Metodologia da Língua Portuguesa lc2

Prévia do material em texto

- Metodologia da Língua Portuguesa - 20211.A
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Luciele Ribeiro de Moraes Costa
Nota finalEnviado: 18/02/21 14:11 (BRT)
10/10
1. Pergunta 1
/1
Considere esta afirmação:
Os gêneros textuais são considerados realizações linguísticas concretas e, com a incorporação dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa, nos anos de 1990, essa nomenclatura passou a ser bastante utilizada para se referir aos textos por diversos estudiosos, bem como nas concepções de ensino de língua portuguesa.
Sobre os gêneros textuais, é possível afirmar que são:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Classificados em receita, artigo de opinião, e-mail, carta comercial e muitos outros
Resposta correta
2. 
Classificados em narrativos, descritivos, dissertativos, expositivos, informativos e injuntivos
3. 
Característicos por possuir em sua estrutura vocabulário próprio e padrão gramatical
4. 
Não são criados a partir das práticas sociais e situações históricas em cuja comunicação ocorre
5. 
Auxiliares à prática de leitura e à posterior produção textual
2. Pergunta 2
/1
Com relação à fala que cabe à escola ensinar, os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa consideram que o nosso idioma compreende um conjunto de diversas variedades dialetais, cujas falas são identificadas pela região e pelo contexto social pertencente a cada falante.
Nesse sentido, assinale a opção correta com relação a esta temática, de acordo com o que dispõem os PCNs:
Ocultar opções de resposta 
1. 
As variedades dialetais são consideradas falares regionais presentes na sociedade num dado momento histórico
Resposta correta
2. 
As variedades dialetais são diferentes formas de leitura e escrita, as quais devem ser ensinadas nas aulas de língua portuguesa
3. 
As variedades dialetais são diferentes formas de comunicação que se dão por meio de sons, gestos, palavras, cores, entre outras
4. 
As variedades dialetais são diferentes formas de comunicação escrita, utilizadas conforme as exigências do contexto de comunicação
5. 
As variedades dialetais são consideradas diferentes sentidos das palavras, que dependerão do contexto em que forem empregadas
3. Pergunta 3
/1
De acordo com os PCNs, formar leitores requer condições favoráveis para a prática da leitura, que não se atém apenas à disponibilização de recursos materiais, tais como livros e outros materiais impressos.
A partir deles, é possível desenvolver o gosto e a prática da leitura dos alunos, a qual poderá ultrapassar os muros escolares.
Diante dessa situação, para formar leitores, considere as seguintes afirmativas:
I – Dispor de uma biblioteca na escola.
II – Organizar momentos de leitura.
III – Planejar atividades em que a leitura tenha a mesma importância que as demais.
IV – Organizar momentos de leitura em que o professor também leia.
V – Não permitir que os alunos participem da escolha das obras e gêneros a serem lidos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta as afirmações verdadeiras.
Ocultar opções de resposta 
1. 
I – II – IV
2. 
I – II
3. 
I – II – III – IV – V
4. 
I – II – III
5. 
I – II – III – IV
Resposta correta
4. Pergunta 4
/1
Conforme estudamos nesta Unidade Letiva, com relação aos processos de letramento e alfabetização, é possível afirmar que ambos são diferentes, mas complementares, por isso, o trabalho pedagógico deve articulá-los.
Considere as seguintes afirmativas, assinalando qual delas apresenta uma informação verdadeira no que se refere ao objetivo e ao trabalho de ambos os aspectos:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Alfabetização não é a apropriação da escrita
2. 
Alfabetização e letramento tratam da aquisição da habilidade escrita
3. 
Letramento é o processo de inserção na habilidade escrita
4. 
No primeiro ano do Ensino Fundamental, o objetivo do ensino é desenvolver exclusivamente a escrita
5. 
Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, o principal objetivo do ensino é alfabetizar letrando
Resposta correta
5. Pergunta 5
/1
Leia um trecho dos PCNs, no que se refere à leitura:
A leitura é um ato que está além da decodificação de letras em sons, sendo a compreensão uma consequência natural desta ação.
Ao contrário, é preciso oferecer aos alunos inúmeras oportunidades de aprenderem a ler usando os procedimentos que os bons leitores utilizam.
É preciso que antecipem, que façam inferências a partir do contexto ou do conhecimento prévio que possuem, que verifiquem suas suposições.
Por isso, considere as seguintes afirmações:
I – A prática da leitura pode proporcionar que o aluno adquira o gosto por ela.
II – A leitura contribui para que o aluno possa ampliar sua visão de mundo e fazer parte do mundo letrado.
III – A leitura ajuda o aluno a expandir seu conhecimento.
IV – A leitura não contribui para o envolvimento emocional e o aumento da imaginação dos alunos.
V – A leitura auxilia na ampliação das capacidades dos alunos de produzirem textos orais e escritos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas.
Ocultar opções de resposta 
1. 
II – IV – V
2. 
I – II - III - V
Resposta correta
3. 
II – III – IV – V
4. 
I – II – III – IV
5. 
I – II – V
6. Pergunta 6
/1
De acordo com o que estudamos nesta Unidade Letiva, o ensino da fala inicia no ambiente familiar e à escola cabe ampliar o ensinamento de falar, escutar e compreender a língua.
Quando falamos, estamos, acima de tudo, praticando ações, por isso torna-se fundamental que o professor traga para suas aulas o ensino baseado nas práticas sociais dos alunos.
Diante de tais informações, considere as seguintes afirmativas, no que se refere à fala:
I – As partes envolvidas na interação devem estar em contato direto. 
II – Não existe forma certa ou errada de falar, pois toda interação depende do contexto de comunicação.
III – É papel da escola promover atividades que preparem os alunos para a comunicação oral em contextos mais formais.
IV – A fala não deve ser ensinada na escola, pois ela é dever dos pais e responsáveis.
V – Toda a comunicação se dá exclusivamente por palavras, isto é, de forma verbal.
Agora, escolha a opção que apresenta as opções verdadeiras no que se refere ao ensino da fala.
Ocultar opções de resposta 
1. 
II – IV
2. 
I – II – III
3. 
II – III
Resposta correta
4. 
Todas as afirmativas são verdadeiras
5. 
I – II – III – IV
7. Pergunta 7
/1
Por variação linguística entende-se um fenômeno natural que ocorre pela diversificação dos sistemas de uma língua em relação às possibilidades de mudança de seus elementos (vocabulário, pronúncia, morfologia, sintaxe).
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, no que se refere à variedade linguística no âmbito escolar, considere as seguintes opções, analisando se são verdadeiras ou falsas:
I – ( ) No Brasil, existem inúmeras variedades dialetais, como sociais e geográficas, e esse fenômeno é causador do preconceito linguístico.
II – ( ) O preconceito linguístico nas escolas deve ser combatido por meio de atividades que promovam o respeito pelas diferenças.
III – ( ) O trabalho visando à gramática normativa consiste em consertar as formas inadequadas de fala dos alunos.
IV – ( ) A escrita do aluno deve considerar a sua forma de falar, sem preocupação com as regras da norma-padrão.
V – ( ) As crianças enfrentam dificuldades na escrita porque a oralidade, em geral, utiliza a linguagem coloquial.
Agora assinale a opção que apresenta a sequência correta.
Ocultar opções de resposta 
1. 
F – V – V – V – F
2. 
F – F – F – F – V
3. 
V – V – V – V – V
4. 
V – V – V – V – F
5. 
V – V – V – F – F
Resposta correta
8. Pergunta 8
/1
Os Parâmetros Curriculares Nacionais compreendem uma série de diretrizes elaboradas pelo Governo Federal, a fim de orientar a educação brasileira no que se refere ao ensino básico, isto é, tanto na Educação Infantil, no Ensino Fundamental e no Ensino Médio.
Nesse sentido, com relação à finalidade do ensino de língua portuguesa, quais são as habilidades a serem desenvolvidas na escola?
Ocultar opções de resposta 
1. 
Falar, escutar e ler
2.Ler e escrever
3. 
Falar e escutar
4. 
Falar, escutar, ler e escrever
Resposta correta
5. 
Falar, escutar e escrever
9. Pergunta 9
/1
Segundo o linguista Luiz Antônio Marcuschi, os tipos textuais são modos de interação, uma maneira de interlocução, segundo perspectivas que podem variar. Para ele, essas perspectivas podem estar ligadas ao produtor do texto em relação ao objeto de dizer.
Dessa forma, analise as sentenças abaixo e escolha a opção que apresenta exclusivamente tipos de texto:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Argumentação, descrição e carta de reclamação
2. 
Carta de reclamação, artigo de opinião e narração
3. 
Carta de reclamação, argumentação e narração
4. 
Argumentação, descrição e narração
Resposta correta
5. 
Carta de reclamação, artigo de opinião e argumentação
10. Pergunta 10
/1
Segundo os PCNs (1997):
“Não é papel da escola ensinar o aluno a falar: isso é algo que a criança aprende muito antes da idade escolar. Talvez por isso, a escola não tenha tomado para si a tarefa de ensinar quaisquer usos e formas da língua oral.”
Considerando as diversas variações linguísticas existentes em nosso idioma, é possível afirmar que as variações linguísticas decorrentes da diferença de idade e gênero ocorrem por conta de questões:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Históricas
2. 
Morfológicas
3. 
Geográficas
4. 
Contextuais
5. 
Fatores Naturais