Primeira Avaliação - Estudos socioantropológicos da educação

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02/03/2021 Primeira Avaliação
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Questão 1
Correto
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Iniciado em terça, 2 mar 2021, 20:40
Estado Finalizada
Concluída em terça, 2 mar 2021, 20:49
Tempo
empregado
8 minutos 52 segundos
Notas 20,00/20,00
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O racismo brasileiro se instalou desde a invasão europeia onde estes invasores colonialistas impuseram valores que
pensavam mais adequados discriminando os valores outros povos, como os:
Escolha uma opção:
A. Povos indígenas e populações mais pobres
B. Povos Indígenas e populações africanas 
C. Índios e aborígenes
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Povos Indígenas e populações africanas.
O docente deve identificar os contextos antropológicos nacionais, reconhecer a segregação dos povos indígenas e
afrodescendentes, não apenas como uma mera aplicação de conceitos, mas  
Escolha uma opção:
A. Deve manter a atenção constante frente a discriminação social, racial e étnica, e efetivamente agir, no sentido de
possibilitar uma integração mantendo os espaços sociais de cada grupo
B. Deve efetivamente tomar posição de combate a discriminação social, racial e étnica 
C. Deve ter atenção constante de forma efetiva e tomar a posição frente aos conceitos de discriminação social,
racial e étnica
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Deve efetivamente tomar posição de combate a discriminação social, racial e étnica.
O racismo estrutural é invisível ou despercebido da sociedade, mas seus efeitos podem ser percebidos, tais como: 
Escolha uma opção:
A. Quando as cotas sociais não atingem os jovens negros e indígenas na entrada nas escolas públicas e privadas.
B. Quando não encontramos ou nem percebemos as pessoas negras e indígenas no ensino médio ou nas
universidades no Brasil 
C. Quando não percebemos jovens negros e indígenas no contexto dos shoppings e festas com músicas
contemporâneas
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Quando não encontramos ou nem percebemos as pessoas negras e indígenas no ensino médio ou
nas universidades no Brasil.
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02/03/2021 Primeira Avaliação
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
A diversidade ética e cultural brasileira apresenta um universo de identidades étnicas e suas fronteiras culturais, que
mostram aspectos positivos, no entanto a sociedade brasileira atua no sentido de manter seus aspectos negativos, tais
como: 
Escolha uma ou mais:
A. A não segregação de eurodescendentes por sua condição econômica 
B. A não segregação de europeus em comparação aos indígenas e as pessoas negras 
C. A não imposição de modelo único de cultura e etnicidade
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A não segregação de europeus em comparação aos indígenas e as pessoas negras.
O dilema maior que os estudos socioantropológicos em educação se debruça com intensidade, mirando as equidades na
escolarização apresentam foco sobre: 
Escolha uma ou mais:
A. Incorporação dos estudantes indígenas, quilombolas e negros 
B. Incorporação das etnicidades e identidades indígenas e negras na sociedade
C. Incorporação dos saberes oriundos de culturas e de histórias de grupos de maior poder econômico
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Incorporação dos estudantes indígenas, quilombolas e negros.
Frente ao racismo estrutural e institucional è necessário uma tomada de posição e todo o docente por pressuposto
profissional e constitucional deve tomar posição, qual seja:
Escolha uma opção:
A. O docente deve, no espaço educativo e em suas relações sociais fora da instituição educacional, reconhecer a
diversidade social brasileira, com ênfase na interação com os povos tradicionais, nos povos indígenas, comunidades
quilombolas e grupos afrodescendentes
B. O docente deve, no espaço educativo e em suas relações sociais fora da instituição educacional, perceber a
diversidade social brasileira, e a presença dos povos tradicionais, dos povos indígenas, das comunidades quilombolas
e dos grupos afrodescendentes
C. O docente deve, no espaço educativo e em suas relações sociais fora da instituição educacional, identificar e
destacar a diversidade social brasileira, com ênfase na interação com os povos tradicionais, nos povos indígenas,
comunidades quilombolas e grupos afrodescendentes 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O docente deve, no espaço educativo e em suas relações sociais fora da instituição
educacional, identificar e destacar a diversidade social brasileira, com ênfase na interação com os povos tradicionais, nos
povos indígenas, comunidades quilombolas e grupos afrodescendentes.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
O racismo estrutural no Brasil é difícil de ser percebido, pois 
Escolha uma ou mais:
A. É baseado em preconceitos que parecem ser velados, mas que ordenam as relações entre as pessoas na nossa
sociedade, mostrando o lugar que devem ocupar pelos seus valores, assegurando que se mantenham com suas
culturas nos espaços que lhes são devidos
B. É baseado em preconceitos velados que ordenam as relações sociais e demarcam as formas de tratamentos
entre as pessoas na sociedade e asseguram a um grupo a sobrepujar outros por mérito e devido aos valores que
representam
C. Culturalmente está arraigado nas relações sociais, desde a penetração europeia, sendo uma forma “disfarçada”,
carregado de expressões construídas por vários anos, para implementar os preconceitos.  
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Culturalmente está arraigado nas relações sociais, desde a penetração europeia, sendo uma forma
“disfarçada”, carregado de expressões construídas por vários anos, para implementar os preconceitos. .
O racismo institucional é uma maneira incisiva de praticar o racismo estrutural e atua contra a integridade humana dos
não europeus e se demonstra através de atitudes, que os integrantes de instituições privadas e públicas empregam, a
exemplo:   
Escolha uma opção:
A. Da manutenção dos tipos lombrosianos como justificativa para aprisionamento e sistema de segurança da
população no Brasil 
B. Dos justificados assassinatos de negros e negras pela polícia no Brasil
C. Dos processos oficiais de branqueamento da sociedade no sentido de melhorar e qualificar a população com os
melhores valores
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Da manutenção dos tipos lombrosianos como justificativa para aprisionamento e sistema de
segurança da população no Brasil.
O racismo estrutural e institucional no Brasil são processos que foram criados no sentido de impedir  
Escolha uma ou mais:
A. A compreensão da sociedade brasileira como heterogênea, com a inserção de diversos povos, nos estames que
lhes são de direito, em diversos momentos de nossa história.
B. A construção da sociedade brasileira como fruto de um cadinho cultural, onde grupos europeus, asiáticos,
negros e indígenas tiveram participações diferentes, no sentido da importância e dos em valores que foram
assumidos pela sociedade.
C. A construção de identidades que mostrem que a construção da sociedade brasileira, que apresenta participação
efetiva dos povos originários e dos afrodescendentes 
Sua resposta estácorreta.
A resposta correta é: A construção de identidades que mostrem que a construção da sociedade brasileira, que apresenta
participação efetiva dos povos originários e dos afrodescendentes.
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Os Estudos Socioantropológicos da Educação envolvem constantemente a vida do docente nas relações diárias e este
deve compreender que 
Escolha uma opção:
A. Temos muitas etnias e raças na cidade poliétnica 
B. Temos uma cidade poliétnica com um sistema homogêneo de relação entre etnias e raças
C. Temos muitas etnias e raças e deve priorizar algumas na cidade poliétnica
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Temos muitas etnias e raças na cidade poliétnica.
Na cidade há uma ausência de estruturas sociais fixas, como indica Fredrick Barth, assim 
Escolha uma opção:
A. Existem sistemas de trocas constantes nas etnicidades que alteram socialmente  pelas  categorias dotadas de
valor político, social e econômico, nos grupos étnicos
B. Existem sistemas de trocas etnicas, que se alteram constantemente, e são negociadas socialmente por serem
dotadas de valor político, social e econômico, nos grupos étnicos
C. Existem sistemas de trocas que se alteram constantemente, mas as etnicidades se mantém por serem categorias
socialmente dotadas de valor político, social e econômico, de cada grupo étnico. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Existem sistemas de trocas que se alteram constantemente, mas as etnicidades se mantém por
serem categorias socialmente dotadas de valor político, social e econômico, de cada grupo étnico..
O sentimento de pertencimento à uma etnia é fruto do processo de 
 
Escolha uma opção:
A. Autoreconhecimento e reconhecimento pelo grupo, de cada indivíduo que se destaca nas fronteiras
previlegiando as igualdades e segregando as diferenças com o outros grupos etnicos
B. Autoreconhecimento e reconhecimento pelo grupo, que cada indivíduo desenvolve, pois são destacadas as
igualdades como  grupo e as diferenças que formam fronteiras com o outros grupos. 
C. Autoreconhecimento e reconhecimento pelo grupo, que cada indivíduo desenvolve, para assegurar a formação
de fronteiras e a preservação interna das igualdades como  grupo e as segregação dos outros grupos.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Autoreconhecimento e reconhecimento pelo grupo, que cada indivíduo desenvolve, pois são
destacadas as igualdades como  grupo e as diferenças que formam fronteiras com o outros grupos..
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Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Para Fredrick Barth a sociedade é 
Escolha uma opção:
A. O conjunto social que agrega ações em redes ativas ou estáveis, dependendo se são poliétnicas ou tradicionais,
organizadas por diferentes nichos econômicos e políticos, na busca de evitar conflitos 
B. O conjunto social fruto dos parâmetros arrolados pelo autor no sentido de compreender como se processa
organização em rede sempre em construção e cuja etnografia compreende as comunidades que constituem essa
sociedade.
C. O conjunto social fruto dos contextos de identificação, por critérios intrínsecos ou objetivos negociáveis criando
fronteiras que distinguem as pessoas
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O conjunto social que agrega ações em redes ativas ou estáveis, dependendo se são poliétnicas ou
tradicionais, organizadas por diferentes nichos econômicos e políticos, na busca de evitar conflitos.
Os Estudos Socioantropológicos da Educação investiga os sujeitos segregados e constituidores da diversidade
étnico/racial da sociedade brasileira, nesse sentido ele se vale de uma forma de investigação, qual seja:
Escolha uma opção:
A. A etnografia, que observa, escuta e descreve os conflitos, grupos e espaços étnicos na sociedade 
B. A pedagogia que analisa as formas de segregação e determina forma de equalização de ações educativas na
sociedade
C. A sócio-política destacando os espaços sociais e políticos dos povos segregados na sociedade
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A etnografia, que observa, escuta e descreve os conflitos, grupos e espaços étnicos na sociedade.
Os indígenas, ou povos originários, no Rio Grande do Sul atual, são representados por:
Escolha uma opção:
A. Guarani, Kaingang, Charrua/Minuano, outros grupos de língua paleo jê 
B. Jê, Tupi-guarani, Minuanos e Charruas, Xokleng, Kaingang
C. Guarani, Jê do Sul, Pampanos, Sambaquieiros, paleo-índios, Kiangang, Charruas e Munianos
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Guarani, Kaingang, Charrua/Minuano, outros grupos de língua paleo jê.
Os negros no Brasil, são descaracterizados de suas origens, por serem identificados como africanos, como se a África
fosse uma única etnia, no entanto é possível perceber suas diversidades étnicas através de
Escolha uma opção:
A. Traços culturais diacríticos marcando espaços que devem ocupar na sociedade brasileira, formas de organização
familiar, formas de falar marcadas nos objetos cotidianos e ritualísticos por valores vindos do politeísmo africano
B. Traços culturais (traços diacríticos) marcando espaços, formas de organização familiar, formas de falar e
marcando nos objetos cotidianos e ritualísticos 
C. Traços culturais diacríticos marcando formas de organização de casamentos, na estruturação econômica na
ocupação de postos no mercado de trabalho, em objetos e lugares ritualísticos
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Traços culturais (traços diacríticos) marcando espaços, formas de organização familiar, formas de
falar e marcando nos objetos cotidianos e ritualísticos.
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Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 18
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Conflitos étnico raciais e direitos sociais e educacionais para indígenas e afrodescendentes é um dos objetivos de
reflexão desses estudos socioantropólogicos da educação 
Escolha uma opção:
A. Estudo que possibilita compreender os direitos originários, os direitos humanos e a cidadania, para as
populações tradicionais, povos indígenas, quilombolas e afrodescendentes 
B. Estudo que possibilita compreender os direitos aos principais povos constituidores da população brasileira por
seus valores cívicos e éticos, de respeito a verdadeira religião e justiça social
C. Estudo que possibilita compreender os direitos aos princípios de etnicidade, das boas práticas de valores cívicos
e morais que são básicos a formação ética do povo brasileiro
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Estudo que possibilita compreender os direitos originários, os direitos humanos e a cidadania, para
as populações tradicionais, povos indígenas, quilombolas e afrodescendentes.
A Lei de Diretrizes e Bases da educação brasileira enfatiza que o ensino enfatize as diferentes culturas e etnias para a
formação do povo brasileiro
 
Escolha uma opção:
A. Especialmente da história e cultura das populações autóctones e de origem africanas
B. Especialmente das populações que contribuíram para a formação do povo brasileiro pelos valores na
constituição da identidade nacional
C. Especialmente das matrizes indígena, africana e européia   
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Especialmente das matrizes indígena, africana e européia.
O documentário  "As Memórias Educativas dos(as) Professores(as) Negros(as) do Instituto Federal Sul-Rio-Grandense nos
Campi Pelotas e Pelotas-Visconde da Graça", do mestre William Machado,PPGCiTeD do IFSulCampus CaVG, orientado
pela Prof.ª Dr.ª Angelita Hentges, promove uma reflexão sobre o negro na sociedade brasileira a partir das memórias
educacionais de professores e professoras negros/as no quando refletido no exercício da docência. Nesse sentido é
evidente o
Escolha uma opção:
A. Processo meritocrático de ocupação dos postos de docência, tendo como exemplo as pessoas que fazem as
narrativas no documentário
B. Processo segregacionista dos narradores em relação aos seus professores não negros na ocupação dos postos
de docência, tendo como exemplo as falas das pessoas que fazem as narrativas no documentário
C. Processo de segregação das pessoas negras no universo educacional brasileiros expresso pelas falas das pessoas
que narram suas memórias no documentário 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Processo de segregação das pessoas negras no universo educacional brasileiros expresso pelas falas
das pessoas que narram suas memórias no documentário.
02/03/2021 Primeira Avaliação
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Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Na reportagem de 2018 indígenas Mbyá-Guarani falam sobre a retomada de terras originais em Porto Alegre,
denunciando a perda do seu acesso à água, e falam sobre esse retorno ao território de seus ancestrais. No vídeo o
Cacique da Ponta do Arado fala sobre a natureza e  
Escolha uma opção:
A. Indica que os não índios são destruidores de tudo e que suas divindades irão se vingar levando pragas e
doenças para esses entes anti-naturais
B. Indica que os indígenas preservam a natureza como ela é, de onde retiram seu sustento com roças pequenas,
que não agridem a força da terra 
C. Indica que os não índios devem viver em harmonia com os indígenas, pois eles aprenderão com os indígenas as
formas de proteger a natureza dos processos constantes de destruição
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Indica que os indígenas preservam a natureza como ela é, de onde retiram seu sustento com roças
pequenas, que não agridem a força da terra.
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