QUESTÔES PARA SIMULADO i unidade

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QUESTÔES PARA SIMULADO – 6 ANO
1. O valor da expressão 3 + 5 x 2 – 4 : 2 é:
a) 6
b)8
c) 11
d) 14
e) 25
2. Um número natural é expresso por 9 + ( 21 – 15 ).2. Qual é o valor do sucessor desse número?
a) 30
b) 22
c) 18
d) 0
e) 28
3. Efetuando 43 + 34 – 92 encontramos:
a) 6
b) 64
c) 36
d) 32
e) 22
4. Efetuando os cálculos da expressão
[ ( 5 + 3 ) × 12 ] ÷ [ ( 5 – 3 ) × 4 ] , resulta
a) 6
b) 8
c) 12
d) 16
e) 24
5. O resultado da expressão abaixo é igual a
a) 117
b) 91
c) 97
d) 9
e) 13
6. Laura tinha 50 reais. Gastou 20 reais com lanche, e metade do que sobrou gastou no cinema. Qual expressão abaixo indica a quantia que ela gastou no cinema?
a) 50 – 20 : 2
b) 50 – 20 – 10
c) 50 – ( 20 : 2 )
d) ( 50 – 20 ) : 2
e) [50 – 20] : 2 + 2
7. Em um escritório, há 3 caixas, cada uma contendo 5 blocos para anotações. Se 6 blocos forem utilizados, quantos blocos sobrarão?
a) 2
b) 5
c) 7
d) 9
e) 10
8.(OBMEP) Margarida viu no quadro-negro algumas anotações da aula anterior, um pouco apagadas, conforme mostra a figura. Qual é o número que foi apagado?
a) 9     
b) 10       
c) 12       
d) 13         
e) 15
9.(CMB) Um feirante comprou 15 “quilos (kg) de alho para vender em pacotes de 150 gramas (g). A final do dia, ele tinha vendido a metade dos pacotes. Dentre as opções abaixo, a única que apresenta a sequência de operações que determina a quantidade de pacotes que restaram ao final do dia é:
a) [(15.100) : 150] : 2
b) [(15:100) : 150] . 2
c) [(15:1000) . 150] : 2
d) [(15:1000) : 150] : 2
e) [(15.1000) : 150] : 2
10. Qual o valor da expressão abaixo?
 [(18 + 3 · 2) ÷ 8 + 5 · 3] ÷ 6.
a) 9     
b) 1       
c) 2       
d) 3         
e) 5
QUESTÔES PARA SIMULADO – 7 ANO
1. Qual é a alternativa que representa a fração 9/2 em números decimais?
a) 3,333
b) 4,25
c) 5,01
d) 4,5
e) 5,4
2. Qual é a alternativa que representa a fração 35/1000 em números decimais?
a) 0,35
b) 3,5
c) 0,035
d) 35
e) 1,035
3. Qual é a alternativa que representa o número 0,65 na forma de fração?
a) 65/10
b) 65/100
c) 65/1000
d) 65/10000
e) 65/100000
4. Observe as frações e suas respectivas representações decimais.
I. 3/1000 = 0,003
II. 2367/100 = 23,67
III. 129/10000 = 0,0129
IV. 267/10 = 2,67
Utilizando as igualdades acima, escolha a alternativa correta?
a. I e II
b. I e IV
c. I, II e III
d. I, II, III e IV
e) apenas a III
5. Qual é a alternativa que representa a soma dos números decimais 0,65 e 0,15?
a. 0,70
b. 0,77
c. 0,67
d. 1,00
e) 0,76
6. Qual é a alternativa que representa a soma 4,013+10,182?
a. 14,313
b. 13,920
c. 14,213
d. 14,083
e) 13,083
7. Qual é a alternativa que é igual à subtração do número decimal 242,12 do número decimal 724,96?
a. 48,284
b. 586,28
c. 241,59
d. 482,84
e) 382,84
8. Qual é a alternativa que representa a subtração 3,02 - 0,65?
a. 2,37
b. 3,37
c. 1,32
d. 23,7
e) 0,37
9. Quando calculamos 30% de 100, obtemos:
a. 10
b. 20
c. 30
d. 40
e. 50
10. Qual é a alternativa que corresponde a 55% de $500,00?
a. $250,00
b. $275,00
c. $300,00
d. $265,00
e. $275,00
QUESTÔES PARA SIMULADO – 8 ANO
1) A respeito das classificações que os polígonos podem sofrer, assinale a alternativa que for correta:
a) Um polígono é chamado convexo quando, dados os pontos A e B em seu interior, existe um único segmento que liga esses pontos.
b) Um polígono é chamado não convexo quando, dados os pontos A e B, nem todos os pontos do segmento AB estão no interior do polígono.
c) Um polígono é chamado regular quando todos os seus ângulos possuem a mesma medida.
d) Um polígono é chamado regular quando todos os seus lados possuem a mesma medida.
e) Um polígono convexo não pode ser regular.
2) Todo polígono é composto por elementos que são outras figuras geométricas e que recebem um nome especial por causa de sua função, definição e propriedades. A respeito desses elementos dos polígonos, assinale a alternativa correta:
a) Os triângulos não possuem diagonais.
b) Uma diagonal de um polígono é qualquer segmento de reta que liga dois de seus vértices.
c) Um ângulo externo de um polígono é qualquer ângulo que pertença a ele e que não seja um ângulo interno.
d) Os quadrados possuem apenas uma diagonal.
e) Os retângulos e os quadrados possuem um número diferente de diagonais.
3) Um polígono convexo que possua exatamente 170 diagonais é formado por quantos lados?
a) 10 lados
b) 13 lados
c) 15 lados
d) 17 lados
e) 20 lados
4) Qual é a medida de um ângulo interno de um eneágono regular?
a) 100°
b) 110°
c) 120°
d) 140°
e) 150°
5) O pentágono representado abaixo é regular. 
O valor do ângulo x é:
(A) 18º 
(B) 36º 
(C) 72º 
(D) 108º
(e) 90º
6) O sólido representado na figura faz lembrar uma bola de futebol. 
O nome dos polígonos das faces deste sólido que estão visíveis na figura.
(A) Quadriláteros e hexágonos
(B) Hexágonos e pentágonos
(C) Pentágonos e triângulos
(D) Triângulos e octógonos
(E) Hexágonos e pentágonos
7) A soma dos ângulos internos de um heptágono é:
(A) 360º 
(B) 540º 
(C) 720º 
(D) 900º
(E) 1040º
8) A figura, abaixo, representa uma embalagem de pizza que tem a forma de um octógono regular.
Nessa embalagem, qual é a medida do ângulo α?
A) 45°.
B) 60°.
C) 120°.
D) 135°.
E) 90°.
9) Mário desenhou quatro polígonos regulares e anotou dentro deles o valor da soma de seus ângulos internos. 
 
Qual é a medida de cada ângulo interno do pentágono regular?
	(A) 60º
	(B) 108º
	(C) 120º
	(D) 135º 
	(E) 85º
10) Renata construiu todas as diagonais de hexágono regular. 
O número de diagonais presentes no hexágono é:
	(A) 9 diagonais.
	(B) 8 diagonais.
	(C) 6 diagonais.
	(D) 16 diagonais.
	(D) 17 diagonais.
QUESTÔES PARA SIMULADO – 9 ANO
1) 
(CESGRANRIO) Racionalizando o denominador, vemos que a razão é igual a:
a) 
 b) 
 c) 
 d) 2 + 
 e) 
2) 
(CMRJ-97) O valor simplificado da expressão E = é: 
OBS.: 625 é RAIZ CÚBICA
a) b) c) d) e) 
3) 
(UNIP-SP) é igual a:
a) b) c) d) d) 
4) Qual é a raiz cúbica de 3375?
a) 12
b) 13
c) 14
d) 15
e) 16
5) Em função de √2, qual é o resultado da expressão a seguir?
a) 22√2
b) 16√2
c) 32√2
d) 21√2
e) 18√2
 
1
3
3
1
-
+
3
2
+
2
3
+
3
2
1
+
3
2
3
5
2
-
625
135
45
3
125
3
+
+
6
5
3
5
3
76
17
6
76
17
5
5
2
5
4
+
+
1
5
+
1
5
-
3
5
+
6
3
+