Unip - Prova - Vídeo Princípios e Técnicas (2018)

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quinta-feira, 7 de junho de 2018
Questões de múltipla escolha
Disciplina: - Vídeo - Princípios e Técnicas
Questão 1: 
“O vídeo é sensorial, visual, possui linguagem falada, linguagem musical e escrita. Linguagens que
interagem superpostas, interligadas, somadas, não separadas. Daí sua força. Somos atingidos por todos os
sentidos e de todas as maneiras. O vídeo nos seduz, informa, entretém, projeta em outras realidades (no
imaginário), em outros tempos e espaços”
(MORAN, 2009, p.28).
Na citação acima, o autor conceitua vídeo sob qual aspecto?
A) Técnico, que pode ser classificado como um filme, documentário, videoclipe, animação, registro pessoal, etc.
B) Cognitivo e subjetivo, um universo de possibilidades da percepção.
C) Técnico e subjetivo, interligando os dois.
D) Apenas cognitivo, enfatizando o poder da imaginação.
E) Cognitivo e técnico, fazendo uma relação entre linguagem e imaginação.
Questão 2: 
Existe uma tendência muito crescente, no sentido da imagem com varredura progressiva, onde não existe o
entrelaçamento, e cada quadro é desenhado de uma só vez. Em qual sistema essa tendência funciona muito
bem?
A) No sistema PAL.
B) No sistema SECAM.
C) No sistema still.
D) No sistema NTSC.
E) No sistema SecureDigital
Questão 3: 
Para desenvolver a trajetória do personagem, o roteirista usualmente recorre aos arquétipos. A que tipo de
arquétipo se refere o texto abaixo?
Ele será, quase sempre, o antagonista da história, pois seu personagem pode ser tão fascinante quanto a do
próprio herói. Caminha em direção às trevas, ou em direção oposta ao protagonista, e é responsável pelos
desafios aos quais o herói é provado no decorrer da história. Por ser uma força maléfica, pode não se
materializar fisicamente. O equilíbrio das duas personagens normalmente se mantém para que o público
mantenha a dúvida do desfecho.
A) O arquétipo camaleão.
B) O arquétipo herói.
C) O arquétipo sombra.
D) O arquétipo mentor.
E) O arquétipo origem.
Questão 4: 
Para se criar um vídeo digital pode-se utilizar imagens de diferentes fontes. A imagem principal
pode ser ________ ou _________ . Elas também podem ser captadas através de câmeras de vídeo
digital, _____________ digitais ou um ______________ de fitas VHS antigas convertido para
____________ .
Qual alternativa completa as lacunas acima?
A) Em movimento, estática, câmeras fotográficas, vídeo digitai e vídeo analógico.
B) Dinâmica, compacta, câmeras fotográficas, vídeo digital e vídeo analógico.
C) Estática, em movimento, câmeras fotográficas, vídeo analógico e vídeo digital.
D) Dinâmica, compacta, câmeras fotográficas, vídeo analóg co e vídeo digital.
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E) Movimento, compacta, câmeras fotográficas, vídeo analógico e vídeo digital.
Questão 5: 
Na fase do projeto audiovisual, quando é elaborado o orçamento de produção, o diretor de produção deve
elaborar uma planilha de levantamento de produção, contendo tudo que será necessário para a realização do
projeto. Essa planilha deve possuir três fases. Qual dessas fases deve estabelecer a descrição das atividades
que serão desenvolvidas por todos os envolvidos no projeto, seja direta ou indiretamente?
A) Pós-produção/finalização.
B) Criação/desenvolvimento.
C) Pré-produção/preparação.
D) Produção/execução.
E) Pré-produçâo/execução.
Questão 6: 
Nasceu em 1940 na cidade de Santos (SP). Durante a infância, acompanhou sua mãe nas produções das
quermesses e festividades da comunidade católica santista; atuou nos teatros de bairro que ela organizava e
tocou piano em programas de rádio como menino prodígio.
A que importante diretor de arte do cinema brasileiro o texto se refere?
A) Pierino Massenzi.
B) Clóvis Bueno.
C) Vera Hamburger.
D) Marcos Flaksman.
E) Adrian Cooper.
Questão 7: 
Existem muitas maneiras de denominar um vídeo e muitas mais para definir suas características e formatos
diferentes. Quanto ao seu aspecto técnico, o que se pode dizer em relação ao seu conteúdo e a sua
produção?
A) Podemos dizer que um vídeo é um conjunto de imagens; em relação ao seu conteúdo pode ser um filme; e
em relação à sua produção pode ser profissional.
B) Podemos simplesmente dizer que um vídeo é um conjunto de imagens em movimento; em relação ao seu
conteúdo, pode ser um filme ou um documentário; e em relação à sua produção, pode ser profissional ou caseiro.
C) Podemos simplesmente dizer que um vídeo é um conjunto de imagens dinâmicas; em relação ao seu
conteúdo, são geradas pelo computador; e em relação à sua produção, é explorada das mais diversas maneiras.
D) Podemos simplesmente dizer que um vídeo é um conjunto de imagens em movimento; em relação ao seu
conteúdo, são imagens dinâmicas, geralmente geradas pelo computador; e em relação à sua produção, pode ser
profissional ou caseiro.
E) Podemos dizer que um vídeo é um conjunto de imagens estáticas; em relação ao seu conteúdo, pode ser um
filme ou documentário; e em relação à sua produção, pode ser profissional ou caseiro.
Questão 8: 
As possibilidades de se trabalhar com vídeo avançaram muito com os caminhos percorridos pelo vídeo
digital e com o avanço das tecnologias, antes restritos aos estúdios de vídeo e cinema. Dos pontos abaixo,
quais contribuíram para tal avanço?
 I - A parceria entre os computadores pessoais e o vídeo digital, encontrado hoje em dia nos celulares, câmeras
compactas, câmeras fotográficas semiprofissionais e profissionais, e as diversas filmadoras existentes.
II - O custo muito mais barato.
III - A internet.
A) Todas as alternativas estão corretas.
B) As alternativas I e II estão corretas.
C) As alternativas I e III estão corretas.
D) As alternativas II e III estão corretas.
E) Apenas a alternativa I está correta.
Questão 9: 
O registro da produção, também chamado ________, tem como objetivo principal preservar a memória do
projeto. Faz parte desse processo ________ , _____________ e ________________ toda a
documentação que envolveu o projeto audiovisual.
Qual alternativa completa respectivamente as lacunas acima?
A) Criação, executar, produzir e finalizar.
B) Making Off, fotografar, gravar e arquivar.
C) Criação, executar, gravar e arquivar.
D) MakinfOff, fotografas, produzir e finalizar.
E) Making Off, executar, produzir e finalizar.
Questão 10: 
A televisão predominava como meio de comunicação de massa de conteúdo audiovisual, mas um
acontecimento veio preencher a demanda deixada pelas redes de televisão. 
Qual foi esse advento?
A) A chegada da internet e de sites de compartilhamento de conteúdo, principalmente de vídeos, transformaram
radicalmente a produção audiovisual, diante da interatividade e flexibilidade da web, a demanda deixada pelas redes
de televisão foi ocupada pelo site Youtube, criado em 2005.
B) Achegada da internet transformou radicalmente a produção audiovisual. Diante da interatividade e flexibilidade da
web, a demanda deixada pelas redes de televisão foi ocupada por ela através de produções independentes
compartilhadas por e-mail entre produtores de arte.
C) Achegada da internet e de sites de relacionamentos, transformando radicalmente a produção audiovisual. Diante
da interatividade e flexibilidade da web, a demanda deixada pelas redes de televisão foi ocupada pelo site Facebook,
criado em 2004.
D A chegada da internet e a flexibilidade da web foi o advento que veio preencher o espaço deixado pelas redes de
televisão.
E) A chegada da internet trouxe uma grande evolução para aprodução audiovisual e a divulgação das obras
amadoras por meio de blogs, que veio preencher a demanda deixada pelas redes de televisão.
Postado por Sushi com Cereja às 05:39 
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