PROVA METODOLOGIA MATEMATICA AULA 3

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Questão 
 
 
A mesa de um professor pode ser usada como 
referência para o ensino do espaço e da forma dos 
objetos e, a partir dela, dependendo da posição da 
pessoa que descreve a situação há um espaço à direita 
e outro à esquerda, adiante, atrás, acima e debaixo. 
Assim, aparecem conflitos entre as diferentes descrições 
possíveis para uma posição no espaço a partir do que se 
considera como referência e a posição do observador. A 
partir da representação abaixo, se uma criança estiver 
perto da mesa (conforme a figura), a opção correta é: 
 
 
 O quadrado se localiza debaixo e à direita da mesa 
em relação à criança. 
 O triângulo se localiza acima e à direita da mesa em 
relação à criança. 
 O círculo se localiza acima e à esquerda da mesa 
em relação à criança. 
 O pentágono se localiza abaixo e à direita da mesa 
em relação à criança. 
 O retângulo se localiza acima e à esquerda da 
mesa em relação à criança. 
Respondido em 24/02/2021 10:55:28 
 
 
Explicação: 
A questão é coerente com o conteúdo da disciplina e o material disponibilizado 
para estudo 
 
 
 
2 
 Questão 
 
Ao avaliar a aprendizagem dos alunos em matemática o professor deverá: 
 
 reproduzir a matemática que todos os estudantes precisam saber. 
 Trabalhar com resolução de problemas para atribuir nota aos estudantes 
 S.R 
 acompanhar o processo de ensino aprendizagem no qual aluno e 
professor estão envolvidos. 
 Aplicar um teste para avaliar o conhecimento dos estudantes. 
Respondido em 24/02/2021 10:55:34 
 
 
Explicação: 
acompanhar o processo de ensino aprendizagem no qual aluno e professor 
estão envolvidos. 
 
 
 
3 
 Questão 
 
Para que a criança adquira noções de espaço ela necessita desenvolver algumas 
referências. Assinale a alternativa que apresenta as referências necessárias 
para adquirir a noção de espaço: 
 
 Referências métricas como as medidas de tamanhos de objetos e a 
comparação entre esses objetos 
 Referências espaciais, que estejam relacionadas à própria criança ou que 
ela seja a referência, e experiências em diferentes espaços 
 Referências numéricas da quantidade de objetos que são encontrados no 
espaço em que as crianças vivem 
 Referências que são utilizadas pelos adultos para que as crianças 
possam entender o espaço em que vivem 
 Referências bibliográficas que apresentam relatos dos estudos 
específicos sobre espaço e forma 
Respondido em 24/02/2021 10:55:38 
 
 
 
4 
 Questão 
 
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (p.126) o espaço 
percebido pela criança "espaço perceptivo" em que o conhecimento de objetos 
resulta de um contato direto com eles lhe possibilitará a construção de um 
espaço representativo. Assinale a alternativa que apresenta objetos que 
NÃO pertencem ao espaço perceptivo da criança. 
 
 Dado e caixa de sapato 
 Quadro e tampo da mesa 
 Folha de papel e moeda 
 Bola, tubo de cola e lápis 
 Ponto, reta e plano 
Respondido em 24/02/2021 10:55:42 
 
 
Explicação: 
O ponto, a reta e o plano não pertencem ao espaço perceptivo da criança. Podem ser 
concebidos de maneira ideal, mas rigorosamente, não fazem parte desse espaço. 
Piaget distingue o espaço perceptivo ou sensório-motor como aquele que permite ter 
conhecimento dos objetos resultando de um contato direto com eles. 
Já o espaço representativo como aquele que ocorre quando se evoca os objetos em sua ausência 
ou quando se completa seu conhecimento perceptivo por referência daqueles não percebidos. 
 
 
 
5 
 Questão 
 
Ao trabalhar o campo do espaço e forma com as crianças vários conceitos 
importantes podem ser exploradas. Um deles é fundamental para o 
reconhecimento da forma. Marque a opção que apresenta o conteúdo que 
contribui para o reconhecimento da forma. 
 
 Definição (exemplo: significado de cada material a ser apresentado) 
 Qualificação (exemplo: qualidade do material a ser trabalhado) 
 Quantificação (exemplo: quantidade de material a ser trabalhada) 
 Reversibilidade (exemplo: conservação de massa e de superfície) 
 Enumeração (exemplo: a quantidade de material a ser trabalhado) 
Respondido em 24/02/2021 10:55:48 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
6 
 Questão 
 
Renata aprendeu nas aulas de matemática sobre os poliedros e os corpos 
redondos. Em seguida foi ao supermercado e comprou uma caixa de sabão em 
pó e uma bola. Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, a 
forma dos produtos adquiridos no supermercado. 
 
 Retângulo e esfera 
 Paralelepípedo e esfera 
 Quadrado e círculo 
 Paralelepípedo e círculo 
 Paralelepípedo e cone 
Respondido em 24/02/2021 10:55:51 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
7 
 Questão 
 
Da mesma forma que as figuras geométricas se encontram nas manifestações 
artísticas e culturais,estas também podem ser identificadas em embalagens que 
fazem parte de nosso cotidiano.Uma dessas figuras desperta muita curiosidade 
e interesse nas crianças por possuir cinco lados de mesmo tamanho. De qual 
figura geométrica estamos falando? 
 
 Hexágono 
 Losango 
 Paralelogramo 
 Pentágono 
 Triangulo Equilátero 
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Respondido em 24/02/2021 10:55:55 
 
 
Explicação: A figura geométrica de cinco lados é o Pentágono 
 
 
 
8 
 Questão 
 
A experiência de planificar uma caixa contribui para que a criança 
reconheça o conceito de reversibilidade que é fundamental no campo do 
Espaço e Forma. Assinale a opção que melhor descreve o conceito de 
reversibilidade. 
 
 Reversão da posição de um objeto em relação a outro 
 Localização de pontos opostos em coordenadas espaciais 
 Transformar o plano no espaço e vice versa 
 Colocar uma criança no ponto de vista da outra 
 Localizar objetos em pontos reversos a partir de uma origem 
Respondido em 24/02/2021 10:55:59 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
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