Disciplina 01045 POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

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Disciplina: 101045 - POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA 
EDUCAÇÃO BÁSICA 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
No governo de João Goulart, foi sancionada a primeira LDB, por intermédio da Lei n. 
4.024/1961, que representou um marco para a educação brasileira. Esta precisava, 
urgentemente, do estabelecimento de rumo legal e ideológico mais unificado. A Lei 
possibilitou uma melhor organização na administração escolar e permitiu o acesso 
gratuito à educação pré-primária, diminuindo consideravelmente o índice de 
analfabetismo. Além disso, uma medida permitiu a igualdade na evolução cultural e 
intelectual em todo o território nacional. Qual foi essa medida? 
 
a ) 
Formação docente especializada. 
b ) 
Atendimento específico aos filhos de metalúrgicos. 
c ) 
Currículo escolar uniformizado. 
d ) 
Respeito à diversidade cultural e regional. 
e ) 
Inclusão de disciplinas da área artística. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 2 
No percurso da história da educação brasileira, é possível observar uma evolução que 
acompanhou todas as reformas políticas do país. A partir da década de 1930, ocorreu 
um dos fatos mais importantes da revolução escolar, um movimento liderado por 
importantes figuras da área educacional no Brasil daquela época, entre eles Anísio 
Teixeira, Fernando de Azevedo e Manuel Lourenço Filho. Como ficou conhecido tal 
movimento? 
 
a ) 
Um dos fatos mais importantes da revolução escolar, ocorrido da década de 1930, foi o 
movimento conhecido como Revolução Escolar de 1930 
b ) 
Um dos fatos mais importantes da revolução escolar, ocorrido da década de 1930, foi o 
movimento conhecido como Escola Nova. 
c ) 
Um dos fatos mais importantes da revolução escolar, ocorrido da década de 1930, foi o 
movimento conhecido como Movimento Estudantil de 1930. 
d ) 
Um dos fatos mais importantes da revolução escolar, ocorrido da década de 1930, foi o 
movimento conhecido como Revolução Literária. 
e ) 
Um dos fatos mais importantes da revolução escolar, ocorrido da década de 1930, foi o 
movimento conhecido como Plano Decenal. 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 3 
De acordo com a Conferência Nacional de Educação (Conae), de 2014, 
o financiamento da educação é elemento estruturante para a organização e o 
funcionamento das políticas públicas educacionais e, desse modo, para materialização 
do SNE. Embora não seja fator suficiente, é condição necessária para a universalização 
do direito à educação pública de qualidade. (CONAE, 2014, p. 91) 
Com base nisso, complete a sentença a seguir. Se o que se apregoa é a oferta de 
educação de qualidade e gratuita, os investimentos para a efetivação de tal objetivo só 
poderão fazer sentido se ______________________________ 
 
a ) 
houver alunos engajados nos estudos. 
b ) 
houver uma equipe preparada para enfrentar as dificuldades que se apresentam na 
educação brasileira. 
c ) 
houver um grande investimento na capacitação permanente dos professores de todo o 
país. 
d ) 
existirem políticas públicas bem definidas para uma justa e efetiva distribuição dos 
recursos. 
e ) 
for possível o estudo gratuito para todos os cidadãos brasileiros. 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 4 
Com o propósito de atender ao que dispõe o Capítulo III: "Da educação, da cultura e do 
desporto", na Seção I: "Da educação", da Constituição Federal do Brasil, de 1988, uma 
nova lei para a educação foi elaborada e promulgada em 1996, durante o governo do 
presidente Fernando Henrique Cardoso. A LDB n. 9.394/1996 tem foco no aluno como 
sujeito do aprendizado e não mais na educação, simplesmente. Nesse sentido, como a 
LDB n. 9.394/1996 visualiza a figura do aluno? 
 
a ) 
O aluno passa a ser visto como mero espectador. 
b ) 
O aluno passa a ser visto como coadjuvante da educação, que tem como protagonista o 
professor. 
c ) 
O aluno passa a ser visto como elemento de menor importância para o desenvolvimento 
da academia. 
d ) 
O aluno passa a ser visto como único responsável por sua própria educação. 
e ) 
O aluno passa a ser visto como eixo para o desenvolvimento do país. 
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QUESTÃO 5 
A verificação da evolução do processo de ensino e aprendizagem e de sua qualidade se 
dá por meio do processo de avaliação institucional. As avaliações ocorrem com o 
objetivo do cumprimento das metas do PNE (2014-2024), que estabeleceu objetivos 
para a política educacional brasileira com base na definição de 20 metas, as quais 
deverão ser acompanhadas e monitoradas, conforme o art. 5º da Lei n. 13.005/2014. 
Qual é o órgão ligado ao Ministério da Educação (MEC) responsável por esse 
monitoramento? 
 
a ) 
O Instituto Benjamin Constant (IBC) é responsável pelo monitoramento do 
cumprimento das metas do PNE. 
b ) 
O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) é responsável pelo monitoramento 
do cumprimento das metas do PNE. 
c ) 
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) é 
responsável pelo monitoramento do cumprimento das metas do PNE. 
d ) 
A Secretaria da Educação Básica (SEB) é responsável pelo monitoramento do 
cumprimento das metas do PNE. 
e ) 
A Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes) é responsável pelo 
monitoramento do cumprimento das metas do PNE. 
 
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QUESTÃO 6 
Na Idade Média, a educação era um privilégio da nobreza, e a Igreja católica tinha forte 
autoridade sobre a sociedade da época. Nesse período, quais eram os ensinamentos 
prioritariamente aplicados? 
 
a ) 
Formação militar, leitura e religião. 
b ) 
Doutrinas religiosas, valores morais, conhecimentos militares, latim e táticas de guerra. 
c ) 
Alfabetização de adultos e crianças. 
d ) 
Psicologia militar, alfabetização, conhecimentos religiosos e línguas estrangeiras. 
e ) 
Valores financeiros e mandatários, arte da guerra e táticas militares. 
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QUESTÃO 7 
Desde o fim da ditadura militar, estamos vivendo a época da Nova República. A partir 
desse novo modelo político, teve início o período democrático, marcado por um 
movimento que obrigou o Poder Legislativo a aprovar a volta das eleições diretas, com 
o povo saindo às ruas e se organizando no chamado movimento das Diretas Já. Em 
1985, o primeiro presidente foi eleito na Nova República. Embora essa eleição tenha 
ocorrido de maneira indireta, Tancredo Neves contava com o apoio do povo, mas 
faleceu antes mesmo de assumir o cargo. Os presidentes eleitos a partir de então, 
inclusive até a promulgação da nova Lei de Diretrizes e Bases (LDB), foram: José 
Sarney, Fernando Collor de Mello, Itamar Franco e Fernando Henrique Cardoso. Por 
que a educação ganhou força e foi promulgada a nova LDB no governo de Fernando 
Henrique Cardoso? 
 
a ) 
Porque Fernando Henrique Cardoso acreditava na educação como forma de 
desenvolvimento público. 
b ) 
Porque Fernando Henrique Cardoso foi um grande estudioso. 
c ) 
Porque Fernando Henrique Cardoso tinha preferências pessoais pela área da educação. 
d ) 
Porque Fernando Henrique Cardoso era professor. 
e ) 
Porque Fernando Henrique Cardoso só queria investir na educação. 
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QUESTÃO 8 
O Presidente João Goulart é o responsável pelo sancionamento da primeira LDB, por 
meio da Lei n. 4.024, de 20 de dezembro de 1961, que indicava avanços ao permitir o 
acesso gratuito à educação pré-primária, diminuindo consideravelmente o índice de 
analfabetismo. Além disso, a administração escolar passou a ter uma melhor 
organização, e o currículo escolar foi uniformizado. O que tal medida propiciou ao país? 
 
a ) 
Propiciou o desenvolvimento do país. 
b ) 
Propiciou o engajamento das esferas governamentais na educação. 
c ) 
Propiciou o avanço das pesquisas científicas na área da saúde. 
d ) 
Propiciou a igualdade na evolução cultural e intelectual em todo o território nacional. 
 
e ) 
Propiciou a oferta de educaçãoinfantil gratuita para todos os brasileiros.