AV2 - Organização e Legislação da Educação

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AV2 - Organização e Legislação da Educação 
 
1. Pergunta 1 
/0,6 
O Sistema Educacional Brasileiro foi definido pela Ementa 14ª da Constituição Federal e regulamentado pela Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação. O Sistema Educacional apresenta a divisão de responsabilidades e obrigações de cada 
membro da Federação, sendo a União (governo Federal), Estados e Municípios, os sujeitos dessa organização.São 
atribuições da União, Estados e Municípios, respectivamente: 
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1. 
Ensino Fundamental e Infantil; Ensino Médio e Ensino Superior, apoio técnico e financeiro. 
2. 
Ensino superior e pós graduação, apoio técnico e financeiro; Ensino Médio; Ensino Fundamental e Infantil. 
Resposta correta 
3. 
Estrutura Escolar; Profissionais e Professores; Transporte Escolar. 
4. 
Educação Fundamental e Ensino Médio; Ensino Superior e Pós Graduação; Ensino Supletivo. 
5. 
Transporte Escolar; Alimentação e Estrutura de Escolas; Professores e Técnicos. 
2. Pergunta 2 
/0,6 
A Constituição Federal do Brasil, conceitua a Educação em seu artigo 205º. O conceito apresenta a Educação para a lei e 
aponta as responsabilidades e também os objetivos.Escolha a alternativa que apresenta esses elementos de maneira correta: 
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1. 
A educação, não é um direito de todos mas dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a 
colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e 
sua qualificação para o trabalho; 
2. 
A educação, direito de todos e dever do Estado, da família, da igreja e das instituições, será promovida, visando ao 
pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho, 
religião e política; 
3. Incorreta: 
A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da 
sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação 
para o trabalho; 
4. 
A educação, é direito de todos e dever das instituições públicas e privadas, promovida e incentivada com a 
colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e 
sua qualificação para o trabalho. 
Resposta correta 
5. 
A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e realizada pelas escolas e 
universidades, visando o preparo para o trabalho. 
3. Pergunta 3 
/0,6 
Sobre a seleção de conteúdos para o ensino, é preciso refletir para se estabelecer prioridades. Portanto, é dever da escola: 
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1. 
Definir que tipo de cidadão e sociedade ela deseja formar ao priorizar este ou aquele conhecimento. 
Resposta correta 
2. 
Determinar suas diretrizes a partir das discussões montadas na ONU, para que suas metas atendam de forma eficaz 
a região onde a escola se localiza. 
3. 
Indagar o governo federal a partir da LDB quais serão o plano anual de educação e, a partir da resposta elaborar 
um plano de ensino com os objetivos da escola. 
4. 
Indagar aos país sobre qual assunto deve ser discutido em sala, a partir das reuniões mensais entre pais e 
professores. 
5. 
Somente discutir assuntos de caráter universal, para formação profissional. 
4. Pergunta 4 
/0,6 
Sobre a LDB e a Educação Especial, marque a alternativa correta. 
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1. 
A lei deixa claro o papel do Estado no financiamento da educação especial, porém, não valoriza essa modalidade 
como componente indispensável do sistema de ensino regular, sendo essas uma das críticas a lei. 
2. 
A LDB de 1996 destina à educação especial um capítulo com 10 artigos, sendo os principais categorizados como: a 
clientela, o espaço de ensino e a organização político-pedagógica dessa modalidade. 
3. 
A lei não deixa claro o papel do Estado no financiamento da educação especial, valorizando essa modalidade como 
componente indispensável do sistema de ensino regular. 
4. 
A LDB de 1998 destina à educação especial um capítulo com três artigos, em que são categorizados a clientela, o 
espaço de ensino e a organização político-pedagógica dessa modalidade. 
5. 
A LDB de 1996 destina à educação especial um capítulo com três artigos, em que são categorizados a clientela, o 
espaço de ensino e a organização político-pedagógica dessa modalidade. 
Resposta correta 
5. Pergunta 5 
/0,6 
No passado, a educação infantil era realizada a partir de ações de caridade e trabalhos voluntários. Longe de ser um nível de 
ensino conduzido por profissionais capacitados, a educação infantil era uma simples atividade de assistência social, cujas 
metas eram bem diferentes dos objetivos educacionais do 1o e do 2o graus da época. 
Escolha a alternativa que apresente a atuação do professor de educação infantil no entendimento atual: 
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1. 
Na educação infantil, o professor deve adaptar os conteúdos, sempre visando a antecipação das séries seguintes, 
auxiliando a alfabetização 
2. 
Na educação infantil, o professor atua da mesma forma que no ensino fundamental e médio – deve se preocupar com 
os conteúdos e disciplina 
3. 
Na educação infantil, o professor atua em duas frentes – ele cuida e educa, complementando o papel desempenhado 
pela família 
Resposta correta 
4. 
Na educação infantil, o professor conta com o auxílio de profissionais que atuam onde ele não deve interferir – ele 
educa e outros profissionais cuidam 
5. 
Na educação infantil, o professor atua em duas frentes – deve se preocupar com a saúde e com a disciplina dos 
estudantes 
6. Pergunta 6 
/0,6 
Sobre o conceito de educação profissional e tecnológica, analise os itens abaixo. 
 
I.As expressões educação profissional e tecnológica foram usadas oficialmente pela primeira vez em 1973. 
 
II.As expressões educação profissional e tecnológica foram usadas oficialmente pela primeira vez em 1990. 
 
III.Na década de 70 do século XX, três escolas técnicas federais foram promovidas à condição de Centros de Educação 
Tecnológica, mais conhecidos como Cefets. 
 
IV.Esse modelo tinha o objetivo de qualificar o trabalhador brasileiro para os desafios provocados pelos avanços científicos 
e tecnológicos. 
 
Pode-se afirmar que: 
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1. 
I e III estão corretas. 
2. 
III e IV estão corretas. 
3. 
I e IV estão corretas. 
4. 
II e IV estão corretas. 
5. 
I, III e IV estão corretas. 
Resposta correta 
7. Pergunta 7 
/0,6 
A Educação é um direito social apresentado pela Constituição de 1988. Sua regulamentação e estruturação ainda estão em 
andamento e apesar de avanços, ainda há grandes dificuldades em se fazer cumprir sua estrutura. De acordo com a Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação (LDB), existe uma etapa obrigatória e universal da educação, que seria: 
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1. 
Não há etapa de ensino obrigatória ou universal no Brasil, sendo sua realização opcional em qualquer etapa. 
2. 
A Educação Superior é obrigatória e oferecida universalmente para adultos que terminaram o ensino médio. 
3. 
A Educação Fundamental é obrigatória para crianças de 4 a 17 anos e oferecida também a adultos que não tenham 
concluído na idade indicada. 
Resposta correta 
4. 
A Educação Infantil é obrigatória e oferecida universalmente para crianças abaixo de 3 anos em creches e em 
crianças de 4 a 6 anos em pré escolas. 
5. 
A Educação de Ensino Médio é obrigatória e universal, oferecida para jovens e adultos em todo o país. 
8. Pergunta 8 
/0,6 
A Constituição da República Federativa do Brasil, de 1988, é nossa principal lei. Nesse documento estão as regras de 
conduta e de funcionamento de todas as áreas do país, incluindo a educação. No Título II da Constituição Federal, chamado 
“Dos Direitos e Garantias Fundamentais”, o Capítulo 2, no artigo 6º, apresentaa educação como o primeiro direito social. 
Considere a Lei e a realidade atual do nosso país e escolha a alternativa que apresenta: 
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1. 
A Constituição não trata a educação como um direito, sendo citada apenas como forma de registro. 
2. 
A educação é um direito e todos têm acesso a sua prática em todos os níveis para respeitar a Constituição; 
3. 
A educação não é um direito de todos pois deve ser oferecida apenas àqueles que querem estudar; 
4. 
) A educação é um direito social e por isso não é um direito total do cidadão, não sendo preciso respeitar a 
Constituição; 
5. 
A educação é um direito social que precisa ser respeitado e oferecido a todos, mas assim como outros direitos (como 
moradia e saúde) ainda não conseguiu ser estabelecida; 
Resposta correta 
9. Pergunta 9 
/0,6 
Observe a Lei de Diretrizes e Bases da Educação: 
Artigo 22º A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável 
para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. (BRASIL, 1996) 
Com base no artigo mencionado acima, sobre a formação indispensável para o exercício da cidadania, assinale a alternativa 
correta: 
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1. 
Trata-se de uma formação que visa desenvolver executores de atividades e que possam contribuir positivamente com 
a sociedade que fazem parte. 
2. 
Trata-se de uma formação que visa desenvolver alunos reprodutores de conhecimentos previamente desenvolvidos, e 
que possam contribuir positivamente com a sociedade que fazem parte. 
3. 
Trata-se de uma formação que visa desenvolver alunos que respeitem a ordem imposta e que possam contribuir 
positivamente com a sociedade que fazem parte. 
4. 
Trata-se de uma formação que visa desenvolver alunos para conhecimentos básicos indispensáveis à sua prática 
profissional, e que possam contribuir positivamente com a sociedade que fazem parte. 
5. 
Trata-se de uma formação que visa desenvolver alunos críticos, reflexivos e que possam contribuir positivamente 
com a sociedade que fazem parte. 
Resposta correta 
10. Pergunta 10 
/0,6 
A tecnologia faz parte de nosso cotidiano e o uso da informática envolve ações no dia-a-dia. Essa realidade deve ser levada 
em conta no ensino da informática e segundo Elisabeth Macedo (1997), talvez seja hora de tirar do foco a relação entre 
escola e trabalho, e compreender que incluir o ensino de informática no currículo não se limita apenas à formação para o 
mercado de trabalho. 
Levando em consideração esse aspecto, escolha a alternativa que apresenta a opção incorreta para a atuação da escola: 
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1. 
Incluir as tecnologias apenas em situações específicas, dando prioridade paras as técnicas tradicionais da relação 
ensino-aprendizagem; 
Resposta correta 
2. 
Aprender a utilizar o computador como uma ferramenta essencial para o ensino nos dias de hoje, da mesma forma 
que o lápis e o papel; 
3. 
Fazer uso crítico e reflexivo do computador e da Internet em sala de aula; 
4. 
Elaborar uma forma de aprendizado que utilize essas ferramentas para explorar novos discursos e descobrir novos 
sentidos; 
5. 
O uso do computador e da Internet pode enriquecer o ensino, inaugurando novas possibilidades para as atividades 
de pesquisa, experimentação, elaboração de gráficos, etc