APOL - METODOLOGIA DE ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA NATUREZA - GABARITADA 1

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Questão 1/10 - Metodologia de Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza 
Leia o trecho de texto a seguir: 
“No que se refere à aprendizagem, o aluno, quando inicia sua vida escolar, já traz conceitos espontâneos 
adquiridos de suas experiências cotidianas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARMSTRONG, Diana Lucia de Paula; BARBOSA, Liane Maria Vargas. Metodologia 
do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza. Curitiba, InterSaberes: 2012. p. 39. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Ciências 
Biológicas e da Natureza, sobre os conceitos espontâneos e científicos, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A São conceitos que definem o ensino de ciências de um modo geral. 
 
B Tratam-se de conceitos divergentes na construção do conhecimento científico. 
 
C A formação dos conceitos se dá com base em fatos fictícios. 
 
D São conceitos complementares. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Podemos verificar, então, que os conceitos 
espontâneos e os científicos são complementares. Desse modo, é importante que o aluno 
compreenda a formação dos conceitos com base fatos concretos, por meio do conhecimento 
do cotidiano, pois os conceitos formados dessa forma dão subsídios para a formação dos 
conceitos científicos” (livro-base, p. 40). 
 
E Tratam-se de conceitos atrelados ao abstrato. 
Questão 2/10 - Metodologia de Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"A metodologia adotada deverá ser a mais adequada possível, no que diz respeito ao assunto que está sendo 
usado, de modo que venha a atender as necessidades do professor que atua na área de ciências naturais 
[...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARMSTRONG, Diana Lucia de Paula; BARBOSA, Liane Maria Vargas. Metodologia 
do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza. Curitiba, InterSaberes: 2012. p. 17. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Ciências 
Biológicas e da Natureza, sobre a postura do professor em sala de aula, identifique a alternativa correta que 
menciona qual deve ser seu foco: 
Nota: 10.0 
 
A O comportamento do aluno em sala de aula. 
 
B A articulação entre a teoria e a prática das disciplinas. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] tendo como foco a articulação entre a 
teoria e a prática das disciplinas que compõem essa área, com vistas a desenvolver o 
raciocínio lógico do aluno" (livro-base, p. 17). 
 
C A fala e a escrita do aluno. 
 
D A avaliação como único critério para o avanço do conhecimento. 
 
E O desenvolvimento da ciência. 
Questão 3/10 - Metodologia de Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Por sua vez, a necessidade de distinguir as características comuns de cada ciência, aliadas à necessidade de 
uma ordenação quanto ao objeto de estudo e às metodologias empregadas, acarretou na proposta de que 
uma classificação para ciências fosse estabelecida”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARMSTRONG, Diana Lucia de Paula; BARBOSA, Liane Maria Vargas. Metodologia 
do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza. Curitiba, InterSaberes: 2012. p. 26. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Ciências 
Biológicas e da Natureza, é correto afirmar que os estudos das ciências factuais são compostos por: 
Nota: 10.0 
 
A Lógica e matemática. 
 
B Leitura e interpretação. 
 
C Ciência e natureza. 
 
D Natureza e social. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, conforme figura 1.1 disponível no livro-base. "As 
ciências factuais são compostas pela natureza e pelo social" (livro-base, p. 27). 
 
E Ciência e sociedade. 
Questão 4/10 - Metodologia de Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza 
Leia o trecho de texto a seguir: 
“No que se refere à forma como o ensino de ciências naturais é ministrado em sala de aula na escola 
fundamental, cabe-nos registrar que diferentes propostas têm sido apresentadas no decorrer nos últimos 
anos, contribuindo para o desenvolvimento da educação, conforme a legislação da PCN do ensino 
fundamental [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARMSTRONG, Diana Lucia de Paula; BARBOSA, Liane Maria Vargas. Metodologia 
do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza. Curitiba, InterSaberes: 2012. p. 69,70. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Ciências 
Biológicas e da Natureza, sobre o ensino de Ciências Naturais, segundo os PCN, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A É uma disciplina antiga no currículo escolar do ensino fundamental. 
 
B O professor dessa disciplina deve explorar os recursos que a escola disponibiliza. 
 
C Relativamente, é uma disciplina recente no currículo do ensino fundamental. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “'o ensino de ciências naturais, relativamente 
recente na escola fundamental tem sido praticado de acordo com diferentes propostas 
educacionais, que sucedem ao longo das décadas como elaborações teóricas e que e diversas 
maneiras que expressa menção a viagem muitas práticas ainda hoje são baseadas na arena 
transmissão de informação tendo como recurso exclusivo do livro didático e sua transcrição 
na lousa outra já incorporam avanços produzidos nas últimas décadas sobre o processo de 
ensino-aprendizagem em geral e sobre ensino de ciências em particular'" (livro-base, p.70). 
 
D Trata-se de uma disciplina cujos recursos principais são documentários marinhos e florestais. 
 
E É uma disciplina que desconsidera os conhecimento do aluno. 
Questão 5/10 - Metodologia de Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza 
Leia o trecho de texto a seguir: 
“[...] o ensino das ciências naturais deve permitir que o aluno se aproprie dos processos de produção e 
conhecimento científico e do conhecimento que envolve a ciências e a tecnologia, bem como as suas 
implicações na sociedade". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARMSTRONG, Diana Lucia de Paula; BARBOSA, Liane Maria Vargas. Metodologia 
do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza. Curitiba, InterSaberes: 2012. p. 30. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Ciências 
Biológicas e da Natureza, sobre o direcionamento do ensino das ciências, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A Necessita encaminhar o aluno pelo conhecimento filosófico. 
 
B Precisa trabalhar a capacidade intelectual do aluno. 
 
C Deve nortear pela capacidade de instrumentalizar o aluno. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Segundo Delizoicov e Angotti [...] o processo 
de ensino-aprendizagem de ciências deve se nortear pela capacidade de instrumentalizar o 
aluno a fim de que ele compreenda a realidade em que está inserido, possibilitando-lhe uma 
atuação consciente sobre ela” (livro-base, p.30). 
 
D Costuma considerar a capacidade do professor em transmitir conhecimento. 
 
E Precisa considerar a leitura constante do aluno. 
Questão 6/10 - Metodologia de Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza 
Leia o extrato de texto a seguir: 
"[...] com a evolução do conhecimento científico diante das outras formas de conhecimento e as implicações 
devidas a esse desenvolvimento, o ensino de Ciências tem se voltado para a busca de alternativas 
metodológicas que promovam a aprendizagem [significativa]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARMSTRONG, Diana Lucia de Paula; BARBOSA, Liane Maria Vargas. Metodologia 
do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza. Curitiba, InterSaberes: 2012. p. 07. 
Considerandoo fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Ciências 
Biológicas e da Natureza, é correto afirmar que alternativas as metodológicas promovem: 
Nota: 10.0 
 
A Mudanças nas estruturas pedagógicas. 
 
B Ressignificação das práticas pedagógicas. 
 
C Transmissão e a assimilação do conhecimento. 
 
D Aprendizagem científica dinâmica e modernizada. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] com a evolução do conhecimento 
científico diante das outras formas de conhecimento e as implicações devidas a esse 
desenvolvimento, o ensino de Ciências tem se voltado para a busca de alternativas 
metodológicas que promovam a aprendizagem de uma forma mais dinâmica e 
modernizada" (livro-base, p. 7). 
 
E Aprendizagem empírica. 
Questão 7/10 - Metodologia de Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza 
Leia o trecho de texto a seguir: 
“Por ser a ciência um processo que está em consta transformação [...] o ensino de ciências biológicas e da 
natureza tem passado por muitas mudanças. Essa evolução científica influenciou muitos setores da 
sociedade atual e ainda influencia”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARMSTRONG, Diana Lucia de Paula; BARBOSA, Liane Maria Vargas. Metodologia 
do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza. Curitiba, InterSaberes: 2012. p. 22. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Ciências 
Biológicas e da Natureza, sobre ciência, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A Refere-se ao modo e a um ideal de conhecimento. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "De acordo com Chaui [...] ciência, no singular, 
refere-se a um modo e a um ideal de conhecimento, enquanto ciências, no plural, refere-se 
às diferentes maneiras de realização do ideal de cientificidade, segundo os diferentes fatos 
investigados e os diferentes métodos e tecnologias empregados" (livro-base, p .25). 
 
B Indica diferentes maneiras de realização do ideal de cientificidade. 
 
C Refere-se aos diferentes fatos investigados 
 
D Trata dos diferentes métodos e tecnologias empregados em sala de aula. 
 
E Trabalha com um ideal de ser humano. 
Questão 8/10 - Metodologia de Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] a ciência 'é uma das formas de conhecimento que o homem produziu no transcurso de sua história, 
com o intuito de entender e explicar racional e objetivamente o mundo para nele poder intervir'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARMSTRONG, Diana Lucia de Paula; BARBOSA, Liane Maria Vargas. Metodologia 
do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza. Curitiba, InterSaberes: 2012. p. 29. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Ciências 
Biológicas e da Natureza, sobre ciência, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A Seu progresso ocorreu no passado. 
 
B Foi aprimorada a partir da intuição do homem. 
 
C Se desenvolve por um processo em constante evolução. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Em busca da demonstração da verdade dos 
fatos e de suas relações de causa e efeito, a ciência se desenvolveu, e se desenvolve, por um 
processo em constante evolução que se apoia em fatos observáveis e concretos, sendo a 
experimentação o principal meio de se chegar aos seus resultados” (livro-base, p. 23). 
 
D Foi descoberta no meio acadêmico. 
 
E É utilizada apenas em países desenvolvidos. 
Questão 9/10 - Metodologia de Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza 
Leia o trecho de texto a seguir: 
“Embora os conceitos científicos sejam considerados formulações abstratas do conhecimento, estes podem 
ser inseridos na vida escolar do aluno por meio de atividades práticas [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARMSTRONG, Diana Lucia de Paula; BARBOSA, Liane Maria Vargas. Metodologia 
do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza. Curitiba, InterSaberes: 2012. p. 44. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Ciências 
Biológicas e da Natureza, identifique a alternativa correta que menciona como ocorre a construção do 
conhecimento científico: 
Nota: 10.0 
 
A Valorizando a biodiversidade. 
 
B Com o passar do tempo. 
 
C A partir da ruptura com o conhecimento comum 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “[...] a construção do conhecimento científico 
se dá a partir da ruptura com o conhecimento comum [...]” (livro-base, p. 44). 
 
D Estudando a história da humanidade. 
 
E A partir do trabalho dos Professores. 
Questão 10/10 - Metodologia de Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Espera-se [que] a apropriação do conhecimento científico possa contribuir para tornar o aluno um sujeito 
questionador e crítico, no que se refere às implicações da ciência e da tecnologia em sua vida diária [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARMSTRONG, Diana Lucia de Paula; BARBOSA, Liane Maria Vargas. Metodologia 
do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza. Curitiba, InterSaberes: 2012. p. 16. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Ciências 
Biológicas e da Natureza, identifique a alternativa correta que menciona a finalidade dessas contribuições: 
Nota: 10.0 
 
A Possibilitar ao aluno a construção de uma relação com estruturas pedagógicas. 
 
B Apresentar novas práticas pedagógicas aos alunos, com o intuito de não deixá-los 
entediados. 
 
C Favorecer com a assimilação do conhecimento. 
 
D Fazer com que o aluno tenha bom senso em suas descobertas científicas. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Espera-se, assim, que a apropriação do 
conhecimento científico possa contribuir para tornar o aluno um sujeito questionador e 
crítico, no que se refere às implicações da ciência e da tecnologia em sua vida diária, de modo 
que tenha o bom senso de usar as descobertas científicas de forma racional e 
equilibrada" (livro-base, p. 16). 
 
E Colaborar com o uso inconsciente da ciência.