FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE

Prévia do material em texto

Prova Online
Disciplina: 100751 - FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
Parte superior do formulário
QUESTÃO 1
O segundo é o artigo 78, que fomenta a cultura e assistência aos índios por meio de programas integrados de ensino e pesquisa, e reforça a ideia para a oferta de educação escolar bilíngue e intercultural. No inciso I propõem-se a recuperação da memória histórica, a reafirmação das identidades étnicas e a valorização de suas línguas e ciências dos povos. E no inciso II do mesmo artigo, a garantia aos índios ao acesso às informações, conhecimentos técnicos e científicos da sociedade nacional e demais sociedades indígenas e não indígenas. Tais ações representam:
I. Tratamento diferenciado na Educação Escolar Indígena
II. Atendimento especializado às comunidades indígenas
III.Processo de aprendizagem adequado.
Estão corretas as asserções:
 
a )
 Todas as alternativas.
b )
 Somente a I e II
c )
 Somente a II
d )
 Somente a I
e )
 Somente a III
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 2
A Educação Indígena tem algumas especificações determinadas pela Fundação Nacional do Índio (FUNAI), que foram pensadas buscando direitos fundamentais e de cidadania. Em relação ao apoio à discussão e elaboração de Projetos Políticos Pedagógicos (PPP), o povo indígena pode expressar qual tipo de escola deseja para seus alunos, que estrutura essa escola terá e que tipo de integração fará com os projetos comunitários, sempre buscando atender aos interesses do povo. A FUNAI contribui no PPP nos seguintes aspectos:
I. A necessidade de assegurar os direitos à educação diferenciada aos povos indígenas, porém sem a valorização de suas línguas, para manter a uniformidade da língua brasileira no país.
II. No entendimento de que o currículo compõe o todo do fazer escolar, e não apenas a organização da matriz na qual se abrigam as disciplinas, assim como o PPP se constitui como elemento estruturante da vida escolar que expressa a identidade e os projetos societários. A escola indígena deve refletir o modo de vida, a concepção cultural e política de cada povo indígena e as relações intersocietárias que mantém.
III. No papel da escola na vida da comunidade, sua articulação com as demais ações e projetos do povo indígena, assim como sua influência em outras áreas de atuação dos governos, tendo como pressuposto, portanto a necessidade do tratamento integrado de questões de territorialidade, sustentabilidade e patrimônio cultural.
É correto o que se afirma em
a )
 I, apenas.
b )
 I e III apenas.
 
c )
 II e III, apenas.
d )
 I, II e III.
e )
 II, apenas.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 3
A LDB 9394/96, ao tratar dos níveis e das modalidades de Educação e Ensino, afirma:
I. A Educação Escolar compõe-se pela Educação Básica - formada pela Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio - e pela Educação Superior.
II. A Educação escolar compõe-se de Educação Básica, formada pelo Ensino Fundamental e Ensino Médio, e Educação Superior.
III. A Educação Escolar compõe-se de Educação básica, formada pela Educação Infantil, Ensino Fundamental e ensino Médio.
IV. A educação escolar compõe-se de Educação Básica, formada pela Educação Infantil, Ensino Fundamental e pela Educação Média formada pelo ensino Médio e Educação Superior.
Com base nas proposições apresentadas podemos afirmar que estão corretas as asserções:
a )
 Somente a III e IV
b )
 Somente a I e IV
 
c )
 Somente a I
d )
 Somente a II
e )
Somente a I e III
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 4
Segundo o art. 58 da Lei de diretrizes e bases da educação nacional, nº 9394 de 20 de dezembro de 1996; "entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de Educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais."
Há três categorias de educação especial:
Relacione a segunda coluna corretamente com a primeira.
1. Dependentes
2. Treináveis
3. Educáveis
( ) alunos que precisam de supervisão, mas conseguem conviver com os outros alunos rotineiramente.
( ) alunos atendidos em clínicas por serem totalmente dependentes e necessitarem acompanhamento integral o tempo todo.
( ) alunos que frequentam sala de aula regular possuindo habilidades de adaptação pessoal e social.
A sequência correta é
a )
 2 - 3 - 1
 
b )
 2 - 1 - 3
c )
 1 - 3 - 2
d )
 3 - 2 - 1
e )
 1 - 2 - 3
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 5
O período integral, maior tempo na escola, permite um processo reflexivo por parte dos alunos. Em um meio período só há tempo para o professor dar a matéria. Ao invés de uma via de mão única, em que o conhecimento flui do professor para o aluno, no período integral há mais espaço para troca, para interlocução de qualidade, para que o aluno organize seu tempo e dedique parte dele à reflexão, ao estudo, à pesquisa, ainda dentro do espaço legitimado pela escola, para o professor não apenas passar conteúdo, mas também indicar conteúdos para que o aluno estude, pesquise e traga isso para a aula. Tudo isso é apropriação do processo de aprendizagem, colocando o aluno como autor.
Em relação ao período integral dos alunos na escola, marque a questão correta:
a )
 O período integral não faz sentido sem tornar o aprendizado voltado para o trabalho.
b )
 O período integral deve estar dividido em manhã com aulas regulares e tarde com cursos extra.
c )
 O período integral permite que o programa do colégio se volte apenas para o conteúdo.
d )
 No período integral só há tempo para o professor dar a matéria.
 
e )
 O tempo integral permite também a integração por meio de atividades interdisciplinares.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 6
O Ensino Superior, segundo a LDB (artigo 43), tem como finalidades o estímulo à cultura e ao espírito científico; prevê a formação dos alunos nas diferentes áreas do conhecimento com aptidões profissionais e participação social; incentiva a pesquisa na busca do desenvolvimento científico, tecnológico e cultural, assim como a sua divulgação a fim de sistematizar o conhecimento produzido e repassá-lo a cada geração. A Educação Superior será cursada em Instituições de Ensino Superior (IES), de acordo com o artigo 45 da LDB, tanto públicas quanto privadas com variados graus de abrangência ou especialização. Para o funcionamento, as IES precisam:
a )
 O credenciamento da IES é feito uma única vez e tem duração ilimitada.
b )
 As IES deverão ter credenciamento em prazos limitados necessitando ser renovados periodicamente.
c )
 As IES deverão ter autorização e credenciamento em prazos limitados necessitando ser renovados periodicamente
d )
 As IES deverão ter autorização em prazos limitados necessitando ser renovados periodicamente.
 
e )
 As IES deverão ter autorização, reconhecimento e credenciamento em prazos limitados, necessitando ser renovados periodicamente
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 7
Ao considerar que o Ensino Médio Profissionalizante prepara um estudante para entender as relações sociais do sistema capitalista e que tenha "ferramentas" intelectuais para desenvolver as aptidões para a vida produtiva. Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) a preparação para o trabalho não é preparação para o emprego, mas a formação omnilateral (em todos os aspectos) para compreensão do mundo do trabalho e inserção crítica e atuante na sociedade, inclusive nas atividades produtivas, em um mundo em rápida transformação científica e tecnológica.
( ) O ideal é dar aos alunos criticidade suficiente para entender o sistema produtivo e, a partir disso, discutir as relações sociais geradas por ele.
( ) O Ensino Técnico deve ter o sentido abreviado de competências para o mercado de trabalho e destacar a fragmentação do conhecimento técnico.
A sequência correta é
a )
 F - F - F
b )
 F - V - V
c )
 V - F - V
d )
 V - V - V
 
e )
 V - V - F
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 8
O artigo 32 da LDB determinaque a duração mínima do Ensino Fundamental é de nove anos (Lei 11.274/2006), e será ministrado de forma obrigatória e gratuita na escola pública. Qual é a forma de ensino ofertada no Ensino Fundamental?
a )
 Ele é a distância, utilizado como complementação da aprendizagem ou em situações emergenciais
b )
 Ele é presencial e a distância, utilizado os recursos tecnológicos que cada escola tem a oferecer
c )
 Ele é presencial, ou a distância a escolha do aluno
d )
 Ele é obrigatoriamente presencial
 
e )
 Ele é presencial, sendo o ensino a distância, utilizado como complementação da aprendizagem ou em situações emergenciais
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 9
"Apoiar o desenvolvimento de políticas de educação integral implica necessariamente em um compromisso com a educação pública que cumpra sua função social de garantir a transmissão e o acesso aos conhecimentos historicamente acumulados, permitindo que nossas crianças e adolescentes conheçam o mundo em que vivem e compreendam suas contradições, possibilitando assim, uma educação realmente transformadora."
LOMONACO, B. P.; SILVA, L. A. M de. (coord.). Percursos da educação integral em busca da qualidade e da equidade. São Paulo: CENPEC; Fundação Itaú Social - Unicef, 2013. p. 8. Disponível em: https://docplayer.com.br/12485-Percursos-da-educacao-integral-em-busca-da-qualidade-e-da-equidade.ht.... Acesso em: 15 jun. 2020.
A partir destas informações, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
Quando se aborda a questão da educação integral, não se fala somente de ampliação da jornada na escola, mas também de uma concepção de educação mais ampla,
PORQUE
A educação integral compreende formar crianças e adolescentes de modo a atender as diversas habilidades, competências e conhecimentos exigidos no mundo contemporâneo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a )
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
b )
 As asserções I e II são proposições falsas.
c )
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I
 
d )
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
e )
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 10
A educação profissional tecnológica, integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, a ciência e à tecnologia, objetiva garantir aos cidadãos o direito à aquisição de competências profissionais que os tornem aptos para a inserção em setores profissionais nos quais haja utilização de tecnologias. Marque o item que apresenta os objetivos da educação profissional tecnológica:
 
a )
 Incentivar o desenvolvimento da capacidade empreendedora e da compreensão do processo tecnológico, em suas causas e efeitos;
b )
 Promover a capacidade de continuar aprendendo e de acompanhar as mudanças nas condições de trabalho, sem necessariamente propiciar o prosseguimento de estudos em cursos de pós-graduação;
c )
 Incentivar a produção e inovação científico-tecnológica, sem suas aplicações no mundo do trabalho;
d )
 Adotar a flexibilidade, a interdisciplinaridade, a contextualização e a desatualização permanente dos cursos e seus currículos;
e )
 Garantir a identidade do perfil profissional de conclusão de curso sem a respectiva organização curricular.
Parte inferior do formulário