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ED BIO MOL 2020 4 SEMESTRE
QUESTÃO 1 - No início da década de 1950 a estrutura tridimensional da molécula de DNA foi submetida à análise de difração de Raios-X. Em 1953 o modelo correto da estrutura do DNA foi proposto.
Baseado nos conceitos da estrutura do DNA, analise as seguintes asserções:
I – É mais fácil separar nucleotídeos que unem as duas fitas complementares da molécula de DNA do que separar nucleotídeos que pertençam à mesma fita.
PORQUE
II – A forma e a estrutura química das bases permitem que se formem ligações covalentes, chamadas de ligações peptídicas, entre a adenina (A) e a timina (T) e entre a citosina (C) e a guanina (G). São formadas duas ligações peptídicas entre A e T e três ligações peptídicas entre C e G.
Analisando a relação proposta entre as duas asserções acima, assinale a alternativa correta:
RESPOSTA: C a primeira e verdadeira e a segunda é falsa
Justificativa da 1º: A segunda proposição está errada, pois a ligação entre adenina e timina, e entre citosina e guanina são ligações de hidrogênio.
QUESTAO 2 (TOMO II – questão 2) - Em 1953 Watson e Crick propuseram o modelo da dupla hélice para a estrutura do DNA. Resultou do corpo de conhecimentos desenvolvidos a partir dessa proposta: 
RESPOSTA: E a producao de hormonio recombiante para o tratamento do nanismo
Justificativa da 2º: O desenvolvimento da tecnologia do DNA recombinante tornou possível introduzir o gene do hormônio do crescimento humano em bactérias a fim de que elas produzissem esse hormônio. A introdução do hormônio do crescimento humano em bactérias fez com que elas passassem a produzir em quantidades ilimitadas, o que possibilita sua utilização numa série de situações clínicas diferentes.
QUESTAO 3: Do ponto de vista da biologia molecular um gene, seja ele procarioto ou eucarioto, pode ser definido como uma sequência nucleotídica necessária para a síntese de um polipeptídeo ou de uma molécula de RNA estável. Sobre a organização gênica dos procariotos, analise as afirmativas a seguir:
I – Uma característica comum em genes procarióticos é a organização em operons. O operon é uma importante unidade funcional do genoma.
PORQUE:
II – Um único gene está sob o controle de uma única região regulatória e, portanto, gera uma proteína mais especializada.
Acerca das afirmativas apresentadas, assinale a alternativa correta:
Acerca das afirmações apresentadas, assinale a opção correta.
RESPOSTA: C - a primeira afirmativa é uma proposição verdadeira, e a segunda é falsa.
Justificativa da 3º: Pois nós temos uma região regulatória para dois ou mais genes para o Operon gerando mais de uma proteína.
QUESTAO 4 (TOMO I - questão 8 ) Testes bioquímicos realizados durante um experimento revelaram a presença, em uma solução, de dois tipos de biopolímeros, um composto por nucleotídios unidos por ligações fosfodiéster e o outro composto por aminoácidos unidos por ligações peptídicas. Além disso, constatou-se que o segundo biopolímero exercia atividade de nuclease.A propósito da situação acima, é correto afirmar que:
RESPOSTA: D - O material, de acordo com as características bioquímicas descritas, contém ácido nucleico e enzima capaz de degradá-lo.
Justificativa da 4º:
QUESTAO 5 (TOMO III _ questão 9) Uma cultura de células de levedura foi tratada durante 4 horas com brometo de etídio. Essa substância inativou o DNA mitocondrial das células e, consequentemente, suas mitocôndrias tornaram-se não funcionais. Espera-se que as leveduras assim tratadas
RESPOSTA: E sobrevivem porque são capazes de realizar glicose
Justificativa da 5º: Elas não morrem porque são capazes de produzir ATP pela fermentação láctica.
QUESTAO 6 Processo de replicação do DNA envolve a participação de diversas enzimas, que atuam no processo de síntese da nova molécula de DNA. A síntese semiconservativa do DNA precisa que desoxirribonucleotídeos livres sejam posicionados sobre uma cadeia polinucleotídica molde e estejam unidos entre si, formando uma nova cadeia complementar à cadeia mãe que serve como molde.
A respeito das ações das enzimas, analise as afirmativas a seguir:
I A enzima DNA polimerase III é a responsável pela síntese da maior parte do DNA. Esta enzima tem a capacidade de correção de erros, eliminando somente o último nucleotídeo que foi adicionado pela atividade da polimerase.
II As proteínas SSB são responsáveis pela síntese do primer durante o processo de replicação.
IIII A helicase, enzima essencial para a realização da abertura das fitas, tem por função quebrar as pontes de hidrogênio entre as bases, separando a dupla fita.
Está correto o afirmado em
RESPOSTA: D I e III
Justificativa da 6º: As duas afirmações estão corretas porem a alternativa II esta incorreta a proteína SSB não são responsáveis pela síntese elas se ligam ao DNA simples fita ma tendo separados, ou seja estabilizando as regiões unilaterais.
QUESTAO 7 Os pesquisadores James Watson e Francis Crick publicaram em um artigo na revista científica Nature, em 1953, o modelo da molécula de DNA. O DNA é o que garante certa estabilidade à grande maioria das características das espécies, através da transmissão da informação genética, ao longo das gerações.
Leia as afirmativas abaixo e assinale cada uma delas como falsa (F) ou como verdadeira (V):
I – O processo de replicação do DNA permite que as características dos seres vivos sejam geneticamente transmitidas. ( ).
II – O DNA migra do citoplasma para o núcleo a fim de garantir a transmissão das características hereditárias. ( ).
III – O DNA realiza a síntese do mRNA durante o processo de replicação. ( ).
IV – Na replicação cada fita de DNA atua como molde para a nova fita; cada uma das hélices filhas de DNA é formada por uma fita original e por outra recém sintetizada. ( ).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de afirmativas falsas e verdadeiras: 
RESPOSTA: A - V, F, F, V.
Justificativa da 7º:As alternativas 2 e 3 estão incorretas pois o DNA não migra do citoplasma e sim para o núcleo e o processo de replicação é de DNA é de DNA para DNA. O processo de DNA para RNA é a transcrição.
QUESTAO 8 Quando os processos celulares de replicação de DNA e reparo falham há uma alteração permanente no DNA. Uma alteração permanente é chamada de mutação. Como a estrutura e a atividade de cada proteína dependem da sequência de aminoácido, uma proteína com sequência alterada pode ter sua função comprometida ou anulada.
A respeito do tema mutação, analise as afirmativas a seguir: 
I A mutação é uma alteração do material genético de um organismo e pode ser provocada por radiações ou substâncias químicas.
II As mudanças na programação genética de um organismo não alteram a produção de proteínas, nem as suas características.
III Uma mutação que afeta apenas um único par de nucleotídeos pode comprometer seriamente a saúde do organismo, principalmente se a mutação ocorrer em posição “vital” na sequência de DNA.
Está INCORRETO o que se afirmar em
RESPOSTA: E – II.
Justificativa da 8º: A Alternativa 2 está incorreta, pois mudando o gene pode modificar toda sua estrutura e modificar uma proteína causando mutação como por exemplo anemia falciforme.
QUESTAO 9 (TOMO I _ questão 7) Analise as seguintes asserções.
É mais fácil separar nucleotídios que unem as duas fitas complementares da molécula de DNA que separar nucleotídios que pertençam à mesma fita as ligações entre nucleotídios que unem as duas fitas são ligações de hidrogênio (também chamadas de pontes de hidrogênio), enquanto as ligações que unem nucleotídios da mesma fita são do tipo fosfodiéster.
Acerca das asserções apresentadas, assinale a opção correta
RESPOSTA: D as duas são verdadeiras a segunda e justificativa da primeira
Justificativa da 9º: As ligações de hidrogênio desnaturam, ou seja, elas quebram com alterações no pH e na temperatura. Ligações entre os nucleotídeos de uma mesma fita são responsáveis por manter a integridade de cada uma das fitas de DNA, ou seja, ligações fosfodiéster são quebradas através de hidrólise.
QUESTAO 10 A fidelidade da replicação doDNA é essencial para a transmissão genética durante a divisão celular. Todavia, podem ocorrer alterações nas bases do DNA. Uma alteração possível é a ocorrência de uma adição ou de uma deleção que envolva um único nucleotídeo. Em relação ao fato descrito, pode-se afirmar que 
RESPOSTA: B a fase de leitura se altera, desde o ponto da mutação até o fim da sequência (mutação de mudança de matriz de leitura).
Justificativa da 10º: Quando a mutação se instala ela modifica toda a fase de leitura a partir da base errada mudando assim todo o material genético podendo causar prejuízo ou não.
QUESTAO 11 A figura a seguir representa variações na quantidade de DNA ao longo do ciclo de vida de uma célula. (X = unidade arbitrária de DNA por célula). 
A análise do gráfico revela que:
RESPOSTA:
Justificativa da 11º:
QUESTAO 12 eia o texto abaixo:
A rifampicina está indicada para o tratamento das diversas formas de tuberculose e hanseníase, causadas por microrganismos sensíveis, mesmo que em associação com outros antibacterianos, na tentativa de diminuir a resistência. A ação do antibiótico rifampicina inibe a RNA polimerase de várias bactérias, principalmente da Mycobacterium tuberculosis, agente causador da tuberculose.
Está correto afirmar que
I a RNA-polimerase é uma enzima muito importante para a vida, e a inibição desta enzima pode significar que nenhuma proteína da bactéria seja sintetizada.
II com a inibição da RNA-polimerase da bactéria, a DNA-polimerase fica responsável pelo processo de transcrição.
III a ação deste antibiótico causa o encurtamento do processo de transcrição, pois com a inibição da RNA-polimerase as proteínas passam a ser sintetizadas mais rapidamente.
Está incorreto o que se afirma em
RESPOSTA: B II E III
Justificativa da 12º: Se foi realizado a separação das fitas nao tem como o Dna fazer a transcricao se ela se tornou Rna, e se houve um encurtamento as proteinas nao sao sintetizadas
QUESTAO 13 Sabe-se que os genes eucarióticos organizam-se de forma diferente dos genes bacterianos. A maioria dos genes eucarióticos possui sequências não codantes, denominadas íntrons. As sequências codantes são chamadas de éxons. O DNA eucarióticos necessita ser transcrito, e durante este processo ele passa por uma etapa de processamento do RNA (splicing). A respeito dessa etapa, analise as afirmativas a seguir:
I O splicing consiste na remoção dos éxons e na união dos íntrons imediatamente após a transcrição do RNA.
II O splicing é o processo de capeamento e poliadenilação do mRNA maduro recém-formado.
III O splicing ocorre quando o mRNA sintetizado ainda se encontra no núcleo da célula.
Está incorreto o que se afirma em:
RESPOSTA: D – I e II
Justificativa da 13º: O "splicing" consiste na remoção de fragmentos de um RNA recém-sintetizado
QUESTAO 14 (TOMO II _questão 11) Para o planejamento de atividades científicas para estudantes, recomenda-se levar em consideração quatro fatores. Ao se propor um projeto, deve-se explicitar claramente a base conceitual que se pretende desenvolver; é necessário fazer que os projetos levem em consideração materiais concretos e evidências que derivem de observação, e não apenas textos e informações escritas, ou demonstrações de resultados previsíveis. Finalmente, os projetos devem ser orientados no sentido de desenvolverem o espírito investigativo dos jovens. (Thier, H. Developing inquiry-based science materials: a guide for educators. Nova Iorque: Columbia teachers' College Press, 2001) (com adaptações).
 Diante da perspectiva objeto do texto acima, é correto afirmar que os projetos científicos nas aulas de Ciências e Biologia.
RESPOSTA:
Justificativa da 14º:
QUESTAO 15 A composição do DNA de várias espécies estudadas evidenciou a proporção entre os nucleotídeos dessas moléculas. Os estudos mostraram que existe sempre uma quantidade igual de adenina e timina e outra quantidade igual de citosina e guanina. Baseado nessas informações suponha que uma molécula de DNA seja constituída de 2000 nucleotídeos, e destes, 400 são de timina.
Então, as quantidades dos quatro tipos de nucleotídeos nessa molécula são:
RESPOSTA: D 600 citonina, 600 guanina, 400 adenina, 400 timina
Justificativa da 15º:Adenina e Timina contém o mesmo número de nucleotídeos, e Citosina e Guanina corresponde também o mesmo número, do qual acaba ficando com o restante dos nucleotídeos informados portando: 
A: 400 + T: 400 = 800 - 2000-800 = 1200 /2 = 600 - C: 600 e G: 600
QUESTAO 16 Com relação ao projeto político-pedagógico, percebe-se que ele não se tem constituído em instrumento de construção da singularidade das escolas, visto que não encontramos, nas representações sociais dos conselheiros, referências aos pressupostos sociopolítico-filosóficos que dariam a feição da escola; além disso, em sua maioria, as representações sobre o projeto ancoram-se no planejamento. O projeto, porém, indica um grande avanço quando verificamos, consensualmente, que sua elaboração se deu de forma participativa. Participação essa que envolveu conflitos e negociações, resolvidas a partir de decisões majoritárias, indicando uma nova forma de organização escolar, que rejeita o caráter hierárquico historicamente construído. Assim, a elaboração do projeto político-pedagógico constitui-se em um momento de aprendizagem democrática. Marques L. R. O projeto político-pedagógico e a construção da autonomia e da democracia nas representações dos conselheiros. In: Educação e Sociedade, 83(24): 577-97, 2003 (com adaptações). Tendo em vista as conclusões apresentadas no texto acima, resultantes de pesquisa realizada com uma comunidade próxima a Recife, infere-se que o projeto pedagógico de uma instituição escolar
RESPOSTA:
Justificativa da 16º:
QUESTAO 17 (TOMO II – questão 10_licenciatura) A educação, direito público subjetivo do cidadão e dever do Estado, tem etapa compulsória na qual as crianças devem ser matriculadas em unidade escolar a fim de receber instrução obrigatória. A duração dessa etapa compulsória foi ampliada pela Lei n.o 11.274/2006, que alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), concedendo um prazo para sua implantação pelos diferentes sistemas de ensino. Julgue os itens a seguir, relativos à etapa compulsória da educação no Brasil.
I. A fixação da etapa compulsória foi feita pela Constituição Federal, que estabelece o ensino fundamental como etapa obrigatória e gratuita para todos os cidadãos.
II. O ensino fundamental, de oito anos segundo a LDB de 1996, passou a ter nove anos em 2006, com a alteração daquela lei, tendo agora início aos seis anos.
III. A Lei no 11.274/2006 incorporou a educação infantil ao ensino fundamental, daí a ampliação da duração dessa etapa da educação básica.
Assinale a opção correta.
RESPOSTA: B Apenas os itens I e II estão certos.
Justificativa da 17º: Com essa mudança, os brasileiros terão direito a 14 anos de ensino gratuito. ninguém tem o direito individual de ser ignorante e os governos não têm o direito de manter o povo na ignorância. Por isso, devemos cobrar uma Educação gratuita de qualidade, assim como somos obrigados a estudar. Para o bem de toda a sociedade.