PROVA PRESENCIAL POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

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Disciplina: 101045 - POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Outro fator importante a ser abordado é que, apesar de existirem leis e regulamentações que informam o valor do piso salarial do profissional do magistério e a forma de sua atualização, elas não são impeditivas de negociações entre empregadores e funcionários para que os salários sejam melhorados. O que fica claro em toda a legislação é que a base para o salário não deve ser menor que a estipulada pela Lei n. 11.738/2008. Qual é a regra para o ajuste salarial dos profissionais do magistério, de acordo com a Lei citada?
a )
 A atualização salarial do profissional do magistério ocorrerá sempre que for necessário.
 
b )
 A atualização salarial do profissional do magistério ocorrerá anualmente.
c )
 A atualização salarial do profissional do magistério ocorrerá de acordo com o plano de carreira.
d )
 A atualização salarial do profissional do magistério ocorrerá conforme combinado com as instituições educacionais.
e )
 A atualização salarial do profissional do magistério ocorrerá semestralmente.
QUESTÃO 2
A educação e a política são inseparáveis, e as práticas educativas devem receber especial atenção nas reflexões cotidianas, tanto dos agentes educacionais como dos órgãos governamentais. A educação transforma a sociedade. O que é preciso fazer, portanto, para que os desenvolvimentos individual e social tenham êxito?
a )
 É preciso modificar a forma de oferta da educação básica.
 
b )
 É preciso refletir constantemente; é necessário o pensar e o repensar diário.
c )
 É preciso capacitar os profissionais do magistério para o ensino superior.
d )
 É preciso instituir um órgão responsável pelo êxito na educação brasileira.
e )
 É preciso capacitar os profissionais do magistério para o ensino médio.
QUESTÃO 3
No final da primeira metade da década de 1990, teve início um grande movimento pela reforma da LDB, no governo de Fernando Henrique Cardoso. Juntamente com o Ministro da Educação, Paulo Renato, promoveu-se um grande estudo das diretrizes para a educação brasileira. Toda a comunidade acadêmica, especialmente o professorado atuante das classes primárias - pré-escola, atual educação infantil (EI); primário (da 1ª à 8ª série), atual ensino fundamental (do 1º a 9º ano) e colegial ou científico, atual ensino médio -, foi convidada a participar da reforma. Esse estudo culminou na promulgação da Lei que originou a atual LDB. Que lei é essa?
a )
 Decreto n. 3.298, de 20 de dezembro de 1999.
b )
 Emenda constitucional n. 53, de 19 de dezembro de 2006.
c )
 Lei n. 10.436, de 24 de abril de 2002.
 
d )
 Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996.
e )
 Lei n. 8.069, de 13 de julho de 1990.
QUESTÃO 4
No governo de João Goulart, foi sancionada a primeira LDB, por intermédio da Lei n. 4.024/1961, que representou um marco para a educação brasileira. Esta precisava, urgentemente, do estabelecimento de rumo legal e ideológico mais unificado. A Lei possibilitou uma melhor organização na administração escolar e permitiu o acesso gratuito à educação pré-primária, diminuindo consideravelmente o índice de analfabetismo. Além disso, uma medida permitiu a igualdade na evolução cultural e intelectual em todo o território nacional. Qual foi essa medida?
a )
 Formação docente especializada.
b )
Inclusão de disciplinas da área artística.
c )
 Respeito à diversidade cultural e regional.
d )
 Atendimento específico aos filhos de metalúrgicos.
 
e )
 Currículo escolar uniformizado.
QUESTÃO 5
Desde o fim da ditadura militar, estamos vivendo a época da Nova República. A partir desse novo modelo político, teve início o período democrático, marcado por um movimento que obrigou o Poder Legislativo a aprovar a volta das eleições diretas, com o povo saindo às ruas e se organizando no chamado movimento das Diretas Já. Em 1985, o primeiro presidente foi eleito na Nova República. Embora essa eleição tenha ocorrido de maneira indireta, Tancredo Neves contava com o apoio do povo, mas faleceu antes mesmo de assumir o cargo. Os presidentes eleitos a partir de então, inclusive até a promulgação da nova Lei de Diretrizes e Bases (LDB), foram: José Sarney, Fernando Collor de Mello, Itamar Franco e Fernando Henrique Cardoso. Por que a educação ganhou força e foi promulgada a nova LDB no governo de Fernando Henrique Cardoso?
a )
 Porque Fernando Henrique Cardoso tinha preferências pessoais pela área da educação.
b )
 Porque Fernando Henrique Cardoso foi um grande estudioso.
c )
 Porque Fernando Henrique Cardoso era professor.
 
d )
 Porque Fernando Henrique Cardoso acreditava na educação como forma de desenvolvimento público.
e )
 Porque Fernando Henrique Cardoso só queria investir na educação.
QUESTÃO 6
Com o propósito de atender ao que dispõe o Capítulo III: "Da educação, da cultura e do desporto", na Seção I: "Da educação", da Constituição Federal do Brasil, de 1988, uma nova lei para a educação foi elaborada e promulgada em 1996, durante o governo do presidente Fernando Henrique Cardoso. A LDB n. 9.394/1996 tem foco no aluno como sujeito do aprendizado e não mais na educação, simplesmente. Nesse sentido, como a LDB n. 9.394/1996 visualiza a figura do aluno?
a )
 O aluno passa a ser visto como único responsável por sua própria educação.
b )
 O aluno passa a ser visto como elemento de menor importância para o desenvolvimento da academia.
 
c )
 O aluno passa a ser visto como eixo para o desenvolvimento do país.
d )
 O aluno passa a ser visto como mero espectador.
e )
 O aluno passa a ser visto como coadjuvante da educação, que tem como protagonista o professor.
QUESTÃO 7
Com a Lei de Responsabilidade Fiscal, sancionada em maio de 2000, o Brasil passou a ter um novo comportamento no que se refere à economia. Entre as diversas metas estipuladas na referida lei, a prática de não gastar mais do que se arrecada propiciou o pagamento de dívidas. Essa lei deveria prevalecer durante três anos, no entanto, como a meta não foi cumprida, a legislação foi revisada e, em outubro de 2016, uma Proposta de Emenda Constitucional (PCE) foi submetida ao Congresso Nacional, que, em 15 de dezembro do mesmo ano, promulgou a Emenda Constitucional n. 95. O que essa emenda instituiu?
a )
 As regras para os processos seletivos nas instituições de ensino superior particulares.
b )
 A distribuição de benefícios aos profissionais do magistério.
 
c )
 O Novo Regime Fiscal (NRF).
d )
 O pacto federativo.
e )
 O aproveitamento de estudos para alunos transferidos.
QUESTÃO 8
A partir da revolução educacional, que objetiva estagnar a exclusão social e o individualismo, transformando a competitividade em metas e objetivos a serem perseguidos em conjunto, torna-se possível perceber a mudança de comportamento de uma população que não se deixa mais levar pelos aspectos externos, mas que busca conteúdo, não se ilude com grandiosos discursos e foca na essência deles, acredita na igualdade e, por isso, exercita continuamente o respeito e aprende com as diferenças. De que modo as transformações da educação na sociedade contemporânea brasileira têm sido tão significativas?
a )
 Pelas punições severas para os pais dos alunos que não frequentam a escola, inclusive com a exclusão de benefícios como o Bolsa Família.
b )
 Pela educação, que é a chave para a democracia.
 
c )
 Pelas práticas de pensar e repensar a escola, pela gestão inovadora e democrática e pelas políticas públicas para a educação.
d )
 A sociedade contemporânea é composta, em sua maioria, por empresários bem-sucedidos.
e )
 O povo brasileiro entende que somente por meio da educação básica poderá melhorar de vida.
QUESTÃO 9
A LDB contempla a definição de um documento que norteia a elaboração dos planos educacionais brasileiros em todos os níveis de escolaridade. A esse documento atribuiu-se o nome de:
a )
 Currículo Comum para a Educação Básica.
b )
 CurrículoMínimo.
c )
 Diretrizes Curriculares.
d )
 Currículo Comum para a Educação Superior.
 
e )
 Base Nacional Comum Curricular.
QUESTÃO 10
Na maioria dos casos, o ensino médio, que atende adolescentes a partir dos 15 anos de idade, é de responsabilidade dos estados. Inclusive, a educação profissional pode ser cursada concomitantemente ao ensino médio. Assinale a alternativa que apresenta o pré-requisito para quem deseja cursar a educação profissional dessa forma.
a )
 Existência de vagas nas escolas credenciadas.
b )
Conclusão do ensino fundamental.
 
c )
 Conclusão da primeira etapa do ensino médio.
d )
 Aprovação em um processo seletivo específico.
e )
 Seleção por análise de histórico escolar.
QUESTÃO 11
O CAQi é o custo aluno-qualidade inicial e recebe o "i" no final em referência à palavra "inicial". O CAQ é o custo aluno-qualidade. Os dois são mecanismos de investimentos na educação básica pública. Como surgiram esses dois indicadores?
a )
 Por meio do governo de Fernando Henrique Cardoso.
b )
 A partir da Lei da Acessibilidade, facilitando o acesso à educação.
c )
 Para facilitar a base de cálculo para o reajuste salarial dos professores.
 
d )
 Por meio da legislação brasileira, desde a Constituição Federal de 1988 até o PNE 2014-2024.
e )
 Por meio do Inep, no intuito de auxiliar suas ações no cumprimento do PNE 2014-2024.
QUESTÃO 12
A Lei n. 5.692, de 11 de agosto de 1971, foi a segunda LDB e começou a vigorar em 1972, durante o mandato do General Emílio Garrastazu Médici. Nessa época, o país era governado por militares e essa lei tinha como objetivo:
 
a )
 a profissionalização do povo, com o intuito de alavancar o país com mão de obra mais qualificada.
b )
 a formação de profissionais da área administrativa, no intuito de reorganizar a política.
c )
 a investigação científica, no intuito de alavancar o país com produção intelectual.
d )
 a formação de profissionais da área acadêmica, com o intuito de valorizar as universidades.
e )
 a alfabetização do povo de acordo com cada região brasileira.
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