Planejamento e Avaliação na Educação Especial

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Planejamento e Avaliação na Educação 
Especial 
Questão 1 
Em relação as afirmações abaixo, assinale a alternativa correta em relação as 
afirmações. 
I. A pessoa com necessidade educativa especial possui todo direito de frequentar a 
rede de ensino e participar de forma igualitária com os demais componentes da sala de 
ensino regular. 
II. Para atender a lei que protege o aluno especial da inclusão, faz-necessário que este 
aluno seja um ser incluído na sala de aula, não apenas integrado. 
III. Todo e qualquer aluno que necessitar de educação especial deverá ser inscrito em 
um programa determinado pelo governo para poder receber atendimento escolar. 
Estão corretas. 
Escolha uma opção: 
Apenas I 
Apenas I e II 
Apenas III 
Apenas I e III 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Apenas I e II. 
 
Questão 2 
Assinale a correta: 
Escolha uma opção: 
Por ser um ato aleatório, indeterminado e intencional o cotidiano de sala de aula 
necessita de um planejamento mensal 
Na hora de planejamento, o coletivo escolar deve ter em mente a valorização do 
conhecimento espontâneo como meta prioritária da escola 
As tomadas de decisão a respeito das ações na hora de Planejamento valorizam as 
metas subjetivas de todos os participantes que são orientados pela criatividade 
O Planejamento é uma ação contextualizada, intencional e orientadora do ensino formal 
e não formal cujos objetivos estão voltados para a aprendizagem 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: O Planejamento é uma ação contextualizada, intencional e 
orientadora do ensino formal e não formal cujos objetivos estão voltados para a 
aprendizagem. 
 
Questão 3 
Assinalar a alternativa que apresenta uma formulação correta sobre planejamento e 
avaliação: 
Escolha uma opção: 
Avaliar significa testar a capacidade de reprodução do conteúdo e regras transmitidas 
pelo professor 
Planejar com clareza é obrigação da escola para que na avaliação seja possível medir a 
capacidade de o aluno resolver satisfatoriamente os conteúdos ensinados 
Planejar é um processo de articular a ação do presente com a do passado para superar 
os limites identificados nos resultados 
Planejar é uma atividade inerente à educação, pois controla a improvisação, imagina o 
futuro, estabelece caminhos que possam nortear mais apropriadamente a execução da 
ação educativa 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Planejar é uma atividade inerente à educação, pois controla a 
improvisação, imagina o futuro, estabelece caminhos que possam nortear mais 
apropriadamente a execução da ação educativa. 
 
Questão 4 
Quanto aos níveis de Planejamento é correto afirmar: 
Escolha uma opção: 
O Planejamento curricular envolve o processo de reflexão, de decisões sobre a 
organização, o funcionamento e a proposta pedagógica da instituição 
O planejamento escolar é um organismo estruturado de modo a desenvolver os 
conteúdos, conceitos bem como o respectivo modelo pedagógico 
O planejamento do Sistema de Educação é o de maior abrangência, é feito em nível 
nacional, estadual e municipal, incorporando as políticas educacionais 
O Plano de curso prevê o plano de aula e todos os elementos que são essenciais, tais 
como objetivos, metodologia, recursos estratégias, critérios de avaliação e cronograma 
de execução 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: O planejamento do Sistema de Educação é o de maior 
abrangência, é feito em nível nacional, estadual e municipal, incorporando as políticas 
educacionais. 
 
Questão 5 
Podemos interpretar, em linhas gerais, como fases do planejamento: 
Escolha uma opção: 
Caracterização do contexto; constituição da legislação própria; coerência entre ensinar e 
aprender; objetivos; ações compartilhadas e execução do projeto 
Caracterização do contexto; constituição da proposta; coerência entre ensinar e aprender; 
objetivos; ações compartilhadas e execução do projeto 
Caracterização da legislação; constituição da proposta; coerência entre ensinar e entender; 
objetivos; ações compartilhadas e execução do projeto 
Caracterização do contexto; constituição da proposta; coerência entre ensinar e aprender; 
resumos; ações compartilhadas e execução do projeto 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Caracterização do contexto; constituição da proposta; coerência 
entre ensinar e aprender; objetivos; ações compartilhadas e execução do projeto. 
 
Questão 6 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção: 
O planejamento no âmbito educacional acontece só com os Pioneiros , pois 
o planejamento passa a ser visto como um compromisso de aspecto amplo que 
apresentasse um paradigma a partir do qual cada uma das escolas pudesse se inspirar 
para que não houvesse a desorganização entre a educação oferecida por diferentes 
escolas, estados 
Logo após a Proclamação da República, sob a influência do Positivismo a Primeira 
Constituição lançou os marcos para a organização da educação no Brasil 
Apesar dos esforços realizados pelos Pioneiros as propostas de organização da educação 
básica foram construções isoladas, fragmentadas e desarticuladas 
Como o sistema da educação imperial já lançara as metas a serem atingidas pela 
educação do povo brasileiro, foram instaladas em Salvador e no Rio de Janeiro os 
primeiros cursos de Direito, Medicina e Odontologia 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: O planejamento no âmbito educacional acontece só com os 
Pioneiros , pois o planejamento passa a ser visto como um compromisso de aspecto 
amplo que apresentasse um paradigma a partir do qual cada uma das escolas pudesse 
se inspirar para que não houvesse a desorganização entre a educação oferecida por 
diferentes escolas, estados. 
 
Questão 7 
Em relação a afirmação a seguir, complete os espaços em branco: “Para que possa-se 
obter êxito em qualquer trabalho necessita-se de um (xxxxxxxxxx). O planejamento 
escolar é fundamental para o fazer e o aperfeiçoamento do fazer pedagógico. O docente 
tem no planejamento, o (xxxxxxxxx) de suas ações de ensino e aprendizagem do aluno”. 
Escolha uma opção: 
planejamento e parâmetro 
processo e parâmetro 
processo e norteador 
planejamento e norteador 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: planejamento e norteador. 
 
Questão 8 
Quais os dados que o educador deve levar em conta antes de planejar e de avaliar? 
Use V para as verdadeiras e F para as falsas. Assinalar a alternativa que apresenta a 
sequência correta. 
 ( ) Censo escolar. 
 ( ) Resultados das avaliações de aprendizagem externas. 
 ( ) Indicadores do IDEB. 
 ( ) realidade sócio-cultural do bairro. 
 
Escolha uma opção: 
V – V – F – F 
V – F – F – V 
V – V – V – V 
F – F – V – V 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: V – V – V – V. 
 
Questão 9 
Assinale a afirmação CORRETA: 
Escolha uma opção: 
Uma das dimensões da educação se refere à ação pedagógica que engloba os fazeres 
cotidianos, organizados pelo material didático (livros e apostilas) 
Planejar é uma prática sistêmica de organização do trabalho pedagógico, em que 
interagem elementos humanos, científicos e técnicos 
Atribui-se à escola a competência para replicar a execução de um projeto pedagógico 
idealizado pela rede educacional a que pertence – seja ela rede municipal, estadual ou 
privada 
Planejar é uma tarefa de cada escola que considera os fundamentos práticos, conhecidos 
como atividades, fazeres e saberes que estão interligados à necessidade de 
compreensão da dinâmica da prática educativa contextualizada naquele momento da 
realidade presente 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Planejar é uma prática sistêmica de organização do trabalho 
pedagógico, em que interagem elementos humanos, científicos e técnicos. 
 
Questão 10 
Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmação: “A concepção da escola 
pública, laica, obrigatória, gratuita e apresentando uma função social surgiu” ... 
Escolha uma opção: 
em 1932 com a V Conferência Nacional de Educaçãoem 2014 com a Conferência Nacional de Educação 
em 1996 com a Lei Diretrizes e Bases da Educação 
em 1988 com a Constituição Cidadã 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: em 1932 com a V Conferência Nacional de Educação.