor que yo.
3. El coche de Ramón es peor que el de Miguel.
4. El sillón es más cómodo oue la silla.
5. Lleva la falda más larga que el abrigo
6. Raquel tiene menos libros que nosotras.
2, Completa este texto utilizando los comparativos
del recuadro.
tan-mayor- tanta
M-más (x5 )
¿Dónde te gusta ir de aacaciones?
ÁNc¡r-:
Sus¡Ne:
ÁNcsr-:
Sus¿Ne:
Es (1) mejorir a la playa que a 1a
montaña.
¿Por qué?Yo prefiero la montaña, así las
vacaciones son (2)-
trancuilas. no hav (3) sente
como en la playa.
Sí en la montaña hay ( )_
gente pero también es mucho
(5)_ aburrido. ¿Adónde vas
por las noches? ¿Y qué haces durante el
día? No hav nada (6) relaiante
como tumbarse un día entero al sol y
bañarse en el mar de vez en cuando.
Dormir poco y tomar mucho el sol es
muy malo para la piel. ¿Sabes?, creo que
por eso tú pareces mucho (7)-
que yo. Mira, no tengo ni una arruga.
En el departamento de objetos
perd¡dos de estos grandes almacenes tenemos:
3. ¿Dónde prefieres ir tú de vacaciones? Escribe
unas líneas y explica qué razones t ienes.
A mí me gusta mucho ir a Ia playa plrque...
Yo prefiero ir a Ia montaña...
4. Lee el texto y completa los huecos con las
oalabras del recuadro.
lugar - después - @F€<e - empezó
Ia catedral - es - mirar - ambiente
postre - hay - encontrar - que
3@
2. ¿Qué palabra no pertenece a su grupo?
1. ojos, dientes, bigote, dedos.
2. hombro, mano/ oreja, dedos.
3. rodilla, cara, pierna, pie.
4. pie, cata, cuello, pelo.
6 hrezn n ie rne n ir. '-"*/ r^e' OJOS'
6. pecho, hombro, dedos, cuello.
3. Escribe las respuestas. La número 1 es la palabra
vertical.
C R U C I G R A M A
1
l . Mira el dibujo y escr¡be el nombre de las
distintas partes del cuerpo.
pecho - cuello - pelo - oreja - ojos
cara - hombro -brazo - mano - dedos
rodi l la-pie-pierna
1.. rodilla,
2.
J .
A
5.
6.
7.
4.
1. Oyes con ellas:
2. Te lo puedes afeitar:
3. Los usas para abrazar:
4. Te los lavas después de comer:
5. Los cierras cuando duermes:
6. Te las lavas antes de comer:
7. En ellos te Dones los anillos:
Completa las siguientes frases con el verbo
doler.
1. ¡Baja la música! A papá le duelela cabeza.
2.AJuanyaCarmen la espalda.
3. No puedo cenar porque el estómaso.
4. Mi hermana va mañana al dentista porque
las muelas.
8.
o
10.
11..
12.
l J .
\ : v a t l ^ r l a
6. Hemos hecho mucho eiercicio v ahora
ias piernas.
5. Ordena la siguiente conversación entre
y Alfonso.
Completa las frases con el pretérito imperfecto
de los verbos del recuadro.
ir - tocar - estar - ser - eb@e
subir - tener
1. Ayer no fui a trabajar porque me encontrabamal.
2. Ana no fue a la cena porque
enferma.
3.Ayer, cuando al cine, ü un accidente.
4. Cuando luan _ 18 años, se sacó el carné
de conducir.
5. |ulia y Jorge, cuando jóvenes,
el piano.
6. Me encontré con Antonio cuando
por 1as escaleras.
3. Completa la siguiente entrevista con el pretérito
imperfecto de los verbos entre paréntesis.
¿Es el mundo ahora muy diferente?
Todo está muy cambiado. Antes
lodos nosotros (2)_ (vivir)
' mal y ahora todo el mundo
2.
Sonia
SoNre:
SoNn:
SoNre:
SoNn:
AlroNso:
Ar¡oNso:
Alrouso:
Seguro que mañana estás mejor.
¿Estás tomando algo?
¿Qué te pasa Alfonso?
¿Te encuentras bien?
¿Por que no te tomas una aspi r ina
y descansas?
Sí, es lo mejor porque mañana
tengo mucho trabajo.
No muy bien. Tengo fiebre.
No, de momento no.
I
u
tr
I
I
T
T
l . Relaciona las frases de la columna A con las de
la columna B y completa con el pretérito
imperfecto.
1. Ahora trabajo en una oficina,
2. Ahora vamos al cine,
3. Ahora |uan üene los martes a clase,
4. Ahora compro el periódico,
5. Ahora me gusta la música clásica,
6. Ahora haces la comida,
E
T
T
T
T
T
a. antes
b. antes
c. antes
e. antes
f. antes
los jueves.
la cena.
revistas.
el rock.
al teatro.
d. antes trabaiaba en un restaurante
iutat::rl
l
:ait::lli:iil:l
4. Vuelve a leer la entrevista con Marcos y
contesta las preguntas.
1. ¿Cuántos años tenía su amigo cuando murió?
2. ¿Dónde vivía Marcos con su familia?
3. ¿Qué profesión tenía el padre de Marcos?
4. ¿Qué comían Marcos y su familia?
l. Relaciona las siguientes preguntas con sus
respuestas.
1.. ¿Paraqué vas a aprender español? tr
2. ¿Cuándo se va a casar Pedro? ]
3. ¿Cuántos días van a estar? 
- 
i
4. ¿A qué hora vamos a quedar? '-
5. ¿Qué carrera vas a estudiar? J
a. A las ocho y media.
b. Dentro de dos meses.
c. Porque quiero viajar a España.
d.Ties o cuatro.
e. Medicina.
¿Qué planes tienen los siguientes personajes
para el fin de semana?
1-. Juan I lavar el coche.
Juan aa a laaar el coche.
2. Yo / llamar a mis amigos.
3. Ana / cenar con Pedro.
 .MaríayAlberto / pintar su casa.
5. Tomás y yo I aneglar nuestras bicicletas.
6. ¿(Tú) I ir aIa piscina?
7. ¿(Vosotros) / venir a comer?
3. Completa la conversación.
Ros¿: ¡Hola Pablo! Soy Rosa. ¿Qué vas a hacer
este sábado?
P¡sro: Tenemos un examen el lunes, y Elena
(1) (venir)aestudiarami
casa.
Ros¡.: ¿Y el domingo?
Pesro: El domingo por la mañana Ángely yo
(ver) una exposición
y por la tarde (3) (jugar) a los
bolos. ¿Te üenes?
Rose: El domingo por la mañana yo no
(4)- (poder) porque
(5) (lavar) el coche, pero
nos vemos por la tarde.
Pr¡lo: ¡Estupendol ¡Hasta el domingo!
2.
(2)
4. Relaciona cada país o ciudadcon una actividad. LEER
1. Estados Unidos
2. Moscú
3. Egipto
4. España
5. Río de Janeiro
6. Kenia
7. Grecia
tr
T
T
T
T
T
T
a. Oír flamenco.
b. Visitar las pirámides.
c. Pasear por la plaza Roja.
d. Bañarse en 1as playas de Copacabana.
e. Hacer fotos a los leones.
f. Volar sobre el Gran Cañón.
g. Conocer las islas griegas.
5. Di qué van a hacer los siguientes personajes
en sus vacaciones.
1. Daüd / Kenia.
Daaid oa a hacer fotos a los leones.
2. Pedro / Estados Unidos.
3. Alberto y Pablo / Moscú
4. Yo / Egipto.
5.Tú.I España.
6. Mi noüo I ayyo / Río de Janeiro.
7. Nosotros / Grecia.
6. Lee el texto y di si las frases siguientes son
verdaderas o falsas.
1. La Sra. Ruiz va a recibir una herencia de
10.000 euros.
2. Se va a gastar el dinero en un üaje.
3.Va a pintarlas paredes de colores.
4. La familia no está de acuerdo con la reforma.
5. Los hijos van a elegir los colores de las
habitaciones.
6. Con ei dinero restante van a comprar una
teleüsión.
tr
T
I
T
T
I
e de cada habitación.
muebles viejos y
p
Prae(¡c2 ̂ ás5
l. Sustituye el nombre por el pronombre objeto
como en el ejemplo.
Dame ¿l libro. lDámelo.
1. El domingo ü el partido por la televisión.
- ü con mis amigos.
2. Ayer me compré unos zapatos.
Me compré en mi barrio.
3. Leí las revistas que compraste.
leí aver oor la tarde.
4. Enviaron las cartas a sus familiares.
enviaron por correo urgente.
5. Todos los días llevo corbata.
llevo para trabajar.
6. Me compré unos pantalones cortos.
_ compú para ir al campo.
3. Elige la opción correcta.
Andrés es más alto que su hermano.
a) que b) más c) tan
1. Mi coche nuevo es - que el antizuo.
a) tan b) como c) mejor
2. Las habitaciones de Elena y Rosa son iguales. La
habitación de Elena es - grande como la de
Rosa.
a) tan b) que c) más
3. La silla es - cómoda que el sillón.
a) tan b) menos c) menor
4. Elisa es más simpática - su compañera.
a) como b) peor c) que
5. La mesa de madera no es tan antigua
la de hierro.
a) como b) que c) menos
6. Luis tiene tres años menos que Nacho. Nacho es
oue Luis. Luis es oue Nacho.
a) mayor b) menor c) como
7. Las notas de Carlos son muy malas. Son
que las de su hermana.
a) mejor b) peor c) peores
8. La película del sábado es muy aburrida.
que la de la semana pasada.
2. Elige el adjetivo correcto de cada pareja.
cla¡.o/a - oscuro/a // moderno/a - antiguo/a
Iargo/ a - cot't.;o/ a / / caro/ a - barato/a
arrcho/a - estrecho/a / / grande - FS*@/a
limpio/a - sucio/a
1. Ese niño no sabe andar. Es muy pequeño.
2. No me lo ouedo comprar. Es muv
3. Esa camisa azul es casi negra. Es muy
4. No tengo tiempo de limpiar. La casa está muy
5. La oelícula duró demasiado. Fue muv
6. Mi coche no cabe en ese aparcamiento. Es muy
Es
a) mejores b) peor
9. ]uan tiene mucho tiempo
ocupado que yo.
a) tan b) menos c) como
10. Esta tienda es muy barata. Tiene
precios que las otras.
a) buenos b) mejor
c) peores
libre. Está
c) mejores
4. Completa las tablas con el pretérito imperfecto
de los verbos.
5. Completa las siguientes frases con el pretérito
imperfecto de los verbos del recuadro.
beber - conducir - ir (x 2) - venir - estar
jugar - ser - tener - montar - salir -ldrtr
L. Luis y Antonio antes aiuían en Alemania.
2. Cuando Juan _ pequeño al colegio
conmigo.
3. Nosotros antes _ mucho café.
4. Cuando no _ hijos, Elena y Emilio
mucno con sus amrgos.
5. De pequeños mi hermano y yo _ a
playa con nuestros padres.
6. Cuando mi abuelo a mi casa,
conmigo al dominó.
7. Cuando nosotros en el pueblo,
en bicicleta.
8. Yo _ muy deprisa hasta que me paró la
policía.
6. Ordena las preguntas y
planes de Juanjo para el
contéstalas mirando los
próximo curso.
MIS PLANES PARA EL PRÓXIMO CURSO
. Conocer Argent ina y Uruguay.
. l r al gimnasio martes y jueves.
. Comprar un coche nuevo.
. Vacaciones con Nieves y Lucía.
. Fiesta de cumpleaños (28 de febrero).
. Tenis con Miguel en la Casa de Campo.
. Pasar la Semana Santa en Londres.
1,. ¿va I |uanjo I a I qué/ conocer I países?
¿Qué países a& a conocer Juanjo?
luanjo aa a conocer Argentina y Uruguay.
2. ¿a I amigos I al lluanjo / y / gimnasio / cuándo /
i r l v a n / s u s ?
3. ¿comprar I va I se I qué I a?
4. ¿va I pasar I quién / vacaciones I con I a I las?
5. ¿organizar I qué / va / fiesta I a I una I día?
6. ¿tenis / a / dónde I jugar I al I van/ juanjo y
Miguel?
7. ¿Semana I va I a/ la / Santa I pasar/ dónde?
6losarío
A B R E V I A T U R A S
adj. = ¿¿¡.¡i ro
adv. = adverbio
¡ n ¡ i - ¡ n n n , n ¡ i Á n
prep. = preposición
nrón = ñtónññhrPr _ " " r ' - ' _ - ' ' ' - _ '
n. m. = nombre masculino
n. f. = nombre femenino
v = verbo
v r. = verbo reflexivo
UNIDAD O
abrir (v.)
alumno/a (n.)
bo1ígrafo (n. m.)
buenos días
buenas noches
buenas tardes
compañero/a (n.)
completar (v.)
cuaderno (n. m.)
diccionario (n. m.)
"-^."", /-, \
escribir (v)
o " " t t ¡ h e r h ¡ \
estudiante (n.)
hablar (v)
hola
l 4 n i " / n m \
leer (v.)
libro (v.)
llamarse (v r.)
mirar (v)
-^¡^L-^ / " . r \
varaurq \rr. r.)
- - ^^ r^^ - / - , \
P r a L r r L a r \ v . /
preguntar (v.)
profesor/a (n.)
repetir (v.)
responder (v)
ser (v.)
y (conj.)
UNIDAD 1
ama de casa (n.)
bailar (v.)
cafetería (n. f.)
calle (n. f.)
camarero/a (n.)
¡ r ñ 1 r ñ f o l n I
eartpr¡ l a (n \
casado/a (adj.)
ciclista (n.)
clase (n. f.)
comer (v.)
conocer (v,
de (prep.)
dod i ¡e rco h¡ r \
,.ti.-^^iÁ- l- r \
en (prep.,
encantado/a (adj.)
ec¡r i+nr le /n )
escuela (n. f.)
este/esta (pron.)
flamenco (n. m.)
frase (n. f.)
futbolista (n.)
gimnasio (n. m.)
gracias (n.)
hospital (n. m.)
: - - + ; L . 1 ^ / . ^ * \
l r L D t r t u t u \ r t . r 1 t . , ,
jugar (v.)
médi¡n/a ln \
ministro/a (n.)
m r r c h n o ¡ c l n' _ ' " _ " " b " " ' "
noüo/a (n.)
nuevo/a (adj.)
número (n. m.)
peluquero/a (n.)
pero (conj.)
policía (n.)
hré<én iár f \ / I
presidente/a (n.)
restaurante (n. m.)
secretario/a (n.)
^ ^ 1 + ^ , ^ / ^ l ^ ¡ i \
D U l L s r V / a \ A U ' . /
taxista (n.)
te1éfono (n. m.)
tener (v.)
torero (n.)
trabajar (v.)
urgencias (n.)
üür (v)
UNIDAD 2
abuelo/a (n.)
amigo/a (n.)
año (n. m.)
banco (n. m.)
casa (n. f)
cenar (v.J
chico/a (n.)
coche (n. rn.)
^ , , ^ l - ^ l - * \L u a u r u \ r r . r r r . . ,
cuánto/a/os/as (pron.)
l ^ L ^ : ^ / ^ l - . \u r u 4 J U \ o u v . /
delante (adv)
l ^ * : ^ / ^ ¡ - . \
ug( r45 \duv . , /
dibujar (v.)
pnnim: t 'erk¡ \
cntrc lnren )- _ " _ - \ r ¡ v r ' l
r ^ * : l : ^ / - Í \r4utua \rr . r . , /
foto (n. f.)
o¡ fac In É n \
gato/a (n.)
gente (n. f.)
- , i+^ - -^ / " . f \
É u l r a r r a \ 1 r . r . /
hacer (v.)
hermano/a (n.)
hijo/a (n.)
hora (n. f.)
horario (n. m.)
hotel (n. m.)
- " ¡ l . o / n f \
mapa (n. m.,
más (adv.)
mesa (n. f.)
. - i / * : - / ^ l r \rru/11ur \auj . . ,
minuto (n. m.)
mrricr ln f 
, l
ordenador (n. m.)
- . .1r- r ' - - \
país (n. m.)
paraguas (n. m.)
pequeño/a (adj.)
por (prep.)
r - . - - . " , " \ - . . ,
reloj (n. m.)
segundo (adj.)
semana (n. f.)
silla (n. f.)
tarde (n. f.)
televisión (n. f.)
tienda (n. f.)
tíola (n.)
tu/tus (adj.)
, , ^ -+^ - ^ / - r \
v c l r r a r L a \ r r . r . , ,
- ^ - ^ r 1 l ^ / - r \
LaPal r rn \ tL - r . l
UNIDAD 3
acostarse (v. r.)
qfe i te rcp / r ¡ r \
alguno/a (pron.)
asignatura (n. f.)
autobús (n. m.)
^-^ l ^ r^ l ^ Í \
aLara ta \ r r . L . )
baile (n. m.)
h¡ller ln m \
beber (v)
bombero (n.)
bueno/a (adj.)
café (n. m.)
casarse (v. r.J
cocinero/a (n.)
colegio (n. m.)
^ ^ * : f , ^ / - r \LVrruua \rr . r . /
dependiente/a (n.)
desayunar (v.)
,lacr{o lnrpn \
desear (v.)
después (adv.)
domingo (n. m.)
¡ inmir Á¡ \
ducharse (v. r.)
edad (n. f.)
enfermero/a (n.)
entrar (v.)
fiesta (n. f.)
gustar (v.)
hasta (prep.)
hrrown ln m \
ir (v.)
jueves (n. m.)
leche (n. f.)
levantarse (v.)
lunes (n. m.)
madrugada (n. fl
magdalena (n. f.)
mantequilla (n. f.)
* ^ ; ^ - ^ / - r \
r r r4 rLa l ra uL . r . , ,
martes (n. m.)
menos (adv.)
mermelada (n. f.)
miércoles (n. m.)
-^-^- :^ / - r \rr4arrJa ur. r . , ,
queso (n. m./
sábado (n. m.)
semana (n. f.)
siempre (adv.)
también (adv.)
té (n. m.)
temprano (adv.)
terminar (v.)
tomate (n. m.)
+ ^ ^ ! ^ l ^ / - f \
LUDrAua \ r r . r . r '
t ^ A ^ l ^ ( ^ A t \
r u u u / o \ 4 u j . ,
tomar (v.)
f rpn ln m I
vacaciones (n. f. p.)
voninni r ln )
ver (v./
viernes (n. m.)
volver (v.)
zumo (n. m.)
UNIDAD 4
aparcar (v..1
armario (n. m.)
^ J L ^ / ^ 1 , , \
d r r lua \auv . . ,
ascensor (n. m.)
bajo/a (adj.)
L^;^-^ / - r \u4rrsra \1r. r . , /
L ^ : ^ / - * \u d r l u u r . r r r . , ,
¡h, ]Á /n m \
Lluuau ur. r . . /
^^^:-^ / - r \
LULr r ra \ r r . r . , /
comedor (n. m.)
L u d Lv \ r r . r t r . , /
derecha (n. f.)
doble (adj.)
dormitorio (n. m.)
espejo (n. m.)
fin de semana (n. m.)
frigorífico (n. m.)
garaje (n. m.)
o¡ndc ladi \
habitación (n. f.)
hay (v. haber)
izquierda (n. f.)
jardín (n. m.)
1ámpara (n. f.)
lavabo (n. m.)
llave (n. f.)
microondas (n. m.)
nevera (n. f.)
patio (n. m.)
piscina (n. f.)
plano (n. m.)
planta (n. f.)
salón (n. m.)
sillón (n. m.)
simpático/a (adj.)
supermercado (n. m.)
tarjeta de crédito (n. f.)
UNIDAD 5
agua (n. f.)
andar (v.)
animal (n. m.)
arroz (n. m.)
azúcar (n.)
hi¡ i . l . r" ¡r- A
caminar (v.)
carne (n. f.)
carta (n. f.)
cerveza (n. f.)
chuleta (n. f.)
cine (n. m.)
comedia (n. f.)
cordero (n. m.)
dcnnr+a ln m \
discoteca (n. f.)
ensalada (n. f.)
flan (n. m.)
fruta (n. f.)
fútbo1 (n. m.)
gazpacho (n. m.)
hielo (n. m.)
i amÁn ln m )
judías verdes (n.)
limón (n. m.)
merlrza ln f \
montar (v.)
* . i ^ : ^ - / - r \l r ruDrla ur. I . / '
nadar (v.)
partido (n.m)
^ ^ + ^ r ^ l - r \y4raL4 ur. r . , /
plátano (n. m.)
- l^+^ /- * \
Plarv trr . rrr . , ,
playa (n. f.)
película (n. f.)
pescado (n. m.)
pol1o (n. m.)
ññcfrp ln ñ |
re¡pfa ln f \
sopa (n. f.)
fe rnere ln f \
+^* i l l ^ / ^ f \
LUr ru la \ r r . r . /
viajar (v.)
r ¡ inn ln m \
UNIDAD 6
alquilar (v.)
apagar (v)
aquí (adv.)
antes (adv)
h¡nin ln m \
billete (n. m.)
^ - - L : ^ - / - - \
La l r ru r4r \v . , /
céntrico (adj.)
^ ^ - ^ ^ ( ^ 4 , . \
coger v.)
comunicado (adj.)
l ^+^ / - * \
uqLU \ r r . r r t . , ,
deberes (n.pl.)
o ¡ . - - J - ' 1 . . \
enfrente (adv)
enseguida (adv.)
estación (n. f.)
extraña (adj.)
frío (adj.)
informe (n. m.)
lejos (adv.)
lento (adj.)
línea (n. f.)
- ^ l l ^ f , - . \
malo (adj.)
mpfrn ln m \
necesitar (v.)
nota (n. f.)
- ^ - ^ f , ^ l - r \
Paroua \r r . r . , /
perdonar (v)
poder (v.)
preParar v.l
prestar (v.)
rápido/a (adj.)
recto/a (adj.)
reunión (n. f.)
n , i r l n l ¡ - \
ruidoso/a (adj.)
seguir (v.)
sencillo/a (adj.)
sentarse (v. r.)
taxi (n. m.)
tomar (v)
torcer (v)
tranquilo/a (adj.)
vale
UNIDAD 7
alegre (adj)
amarillo/a (adj.)
antipátíco (adj.)
azul (adj.)
bañador (n. m.)
barba (n. f.)
hionte ln m )
" ' b " ' ' \ _ " ' - ' l
blanco/a (adj.)
cabeza (n. f.)
callado/a (adj.)
^ ^ I . , ^ / ^ / ^ : i \
L d v u / a \ a u j . /
^ 1 ^ * ^ / ^ / ^ l : \
l r a l u / a \ d u r . /
conmigo
^ ^ - r ^ l ^ l ^ A i \
Lv r rw, a \auJ . /
de acuerdo
dejar (v)
delgadoia (adj.)
educado/a (adj.)
generoso/a (adj.)
gordo/a (adj.)
hablador/a (adj.)
largoia (adj.)
l ^ . , ^ , - ^ / - , . \
r a v a r r \ v . r . /
lo siento
momento (n. m.)
moreno/a (adj.)
ojo (n. m.)
oscuro/a (adj.)
n p i n a r c o h ¡ r \
pelo (n. m.)
npint¡ ln f \
periódico (n. m.)
piel (n. f.)
n ¡ o * e l n f )
recado (n. m.)
- . , L ; ^ / ^ / ^ J i \
r u u l u / a \ a u J . /
secarse (v. r.,
simpático/a (adj.)
so1 (n. m.)
sombrero (n. m.)
sombrilla (n. m.)
toalla (n. f.)
tumbona (n. f.)
último/a (adj.)
venga
verde (adj.)
UNIDAD 8
acabar (v)
así es
atender (v.)
ayer (adv)
calor (n. m.)
cansadoia (adj.)
concierto (n. m.)
coreos (n.)
cumpleaños (n. m)
, l i fo ro ¡ to la , . l i \
v u ! 1 ! ¡ l ( ! \ q u j ' /
encontrar(se) (v)
enfermoia (adj.)
f^-- ^^; ̂ /- r \
r4 r r r raL lo V L . r . . /
fina1 (n. m.)
girar (v.)
iglesia (n. f.)
invierno (n. m.)
llegar (v.)
llover (v.)
nevar lv.,
nublado (adj.)
otoño (n. m.)
primavera (n. f.)
t iemnn ln m \
verano (n. m..)
üento (n. m.)
visitar (v)
UNIDAD 9
abunidoia (adj.)
^ - ^ L ^ / ^ / ^ ¡ i \
a r r l rLU/d \du j . , /
anillo (n. m.)
antiguo/a (n. m.)
ayudar (v.)
L ^ - ^ + ^ / ^ / ^ : i \
u a r a ( w / a \ a u l , /
bolso (n. m.)
^ ^ * i ^ ^ / - f \
La l ru ra u r . 1 . . /
^ ^ * i ^ ^ ¡ ^ l ^ É \
L a l u r s r a \ r r . r . /
caro/a (adj.)
^ L ^ ^ , , ^ ! ^ / - r \
L r L a Y u c L a \ r , . 1 . i
cliente/a (n.)
collar (n. m.)
conocer (v)
contaminado/a (adj.)
^ ^ - L ^ + ^ / ^ f \
L U r u d L a u r . r . . /
costar (v.)
divertido/a (adj.)
ofp¡ti¡¡n la,Ji \
estrechoia (adj.)
estresante (adj.)
falda (n. f.)
habitante (n. m.)
t i - - i ^ / ^ / ^ : ; \
[ , r , y l w / a \ a u l . /
llevar (v.)
marrón/ones (adj.)
m o r l i a c / n É n l \
mejor (adj.)
menor (adj.)
moderno/a (adj.)
montaña (n. f.)
- ^ , ^ l ^ / ^ / ^ l : \l r r u r a u u / a \ a u r . ,
nomn/a t /ar i i l
pantalones (n. m. p1.)
'^t^-,^-^- /- r -t\
Pralslar \r ' . r. yv
pendientes (n. m.)
peor (adj.)
precioso/a (adj.)
rico/a (adj.)
ropa (n .f.)
rosa (adj.)
c p o r r n / ¡ l ¡ d i )
tienda (n. f.)
rebajadoia (adj.)
sucio/a (adj.)
vaqueros (n. p1.)
¿ q H o r u \ 1 r . 1 r r . /
UNIDAD 1O
aconsejar (v)
ahorrar (v.)
^ ^ ^ r * : - ^ / ^ f \a r P r r l r a \ r r . r . /
^ . . + ^ ^ ^ - / * * \auLULdr u r . r t 1. , /
L-^-^ /- ' - \u r a ¿ u \ r r . r r r . /
" " h . " " 
/ - t \
campo (n. m)
cara (n. f.)
cuello (n. m.)
dedo (n. m.)
dentista (n.)
r lec ¡encer h ¡ \
doler (v)
antrén er f \ / I
p c n e l d ¡ l n f )
estómago (n. m)
feliz (adj.)
fiebre (n. f.)
^^-^^-!^ /- r \
é 4 r 6 o r r r a \ 1 r . r . /
mine ln f )
ó " r ' \ " _ ,
hombro (n. m)
jugador (n. m.)
mano (n. f.)
mejorar (v)
mercadillo (n .m.)
miel (n. f.)
muela (n. f.)
oído (n. m.)
oreja (n. f.)
ne¡hn /n m \
pie (n. m.)
nierna ln f )r . - . - . . ' . . . ̂ . ,
plan (n. m.)
rodilla (n. f.)
social (adj.)
\,.uelta (n. f.)
üda (n. f.)
Tra^scrípei0neS
UNIDAD 1
c. Lcuát es t u ̂ úmero ¿e t elé+ono?
4. Pista 1
1. A. ¿Su nombre, por favor?
B. Manuel González Romero.
A. Muy bien. ¿De dónde es usted, señor González?
B Sov esn¿ñol. deValencia.
A. ¿Vive enValencia?
B. No, ahora üvo y trabajo en Madrid.
A. ¿A qué se dedica usted?
B. Soy economista.
A. Muy bien.Y ¿cuá1 es su número de teléfono?
8 . E s e ] 9 1 , 6 5 4 3 2 0 1 .
A t t . . ^ L ^ ^ - ^ ^ : ^ ^
2. A Isabel, ¿cómo te ll¿mas de apellido?
B.JiménezDíaz
A. ¿Jimenez con g o con j?
B. Con jota.
A. ¿Y en qué trabajas?
B Sov nrnfesnra de alemán.
A. ¿Eres española?
B. No, soy mexican4 pero ahora üvo aquí en Madrid.
A. Muy biery ¿me dices tu número de te1éfono?
B . S í e s e l 6 5 6 7 8 9 8 2 3
A. Gracias.
UNIDAD 2
c. inué hora es?
3. Pista 2
En Siria la gente desal'una a las siete o siete y media, muy pronto
Luego, en el trabajo o en 1a escuela toman un bocadillo y comen
en casa a las dos y media o las tres.
La cena normalmente es a 1as 10 de 1a noche.
Los niños empiezan las clases a 1as siete y media y terminan a ias
doce y media. Luego, por 1a tarde, hay otros tumos desde las doce
y media hasta las c inco
En cuanto a los bancos, normalmente abren desde 1as ocho hasta
las dos. Algunos bancos abren también los jueves por la tarde.
Las tiendas de comida están abiertas desde las siete y media de la
mañana hasta las diez de la noche.
7. Pista 3
Salidas:
o Los pasajeros del vuelo deVarig número 125 (uno, dos, cinco)
que tiene la salida a las siete cuarenta deben dirigirse a la puerta
de embarque 12 A.
. El lr¡elo de Aeroperu número 23848 (dos, ttes, ocho, cuatro,
ocho) tiene la salida preüsta a las siete cincuenta y cinco.
. Los pasajeros del vuelo de Lanchile número cero sesenta y
cuatro con salida a las doce cero cinco deben dirigirse a ia puerta
d p p m h a r n r : p Q T )
. Los pasajeros del ruelo de Aerolíneas argentinas 1289 (uno, dos,
ocho, nueve) con destino a Buenos Aires y salida a las quince
veinte salen de Ia puerta de embarque 58.
. EI ruelo de Iberia 576 (cinco, siete, seis) con destino a México
sale con una demora de quince minutos y, por tanto, la salida es
a 1as dieciocho treinta y cinco. Pasajeros, diújanse a 1a puerta de
embarque 7F.
. El vuelo de Alitalia 027 (cero, dos, siete) con destino a Roma
tiene su salida a 1as veintitrés diez.
UNIDAD 3
c. imuó áesayunas?
'1. Pista 4
A. CAMARERO:
SEÑOR:
SEÑORA:
CAMARERO:
SEÑORA:
B. CAMARERO:
SEÑOR:
CAMARERO:
SEÑOR:
C. CAMARERO:SEÑORA:
CAMARERO
UNIDAD 4
Buenos días, ¿qué toman?
Yo quiero un café con leche y una tostada.
¿Tiene zumo de naranja natural?
Sí claro.
Yo un zumo de naranja y una tostada con
mantequilla y mermelada.
Buenos días, ¿qué desea?
Quiero dos huevos fritos con beicon.
Lo siento, no tenemos. ¿Quiere un bocadillo?
Si por favor, un bocadillo de queso y un café con
1eche.
Buenos días, ¿qué desea?
Buenos días, quiero un té con leche, una
magdalena y un zumo de naranja.
Muy biery ahora mismo.
S.f:ntnriores
?. Pista 5
Mi casa de campo es muy bonita. Tiene tres dormitorios con vistas
al jardín. El más grande tiene un pequeño cua¡to de baño. Tiene
otro cuarto de baño grande al final del pasillo. El salón es muy
amplio, con dos grandes ventanas y una chimenea para hacer
fuego en invierno. Junto al sa1ón está el comedor y una cocina
pequeña donde cocinamos mí marido y yo. Hay un garaje a la
entrada. La casa tiene un jardín muy grande con rnuchos árboles y
flores. Tenemos una piscina para bañarnos en verano. Nos gusta
mucho ir a nuestra casa en vacaciones.
UNIDAD 6
A. i:'cóno Ee ve a Aaz-¿ Ae espaía?
3. Pista 6
-Dígame.
- ¿Marta? Soy Beatriz.
- ¡Hola! ¿Ya estáis en Madrid?
- Sí estamos en e1 hotel de la Plaza de España.
* Estupendo, ¿comemos juntas? Mi trabajo está cerca de1 hotef si
quieres puedes venir andando, tardas unos veinte minutos.
- No, no, dime mejor cómo voy en metro, tengo un plano en la
mano.
- Mira estoy en GranVí4 en la 1ínea 5, sólo hay dos estaciones
desde Plaza de Españ4 ¿lo ves?
- Pues no.
- Coge la línea 1a tres, y en la primera estación cambia a la 1ínea 5.
- ¿EnVentura Rodríguez?
- No, en la otra direccióry en Callao, ¿1o ves?
- Sí sí.
UNIDAD 7
CAROL: Me gusta mucho i¡ al teatro. Tlmbién me gustan 1os
conciertos de música c1ásic4 excepto la ópera; es
demasiado larga. A Pedro le gusta ir a todo tipo de
espectáculos musicales, aunque son muy caros. Pero 1o
que más nos gusta hacer a los dos juntos es ir al cine.
1.
1.
3. Pista 8
ENTREV: Radio Centro FM. Esta noche en nuestra sección de
"Espectáculos" vamos a hablar con Carolina y Pedro,
una joven pareja de madrileños que nos van a
comentar sus preferencias cuando salen de noche los
fines de semana.
ENTREV: ¿Adónde vais normalmente?
PEIRO: Yo prefiero ir a un concierto. Me gusta mucho ir a
conciertos de rock, pero Carolina ya está un poco
harta. A ella le gusta más ir al teatro. Después, nos
gusta mucho ir a tomar unas tapas y volver a casa
l ^ - l ^ . . - - ^ ^ ^ ^
udruu urL Parcu .
EIVIBW: ¿Y tú, Carolin4 qué dices?
DEPEND:
Ssñone:
DEPEND:
DEPEND:
S¡ñon¿:
3. snñOne:
CHICA:
S¡ñon¿:
CHICA:
S¡ñona'
CHICA:
UNIDAD 8
c. ipuéüenpo baeeb,oy?
l . Pista 9
Desde niñ4 siempre deseé conocer 1a selva. Este ve¡ano estuve en
Peni un país maravilloso.
Al día siguiente de mi llegada a Lima, cogí un aüón a Iquitos,
preciosa ciudad tropical, como sacada de una película: 1os
mototaxis, los mercados de fruta las casas... y el río Amazonas.
Después enkamos en la se1va, dispuestos a pescar pirañas,
bañarme en el Amazonas, comer plátano frito. ..
Más tarde, paramos en un pueblo en medio de la selva. En unos
segundos un montón de niños salieron de sus casas y me
rodearon con sus rostros sonrientes.
Finalmente, me hice unas fotos con ellos y me despedí muy
contenta de llevarme un recuerdo auténtico del Anrazonas.
UNIDAD 9
A. Loónee qoAamoi?
PistaT
M¡nf¿:
RICARDO:
Menfe:
RICARDO:
MARÍA:
RICARDO:
DANIEL:
CARMEN:
DANIEL:
Cenv¡N:
DaNrer:
¿Por qué no vamos a tomar algo después de trabajar?
Lo siento, hoy no puedo, tengo que ir de compras con
mi hermano. ¿Te parece bien mañana?
¿A qué hora te üene bien?
¿A las seis?
No, mejor a las seis y media.
De acuerdo. ¡Hasta mañana!
¿Vamos al cine esta noche?
No puedo, lo siento. Voy a cenar con unos amigos.
¿Y si nos tomamos un café antes?
Bueno, de acuerdo. ¿Vamos a1 Café Central?
Estupendo. Nos vemos al1í a las cinco.
A. ikAh+, ¿uesLat esÍy's--+e+/i4
I y 2. Pista
1. DEPEND:
Señone:
DEPEND:
SBñone:
DEPEND:
Snñone:
DEPEND:
2. Ssñon¡:
10
¿Puedo ayr-rdarla?
Si ¿cuánto cuestan estos pendientes?
20 euros.
¿Y esos de ahi 1os azules?
Esos están rebajados, cuestan 15 euros.
Me los llevo.
¿Va a pagar en efectivo o con tarieta?
Buenos días. ¿Cuánto cuesta la falda roja del
escaparate?
Son 40 euros.
¿Puedo probármela?
Sí claro, 1os probadores están al final del pasillo.
¿Qué ta1 1e queda?
Pues no me gusta mucho, 1o siento, no me la 1levo
Mira esa camiseta verde, sólo cuesta 10 euros.
Me gusta más est4 ¿por qué no te 1a pruebas?
Vale. . . a ver... ¿Cómo me queda?
Fenomenal.
. - . . 1 ^ L ^ ^ . . ^ ^ L ^ a
¿ l u d l t L u L u E S L d i
Da igual, yo te la regalo.
SOtactOnaríO
UNIDAD 1
A.lan¡,anL¿Aol.
7. d . ;2 .b . ;3 . c . ; 4 . e . ;5 . a . ; 6 . f .
1. A. ¿De dónde eres? 2. A. ¡Hola!, ¿qué ta1? 3. A. ¿Eres
española? 4. A. ¿De dónde eres? 5. A. ¿Cómo te llamas?
¿De dónde eres? / ¿Cómo está usted.
1. A. Hola, ¿cómo te llamas? / B. ¿Eres francesa? / A. No, soy
nigeriana. ¿Y t:l? 2, Pablo: María, mira, esta es Susanne. /
Susanne: Bien, gracias. / María: ¿De dónde eres? / Susanne:
Soy frances4 pero ahora üvo en Madrid. 3. Rosa: Buenos días,
señor Avarez. I ÁTvarez: Mire, le presento a la nueva director4
Marta Rodríguez. / Rosa: Encantada de conocerla, Marta. /
Marta : gracias, igualmente.
País: Perú; Alemania; Irlanda. / Nacionalidad masculino:
portugués; marroquí; peruano; bielomrso; mexicano. /
Nacionalidad femenino: brasileña; canadiense; alemana;
polaca; irlandesa; mexicana.
fl
E
E
el
g 1. Manuel. GonzáIez Romero. Español. Economista. Madrid.
916543201.2. Isabel. Jiménez Díaz. Mexicana. Profesora.
Madrid. 656789823.
E Actividad libre.
6 A. (1) me 1lamo; (2) soy; (3) üvo; (4) tengo; (5) se llama; (6) es;
(7) trabaja; (8) estudia; (9) es; (10) vive; (11) es.
B. (12) me llamo; (13) soy; (14) so¡a (15) üvo; (16) trabajo;
(17) Soy; (18) üven.
C. (19) es; (20) Tiene; (21) es; (22) trabaja; (23) Habla; (24) es.
UNIDAD 2
A. ?alyrílí¿s
n 
'1 . f ;2 . a;3. e; 4.b;5. c ; 6. d.
El Laura: (1) se llama; (2) es; (3) tiene; (4) es; (5) es; (6) es; (7)
üene.
Pablo: (1) Tengo; (2) es; (3) tiene; ( ) es; (5) tiene; (6) se llama;
(7) es; (8) se llama; (9) es.
Mercedes: abuela; Miguel: marído; Jorge: yerno; Jorge: tío;
Marisa: madre; Marisa: mujer; José Luis: abuelo; Miguel y
Marisa: padres; josé Luis y Mercedes: abuelos.
1. Rosa y María son coiombianas. 2. Mis padres son
profesores. 3. Nosotros tenemos gatos. 4. Ellos están casados.
5. Estos hoteles son caros. 6. ¿Tus compañeros son españoles?
7, Estos chicos son estudiantes. 8. ¿Tus bolígrafos son nuevos?
9. Las ventanas están abiertas.
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3. A yó+p áeaícail
Profesora, médico, cartero, taÁsta, actrí2, camarero, abogada,
peluquero.
1. Él llama por teléfono todos los días. 2. Rosa tiene tres hijos.
3. Ignacio habia inglés y francés. 4. Nosotros comemos en casa
los domingos. 5. ¿Usted habla ruso? 6. ¿Vosotros üvís en
España?
7. Ellos üven en París. 8. Layla estudia en 1a universidad. 9.Yo
no trabajo ni estudio. 10. ¿Usted trabaja aquí?
Ser: soy, eres, es, somos, sois, son. Tener: tengo, tienes, tiene,
tenemos, tenéis, tienen.
1. Elena tiene dos hijos. 2. Roberto es de Buenos Aires. 3. ¿De
dónde son Jorge y Claudia? 4. A. ¿Son ustedes americanos? B.
No, somos ingleses. 5.Yo tengo un novio español. 6. Mi amiga
Gisela es brasileña. 7. A. ¿Tenéis novio? B. Ella si pero yo no
tengo. 8. A. ¿Tú eres peruana? B. No, soy bolMana.
Posibles respuestas: 1. Luis y yo estudiamos Derecho. 2.
Renate es traductora.3.Yo trabajo en un restaurante.4. Angel
v Rosa tienen dos hiios.
c. Lc-uál es tA núme"o ee l*lé+ono?
a. 4.b. 6. c. 1. d.. 2. e. 5. f . 3.
a: nueve, uno, tres; cinco, seis, siete; ocho, dos, seis. b: Nueve,
dos, cinco; cero, siete, tres; nueve, cuatro, uno. c: seis, dos, seis,
dot cinco, cuatro; seis, ocho, cinco. d: seis, dos, cero; seis,
cinco, cuatro; tres, nueve, dos. e: nueve, cinco,