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A) Estagiário 1: i=(h*100)/d = (0,5*100)/10 = 5% de inclinação. Estagiário 2: 1²=(0,8)²+d² 1=0,64+d² 1-0,64=d² 0,36=d² √0,36=d d=0,6m i=(h*100)/d = (0,8*100)/0,6 = 133,33% de inclinação. Estagiário 3: i=(h*100)/d =(0,8*100)/10 = 8% de inclinação. R: Segunda a ABNT (2015) o estagiário que mais se aproxima das necessidades de um cadeirante é o estagiário 1, com base nos cálculos, a inclinação (i) da rampa é de 5% tendo a altura do desnível (h) 0,5m por 10m de deslocamento linear(d). B) Na trigonometria se relaciona problemas e soluções de diversas áreas e níveis, sua complexidade tem relação direta com os efeitos de resolução de problemas. Na mobilidade urbana de uma cidade os desafios a serem vencidos pelos cadeirantes são inúmeros, tais como; calçadas, escadas, ruas em aclive e declive e buracos. A trigonometria vem ao encontro desses desafios para solucionar os problemas que em cada situação se tem, seja no rebaixamento da calça para o cadeirante ter acesso a áreas de circulação seguras ou rampas para transpor dezenas de degraus de uma escada. A Trigonometria ajuda diretamente a minimizar esses desafios, tornando a mobilidade urbana mais segura e acessível.
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