ATIVIDADE - FF NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR

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Universidade Estadual do Maranhão
Curso de Pedagogia
Disciplina: Filosofia da Educação
Prof. Dr. José Carlos Dantas
SAVIANI, Dermeval. A filosofia na formação do educador
ATIVIDADE DIRIGIDA SOBRE O TEXTO
1. “Algo que eu não sei não é problema; mas quando eu ignoro alguma coisa que eu preciso saber, eis-me, então, diante de um problema. Da mesma forma, um obstáculo que é necessário transpor, uma dificuldade que precisa ser superada, uma dúvida que não pode deixar de ser dissipada são situações que se configuram como verdadeiramente problemáticas.” (p.5).
Se a gente essa ideia do autor para dentro da Educação ou de uma prática pedagógica, o pode significar a ideia de problema?
2. Leia no texto os trechos sobre a ideia de “pseudo-concretude” ligado ao de “pseudo-problema”, para responder a seguinte questão: na realidade concreta da Educação ou, precisamente, da Escola, ou ainda, de uma escola específica, o que se caracterizaria como pseudo-problema? (pode-se incluir, um exemplo prático).
3.O que significa propriamente reflexão e, por quê, de acordo com Saviani, ela deve ser radical, rigorosa e globalizante (de conjunto)? 
(Pode-se pensar isso, objetivamente, em relação ao educador)
4. Consideremos a explicação de Saviani sobre correlação da reflexão-dialética conforme o esquema adaptado, abaixo:
1. Ação - fundada na ideologia, conduz a 2. Novos Problemas – que exigem reflexão de caráter filosófico, que levam a 3. Reformulação da ideologia – re/organização da ação, que acarreta 4. Reformulação da ação - fundada na ideologia reformulada/redimensionada.
 Apresente uma argumentação breve que explique esse esquema na vida e prática, principalmente do professor ou educador.