EXERCÍCIOS DE GEOGRAFIA COM GABARITO

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LISTA DE EXERCÍCIOS 
PROFESSOR: BRENNER PAIXÃO 
 
 
Questão 01) 
 
O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) é uma 
medida resumida do progresso a longo prazo em três 
dimensões básicas do desenvolvimento humano: renda, 
educação e saúde. O objetivo da criação do IDH foi o de 
oferecer um contraponto a outro indicador muito 
utilizado, o Produto Interno Bruto (PIB) per capita, que 
considera apenas a dimensão econômica do 
desenvolvimento. 
Fonte: PNUD, 2018. Disponível em: http://www.br.undp. 
org/content/brazil/pt/home/idh0.html. 
 
Em seu Relatório de Desenvolvimento Humano divulgado 
em setembro de 2018, o PNUD demonstrou que no 
Ranking dos dez países mais bem colocados, em relação 
ao indicador mencionado no texto, verifica-se uma 
hegemonia dos países da: 
a) Ásia. 
b) América do Norte. 
c) Europa. 
d) Oceania. 
e) América Latina 
 
Questão 02) 
 
“Escrevendo há mais de vinte anos, dediquei ao tema 
muitas páginas e chamei a atenção para a complexidade 
e mesmo o caráter contraditório da realidade que se 
aglomerava sob o termo ‘globalização’. Primeiro, muito 
do que era considerado global tinha sido originalmente 
local ou nacional, do hambúrguer tipo McDonald’s, que 
tinha nascido numa pequena localidade do meio-oeste os 
EUA, ao estrelato cinematográfico, ativamente produzido 
no início por Hollywood, para rivalizar com as concepções 
do cinema francês e italiano que antes dominavam; ou 
ainda a democracia enquanto regime político 
globalmente legítimo, uma vez que o tipo de democracia 
globalizado foi a democracia liberal, de matriz europeia e 
norte-americana e, na versão neoliberal, mais norte-
americana que europeia. Segundo, a globalização, ao 
contrário do que o nome sugeria, não eliminava as 
desigualdades sociais e as hierarquias entre os diferentes 
países ou regiões do mundo. Pelo contrário, tendia a 
fortalecê-las”. 
SANTOS, B. de S. A ilusória “desglobalização”. Disponível em 
www.ihu/unisinos.br. Acesso em out. 2018. 
Sobre o processo de globalização, é CORRETO afirmar: 
a) Apresenta grandes oportunidades e benefícios 
repartidos de forma regular entre os diferentes 
países capitalistas 
b) Seus resultados podem ser entendidos como 
expressão do desenvolvimento natural do 
capitalismo como processo de produção. 
c) A globalização apagou completamente as diferenças 
regionais e locais, pois todos se vestem da mesma 
forma e com as mesmas marcas. 
d) A globalização provocou fusões de empresas que, na 
maioria dos países, levou à geração de empregos e à 
estabilidade econômica. 
e) O processo de globalização nos remete às 
transformações na economia, na cultura, na política 
de blocos hegemônicos e nas relações cotidianas dos 
países ocidentais. 
 
Questão 03) 
Observe a charge a seguir. 
 
 
MUNDO EDUCAÇÃO. Exercícios sobre Globalização. 
Disponível em: <http://exercicios.mundoeducacao. 
bol.uol.com.br/exercicios-geografia/exercicios-sobre-
globalizacao.htm>. Acesso: 20 jun. 2017. 
 
Quanto ao processo de Globalização e suas vantagens, é 
CORRETO afirmar que 
a) a dependência tecnológica dos países do hemisfério 
sul vem se reduzindo de forma cada vez mais rápida. 
b) houve grande melhoria social e extinção de 
problemas como a fome nos países do hemisfério 
sul. 
c) o crescimento econômico mundial é cada vez menos 
desigual graças ao processo de globalização. 
http://www.ihu/unisinos.br
d) a expansão transnacional proveniente do hemisfério 
norte erradicou o desemprego no hemisfério sul. 
e) a maior parte das vantagens, como a melhor 
qualidade de vida, encontra-se nos países do 
hemisfério norte. 
 
Questão 04) 
 
Disponível em: <https://br.pinterest.com/explore/calvin-e-haroldo- 
933613741171/>. Acesso em: 13 dez. 2016. 
 
A tirinha faz referência a uma realidade típica da 
Globalização, representada pelo(a) 
a) disputa por novos mercados. 
b) emprego de novas tecnologias. 
c) aumento do consumo de massa. 
d) transnacionalização da produção. 
e) interdependência entre os países. 
 
Questão 05) 
Sobre a origem da divisão "Norte/Sul" do mundo: 
 
É em 1980 que nasce o par Norte/Sul, numa publicação 
do Banco Mundial (presidido por Willy Brandt) da 
Comissão Independente sobre os problemas de 
desenvolvimento internacional, intitulado Norte-Sul: um 
programa de sobrevivência. Em seguida o termo se torna 
corrente e é utilizado tanto no domínio público quanto 
nos materiais escolares. 
(Transcrição de palestra de Christian Grataloup. 
Vida e morte do par Norte/Sul, In: Les Cafés Géographiques, 30/09/2015, 
http://cafe-geo.net/, acesso 25/10/2015) 
 
A expressão Norte/Sul, de largo uso atualmente, tem uma 
história que revela um aspecto das relações 
internacionais. A esse respeito, pode ser afirmado que 
a) ela substitui a divisão do mundo entre países 
desenvolvidos e subdesenvolvidos, isso porque 
houve uma queda grande da desigualdade entre os 
países do mundo. 
b) essa divisão é apenas uma frase de efeito, pois ao 
pretender distinguir os países ricos dos pobres, 
comete uma confusão, pois vários dos países ricos 
do mundo estão no Sul. 
c) como expressão da moda, tem o mesmo significado 
que a oposição entre Primeiro, Segundo e Terceiro 
Mundo, e entre países desenvolvidos e países 
subdesenvolvidos. 
d) foram as desigualdades existentes na escala 
mundial, entre os países, que deram origem à 
distinção entre Norte/Sul. 
 
Questão 06) 
Com o desenvolvimento da economia informacional e da 
globalização, estruturou-se, mais uma vez, a Divisão 
Internacional do Trabalho (DIT). Sobre essa nova DIT, é 
correto afirmar que 
 
 I. circunscreve-se aos limites territoriais dos países 
envolvidos. 
 II. se estabelece entre os agentes econômicos 
localizados em uma estrutura global de redes e 
fluxos. 
III. compreende agentes que podem aparecer em 
posições diferentes em um mesmo país. 
IV. envolve os produtores de matérias-primas 
provenientes de recursos naturais que estão nos 
países centrais, eliminando as desigualdades 
internacionais. 
 
Estão corretas as afirmativas 
a) I e II, apenas. 
b) II e III, apenas. 
c) I, II e III, apenas. 
d) II, III e IV, apenas. 
e) I, II, III e IV. 
 
Questão 07) 
Dados recentes mostram que muitos são os países 
periféricos que dependem dos recursos enviados pelos 
imigrantes que estão nos países centrais. Grande parte 
dos países da América Latina, por exemplo, depende hoje 
das remessas de seus imigrantes. Para se ter uma ideia 
mais concreta, recentes dados divulgados pela ONU 
revelaram que somente os indianos recebem 10 bilhões 
de dólares de seus compatriotas no exterior. No México, 
segundo maior volume de divisas, esse valor chega a 9,9 
bilhões de dólares e nas Filipinas, o terceiro, a 8,4 bilhões. 
HAESBAERT, R.; PORTO-GONÇALVES, C. W. 
A nova desordem mundial. São Paulo: Edunesp, 2006. 
 
Um aspecto do mundo globalizado que facilitou a 
ocorrência do processo descrito, na transição do século 
XX para o século XXI, foi o(a) 
a) integração de culturas distintas. 
b) avanço técnico das comunicações. 
c) quebra de barreiras alfandegárias. 
d) flexibilização de regras trabalhistas. 
e) desconcentração espacial da produção. 
 
Questão 08) 
Sobre a desigualdade geográfica do desenvolvimento 
humano, é correto afirmar que 
a) no que diz respeito aos problemas sociais que 
crescem no mundo, a noção de segregação, 
associada ao fenômeno de exclusão de direitos por 
parte de algumas pessoas, ainda não atingiu a 
população residente nos países europeus. 
b) mesmo nos países considerados muito ricos, tais 
como Estados Unidos e Inglaterra, em suas grandes 
cidades existem áreas ou bairros onde reinam a 
violência, a delinquência, a economia informal e 
atividades ilícitas, e a população residente nesses 
locais é desprovida de serviços públicos de 
qualidade. 
c) as disparidades do binômio riqueza-pobreza ainda 
são marcantes entre certos grupos de países no 
mundo; porém, o mesmo não se observa no interior 
do território de cada país, geralmente marcado porhomogeneidade no que tange ao bem-estar social da 
população. 
d) as desigualdades sociais entre zonas rurais e urbanas 
— um dos contrastes geográficos mais flagrantes já 
sentidos pela humanidade — foram superadas com 
o advento da biotecnologia voltada à produção de 
alimentos. 
 
Questão 09) 
Com base na ideia de globalização capitalista e na figura 
criada pelo cartunista Angeli, responda a quetão correta. 
 
 
 
a) A globalização abriu as fronteiras econômicas dos 
países protecionistas, modernizando a indústria, 
mas retardando o consumo. 
b) Por ser um fenômeno, essencialmente, de 
integração econômica, política e cultural a 
globalização não afeta o aquecimento global. 
c) A globalização é um processo histórico de integração 
entre os povos, seja pela remoção das fronteiras 
econômicas, políticas e culturais, porém, ao mesmo 
tempo, desintegra pelas desigualdades sociais e pela 
pobreza geradas pelas empresas multinacionais. 
d) A pobreza e a desigualdade social são problemas 
típicos de cada país. Existem, independentes do 
processo de globalização, a exemplo da crise vivida 
pelo Brasil nos últimos anos. 
e) A globalização significa a abertura das fronteiras 
econômicas, o que, por um lado, favoreceu a 
introdução das novas tecnologias, mas por outro, 
diminuiu a quantidade e a qualidade dos produtos. 
 
Questão 10) 
Hoje, um fantasma ronda a vida dos trabalhadores: o 
desemprego. Para muitos estudiosos, trata-se de um 
desemprego estrutural, isto é, causado pelas 
transformações que vêm ocorrendo no padrão ou modelo 
de desenvolvimento produtivo e tecnológico 
predominante nos países avançados. Apesar dessas 
transformações apresentarem diferenças nos países onde 
ocorrem, elas estão alterando a organização do processo 
produtivo e afetando o conjunto do mundo do trabalho. 
 
A respeito do desemprego estrutural, analise as 
afirmações a seguir. 
 
 I. Os avanços tecnológicos nos campos da 
microeletrônica, da automação e da robótica geram 
desempregados que tendem a migrar da produção 
física para o setor de serviços. 
 II. As mudanças em curso exigem novas competências 
da mão de obra e redefinem as relações de trabalho, 
com predominância dos empregos temporários. 
III. Essas transformações afetam principalmente os 
empregos menos qualificados, o que demanda 
iniciativas para reciclar a mão de obra e desenvolver 
novas capacitações. 
 
Está correto o que se afirma em 
a) II e III, apenas. 
b) I, apenas. 
c) I e III, apenas. 
d) II, apenas. 
e) I, II e III. 
 
Questão 11) 
A crise econômica mundial aumentou a pobreza infantil 
em mais da metade dos países desenvolvidos. Um 
relatório do centro de pesquisas do Fundo das Nações 
Unidas para a Infância e a Adolescência (UNICEF) 
comparou os níveis de pobreza infantil em 2008 e 2012 
nos 41 países mais prósperos do planeta: países membros 
da União Europeia e o da Organização para a Cooperação 
e o Desenvolvimento Econômico (OCDE). Mais de 6,6 
milhões de crianças entraram na pobreza em quatro anos, 
contra 4 milhões que saíram dessa situação. Segundo o 
UNICEF, ainda 76,5 milhões de crianças vivem na pobreza 
nos países mais ricos. 
Fonte: <www1.folha.uol.com.br> Acesso em 14 nov. 2014 – adaptado) 
 
As desigualdades no interior das sociedades humanas e 
entre os diferentes povos ou nações existem desde a 
Antiguidade. Mas, em geral, essas desigualdades eram 
relativamente pequenas em comparação com as de hoje. 
 
Analise as afirmativas, considerando os padrões de 
desenvolvimento, de produção de riquezas e o nível 
socioeconômico da população, para assinalar ( V ) para as 
verdadeiras e ( F ) para as falsas. 
 
( ) Nos países árabes exportadores de petróleo com 
altíssimas rendas médias, grande parte da população é 
formada por mão de obra estrangeira, que possui todos 
os direitos sociais dos cidadãos garantidos pelas leis 
locais. 
( ) O aumento da pobreza no mundo é explicado 
pela deterioração constante da situação das famílias, 
sobretudo a perda do emprego ou os cortes realizados 
nos serviços públicos. 
( ) Em mais da metade dos países ricos, uma em 
cada cinco crianças vive na pobreza. A Grécia é um dos 
países mais afetados pelo aumento da pobreza infantil, 
em decorrência da crise econômica. 
( ) As políticas sociais implementadas pelo governo 
chileno revelaram bons resultados, apresentando 
redução no índice de pobreza infantil, entre os países 
latinos. 
( ) Países mediterrâneos como a Itália, a Suíça e a 
Áustria, em decorrência da adoção de cortes no 
orçamento, lançaram sobre as crianças um impacto 
negativo, prejudicando o seu bem-estar. 
 
A sequência CORRETA está contida em: 
a) V V F V F 
b) F V V V F 
c) F F F V F 
d) V F V F V 
e) F V F F V 
 
Questão 12) 
Observe a canção a seguir: 
 
A cara do Brasil 
 
O Brasil é o que tem talher de prata 
Ou aquele que só come com a mão? 
Ou será que o Brasil é o que não come 
O Brasil gordo na contradição? 
 
O Brasil que bate tambor de lata 
Ou que bate carteira na estação? 
O Brasil é o lixo que consome 
Ou tem nele o maná da criação? 
(...) 
A gente é torto igual Garrincha e Aleijadinho 
Ninguém precisa consertar 
Se não der certo, a gente se vira sozinho 
Decerto então nada vai dar 
Fonte: A Cara do Brasil. Vicente 
 Barreto e Celso Viáfora. CD: ‘E a 
 turma chegando pra dançar. 
Dabliú Discos, 1999. 
 
No transcorrer das estrofes, a canção faz analogia com a: 
a) violência urbana no Brasil. 
b) concentração de renda. 
c) Constituição brasileira. 
d) diversidade cultural no Brasil. 
e) presença de milionários no país. 
Questão 13) 
Bebida é água! 
Comida é pasto! 
Você tem sede de que? 
Você tem fome de que?... 
 
A gente não quer só comida 
A gente quer comida 
Diversão e arte 
A gente não quer só comida 
A gente quer saída 
Para qualquer parte... 
A gente não quer só comida 
A gente quer bebida 
Diversão, balé 
 
A gente não quer só comida 
A gente quer a vida 
Como a vida quer... 
Titãs - Compositor: Arnaldo Antunes/Sérgio 
Brito/Marcelo Fromer 
 
A poesia acima permite inferir que o Brasil de hoje 
a) é uma nação que não quer só o assistencialismo das 
políticas públicas e sim a garantia de que todos os 
seus direitos essenciais sejam respeitados. 
b) se transformou num país dominado por políticos que 
se preocupam em estabelecer conchavos em 
beneficio próprio ou de seus partidos. 
c) é um país onde o fisiologismo de políticos sobrepõe 
a fome, onde predomina os interesses particulares 
em detrimento aos interesses coletivos. 
d) se revela uma nação desprotegida de garantias 
mínimas de proteção aos setores sociais fragilizados 
devido à política de abertura econômica do governo. 
 
Questão 14) 
Na era da globalização, as fronteiras Norte e Sul tornam-
se metáforas frente à hegemonia capitalista e a 
geopolítica contemporânea. Sobre a atual regionalização 
socioeconômica mundial, Norte e Sul correspondem, 
respectivamente, a países 
a) pobres e ricos. 
b) socialistas e capitalistas. 
c) desenvolvidos e subdesenvolvidos. 
d) situados acima da Linha do Equador e abaixo desse 
marco divisório. 
 
Questão 15) 
Um mercado avassalador dito global é apresentado como 
capaz de homogeneizar o planeta quando, na verdade, as 
diferenças locais são aprofundadas. Há uma busca de 
uniformidade, ao serviço dos atores hegemônicos, mas o 
mundo se torna menos unido, tornando mais distante o 
sonho de uma cidadania verdadeiramente universal. 
Enquanto isto, o culto ao consumo é estimulado. 
Milton Santos. Por uma outra globa- 
lização. Record, Rio de Janeiro, 2000. 
 
Segundo o autor: 
a) o neoliberalismo acentua as diferenças locais. 
b) a globalização é uma força motriz de padronização 
social. 
c) o consumo deveria ser estimulado para que todos 
pudessem ter acesso ao mercado e aos atores 
hegemônicos. 
d) as diferenças sociais minimizaram com o avanço da 
globalização e a partir da homogeneidade verificada 
no mundo com o fim da Guerra Fria. 
e) a homogeneização do planeta é uma consequência 
da retração globalimposta pelo neoliberalismo. 
 
GABARITO: 
 
1) Gab: C 
 
2) Gab: E 
 
3) Gab: E 
 
4) Gab: D 
 
5) Gab: D 
 
6) Gab: B 
 
7) Gab: B 
 
8) Gab: B 
 
9) Gab: C 
 
10) Gab: E 
 
11) Gab: B 
 
12) Gab: B 
 
13) Gab: A 
 
14) Gab: C 
 
15) Gab: A