Educação em Direitos Humanos AV2

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21265 . 7 - Educação em Direitos Humanos - 20201.B
AV2
Nota finalEnviado: 23/05/20 17:58 (BRT)
4,8/6
1. Pergunta 1
/0,6
Norberto Bobbio defende que os direitos humanos são direitos históricos que surgiram gradualmente e não de uma única e definitiva vez. Ao que tange pensar o caráter do homem como essência abstrata para discutir seus direitos não é cabível, porque:
Correta
(B) O que se deve levar em ...
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1. 
Os direitos humanos são direitos naturais, que sempre existiram, que surgiram de uma só vez na história da humanidade.
2. 
O que se deve levar em conta é a vida concreta, assim defende que o direito é uma construção humana, resultado de pensamento, de projeção e transformação de acordo com as necessidades da vida em sociedade, em coletivo.
Resposta correta
3. 
O “estado de natureza” pode ser interpretado por uns como a paz, e por outros como a guerra, ou seja, sempre tem que ser levado em conta esse aspecto.
4. 
Não se deve levar em conta o reconhecimento de um conjunto de normas como guia da própria ação.
5. 
É da natureza da mulher ser frágil e do homem ser forte.
2. Pergunta 2
/0,6
“Em sua essência, a escola constitui um ambiente democrático, de participação, inclusão, lutas, conflitos de ideias e respeito às opiniões e às opções que devem ser tratadas no sentido de enriquecer as diferenças e aprendizagens; portanto, o diálogo é o elemento norteador das relações entre os atores escolares.” (Livro-texto, p.93). A partir dessa afirmação, podemos inferir que:
Correta
(C) A escola deve ter a ...
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1. 
Ensina-se Direitos Humanos na escola, basicamente ensinando-se a Constituição de 1988.
2. 
Os Direitos Humanos são ensinados na escola por um bom professor. Não há necessidade de materiais adicionais para isso.
3. 
A escola deve ter a capacidade de fazer o aluno pensar reflexiva e criticamente e utilizar a palavra como força no mundo, de modo que a educação não seja feita de professor para aluno ou de professor sobre aluno, mas de um junto com o outro, em constante diálogo.
Resposta correta
4. 
Fortalecimento de práticas individuais e sociais que gerem ações e instrumentos em favor da promoção, da proteção e da defesa dos direitos humanos, uma vez que não pode haver reparação das violações.
5. 
Apreensão de conhecimentos construídos sobre direitos humanos na atualidade havendo a necessidade de se relacionar apenas com o contexto local.
3. Pergunta 3
/0,6
O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (PNEDH) traz dois mecanismos que fomentam aconstrução argumentativa dos sujeitos: (1) produção e divulgação de materiais; (2) formação e capacitação de profissionais. Tais estratégias intentam:
Incorreta
(D) Fomentar o cidadão a ... está correta
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1. 
Tornar as aulas menos cansativas.
2. 
Desenvolver práticas pedagógicas inovadoras.
3. 
Utilizar os meios de comunicação de massa para promover a cultura da paz.
4. 
Fomentar o cidadão a possuir fundamentação emsua construção de ideias.
Resposta correta
5. 
Desenvolver uma consciência cidadã.
4. Pergunta 4
/0,6
O Filósofo italiano Norberto Bobbio uniu pensamento e ação ao longo de uma vida que abarcou mais do que o “breve século XX”, pois se iniciou antes da Primeira Guerra Mundial e se prolongou até pós queda do Muro de Berlim. Na obra “A Era dos Direitos”, afirma que durante muito tempo os jusnaturalistas trataram de encontrar argumentos “absolutos” e “irresistíveis” para mostrar que os direitos humanos derivam intrinsecamente da natureza do homem, fato que configura uma espécie de garantia para obter um amplo reconhecimento de tais direitos. Diante dessa perspectiva, o estudioso afirma que: 
Correta
(C) Uma série de argumentos ...
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1. 
Que é uma iniciativa necessária, pois, trazer o debate deve ser o principal argumento para os direitos humanos.
2. 
Os Direitos Humanos são somente para as grandes cidades, porque o grau de violência nesses lugares é extremo e, os índices de violação dos direitos humanos, por parte das forças de segurança são recorrentes.
3. 
Uma série de argumentos com intuito de evidenciar que, primeiro, essa tarefa, quase obrigatória, de encontrar um fundamento absoluto é fadada ao fracasso, é “infundada”, porque a justificação dos direitos humanos não é algo necessário para sua efetiva prática na sociedade.
Resposta correta
4. 
Não se deve discutir o problema dos direitos humanos, tendo em vista que há outros problemas mais urgentes, como saúde, educação, fome, doenças, entre outros.
5. 
Primeiro, essa tarefa é quase obrigatória, de encontrar um fundamento absoluto dos direitos humanos, porque a justificação desses direitos é algo necessário para sua efetiva prática na sociedade.
5. Pergunta 5
/0,6
Os processos educacionais que se realizam na maioria das escolas ainda são prioritariamente conteudistas e centrados no conhecimento do professor que se depara com a tarefa da transmissão para estudantes que de nada sabem e dependem diretamente do mestre para virem a conhecer. A proposição da Educação em Direitos Humanos é de que sejam liderados processos coletivos, nos quais o estudante é um sujeito ativo construindo sua condição de criticidade e criatividade numa dinâmica relação com o seu professor. Dessa forma, destaca-se a concepção de ensino defendida por:
Correta
(C) Paulo Freire
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1. 
Nísia Floresta.
2. 
Anísio Teixeira.
3. 
Paulo Freire.
Resposta correta
4. 
Maria Montessori.
5. 
Josué de Castro.
6. Pergunta 6
/0,6
O texto da Declaração Universal dos Direitos Humanos, já em seu preâmbulo, considera que: 
“[...] o reconhecimento da dignidade inerente a todos os membros da família humana e de seus direitos iguais e inalienáveis é o fundamentoda liberdade, da justiça e da paz no mundo[...]”. 
Ao lado da Carta da ONU, a Declaração expressa que propósito? 
Correta
(D) Salvar as gerações ...
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1. 
Aceitar a Declaração nos respectivos países envolvidos é suficiente. 
 
2. 
 Apropriar-se da Declaração é o suficiente para enfrentar os conflitos internacionais.  
3. 
Firmar as bases para uma sociedade democrática, contudo, não apoiada por ideias libertárias. 
4. 
Salvar as gerações futuras da devastação de conflitos internacionais, firmando as bases para uma sociedade democrática. 
Resposta correta
5. 
Manter as gerações futuras na devastação de conflitos internacionais. 
 
7. Pergunta 7
/0,6
Segundo a literatura estudada, observou-se que: “a educação em direitos humanos é parte integral do direito à educação e, cada vez mais, obtém maior reconhecimento como direito humano em si mesma”.
Sobre a educação em Diretos Humanos, não é correto afirmar que: 
Incorreta
(B) O conhecimento dos ... está correta
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1. 
O conhecimento dos direitos humanos e das liberdades individuais e coletivas não constitui instrumento fundamental para assegurar o respeito dos direitos de todas as pessoas.   
2. 
O conhecimento dos direitos humanos e das liberdades individuais e coletivas constitui instrumento fundamental para assegurar o respeito dos direitos de todas as pessoas. 
 
Resposta correta
3. 
O Programa Mundial para Educação em Direitos Humanos é um marco intergovernamental destinado a fomentar o desenvolvimento de estratégias e de programas nacionais sustentáveis na área de educação em direitos humanos. 
 
4. 
Paz, não discriminação, igualdade, justiça, tolerância, não violência, respeito e dignidade humana são conceitos e, para além disso, ações que devem ser abraçadas pela educação. 
 
5. 
Direitos humanos deve significar a aplicação da paz, da não discriminação, igualdade, justiça, tolerância, não violência, respeito e dignidade humana no sistema educativo e em todos os contextos de aprendizagem, ou seja, também fora dos muros das escolas. 
 
 
8. Pergunta 8
/0,6
Analise as proposições a seguir sobre as formulações do Programa Mundial em Educação em Direitos Humanos:
I - Criar uma cultura universaldos Direitos Humanos.
II - Exercitar o respeito, a tolerância, apromoção e a valorização da diversidade.
III- Fundamentar uma atitude niilista frente aos desafios da vida.
Correta
(E) I e II estão corretas
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1. 
I e III são falsas.
2. 
I, II e III são falsas.
3. 
II e III são falsas.
4. 
I, II e III estão corretas.
5. 
I e II estão corretas.
Resposta correta
9. Pergunta 9
/0,6
Os Direitos Humanos são garantidos pela Constituição de 1988. Sobre o assunto, julgue as afirmativas abaixo com V para as Verdadeiras e F para as falsas.
( ) A Constituição Cidadã de 1988 é muito representativa e simbólica, porque foi elaborada e proclamada após a ruptura provocada pelo governo militar, de modo a fundar a reconstrução democrática no Brasil.
( ) Garantir direitos aos indígenas é dos impactos mais evidentes nesse processo de articulação entre as garantias jurídicas internacionais e as conquistas nacionais.
( ) Tanto as guerras quanto os direitos humanos foram criados pelo homem. Sendo assim, parece claro que a maneira como lidamos com nossas diferenças é uma questão de escolha.
( ) A educação não formal, ou seja, a educação das ruas, das comunidades, constitui o único espaço de luta pelos direitos humanos.
A sequência correta é:
Correta
(D) VVVF
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1. 
FFVV.
2. 
FVVF.
3. 
VVFF.
4. 
VVVF.
Resposta correta
5. 
VFFF.
10. Pergunta 10
/0,6
Segundo a literatura estudada, “Norberto Bobbio em sua obra “A Era dos Direitos”, afirmou que, “o problema fundamental em relação aos direitos do homem, hoje, não é tanto o de justificá-los, mas o de protegê-los”. Sobre o pensamento de Norberto Bobbio é incorreto afirmar que:
Correta
(E) Durante muito tempo os ...
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1. 
A busca pelo fundamento absoluto dos direitos humanos é substituída por um marco histórico, ou seja, a própria declaração, na qual se destaca o processo a partir do qual um conjunto de princípios e valores é aceito universalmente.
2. 
O documento aprovado por 48 países membros da Assembleia Geral das Nações Unidas, no dia 10 de dezembro de 1948, “representa a manifestação da única prova através da qual um sistema de valores pode ser considerado humanamente fundado.
3. 
Bobbio considera que a fundamentação dos direitos humanos não se trata de um problema inexistente, mas de um problema resolvido de alguma maneira a partir da Declaração Universal dos Direitos Humanos.
4. 
De acordo com Bobbio, durante muito tempo os jusnaturalistas trataram de encontrar argumentos “absolutos” e “irresistíveis” para mostrar que os direitos humanos derivam intrinsecamente da natureza do homem, para Bobbio, essa tarefa, quase obrigatória, de encontrar um fundamento absoluto é “infundada.
5. 
Durante muito tempo os jusnaturalistas trataram de encontrar argumentos “absolutos” e “irresistíveis”, fato que dialoga totalmente com o pensamento de Bobbio.