VÍDEO - PRINCÍPIOS E TÉCNICAS - QUESTIONÁRIO

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VÍDEO: PRINCÍPIOS E TÉCNICAS – ARTES VISUAIS 
 
QUESTIONÁRIO I, II E III 
 
 
 Pergunta 1 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Quanto ao aspecto linguístico do vídeo, o que é correto afirmar? 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
O vídeo é uma mídia eletrônica que se utiliza de outras linguagens, como do 
cinema, do rádio, da literatura e até da computação gráfica e foi essa gama de 
possibilidades que tornou o vídeo tão popular em nosso cotidiano. 
Respostas: a. 
O vídeo é uma mídia eletrônica que não se utiliza de outras linguagens para a 
produção das gravações. 
 
b. 
O vídeo é uma mídia eletrônica que se utiliza de outras linguagens, como do 
cinema, do rádio, da literatura e até da computação gráfica e foi essa gama de 
possibilidades que tornou o vídeo tão popular em nosso cotidiano. 
 
c. 
O vídeo é uma mídia eletrônica formada por imagens dinâmicas. Em relação 
ao seu conteúdo, são geradas pelo computador; e em relação à sua produção, 
é explorada das mais diversas maneiras. 
 
d. 
O vídeo é uma mídia eletrônica estática que pode ter sua produção 
profissional ou caseira. 
 
e. 
O vídeo é uma mídia eletrônica que se utiliza apenas da computação gráfica 
para ajudar na produção das gravações. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: B 
Comentário: o vídeo é uma mídia eletrônica que se utiliza de outras 
linguagens para suas produções, essa característica tornou o vídeo tão popular 
em nosso cotidiano. 
Grau de dificuldade: ( ) Fácil ( x ) Médio ( ) Difícil. 
Unidade I 
 
 
 Pergunta 2 
0,3 em 0,3 pontos 
 
As possibilidades de se trabalhar com vídeo avançaram muito. Restrito aos estúdios de vídeo e 
cinema no passado, o que contribuiu para tal avanço? 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
O custo mais barato do vídeo digital, encontrado hoje em dia nos celulares, 
câmeras compactas, câmeras fotográficas semi e profissionais e as diversas 
filmadoras e a internet. 
Respostas: a. 
O avanço da tecnologia, facilitando o trabalho com o vídeo analógico, uma 
forma muito utilizada nas produções até hoje. 
 
 
b. 
O surgimento das câmeras fotográficas digitais que oferecem também a 
possibilidade de filmar (gravam vídeos curtos de, no máximo, 20 segundos). 
 
c. 
O custo mais barato do vídeo digital, encontrado hoje em dia nos celulares, 
câmeras compactas, câmeras fotográficas semi e profissionais e as diversas 
filmadoras e a internet. 
 
d. 
O avanço da tecnologia e a utilização apenas da computação gráfica para 
criar efeitos especiais. 
 
e. 
A popularização da computação gráfica, facilitando o acesso de mais 
pessoas a esse universo de efeitos e produções. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: C 
Comentário: o custo mais barato do vídeo digital e a internet contribuíram 
para o avanço das possibilidades de se trabalhar com vídeo. 
Grau de dificuldade: ( ) Fácil ( x ) Médio ( ) Difícil. 
Unidade I 
 
 Pergunta 3 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Até pouco tempo atrás, muitas pessoas ficariam maravilhadas com os avanços das 
_________________, chamadas agora de entry-level. Elas são ___________ e _____________. 
Além do seu custo baixo, são fáceis de operar e estão disponíveis no mercado em diversos 
____________. E tem mais, algumas gravam com uma ______________ que seria aceita em 
TV até bem pouco tempo atrás. 
Qual alternativa completa corretamente as lacunas acima? 
 
Resposta Selecionada: c. 
Câmeras portáteis, pequenas, compactas, modelos e qualidade. 
Respostas: a. 
Câmeras portáteis, pequenas, portáteis, tamanhos e qualidade. 
 
b. 
Mídias digitais, simples, compactas, modelos e qualidade. 
 
c. 
Câmeras portáteis, pequenas, compactas, modelos e qualidade. 
 
d. 
Mídias digitais, simples, portáteis, tamanhos e qualidade. 
 
e. 
Câmeras portáteis, simples, portáteis, modelos e qualidade. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: C 
Comentário: as características das câmeras portáteis, as chamadas entry-level, 
são pequenas, compactas, de baixo custo e de fácil operacionalidade. Seu 
recurso de gravação também oferece uma imagem de qualidade. 
Grau de dificuldade: ( x ) Fácil ( ) Médio ( ) Difícil. 
Unidade I 
 
 
 Pergunta 4 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Como funciona a gravação e a exibição utilizando-se a tecnologia de vídeo digital? 
I. Durante a gravação e a exibição, as imagens de vídeo são desenhadas e/ou construídas em um 
processo chamado de varredura. 
II. O processo de construção de imagem de um quadro acontece linha a linha. Iniciando pelo 
canto superior, a varredura perpassa toda a imagem do sentido horizontal até o lado oposto. 
III. A varredura retorna à outra ponta fazendo um pequeno ângulo de maneira que a imagem 
inteira seja varrida. A cada novo quadro, o processo se repete. 
Diante das afirmações, qual alternativa é a correta? 
 
Resposta Selecionada: e. 
Todas as afirmações. 
Respostas: a. 
As afirmações I e II. 
 
b. 
As afirmações II e III. 
 
c. 
As afirmações I e III. 
 
d. 
Nenhuma das afirmações. 
 
e. 
Todas as afirmações. 
Feedback 
da 
resposta: 
Alternativa: E 
Comentário: as imagens de vídeo, durante a gravação ou exibição, são 
desenhadas e/ou construídas, processo denominado “varredura”, em que a 
construção da imagem de um quadro acontece linha a linha (iniciando-se pelo 
canto superior e perpassando pela imagem no sentido horizontal até o lado 
oposto). A partir daí, a varredura volta para a outra ponta, garantindo que toda a 
imagem seja varrida. 
Grau de dificuldade: ( ) Fácil ( x ) Médio ( ) Difícil. 
Unidade I 
 
 
 Pergunta 5 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Designs inovadores costumam aparecer nesta faixa intermediária do mercado: o exemplo da 
foto grava vídeo digital e fotos sem comprometer nenhum deles. Também suporta quatro tipos 
de cartão de memória, com uma gama de opções. 
A qual tipo de câmera o texto se refere? 
 
Resposta Selecionada: c. 
Câmera função dual. 
Respostas: a. 
Câmera desenho convencional. 
 
b. 
Câmera entry-level. 
 
c. 
Câmera função dual. 
 
d. 
Câmera chip triplo. 
 
e. 
 
Câmeras Prosumer. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: C 
Comentário: o texto se refere à câmera função dual, que tem uma gama maior 
de possibilidades, garantindo a qualidade. O fato de aceitar vários tipos de 
cartões de memória dá uma flexibilidade maior para o uso da câmera. 
Grau de dificuldade: ( ) Fácil ( x ) Médio ( ) Difícil. 
Unidade I 
 
 Pergunta 6 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Existe uma tendência muito crescente no sentido desse tipo de imagem, em que não existe o 
entrelaçamento e cada quadro é desenhado de uma só vez. Funciona muito bem no sistema 
NTSC, que opera com 30 quadros por segundo, porém, como o padrão cinematográfico 
funciona com 24 quadros por segundos, quando se utiliza os sistemas PAL e SECAM, ocorrem 
movimentos descontínuos e irregulares. 
O texto se refere a: 
 
Resposta Selecionada: e. 
Vídeo com varredura progressiva. 
Respostas: a. 
Vídeo de linhas intermediárias. 
 
b. 
Vídeo de linhas ímpares. 
 
c. 
Vídeo de linhas pares. 
 
d. 
Vídeo de linhas estáticas. 
 
e. 
Vídeo com varredura progressiva. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: E 
Comentário: o tipo de imagem ao qual se refere a pergunta é com varredura 
progressiva e essa tendência se deve pelo fato de que se parece mais com um 
filme, razão por que vem se tornando o modo cada vez mais adotado. 
Grau de dificuldade: ( ) Fácil ( x ) Médio ( ) Difícil. 
Unidade I 
 
 
 Pergunta 7 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Inúmeros são os formatos de mídias de vídeo existentes. A que tipo de mídia estamos nos 
referindo quando falamos de uma mídia também conhecida como DV que tem duração de 60 
minutos e seu tamanho é semelhante em tamanho ao formato profissional DV? 
Resposta Selecionada: a. 
MiniDV. 
Respostas: a. 
MiniDV. 
 
b. 
 
Hi8. 
 
c. 
MicroMV. 
 
d. 
Digital 8. 
 
e. 
VHS. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: A 
Comentário:a descrição se refere ao MiniDV, que também é conhecida 
como DV e tem duração de 60 minutos. 
Grau de dificuldade: ( x ) Fácil ( ) Médio ( ) Difícil. 
Unidade I 
 
 Pergunta 8 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Quais as principais razões do vídeo digital ser preferível ao analógico? 
I. A resolução do vídeo digital é, aproximadamente, o dobro do VHS ou da fita mm – ou seja, 
500 linhas em vez de 250. 
II. O digital não apresenta borrado de cor ou ruído com a mesma frequência que a fita analógica, 
bastante suscetível a esses erros porque os dados podem se espalhar (cross-talk) na fita. O 
sistema digital também produz cores mais definidas. 
III. O som no vídeo digital pode se igualar ao dos CDs, que é muito superior ao som do VHS. 
Diante das afirmações, qual alternativa é a correta? 
 
Resposta Selecionada: e. 
Todas as afirmações. 
Respostas: a. 
As afirmações I e II. 
 
b. 
As afirmações II e III. 
 
c. 
As afirmações I e III. 
 
d. 
Nenhuma das afirmações. 
 
e. 
Todas as afirmações. 
Feedback 
da 
resposta: 
Alternativa: E 
Comentário: primeiramente, a resolução do vídeo digital é, aproximadamente, o 
dobro do VHS, isso significa que, ao invés de 250 linhas, possui 500. O vídeo 
digital tem ainda a vantagem de não apresentar borrado de cor ou ruído, muito 
comum nas gravações analógicas. Finalmente, a produção do vídeo digital 
produz cores e áudio mais definidos do que o analógico. 
Grau de dificuldade: ( ) Fácil ( x ) Médio ( ) Difícil. 
Unidade I 
 
 
 Pergunta 9 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Quanto à tecnologia de vídeo digital, como podemos definir o dispositivo 
de armazenamento em estado sólido? 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Não tem partes móveis e, por isso, consome pouca 
energia e pode ser utilizado muitas vezes, porém tem 
capacidade limitada e custo alto. 
Respostas: a. 
É ultrapassado, pois já se tornou grande demais. 
 
b. 
Possui partes móveis e, por isso, consome muita energia. 
 
c. 
Não tem partes móveis e, por isso, consome pouca 
energia e pode ser utilizado muitas vezes, porém tem 
capacidade limitada e custo alto. 
 
d. 
É o futuro, porém de alto custo e limitados apenas a 
grandes produções. 
 
e. 
É o futuro. Não tem capacidade limitada (cloud). 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: C 
Comentário: o dispositivo em estado sólido tem partes 
móveis e, por isso, consome pouca energia e pode ser 
utilizado muitas vezes, porém tem capacidade limitada e 
custo alto. 
 
 
 Pergunta 10 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Sobre a preferência do vídeo digital ao analógico para a grande maioria 
dos objetivos da gravação, é correto afirmar que: 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
O digital não apresenta borrado de cor ou ruído com a 
mesma frequência que a fita, que é bastante suscetível a 
esses erros porque os dados podem se espalhar (cross-
talk) na fita analógica; o sistema digital produz cores mais 
definidas. 
Respostas: a. 
A resolução do vídeo digital é um pouco melhor que a do 
VHS ou da fita mm – em torno de 300 linhas em vez de 
250. 
 
b. 
O digital não apresenta borrado de cor ou ruído com a 
mesma frequência que a fita, que é bastante suscetível a 
esses erros porque os dados podem se espalhar (cross-
talk) na fita analógica; o sistema digital produz cores mais 
definidas. 
 
c. 
 
Embora a qualidade seja bem similar, o som no vídeo 
digital é mais fácil de introduzir na produção que o som do 
VHS. 
 
d. 
O digital não apresenta borrado de cor ou ruído com a 
mesma frequência que a fita, apesar da fita produzir cores 
mais definidas. 
 
e. 
A resolução do vídeo digital é, aproximadamente, o triplo 
do VHS ou da fita mm – ou seja, 750 linhas em vez de 250. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: B 
Comentário: o vídeo digital não apresenta borrado de cor ou 
ruído com a mesma frequência que a fita analógica, que 
bem suscetível a esse erro, além de produzir cores mais 
definidas. 
 
 Pergunta 1 
0,3 em 0,3 pontos 
 
É o realizador da obra na prática, mantendo estreita relação com o elenco, o fotógrafo e o 
diretor. Entre suas várias funções, esse profissional pode ser responsável desde buscar locações 
de filmagem até o botão do figurino, mas podemos citar as principais como definir elenco, 
organizar a equipe técnica e elaborar o cronograma de gravação. Atribui funções simbólicas e, 
dependendo do contexto ao qual elas são inseridas, são carregadas de conceitos específicos. 
A qual tipo de profissão que exerce papel de produtor em uma obra audiovisual o texto se 
refere? 
 
Resposta Selecionada: d. 
Diretor de produção. 
Respostas: a. 
Produtor executivo. 
 
b. 
Diretor de fotografia. 
 
c. 
Produtor. 
 
d. 
Diretor de produção. 
 
e. 
Diretor de arte. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: D 
Comentário: o texto se refere ao diretor de produção, responsável por influenciar 
diretamente a estética da obra audiovisual, além de ter uma afinidade com o 
diretor e o fotógrafo, ele deve ter um conhecimento profundo do roteiro, pois 
deve atuar em todas as áreas da produção. 
Grau de dificuldade: ( x ) Fácil ( ) Médio ( ) Difícil. 
Unidade II 
 
 
 Pergunta 2 
0,3 em 0,3 pontos 
 
É o recurso mais importante dos softwares de edição de vídeo não linear. Na linha de tempo são 
organizadas as imagens e o áudio, bem como editados os cortes e montado o áudio da produção. 
A qual linguagem de edição o texto se refere? 
Resposta Selecionada: c. 
Timeline. 
Respostas: a. 
Efeito de fusão. 
 
b. 
Wipe. 
 
c. 
Timeline. 
 
d. 
Fade-in. 
 
e. 
Fade-out. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: C 
Comentário: o texto se refere ao recuso de timeline, que é o software de edição 
de vídeo não linear mais importante, pois essa técnica permite a organização das 
imagens e do áudio da obra audiovisual, disponibilizando recursos de edição de 
corte e montagem do áudio. 
Grau de dificuldade: ( ) Fácil ( x ) Médio ( ) Difícil. 
Unidade II 
 
 
 Pergunta 3 
0,3 em 0,3 pontos 
 
A elaboração de um projeto audiovisual depende de algumas metodologias. O formato vai 
depender do edital de fomento ou outros concursos. Um projeto bem elaborado, distinguindo 
claramente seus aspectos artísticos e técnicos, servirá também para buscar patrocínio com 
empresas ou profissionais. A sinopse, que é uma breve síntese da obra, apresentando os 
personagens e os conflitos trilhados na obra, é um dos itens utilizados na elaboração desse 
projeto cultural. Que profissional é o mais indicado para desenvolvê-la? 
 
Resposta Selecionada: a. 
O roteirista. 
Respostas: a. 
O roteirista. 
 
b. 
O produtor. 
 
c. 
O figurinista. 
 
d. 
O diretor. 
 
e. 
O fotógrafo. 
Feedback 
da resposta: 
Alternativa: A 
Comentário: o roteirista é o profissional mais recomendado para elaborar a 
sinopse. Cabe a ele buscar metodologias a fim de apresentar os personagens e 
conflitos da obra, desenvolvendo com profissionalismo o projeto cultural para 
 
participar de um possível edital de fomento ou concurso. 
Grau de dificuldade: ( x ) Fácil ( ) Médio ( ) Difícil. 
Unidade II 
 
 Pergunta 4 
0,3 em 0,3 pontos 
 
A planilha de produção: 
I- É controlada por um assistente de direção. 
II- Nela se verifica se todas as tomadas foram gravadas, quantas vezes se repetiram e qual delas 
valeu. 
III- Tem a mesma função e controle da planilha de gravação. 
Qual alternativa está correta? 
 
Resposta Selecionada: e. 
As alternativas I e II estão corretas. 
Respostas: a. 
As alternativas I e III estão corretas. 
 
b. 
As alternativas II e III estão corretas. 
 
c. 
Todas as alternativas estão corretas. 
 
d. 
Apenas a alternativa III está correta. 
 
e. 
As alternativas I e II estão corretas. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: E 
Comentário: apenas as alternativas I e II estão corretas: a planilha de gravação 
tem a função de controlar a preparação de cenas, o elenco, os objetos e as 
locações quem acontrola é o produtor ou um assistente de produção. 
Grau de dificuldade: ( ) Fácil ( x ) Médio ( ) Difícil. 
Unidade II 
 
 
 Pergunta 5 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Além da sonoplastia e do efeito sonoro, há ainda um terceiro elemento sonoro ao qual o 
sonoplasta organizará a condução narrativa cinematográfica. 
Qual é esse elemento e quais são suas características? 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
O som direto, que é aquele registrado no momento da gravação, ou seja, a 
captação do som dos diálogos, do ambiente etc. São duas formas de 
captação: pelo microfone interno e pelo externo. 
Respostas: a. 
O som direto, que é aquele registrado no momento da gravação, ou seja, a 
captação do som dos diálogos, do ambiente etc. São duas formas de 
captação: pelo microfone interno e pelo externo. 
 
b. 
 
O som direto, que causa impacto emocional ao espectador, que dialoga com 
ele na medida em que o induz à tristeza por uma música melancólica. 
 
c. 
O som direto, que estabelece uma noção com a realidade e busca por ela 
avançar a história de forma similar à imagem. 
 
d. 
O som direto, que é aquele captado exclusivamente por um microfone 
externo e é unidirecional, pois capta somente o áudio de onde está 
direcionado. 
 
e. 
O som direto, que é captado exclusivamente por um microfone interno, que 
tem uma melhor qualidade de som e garante a qualidade sonora da obra. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: A 
Comentário: o terceiro elemento é o som direto, que é registrado no momento da 
gravação, podendo utilizar um microfone interno (aquele que é parte integrante 
da câmera de vídeo) ou um externo (conectado às câmeras digitais semi ou 
automáticas por uma haste e um cabo). 
Grau de dificuldade: ( ) Fácil ( x ) Médio ( ) Difícil. 
Unidade II 
 
 Pergunta 6 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Nos primórdios das produções cinematográficas, a limitação de cores dos filmes trouxe a 
necessidade de se desenvolver uma técnica cinematográfica. 
Qual é essa técnica? E quais diretores souberam se beneficiar dela? 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
É a técnica preto e branco que se baseia, principalmente, no equilíbrio entre o 
claro e o escuro. Alguns diretores que conseguiram de forma sublime, simples 
e eficiente se beneficiar dessa técnica são: Federico Fellini, Ingmar Bergman 
e Alfred Hitchcock. 
Respostas: a. 
É a técnica de contraste que se baseia, principalmente, no equilíbrio entre o 
claro e o escuro. Alguns diretores que conseguiram de forma sublime, simples 
e eficiente se beneficiar dessa técnica são: Federico Fellini, Ingmar Bergman 
e Alfred Hitchcock. 
 
b. 
É a técnica preto e branco que se baseia, principalmente, no equilíbrio entre o 
claro e o escuro. Alguns diretores que conseguiram de forma sublime, simples 
e eficiente se beneficiar dessa técnica são: Federico Fellini, Ingmar Bergman 
e Alfred Hitchcock. 
 
c. 
É a técnica preto e branco que se baseia, principalmente, no equilíbrio entre o 
claro e o escuro. Alguns diretores que conseguiram de forma sublime, simples 
e eficiente se beneficiar dessa técnica são: Steven Spielberg, John Huston e 
Charlie Chaplin. 
 
d. 
É a técnica de storyboard que se baseia, principalmente, no equilíbrio do 
contraste. Alguns diretores que conseguiram de forma sublime, simples e 
eficiente se beneficiar dessa técnica são: Federico Fellini, Ingmar Bergman e 
Alfred Hitchcock. 
 
 
e. 
É a técnica de iluminação que se baseia, principalmente, no equilíbrio entre 
luz e sombra. Alguns diretores que conseguiram de forma sublime, simples e 
eficiente se beneficiar dessa técnica são: Federico Fellini, Ingmar Bergman e 
Alfred Hitchcock. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: B 
Comentário: a técnica preto e branco consiste, basicamente, no equilíbrio entre 
o claro e o escuro. Federico Fellini, Ingmar Bergman e Alfred Hitchcock são 
alguns dos diretores que souberam se beneficiar dessa técnica. 
Grau de dificuldade: ( x ) Fácil ( ) Médio ( ) Difícil. 
Unidade II 
 
 
 Pergunta 7 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Quais as principais diferenças entre enredo e argumento no desenvolvimento de uma obra 
audiovisual? 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
O enredo, também chamado de trama, é o esqueleto que sustenta a narrativa, 
o desenrolar da história; enquanto o argumento é, normalmente, definido 
como um assunto ou contexto, ou até uma afirmação seguida de uma 
justificativa. 
Respostas: a. 
O enredo, também chamado de trama, é o esqueleto que sustenta a narrativa, 
o desenrolar da história; enquanto o argumento é, normalmente, definido 
como um assunto ou contexto, ou até uma afirmação seguida de uma 
justificativa. 
 
b. 
O enredo, também chamado de trama, é o assunto ou contexto, ou até uma 
afirmação seguida de uma justificativa. Já o argumento é o esqueleto que 
sustenta a narrativa, o desenrolar da história. 
 
c. 
O enredo (ou tratamento como definem alguns teóricos) é o desenvolvimento 
detalhado do argumento, enquanto este é o conjunto dos fatos narrados 
ligados entre si e será elaborado para fundamentar a história. 
 
d. 
O enredo é o conjunto dos fatos narrados ligados entre si e será elaborado 
para fundamentar a história. Já argumento é o esqueleto que sustenta a 
narrativa. 
 
e. 
Nenhuma das alternativas anteriores. 
Feedback 
da 
resposta: 
Alternativa: A 
Comentário: enredo, também chamado de trama, é o esqueleto que sustenta a 
narrativa, o desenrolar de acontecimentos, independe da ordem cronológica, 
podendo começar pelo meio ou terminar no começo. Por outro lado, o argumento 
é, normalmente, definido como um assunto ou contexto, ou até uma afirmação 
seguida de uma justificativa. O desenvolvimento do argumento significa fortificar 
a estrutura do que foi criado até o momento, ou seja, acrescentar mais três 
perguntas básicas: quando, como e onde. 
 
Grau de dificuldade: ( ) Fácil ( ) Médio ( x ) Difícil. 
Unidade II 
 
 Pergunta 8 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Qual a origem da palavra “roteiro” e qual a utilidade desse recurso em uma obra audiovisual? 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
A origem da palavra roteiro tem duas vertentes, do francês route que significa 
rota e do latim via rupta que significa estrada ou caminho, ele é um guia que 
serve como itinerário para a realização de qualquer obra audiovisual, seja ela 
cinematográfica, publicitária, televisiva ou de curta metragem. 
Respostas: a. 
A origem da palavra roteiro vem do grego routis que significa rota, ele é um 
guia que serve para estruturar o roteiro com cabeçalho e síntese de cada cena 
na sua sequência, mantendo realmente o necessário imageticamente. 
 
b. 
A origem da palavra roteiro tem duas vertentes, do francês route que significa 
rota e do latim via rupta que significa estrada ou caminho, ele é um guia para 
fundamentar a história. 
 
c. 
A origem da palavra roteiro vem do latim via rupta que significa estrada ou 
caminho, ele é um guia que serve como cronograma das gravações, elaborado 
conforme as datas e os horários da utilização das locações estabelecidos pela 
produção. 
 
d. 
A origem da palavra roteiro tem duas vertentes, do francês route que significa 
rota e do latim via rupta que significa estrada ou caminho, ele é um guia que 
serve como itinerário para a realização de qualquer obra audiovisual, seja ela 
cinematográfica, publicitária, televisiva ou de curta metragem. 
 
e. 
A origem da palavra roteiro tem duas vertentes, do francês route que significa 
rota e do latim via rupta que significa estrada ou caminho, ele é um guia que 
serve como itinerário para a organização gráfica da obra em imagens 
sequenciais. 
Feedback 
da resposta: 
Alternativa: D 
Comentário: a origem da palavra roteiro tem duas vertentes, do francês route que 
significa rota e do latim via rupta que significa estrada ou caminho, ele é um 
guia que serve como itinerário para a realização de qualquer obra audiovisual.Tem ainda como finalidade saber dosar pouco a pouco as porções de prazer 
enquanto não chega o desfecho. 
Grau de dificuldade: ( ) Fácil ( x ) Médio ( ) Difícil. 
Unidade II 
 
 
 Pergunta 9 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Sobre roteiro é correto afirmar: 
I- O roteiro é um guia que serve como itinerário para a realização de qualquer obra audiovisual, 
seja ela cinematográfica, publicitária, televisiva ou de curta metragem. 
II- O roteiro deve contar a história contendo, principalmente, os personagens, a estrutura e o 
enredo; além de todos os diálogos, emoções, sons, enquadramento, efeitos de transição, 
 
cenários, locação, se é dia ou noite, interna, externa, ou seja, exclusivamente tudo o que é 
filmável. 
III- Um bom roteiro é aquele que sabe dosar pouco a pouco as doses de prazer enquanto não 
chega o desfecho final. 
Resposta Selecionada: e. 
Todas as alternativas estão corretas. 
Respostas: a. 
As alternativas I e III estão corretas. 
 
b. 
Apenas a alternativa III está correta. 
 
c. 
Apenas a alternativa II está correta. 
 
d. 
As alternativas I e II estão corretas. 
 
e. 
Todas as alternativas estão corretas. 
Feedback 
da 
resposta: 
Alternativa: E 
Comentário: todas as alternativas são afirmações são verdadeiras relacionadas à 
elaboração de um roteiro, afinal o roteiro é o guia, o norte, o caminho a ser 
seguido para instruir uma obra audiovisual. Ele deve contar uma história em que 
os personagens, a estrutura e o enredo estão especificados, bem como tudo que é 
filmável. Além disso, saber administrar a emoção do roteiro é fundamental para 
que o desfecho final tenha sucesso. 
Grau de dificuldade: ( ) Fácil ( x ) Médio ( ) Difícil. 
Unidade II 
 
 
 Pergunta 10 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Sobre uma produção de vídeo é correto afirmar: 
I- Uma produção de vídeo se inicia com o roteiro. 
II- O personagem é um mero coadjuvante no desenvolver da história, a ênfase se dá no ambiente 
em que o enredo se desenvolve. 
III- O diretor deve saber transmitir sua ideia em imagem e som ao restante de sua equipe e saber 
ouvi-la no que se refere a opiniões e críticas, buscando outro ponto de vista. 
 
Resposta Selecionada: a. 
As alternativas I e III estão corretas. 
Respostas: a. 
As alternativas I e III estão corretas. 
 
b. 
As alternativas I e II estão corretas. 
 
c. 
As alternativas II e III estão corretas. 
 
d. 
Todas as alternativas estão corretas. 
 
e. 
Apenas a alternativa III está correta. 
 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: A 
Comentário: uma produção de vídeo começa com o roteiro, com o qual o diretor 
saberá transmitir a ideia à sua equipe. Saber ouvir o restante de sua equipe 
também é primordial para o sucesso da obra audiovisual, pois a partir de 
opiniões e críticas o diretor enxergará outro ponto de vista. 
Grau de dificuldade: ( x ) Fácil ( ) Médio ( ) Difícil. 
Unidade II 
 
 Pergunta 1 
0,4 em 0,4 pontos 
 
É a tecnologia que mais proporciona opções atualmente no cenário audiovisual. Oferece 
recursos inovadores, atua em conjunto com a modelagem virtual. Ela recria com imagens 
capturadas de forma convencional, introduz objetos ou até mesmo seres vivos contracenando 
com atores reais. 
O trecho acima se refere a qual tecnologia utilizada em uma produção audiovisual? 
 
Resposta Selecionada: b. 
Efeitos digitais. 
Respostas: a. 
Efeitos óticos. 
 
b. 
Efeitos digitais. 
 
c. 
Efeitos mecânicos. 
 
d. 
Efeitos tridimensionais. 
 
e. 
Efeitos especiais. 
Feedback 
da 
resposta: 
Alternativa: B 
Comentário: a alternativa é correta, pois oferece recursos inovadores além de 
atuar em conjunto com a modelagem virtual, recriando, com imagens capturadas 
de forma convencional, objetos ou até mesmo seres vivos contracenando com 
atores reais. Além disso, utiliza ferramentas que possibilitam com extrema 
precisão distorcer rostos, realçar cores e brilhos e ainda pode apagar elementos 
indesejados. 
Grau de dificuldade: ( ) Fácil ( x ) Médio ( ) Difícil. 
Unidade III 
 
 
 Pergunta 2 
0,4 em 0,4 pontos 
 
É usado para descrever a aparente ligação entre tecnologias digitais mais acessíveis, conteúdo 
gerado por usuários e algum tipo de alteração nas relações de poder entre os segmentos de 
mercado da mídia e seus consumidores. 
O trecho acima se refere a qual definição? 
 
Resposta Selecionada: e. 
Cultura participativa. 
Respostas: a. 
Educação a distância. 
 
b. 
Teoria cognitiva da aprendizagem multimídia. 
 
c. 
Princípio multimídia. 
 
d. 
Teoria da dádiva. 
 
e. 
Cultura participativa. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: E 
Comentário: a alternativa é correta, pois é cultura participativa é o termo usado 
para descrever a interação entre as tecnologias digitais, conteúdo de usuários e 
alteração nas relações de poder entre os segmentos de mercado da mídia e seus 
consumidores. 
Grau de dificuldade: ( x ) Fácil ( ) Médio ( ) Difícil. 
Unidade III 
 
 Pergunta 3 
0,4 em 0,4 pontos 
 
Aos 23 anos, no final da Segunda Guerra Mundial, emigrou para o Brasil trazendo na bagagem 
seus diplomas em “Architettura – Pittura – Decorazione – Scenografia”, da Reale Accademia di 
Belli Arti, de Roma, e em “Decorazione Pittórica”, concedido pelo Museo Artístico Industriale, 
também de Roma. 
O texto acima se refere a: 
 
Resposta Selecionada: c. 
Pierino Massenzi. 
Respostas: a. 
Adriana Cooper. 
 
b. 
Marcos Flaksman 
 
c. 
Pierino Massenzi. 
 
d. 
Clóvis Bueno. 
 
e. 
Peter Webber. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: C 
Comentário: a alternativa é correta, pois o texto se refere a Pierino Massenzi, 
renomado diretor de arte italiano que viveu o apogeu das produções brasileiras 
em estúdio. 
Grau de dificuldade: ( ) Fácil ( x ) Médio ( ) Difícil. 
Unidade III 
 
 
 Pergunta 4 
0,4 em 0,4 pontos 
 
Apresentavam ilusões e truques nas composições dos cenários que ultrapassavam os espaços 
dos estúdios. Utilizavam maquetes, vidros pintados ou telões, que, em sincronia com diversas 
técnicas e muitas vezes acoplados a jogos de espelho posicionados diante das câmeras, davam o 
efeito desejado. Foi muito utilizado nas décadas de 1970 e 1980. 
A característica de que tipo de efeito especial se refere o texto? 
 
Resposta Selecionada: c. 
Efeitos óticos. 
Respostas: a. 
Efeitos mecânicos. 
 
b. 
Efeitos naturais. 
 
c. 
Efeitos óticos. 
 
d. 
Efeitos cinematográficos. 
 
e. 
Efeitos digitais. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: C 
Comentário: a alternativa é correta, pois o texto se refere ao efeito ótico. Efeito 
muito usado ao longo da história do cinema, principalmente nas décadas de 
1970 e 1980, para compor cenários e atingir os aspectos desejados. 
Grau de dificuldade: ( x ) Fácil ( ) Médio ( ) Difícil. 
Unidade III 
 
 
 Pergunta 5 
0,4 em 0,4 pontos 
 
Existem sete princípios que auxiliam na elaboração do material didático a distância. Qual 
princípio trata de relacionar a animação e o áudio simultaneamente, porém sem exageros, pois 
imagens em movimento, narração e textos juntos podem gerar sobrecarga cognitiva, 
prejudicando o resultado final? 
 
Resposta Selecionada: a. 
O princípio da redundância. 
Respostas: a. 
O princípio da redundância. 
 
b. 
O princípio multimídia. 
 
c. 
O princípio da modalidade 
 
d. 
O princípio da coerência. 
 
e. 
O princípio das diferenças individuais. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: A 
Comentário: a alternativa é correta, pois é o principio da redundância que 
 
relaciona a animação e o áudio, integrando esses elementos sem gerar exageros, 
pois qualquer trabalho audiovisual que extrapole o número de elementos em sua 
construção pode prejudicar sua finalidade. 
Grau de dificuldade: ( ) Fácil ( x ) Médio ( ) Difícil. 
Unidade III 
 
 Pergunta 6 
0,4 em 0,4 pontos 
 
Lado a lado com a cenografia e o figurino, colabora com a cronologia da narrativa,assinalando 
as situações de vida pelas quais o personagem passa. Tem inúmeras técnicas empregadas no 
cinema e atua também na criação de personagens fantásticos e na produção de criaturas irreais 
aliada às técnicas de efeitos especiais. 
A que fator fundamental em uma produção audiovisual o texto se refere? 
 
Resposta Selecionada: e. 
Maquiagem. 
Respostas: a. 
Efeito analógico. 
 
b. 
Efeito ótico. 
 
c. 
Efeito mecânico. 
 
d. 
Efeito digital. 
 
e. 
Maquiagem. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: E 
Comentário: a alternativa é correta, pois o texto se refere à maquiagem, que é 
um fator fundamental na produção audiovisual, pois contribui para o 
enriquecimento dos detalhes do personagem e auxilia junto com o figurino na 
questão histórica e de localização no tempo e espaço. 
Grau de dificuldade: ( ) Fácil ( x ) Médio ( ) Difícil. 
Unidade III 
 
 
 Pergunta 7 
0,4 em 0,4 pontos 
 
Os __________, como tecnologias de informação e ____________, podem ser utilizados como 
recurso de dinamização do fazer _____________, considerando que essa mídia pode facilitar a 
assimilação do conteúdo e potencializar a construção do ______________, já que envolve mais 
de um dos sentidos do estudante da EAD. 
Que alternativa completa as lacunas acima? 
 
Resposta Selecionada: a. 
Vídeos, comunicação, pedagógico e conhecimento. 
Respostas: a. 
Vídeos, comunicação, pedagógico e conhecimento. 
 
b. 
 
Materiais, conhecimento, comunicativo e processo comunicativo. 
 
c. 
Vídeos, conhecimento, pedagógico e processo comunicativo. 
 
d. 
Materiais, comunicação, pedagógico e processo comunicativo. 
 
e. 
Vídeos, comunicação, pedagógico e processo comunicativo. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: A 
Comentário: a alternativa é correta, pois o texto se refere à utilização dos 
vídeos como técnica de comunicação para a dinamização do poder pedagógico 
para a construção do conhecimento. 
Grau de dificuldade: ( x ) Fácil ( ) Médio ( ) Difícil. 
Unidade III 
 
 Pergunta 8 
0,4 em 0,4 pontos 
 
Quais os fatores que fizeram do Youtube uma alternativa à radiodifusão, à publicação e à 
distribuição de conteúdo audiovisual de artistas independentes e das grandes corporações que 
reconheceram a nova tendência da indústria fonográfica? 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
A expansão da internet e da banda larga, os avanços na tecnologia de 
compressão de dados, o barateamento dos equipamentos de informática e de 
gravação e edição de vídeo. 
Respostas: a. 
A expansão da internet e da banda larga, os avanços da televisão digital e o 
aumento dos cursos a distância. 
 
b. 
Os avanços na tecnologia de compressão de dados, o barateamento dos 
equipamentos de informática e das mídias compactadas. 
 
c. 
O barateamento dos equipamentos de informática e de gravação e edição de 
vídeo, o aumento de investimentos no ramo acadêmico e maior interesse dos 
usuários. 
 
d. 
A expansão da internet e da banda larga, os avanços na tecnologia de 
compressão de dados, o barateamento dos equipamentos de edição de vídeo e 
maior interesse dos usuários na plataforma interativa. 
 
e. 
A expansão da internet e da banda larga, os avanços na tecnologia de 
compressão de dados, o barateamento dos equipamentos de informática e de 
gravação e edição de vídeo. 
Feedback 
da 
resposta: 
Alternativa: E 
Comentário: a alternativa é correta, pois o Youtube deixou de ser um mero 
ambiente digital de transmissão e repositório de vídeos e passou a ser uma 
plataforma de rede social, de modelo de negócio e fenômeno de cultura 
participativa de massa após a expansão da internet e da banda larga, os avanços 
na tecnologia de compressão de dados, o barateamento dos equipamentos de 
 
informática e de gravação e edição de vídeo. 
Grau de dificuldade: ( ) Fácil ( ) Médio ( x ) Difícil. 
Unidade III 
 
 Pergunta 9 
0,4 em 0,4 pontos 
 
São três os profissionais envolvidos que são responsáveis pelo sucesso de um filme e é de 
extrema necessidade que eles conversem entre si e criem uma sintonia, estabelecendo 
parâmetros comuns para a orientação do projeto em uma mesma linha e autêntica parceria. 
Dependendo do projeto, eles se reúnem dias a fio, discutindo o roteiro e seus pontos principais. 
Esses profissionais são: 
 
Resposta Selecionada: b. 
Diretor do filme, diretor de arte e diretor de fotografia. 
Respostas: a. 
Diretor de arte, diretor de fotografia e cenógrafo. 
 
b. 
Diretor do filme, diretor de arte e diretor de fotografia. 
 
c. 
Diretor do filme, cenógrafo e diretor de figurino. 
 
d. 
Diretor de arte, diretor de figurino e diretor de fotografia. 
 
e. 
Diretor do filme, diretor de arte e diretor de figurino. 
Feedback 
da resposta: 
Alternativa: B 
Comentário: a alternativa é correta, pois os três profissionais envolvidos 
responsáveis pelo sucesso de um filme são o diretor do filme, diretor de 
fotografia e diretor de arte. É primordial a comunicação entre profissionais, pois 
criar uma sintonia e estabelecer parâmetros comuns para a orientação do projeto 
torna a parceira coesa e dinâmica para o sucesso da obra audiovisual. 
Grau de dificuldade: ( ) Fácil ( x ) Médio ( ) Difícil. 
Unidade III 
 
 
 Pergunta 10 
0,4 em 0,4 pontos 
 
Suas características sugerem aspectos emocionais e psicológicos dos personagens. Dá 
personalidade ao personagem e também indica sua posição social, econômica e política. 
O texto acima se refere a: 
Resposta Selecionada: d. 
Figurino 
Respostas: a. 
Cenografia. 
 
b. 
Maquiagem. 
 
c. 
 
Efeitos especiais. 
 
d. 
Figurino 
 
e. 
Direção de arte. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: D 
Comentário: a alternativa é correta, pois o texto se refere ao figurino, que 
contribui de forma significativa para o desenvolvimento do projeto quanto à 
caracterização do personagem, dando-lhe personalidade. 
Grau de dificuldade: ( x ) Fácil ( ) Médio ( ) Difícil. 
Unidade III