Portfólio ENSINO DE MATEMATICA I

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PEDAGOGIA 
 
PATRÍCIA MARIA PALUMBO – RA 522622019 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ENSINO MATEMÁTICA I 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Navegantes/ SC 
2021 
 
 
 
 
PATRICIA MARIA PALUMBO 
RA 522622019 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ENSINO DE MATEMÁTICA I 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia 
da Faculdade ENIAC para a disciplina de Ensino 
de Matemática I. 
 
Profª. Cristiane Ozório Tenório. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Navegantes/ SC 
2021 
 
 
 
 
Joyce é uma professora da educação infantil e trabalha com crianças de cinco anos 
de idade. Sabendo que nesta fase as crianças já conseguem se expressar mais 
claramente por meio de desenhos, representando pessoas, animais e coisas, a 
professora tem o desafio de iniciar o trabalho de matemática com a utilização de 
problemas. Proponha um problema matemático para ser usado pela professora em 
sua turma. 
 
O problema deve: 
1. ter como personagem um ou mais alunos da sala, para aproximar as crianças da 
situação-problema. 
2. usar elementos do universo infantil. 
3. propor uma operação matemática. 
 
Resposta: 
 
Para elaborar um problema a ser trabalhado, utilizando situações do cotidiano, que 
pode acontecer em momentos como a hora do lanche ou quando acontece 
distribuição de materiais. Na hora de formar a fila para o lanche e ir até o refeitório 
podemos contar o número de alunos que estão na fila; situações em que pedimos que 
as crianças mostrem nos dedos quantos biscoitos desejam, ou quando os distribuímos 
irregularmente, e pedimos que nos digam o que é preciso fazer para deixar tudo igual, 
são ótimos exemplos. E situações assim podem ser reproduzidas em contextos 
lúdicos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CONCLUSÃO 
 
O cotidiano nos oferece uma infinidade de situações em que é possível envolver 
crianças em atividades de contagem, de comparação, a matemática em momentos de 
distribuição de materiais pode ser exemplificada pelo caso em que se pede a uma 
criança para pegar determinado material para todas as crianças de seu grupo. Os 
números estão por toda a parte, e isso pode ser explorado para enriquecer 
matematicamente a vida das crianças da Educação Infantil. 
 
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICAS 
 
ANTUNES, C. O jogo e a educação infantil: falar e dizer, olhar e ver, escutar e ouvir. 
RJ, Petrópolis: Vozes, 2004. 
 
BRASIL. RCNEI – Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil – Brasil:1998. 
 
Etapas do desenvolvimento humano segundo Jean Piaget, Pedagogia ao Pé da Letra, 
2020. Disponível em: https://pedagogiaaopedaletra.com/etapas-do-desenvolvimento-
humano-segundo-jean-piaget/ 
 
 
 
https://pedagogiaaopedaletra.com/etapas-do-desenvolvimento-humano-segundo-jean-piaget/
https://pedagogiaaopedaletra.com/etapas-do-desenvolvimento-humano-segundo-jean-piaget/