42111 7 - Organização e Legislação da Educação - 20211 B AV2

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42111 . 7 - Organização e Legislação da Educação - 20211.B AV2 
Greice Kelly da Silva Aguilar 
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Attempt 1Submitted 6/5/21, 10:45 AM (UTC-3) 
6 / 6 
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1. Question 1 
/ 0.6 
A Constituição da República Federativa do Brasil, em seu artigo 205º, traz a conceituação de educação 
para a lei, além de apontar as responsabilidades e seus objetivos. Dessa forma, marque a alternativa 
que apresenta esses elementos de maneira correta. 
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1. 
A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e 
incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da 
pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. 
Correct answer 
2. 
A educação, direito de todos e dever das instituições públicas e privadas, é promovida e 
incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da 
pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. 
3. 
A educação, direito de todos e dever do Estado, da família, da igreja e das instituições, 
será promovida, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o 
exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho, religião e política. 
4. 
A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e realizada 
pelas escolas e universidades, visando o preparo para o trabalho. 
5. 
A educação, que não é um direito de todos mas dever do Estado e da família, será 
promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno 
desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua 
qualificação para o trabalho. 
2. Question 2 
/ 0.6 
Há diversas visões de diferentes teóricos sobre a função da escola, que é um assunto bastante complexo 
e dificil. De acordo com Marcos Aurélio Soares (2014), em “O pedagogo e a organização do trabalho 
pedagógico”, o principal objetivo da Escola é (Marque a alternativa correta): 
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1. 
Contribuir para o avanço da ciência, promovendo os conhecimentos científicos capazes 
de desenvolver a economia e a cultura. 
2. 
Auxiliar a família na formação moral e cívica dos estudantes para contruibuir na 
construção de um país mais digno. 
3. 
Permitir o acesso do homem à cultura, acumulada no decorrer da história, para que ele 
também possa contribuir para esse processo de construção de crenças, valores e 
saberes. 
Correct answer 
4. 
Permitir o acesso aos níves superiores de educação e à formação profissional, para a 
construção de trabalhadores conscientes. 
5. 
Servir de base para uma rede de assistência social e saúde pública. 
3. Question 3 
/ 0.6 
A LDB avança no sentido de flexibilizar o que deve ser ensinado. Se, por um lado, o artigo 26 estabelece 
uma base nacional comum para o ensino fundamental e médio, por outro, ele complementa afirmando 
que cada sistema de ensino e estabelecimento escolar poderá acrescentar a essa base comum os 
conteúdos que tiverem a ver com as características locais da comunidade. Isso vale, por exemplo: 
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1. 
Em escolas de periferias, em morros e favelas de difícil acesso, onde há vida singular 
nesses locais. 
2. 
Em comunidades Quilombolas, acessando a historicidade local. 
3. 
Em comunidades indígenas legalmente aldeada pela União. 
4. 
Nas vilas de operários que são distantes das cidades, que tenham no mínimo 60 Km 
longe da área urbana. 
5. 
Nas escolas rurais, onde adaptações podem ser feitas para incluir conteúdos pertinentes 
para quem vive do trabalho agrícola, ou no caso do folclore de cada região do vasto 
território brasileiro. 
Correct answer 
4. Question 4 
/ 0.6 
De acordo com a Constituição Federal (1988) e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (9394/96), os 
entes federados organizam, em regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino. Assinale a 
alternativa em que se encontram APENAS as atribuições do município. 
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1. 
Coordenação da política nacional de educação, exercendo função normativa, 
redistributiva e supletiva. 
2. 
Coordenação da política nacional de educação, apenas na instituição de legislações. 
3. 
Oferta do ensino fundamental (anos finais) e ensino médio. 
4. 
Oferta prioritária do ensino médio (em todas as modalidades previstas em lei). 
5. 
Oferta prioritária da educação infantil (creche e pré-escola) e da primeira etapa do 
ensino fundamental (1º ao 5º ano). 
Correct answer 
5. Question 5 
/ 0.6 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB/96 organiza a Educação Básica através de níveis e 
modalidades. Sobre a EDUCAÇÃO INFANTIL, assinale a alternativa correta: 
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1. 
Atende crianças a partir dos três anos de idade, em creches. 
2. 
Atende crianças de zero a cinco anos de idade e sua função é a formação integral do 
aluno. 
Correct answer 
3. 
Atende crianças de zero a cinco anos de idade e tem a função de preparar para o Ensino 
Fundamental. 
4. 
Dividida em creches e pré-escola, que não têm frequência obrigatória para os alunos. 
5. 
Dever exclusivo do Estado, tem a função de formar para a cidadania. 
6. Question 6 
/ 0.6 
A Educação em Direitos Humanos, ensinada nas escolas, tem como objetivo formar sujeitos conscientes 
de seu papel na sociedade e capazes de exercerem sua cidadania. A Resolução 001/2012 aborda, no 
artigo 3º, princípios da Educação em Direitos Humanos. Analise as opções a seguir e assinale a 
alternativa que apresenta um dos princípios da Educação em Direitos Humanos. 
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1. 
Igualdade de Direitos. 
Correct answer 
2. 
Individualidade de interesses. 
3. 
Valorização da autonomia individual. 
4. 
Soberania do Estado. 
5. 
Educação tradicional. 
7. Question 7 
/ 0.6 
No texto “Políticas públicas, currículos e ensino de História”, a professora Selva Guimarães (2015) faz 
considerações importantes sobre a importância da educação. Segundo ela, a educação desempenha um 
papel fundamental para a sobrevivência humana: 
I.É por meio da educação que as pessoas se formam e aprendem a conviver e a socializar 
II.É por meio dos primeiros conflitos na sala de aula e no pátio da escola que se aprende a não destruir 
o outro nem a si mesmo 
III.Por conta da sua importância para a formação do indivíduo e da sociedade, a educação passou a ser 
um direito garantido pela Declaração Universal dos Direitos Humanos, de 1948, um dos documentos 
mais importantes que a Organização das Nações Unidas (ONU) adotou 
IV.Enquanto estratégia para evitar o confronto e promover a harmonia social, a educação deve 
promover a compreensão, a tolerância e a amizade 
Escolha a alternativa que representa a sequência correta: 
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1. 
II e III estão corretas 
2. 
I e II estão corretas 
3. 
III e IV estão corretas 
4. 
I, II, III e IV estão corretas 
Correct answer 
5. 
I, II e III estão corretas 
8. Question 8 
/ 0.6 
Ao nos apropriarmos da cultura humana, aprendemos “um conjunto de conhecimentos, valores, 
crenças, arte, filosofia, ciência, tudo, enfim, que é produzido pelo homem em sua transcendência da 
natureza e que o constitui como ser histórico” (PARO, 2007, p. 33). Para apreciar uma bela melodia ou 
uma linda escultura, é preciso se apropriar dessa cultura. 
 
A afirmação acima se refere à: 
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1. 
importância do trabalho para o desenvolvimento da economina; 
2. 
importância da Educação para a formação de artistas; 
3. 
importância da música e das artes para a escola. 
4. 
importância da escola para o desenvolvimento da cultura; 
5. 
importância da Educação para o desenvolvimento do ser humano; 
Correct answer 
9. Question 9 
/ 0.6 
O Brasil, nos últimos, tem se destacado em possibilitar o acesso a pessoa com deficiência no ambiente 
escolar. Sobre a Educação Especial, analise as opçõesabaixo e assinale a correta. 
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1. 
Os professores necessitam de treinamentos uma vez que o corpo docente e a escola não 
estão aptos para receber o aluno com deficiência. 
Correct answer 
2. 
As diferenças dos educandos são divididas em duas categorias: treináveis e não 
treináveis. 
3. 
As escolas brasileiras estão adaptadas e preparadas para receber os alunos com 
necessidades especiais, possuem estrutura física e projeto político pedagógico que 
visam contribuir para essa inclusão. 
4. 
Os não treináveis são impossibilitados de frequentarem a Educação Regular, somente 
clínica de atendimentos especiais. 
5. 
O governo elabora o currículo para que todas as instituições de ensino sejam capazes de 
receber esses alunos. 
10. Question 10 
/ 0.6 
Segundo Marcos Cordiolli (2011), autor de Sistemas de ensino e políticas educacionais no Brasil, uma 
das grandes inovações da LDB foi permitir diferentes formas de promoção – inclusive algumas que 
eliminam de vez a palavra reprovação do vocabulário escolar. De acordo com a Lei n. 9.394/96, cabe à 
instituição de ensino ou à rede escolar escolher entre três opções principais (CORDIOLLI, 2011). Quais 
seriam essas opções? 
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1. 
Promoção por notas, Promoção por produção e Promoção Automática 
2. 
Promoção em função do esforço, Promoção mediante frequência e Progressão contínua 
3. 
Promoção prática, Promoção teórica e Promoção dupla 
4. 
Promoção em função da linguística, Promoção em razão aritimética e Progressão de 
artes e ofícios gerais 
5. 
Promoção em função do aproveitamento, Promoção mediante avaliação feita pela escola 
e Progressão regular ou automática 
Correct answer