Material Completo - 1º Bimestre

Prévia do material em texto

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO ACRE 
 
 
 
 
 
 
 
PLANO DE ESTUDOS 
 
Disciplina: 
Metodologia Científica 
Docente: 
Ívina Zuleide Gonçalves de Sousa Freitas 
Curso/Turma ou Estudante (s): 
Técnico Subsequente em Serviços Públicos – 1º Semestre 
Texto de apresentação (opcional): 
Olá queridos alunos, sejam bem-vindos ao nosso Roteiro, que foi construído para facilitar sua 
aprendizagem e superar todas as dificuldades que possamos ter. Nossas aulas serão nos dias 
01/02/2021 à 12/02/2021. 
 
Objetivos de aprendizagem: 
Objetivo de aprendizagem 01: Proporcionar aos alunos um conhecimento básico sobre a metodologia 
científica e um conhecimento básico sobre fontes de pesquisas. 
Objetivo de aprendizagem 02: Proporcionar aos alunos um conhecimento básico sobre ética e plágio e 
elaboração de textos em conformidade com a ABNT e trabalhos científicos. 
Conteúdo/Carga Horária: 
Conteúdo Carga Horária 
Introdução aos fundamentos 
da metodologia científica 
5h 
Fontes de Pesquisas 5h 
Tipos de Pesquisas 
científicas 
5h 
Regras de formatação e 
Introdução aos trabalhos 
acadêmicos. 
7,5h 
Ética e Plágio 7,5h 
Metodologia (considerar metodologias para atividades remotas mediadas e não mediadas por 
tecnologias digitais de informação e comunicação) 
A aula será conduzida de maneira expositiva e/ou dialógica, incentivando a interação e participação 
do aluno seguindo os seguintes passos: 
- Leituras de fácil compreensão de aulas expositivas (pdf e/ou powerpoint), textos 
complementares usando artigos, apostilas e/ou capítulos de livros e vídeos, todos anexados 
ao SIGAA; 
- Material impresso para os alunos que não possuem acesso ou possuem dificuldades com a 
plataforma. 
- Discussão e tira-dúvidas, usando Webconferência e Chat no SIGAA, WhatsApp, e-mail ou 
outras formas utilizando TIC’s. 
 
 
 
 
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO ACRE 
 
 
 
 
 
 
 
Atividades ou tarefas: 
 Conteúdo 
C.H. 
 Atividade(s) Prazo de Entrega 
 
 
AULA 1 – 
INTRODUÇÃO 
AOS 
FUNDAMENTOS 
DA 
METODOLOGIA 
CIENTÍFICA E 
AULA 2 – 
FONTES DE 
PESQUISAS 
 
 
 
 
AULA 2 - TIPOS 
DE PESQUISAS 
CIENTÍFICAS 
 
 
 
 
 
10h 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5h 
1º BIMESTRE 
 
AVALIAÇÃO 1. RESPONDA AS 
QUESTÕES OBJETIVAS QUE 
CONSTAM NO QUESTIONÁRIO 
AVALIATIVO N1 – 50% DO 1º 
BIMESTRE. VALERÁ 10,0 PONTOS. 
PARA RESPONDER AO 
QUESTIONÁRIO, O ALUNO DEVERÁ 
LER AS AULAS 1 - INTRODUÇÃO À 
METODOLOGIA CIENTÍFICA E 2 - 
FONTES DE PESQUISAS. 
 
 
 
 
AVALIAÇÃO 2. RESPONDA AS 
QUESTÕES OBJETIVAS QUE 
CONSTAM NO QUESTIONÁRIO 
AVALIATIVO N2 – 50% DO 1 
BIMESTRE. VALERÁ 10,0 PONTOS. 
PARA RESPONDER AO 
QUESTIONÁRIO, O ALUNO DEVERÁ 
LER A AULA 3 - TIPOS DE 
PESQUISAS. 
 
Marque a alternativa que você tenha 
certeza da resposta, não será aceita a 
questão que estiver rasurada. Portanto, faça 
com atenção e só marque quando estiver 
completamente certeza da resposta. 
 
OBSERVAÇÕES: 
 
1) O questionário deverá ser entregue via 
WhatsApp ou e-mail: 
ivina.freitas@ifac.edu.br até dia 
06/02/2021. Caso não tenha nenhum 
acesso, poderá ser entregue à Coordenação 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AS AVALIAÇÕES 
REFERENTES AO 1º 
BIMESTRE 
DEVERÃO SER 
RESPONDIDOAS E 
ENTREGUES NA 
COORDENAÇÃO 
ATÉ DIA 08/02/2021, 
SOMENTE PARA 
AQUELES QUE NÃO 
TEM ACESSO À 
INTERNET. 
 
mailto:ivina.freitas@ifac.edu.br
 
 
 
 
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO ACRE 
 
 
 
 
 
 
do Curso até dia 08/02/2021 no Campus do 
IFAC, devidamente identificado com: 
NOME, CURSO (PERÍODO) e 
TELEFONE PARA CONTATO. 
 
2) Postura individual: pontualidade na 
entrega das atividades, compromisso com 
os estudos e atividades, assiduidade e 
proatividade. O aluno que cumprir com 
estes quesitos, poderá ganhar até 1,0 ponto 
extra na média de cada bimestre. 
 
3) Todo material impresso está disponível, 
também, no SIGAA. 
 
 
 
 
AULA 1 - REGRAS 
DE 
FORMATAÇÃO E 
INTRODUÇÃO 
AOS TRABALHOS 
ACADÊMICOS 
 
 
 
 
 
 
AULA 2 – ÉTICA E 
PLÁGIO 
 
 
 
 
 
7,5h 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7,5h 
2º BIMESTRE 
 
AVALIAÇÃO 1. RESPONDA AS 
QUESTÕES OBJETIVAS QUE 
CONSTAM NO QUESTIONÁRIO 
AVALIATIVO N1 – 50% DO 2º 
BIMESTRE. VALERÁ 10,0 PONTOS. 
PARA RESPONDER AO 
QUESTIONÁRIO, VOCÊ DEVERÁ LER 
A AULA 1 - REGRAS DE 
FORMATAÇÃO E INTRODUÇÃO AOS 
TRABALHOS ACADÊMICOS. 
 
 
 
AVALIAÇÃO 2. RESPONDA AS 
QUESTÕES OBJETIVAS QUE 
CONSTAM NO QUESTIONÁRIO 
AVALIATIVO N2 – 50% DO 2º 
BIMESTRE. VALERÁ 10,0 PONTOS. 
PARA RESPONDER AO 
QUESTIONÁRIO, VOCÊ DEVERÁ LER 
A AULA 2 – ÉTICA E PLÁGIO. 
 
Marque a alternativa que você tenha 
certeza da resposta, não será aceita a 
questão que estiver rasurada. Portanto, faça 
com atenção e só marque quando estiver 
completamente certeza da resposta. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AS AVALIAÇÕES 
REFERENTES AO 2º 
BIMESTRE 
DEVERÃO SER 
RESPONDIDOAS E 
ENTREGUES NA 
COORDENAÇÃO 
ATÉ DIA 15/02/2021, 
SOMENTE PARA 
AQUELES QUE NÃO 
TEM ACESSO À 
INTERNET. 
 
 
 
 
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO ACRE 
 
 
 
 
 
 
 
OBSERVAÇÕES: 
 
1) O questionário deverá ser entregue via 
WhatsApp ou e-mail: 
ivina.freitas@ifac.edu.br até dia 
12/02/2021. Caso não tenha nenhum 
acesso, poderá ser entregue à Coordenação 
do Curso até dia 15/02/2021 no Campus do 
IFAC, devidamente identificado com: 
NOME, CURSO (PERÍODO) e 
TELEFONE PARA CONTATO. 
 
2) Postura individual: pontualidade na 
entrega das atividades, compromisso com 
os estudos e atividades, assiduidade e 
proatividade. O aluno que cumprir com 
estes quesitos, poderá ganhar até 1,0 ponto 
extra na média de cada bimestre. 
 
3) Todo material impresso está disponível, 
também, no SIGAA. 
 
OBSERVAÇÃO 1: TODO O CONTEÚDO ESTÁ ANEXADO AO SIGAA 
 
Referências: 
Bibliografia Básica: 
ANDRADE, M. M. de. Introdução à metodologia do trabalho científico. – 10. Ed. – São Paulo: 
Atlas, 2010. 
COOPER, D. R.; SCHINDLER, P. S. Métodos de pesquisa em administração. 12. ed. São Paulo: 
Bookman, 2016. 
FLICK, U. Introdução à metodologia de pesquisa: guia para iniciantes. – Porto Alegre: Penso, 
2013. 
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisas. – 5. Ed. – São Paulo: Atlas, 2010. 
MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. Fundamentos de metodologia científica. 8. ed. São Paulo: 
Atlas, 2017. 
SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 24. ed. São Paulo: Cortez, 2016. 
 
Bibliografia Complementar: 
ALYRIO, D. R. Métodos e técnicas de pesquisa em administração. Volume Único - Rio de Janeiro: Fundação 
CECIERJ, 2009. 
BITTENCOURT, M. A. L.; NUNES, M. J. S.; NOIA, C. Normas técnicas para elaboração de 
trabalhos acadêmicos.– Ilhéus, BA: Editus, 2016. 
DEMO, P. Metodologia científica em ciências sociais. 3. ed. São Paulo: Atlas, 1995. 
mailto:ivina.freitas@ifac.edu.br
 
 
 
 
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO ACRE 
 
 
 
 
 
 
FLICK, U. Uma introdução à pesquisa científica. Porto Alegre: Bookman, 2004. 
GERHARDT, T. E.; SILVEIRA, D. T. Métodos de pesquisa. Universidade Aberta do Brasil – 
UAB/UFRGS.– Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2009. 
KOCHER, J. C. Fundamentos de Metodologia Científica. 32. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2013. 
KUHN, T. S. A estrutura das revoluções científicas. 11. ed. São Paulo: Perspectiva, 2011. 
PRODANOV, C. C. Metodologia do trabalho científico: métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho 
acadêmico. – 2. ed. – Novo Hamburgo: Feevale, 2013. 
TRIGUEIRO, Rodrigo de Menezes. Metodologia Científica - Londrina Editora e Distribuidora Educacional 
S.A., 2014. 
VERGARA, S. C. Métodos de pesquisa em administração. 12. ed. São Paulo: Atlas, 2006. 
Agenda da turma/Informações sobre prazos e datas das atividades: Indicardatas destinadas a 
encontros virtuais (caso de atividades síncronas) ou atendimento por meios de comunicação para o 
esclarecimento de dúvidas ou explicações pertinentes ao conteúdo. 
Atendimento ao aluno via WhatsApp (das 18h às 19h) e/ou e-mail. 
 
 
 
Curso Técnico Subsequente em Serviços Públicos – 1º Semestre 
Professor: M.ª Ívina Zuleide Gonçalves de Sousa Freitas 
Disciplina: Metodologia Científica Data: ____ /___/2021 
Nome do Aluno: __________________________________________________ 
 
1º BIMESTRE – AVALIAÇÕES 
 
AVALIAÇÃO 1. RESPONDA AS QUESTÕES OBJETIVAS QUE CONSTAM 
NO QUESTIONÁRIO AVALIATIVO N1 – 50% DO 1º BIMESTRE. VALERÁ 10,0 
PONTOS E DEVERÁ SER RESPONDIDO DO DIA 01/02/2021 À 06/02/2021 
ATÉ ÀS 23:59MIN NO SIGAA. OBS.: PARA RESPONDER AO 
QUESTIONÁRIO, VOCÊ DEVERÁ LER A AULA 1 - INTRODUÇÃO À 
METODOLOGIA CIENTÍFICA E AULA 2 - FONTES DE PESQUISAS. 
 
AVALIAÇÃO 2. RESPONDA AS QUESTÕES OBJETIVAS QUE CONSTAM NO 
QUESTIONÁRIO AVALIATIVO N2 – 50% DO 1 BIMESTRE. VALERÁ 10,0 
PONTOS E DEVERÁ SER RESPONDIDO DO DIA 01/02/2021 À 06/02/2021 
ATÉ ÀS 23:59MIN NO SIGAA. OBS.: PARA RESPONDER AO 
QUESTIONÁRIO, VOCÊ DEVERÁ LER A AULA 3 - TIPOS DE PESQUISAS. 
 
OBSERVAÇÕES: 
 
1) Você deverá clicar no link do QUESTIONÁRIO e responder as perguntas e ao 
finalizar, deverá enviar. Você terá TRÊS tentativas (no SIGAA), a nota maior é a 
que ficará registrada. Já os alunos que receberam material impresso, o 
QUESTIONÁRIO será disponibilizado de forma impressa, portanto, marque a 
alternativa que você tenha certeza da resposta, não será aceita a questão que 
estiver rasurada. Então, faça com atenção e só marque quando estiver 
completamente certeza da resposta. 
2) Para os alunos que receberam o material impresso, as Avaliações 1 e 2 
(referentes ao 1º Bimestre), poderão ser enviadas pelo WhatsApp ou e-mail: 
ivina.freitas@ifac.edu.br nas datas mencionadas acima. Mas, caso não tenha 
nenhum acesso, poderão ser entregues à Coordenação do Curso até dia 
08/02/2021 no Campus do IFAC, devidamente identificado com: NOME, CURSO 
(PERÍODO) e TELEFONE PARA CONTATO. 
 
3) Postura individual: pontualidade na entrega das atividades, compromisso 
com os estudos e atividades, assiduidade e proatividade. O aluno que cumprir com 
estes quesitos, poderá ganhar até 1,0 ponto extra na média de cada bimestre. 
 
4) A Prova Final para o aluno que não alcançar a média, dos dois bimestres, será 
realizada com data a ser divulgada posteriormente. 
 
5) Todo material está anexado no SIGAA e de forma impressa para àqueles que 
não tem acesso e deram o nome para recebimento. 
 
 
mailto:ivina.freitas@ifac.edu.br
Introdução à Metodologia 
Científica
Profª Ívina Freitas
C
IÊ
N
C
IA
S
➢ O termo ciências provém do verbo em latim:
SCIENTIA → Aprender ou alcançar
conhecimento/saber.
➢Conjunto de conhecimento adquiridos pelo estudo,
pela prática ou pesquisa.
➢Caracteriza-se pelo conhecimento racional,
sistemático, exato, verificável e falível.
➢Atividade que demonstra a verdade dos fatos
experimentais e suas aplicações práticas.
➢É a inter-relação de fatos e ideias. Produz
conhecimento de forma organizadas.
C
o
n
c
e
it
o
s
 d
e
 C
iê
n
c
ia
s
Ciência é todo um conjunto de atitudes e de
atividades racionais, dirigida ao sistemático
conhecimento com objetivo limitado, capaz de ser
submetido à verificação (Trujillo Ferrari,1974).
Ciência é “um conjunto de proposições
logicamente correlacionadas sobre o
comportamento de certos fenômenos que se
deseja estudar (Lakatos e Marconi, 2007)”
C
o
n
c
e
it
o
s
 d
e
 C
iê
n
c
ia
s
➢É a atividade que propõe a aquisição sistemática do
conhecimento sobre a natureza biológica, social e
tecnológica
A ciência busca explicar os fatos e fenômenos de 
maneira racional e sistemático.
É o conjunto de leis que tentam explicar determinados
fenômenos até que apareçam outras leis que nos dão
uma explicação mais completa.
C
o
n
c
e
it
o
s
 d
e
 C
iê
n
c
ia
s
Refere-se ao conjunto organizado de conhecimentos
relativos a um determinado objeto, especialmente os
obtidos mediante a observação, a experiência dos
fatos e um método próprio: o método científico.
Sentido amplo → conhecimento como expressão
“tomar conhecimento” disto ou daquilo;
Sentido Restrito → conhecimento aprendido
registro de fatos e demonstrações das suas causas
determinantes.
Sentido Estrito Global → realidade una e total, não
como especialidades em áreas delimitadas.
C
o
n
c
e
it
o
s
 d
e
 C
iê
n
c
ia
s
❑ Melhoria da qualidade de vida intelectual.
❑ Melhoria da qualidade de vida material.
❑ Não é o objetivo da ciência responder todas
as questões.
❑ Tenta compreender o mundo através de
métodos que podem ser repetidos e
testados.
O
b
je
ti
v
o
s
 d
a
 C
iê
n
c
ia
◆ Novas descobertas
◆ Novos produtos
◆ Melhoria da qualidade de vida
F
u
n
ç
õ
e
s
 d
a
 C
iê
n
c
ia
A Ciência é uma verdade absoluta?
• Há muitas especulações;
• Há áreas da ciência que não tem como fazer 
experimentação;
• As ideias mudam;
• Se não for comprovadas → há fraudes e mentiras.
Todas as ciências possuem:
• Objetivos ou finalidades:
• Funções → uma utilidade;
• Objetivos Material → o que pretende estudar
Formal → Um enfoque especial.
Ciência é reconhecida por 3 critérios:
❑Confiabilidade
❑Organização
❑Seu método
Classificação da Ciência (BUNGE, 1980)
Ciências
Lógica
Formais
Matemática
Naturais
Sociais
Física 
Química 
Biologia 
Agronomia
Sociologia 
Direito
Antropologia cultural 
Economia
Política 
Psicologia social
(Estudam 
as idéias)
Factuais
(Tratam de 
objetos, 
coisas e 
processos)
Consiste em estudar, compreender e avaliar os
vários métodos disponíveis para a realização de
uma pesquisa acadêmica.
A palavra Metodologia vem do grego 
“Meta” = ao largo;
“Odos” = caminho; 
“Logos” = discurso, estudo.
C
o
n
c
e
it
o
s
 d
e
 M
e
to
d
o
lo
g
ia
A Metodologia → examina, descreve e avalia
métodos e técnicas de pesquisa que possibilitam a
coleta e o processamento de informações, visando
ao encaminhamento e à resolução de problemas
e/ou questões de investigação.
C
o
n
c
e
it
o
s
 d
e
 M
e
to
d
o
lo
g
ia
Conjunto de procedimentos a serem utilizados 
na obtenção do conhecimento.
C
o
n
c
e
it
o
s
 d
e
 M
e
to
d
o
lo
g
ia
É a aplicação de métodos através de técnicas 
que garantem a legitimidade do saber obtido.
É o conjunto de técnicas e procedimentos
É o caminho para chegar a um fim;
Conjunto de técnicas, regras e procedimentos 
que devem ser adotados na realização de uma 
pesquisa científica.
O método está relacionado à natureza da 
pesquisa que será desenvolvida.C
o
n
c
e
it
o
s
 d
e
 M
é
to
d
o
s
A palavra método deriva do grego e quer dizer 
caminho; Etapas a serem cumpridas para se 
chegar a um determinado fim.
M
é
to
d
o
s
 X
 M
e
to
d
o
lo
g
ia
Método = caminho
Logia = estudo
Metodologia é o estudo dos caminhos a serem 
seguidos para se fazer ciência.
CIÊNCIAS
METODOLOGIA
MÉTODO
PROCESSOS
TÉCNICAS
Conhecer, agir, intervir na realidade
É o estudo dos métodos ou dos instrumentos
necessários para a elaboração de um
trabalho científico.
M
e
to
d
o
lo
g
ia
 C
ie
n
tí
fi
c
a
É o conjunto de técnicas e processos empregados
para a pesquisa e a formulação de uma
produção científica.
É um trabalho acadêmico que mostra o 
resultado das investigações acerca de um 
dado assunto, através de resultados, 
ideias, métodos, técnicas → pesquisa 
científica.
resultado do processo de criação do conhecimento 
através da pesquisa, explicitado e registrado.
• Conjunto de regras básicas para um cientista
desenvolver uma experiência controlada para o
bem da ciência.
• É a forma de pensar para se chegar à
identificar determinado problema → para estudá-
lo ou explicá-lo.
M
é
to
d
o
s
 C
ie
n
tí
fi
c
o
A escolha do método
depende do objetivo da
pesquisa, do objeto e do
problema estudado;
Não existe um métodoúnico aplicável a qualquer
tipo de pesquisa.
MÉTODO
Seqüência lógica para se chegar a um objetivo.
MÉTODO CIENTÍFICO
Conjunto de procedimentos aceitos e validados por
determinada comunidade científica que irá assegurar a
qualidade do conhecimento estabelecido.
MÉTODO X MÉTODO CIENTÍFICO
• Conhecimento → como a busca pela verdade.
• É um produto resultante da investigação científica.
• Conhecer é incorporar um conceito novo →
sobre um fato ou fenômeno qualquer.
• O conhecimento não nasce do vazio e sim das
experiências que acumulamos em nossa vida
cotidiana, através de experiências, das leituras de
livros e artigos diversos.
• Somos os únicos capazes de criar e transformar o
conhecimento, aplicar o que aprendemos.
C
O
N
H
E
C
IM
E
N
T
O
: 
C
o
n
c
e
it
o
s
❑ É um produto resultante da investigação científica.
❑ Surge da Necessidade de: encontrar soluções
para problemas de ordem prática da vida diária, do
desejo de fornecer explicações sistemáticas que
possam ser testadas e criticadas através de
provas.
C
O
N
H
E
C
IM
E
N
T
O
 C
IE
N
T
ÍF
IC
O
Ideias originais sobre um
novo produto ou processo.
Observar; Experimentar, 
Projetar, Montar,Construir, 
Testar, Otimizar.
Entender e explicar fisicamente
porque funciona; Descrever
matematicamente
Os Três Elementos do Conhecimento:
❖ Sujeito - a consciência cognoscente.
❖ Objeto – aquilo que o sujeito deseja conhecer.
❖ Imagem – representa o ponto de coincidência
entre o objeto e o sujeito
M
é
to
d
o
 x
 T
é
c
n
ic
a
MÉTODO é um conjunto de etapas a serem
vencidas na investigação da verdade, no estudo de
uma ciência ou para alcançar determinado fim."
TÉCNICA é o modo de fazer de forma mais hábil,
mais segura, mais perfeita, algum tipo de atividade,
arte ou ofício.
Método indica O QUE fazer
Técnica COMO fazer. 
O QUE É PESQUISAR?
Pesquisar→ Procurar respostas para indagações
propostas.
É a atividade de investigação capaz de produzir um 
conhecimento novo ou resumir o que já se sabe a 
respeito de um determinado assunto ou área.
É um conjunto de atividades orientadas para a
busca de um determinado conhecimento.” (RUDIO,
1999).
P
E
S
Q
U
IS
A
: 
C
o
n
c
e
it
o
s
❑ Pesquisa é o mesmo que busca ou procura. 
❑ Pesquisar → é buscar ou procurar resposta
para alguma coisa.
• Investigar assunto de interesse e relevância.
• Observar os acontecimentos.
• Conhecer com profundidade.
• Utilizar métodos científicos.
• Responder às questões que surgem no
decorrer do estudo.
• Descobrir respostas.
• Ter curiosidade constante... Busca!F
a
z
e
r 
p
e
s
q
u
is
a
 é
:
P
E
S
Q
U
IS
A
O que faz o investigador?...
■ Revisa e analisa literatura.
■ Formula hipóteses.
■ Desenvolve um plano de pesquisa (design/projeto).
■ Seleciona e define amostras.
■ Avalia e seleciona instrumentos de medida.
■ Seleciona um desenho experimental e esquematiza 
procedimentos experimentais.
■ Analisa estatisticamente os dados.
■ Prepara o relatório de pesquisa.
■ Aplica as habilidades e conhecimentos adquiridos 
no processo científico.
P
E
S
Q
U
IS
A
❑ O espírito científico é, antes de tudo, uma atitude
ou disposição subjetiva do pesquisador que busca
soluções sérias, com métodos adequados, para o
problema que enfrenta.
❑ Evita o plágio.
Características do pesquisador?
P
E
S
Q
U
IS
A
A pesquisa é utilizada para: 
• Gerar e adquirir novos conhecimentos sobre si
mesmo ou sobre o mundo em que vive;
• Tudo o que existe e pode ser conhecido pela
experiência;
• Resolver problemas.P
E
S
Q
U
IS
A
Por que pesquisamos? 
Para quem pesquisamos?
■ Para conhecer, não para julgar.
■ Sugerir melhorias, não criticar.
■ Retorno da pesquisa.
“Nos sentimos usadas, nada recebendo em troca 
da nossa receptividade.”
P
E
S
Q
U
IS
A
Sugestões para ser um bom pesquisador
• Curiosidade;
• Autonomia;
• Ler; 
• Humildade;
• Confiança;
• Trabalho sistemático;
• Discussão com estudiosos;
• Participar de eventos científicos;
• Estar em constante atualização.
P
E
S
Q
U
IS
A
A pesquisa científica é diferente de uma simples
pesquisa rotineira, seja no âmbito escolar ou em
qualquer outra esfera da sociedade.
A pesquisa científica, de acordo com Ruiz (1991):
“É a realização concreta de uma investigação
planejada, desenvolvida e redigida de acordo com
as normas da metodologia consagradas pela
ciência”.
A pesquisa científica é um conjunto de
procedimentos sistemáticos, apoiado no
raciocínio lógico e que usa métodos
científicos para encontrar soluções para
problemas pesquisados.
P
E
S
Q
U
IS
A
 C
IE
N
T
ÍF
IC
A
A pesquisa científica
responsável pela
conhecimento. É
aquisição e produção 
através dela que
é importante pois é
de 
os
pesquisadores entendem o mundo e solucionam
problemas que transformam o mundo em que
vivemos.
Ela compreende um conjunto de atividades, como:
investigar o assunto e compreendê-lo, buscar
informações em fontes distintas, comparar ideias de
diferentes autores, selecionando-as sob uma postura
crítica e, por fim, deve contar com o apoio de um
referencial teórico que sustente os posicionamentos
assumidos pelo autor.
P
E
S
Q
U
IS
A
 C
IE
N
T
ÍF
IC
A
•Requisitos básicos para pesquisas científicas:
❑ Recursos humanos:
✓Pesquisador qualificado e, de preferência,
experiente nos temas pesquisados;
✓Grupo de colaboradores (assistentes, alunos,
técnicos etc.).
❑ Recursos financeiros e materiais:
✓Bolsas de estudos;
✓Projetos para captação de recursos;
✓Equipamentos, mobiliário, computadores, material
de consumo.P
E
S
Q
U
IS
A
 C
IE
N
T
ÍF
IC
A
Produção Científica DIVULGAÇÃO
Divulgação deve ser feita por meio dos veículos
considerados “adequados” pelo meio
acadêmico: congressos e periódicos.
Publicação:
- eventos é adequada para trabalhos ainda em 
processo, ou para resultados preliminares.
- periódicosespecializados em receber e publicar 
estudos já finalizados.
Pesquisa Produção científica é a forma dos autores 
comunicarem suas pesquisas e achados
à sociedade acadêmica e interessados.
P
E
S
Q
U
IS
A
 C
IE
N
T
ÍF
IC
A
Aspectos Iniciais da Pesquisa
■ Área ?
■ Tema?
■ Problema?
■ Objetivos?
P
E
S
Q
U
IS
A
 C
IE
N
T
ÍF
IC
A
Qual o esquema geral de uma Pesquisa?
Realizar a pesquisa
Formular a pergunta
Divulgar 
resultados
Interpretar resultados
P
E
S
Q
U
IS
A
 C
IE
N
T
ÍF
IC
A
Como iniciar uma pesquisa?
A elaboração de uma pesquisa é um processo em
que, a partir de uma necessidade, se escolhe um
tema e, gradativamente define-se um problema e as
formas de solucioná-lo.
P
E
S
Q
U
IS
A
 C
IE
N
T
ÍF
IC
A
Escolha do Tema de Pesquisa
■ Interesse do pesquisador
■ Manejo de fontes de consulta bibliográfica
■ Os temas podem surgir:
– Da observação do acadêmico
– Da vida profissional
– De programas de pesquisa
– De contato e relacionamento com
especialistas
– Do feedback de pesquisas já realizadas
– Do estudo de literatura especializada
P
E
S
Q
U
IS
A
 C
IE
N
T
ÍF
IC
A
ANDRADE, M. M. De. Introdução à metodologia do trabalho científico: elaboração de trabalhos de
graduação. – 10ª ed. – São Paulo: Atlas, 2010.
FURASTÉ, P. A. Normas técnicas para o trabalho científico: explicitação das normas da ABNT. 15. ed.
Porto Alegre: [s. n.], 2010.
GERHARDT, T. E.; SILVEIRA, D. T. Métodos de Pesquisa. Universidade Aberta do Brasil – UAB/UFRGS. -
Porto Alegre Editora da UFRGS, 2009.
MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. Fundamentos de metodologia científica. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2017.
MARCONI, M. A. Metodologia científica. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2008.
MARTINS, G. A. Manual para elaboração de monografias e dissertações. São Paulo: Atlas, 2000.
MEDEIROS, J. B.; TOMASI, C. Redação de artigos científicos. São Paulo: Atlas, 2016.
NASCIMENTO, F. P. Metodologia da Pesquisa Científica: teoria e prática – como elaborar TCC. Brasília:
Thesaurus, 2016.
PEREIRA, J. M. Manual de metodologia da pesquisacientífica. São Paulo: Atlas, 2007.
RUDIO, Franz V. Introdução ao projeto de pesquisa científica. 34. ed. Petrópolis: Vozes, 2007.
RAMPAZZO, L. Metodologia científica: para alunos dos cursos da graduação e pós-graduação. 8. ed. São
Paulo: Loyola, 2015. v. 1.
SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 22. ed. São Paulo: Cortez, 2002.
VOLPATO, G. L. Ciência: da filosofia à publicação. 6. ed. São Paulo: Cultura acadêmica, 2013. v. 1
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Fontes de
As fontes de informação destinadas para pesquisa
são obras/bases de dados especialmente
organizadas para consulta.
PRINCIPAIS ERROS...
❑ Erros ortográficos;
❑ Falta de padronização/
uniformização nos trabalhos;
❑ Plágio
COMO CORRIR?
❑ Fazer a revisão
ortográfica;
❑ Formatação dos
trabalhos dentro das
normas (ABNT);
❑Criatividade, uso de
referências e citações.
Antes de iniciar os trabalhos, onde pesquisar:
do trabalho...
➢ Fazer um rascunho no papel e iniciar a pesquisa;
➢ Verificar onde pesquisar? 
➢ Quais os sites mais seguros e confiáveis? 
1. ESCOLHA DO TEMA
▪ Se o tema for novo ou se você ainda não tenha
escolhido → indica-se que se faça uma pesquisa
preliminar para definir se está relacionado ou não
com o tema proposto.
2. COLETA DE MATERIAIS
▪ Todo o material deve ser juntado e organizado
em pastas/subpastas no seu computador;
▪ Se for artigos, capítulos ou livros longos, é ideal
que seja feita uma leitura do conteúdo e logo
após um resumo, com isso evitará leituras
posteriores;
▪ Fontes seguras para citação.
❑ Fontes informais de informação (canais de
comunicação não estruturados):
Ex.: contatos pessoais, comunicações orais,
internet, mídia etc.
❑ Fontes formais de informação (canais de
comunicação estruturados):
Ex.: publicações impressas ou eletrônicas,
objetos (obras de arte, peças de museu) etc.
3. TIPOS DE FONTES DE INFORMAÇÃO:
As fontes primárias dão origem a outras obras, que vão
formar uma literatura ampla sobre aquele determinado
assunto.
Elas englobam as obras que ainda não foram analisadas
ou interpretadas e constituem o subsídio das pesquisas
documentais.
❑ Fontes Primárias → informação nova ou original →
São constituídas por obras ou textos originais,
materiais ainda não trabalhados, sobre determinado
assunto.
❑Exemplos: relatórios, revistas, documentos
fotográficos, arquivos públicos, dados estatísticos,
autobiografias, entre outros.
❑ Fontes Secundárias → dados ou informação
organizada segundo esquemas determinados. Ex.:
revisões, dicionários, enciclopédias, bases e banco de
dados, etc.
❑ Fontes Terciárias → recompilação da informação
contida nas fontes primárias e secundárias, dentro de
um critério de organização, para torná-las mais
acessíveis aos usuários (bibliografias, índices, abstracts
etc.)
Principais diferenças entre as fontes primárias e 
secundárias:
As fontes primárias são constituídas de textos
originais, com informações de primeira mão;
As fontes secundárias constitui-se da literatura a
respeito de fontes primárias, isto é, de obras que
interpretam e analisam fontes primárias.
❖ Livros
❖Revistas
❖Periódicos
❖ Internet (sites de
buscas)
FONTES DE PESQUISA
• Nem tudo o que está na internet é 100% confiável
ou têm relevância;
• É preciso saber identificar bem as fontes para coleta
de material de sua pesquisa;
• Livros técnicos e pesquisas/artigos/trabalhos
científicos são sempre fontes confiáveis;
• Blogs, sites pessoais e a Wikipédia devem ser
utilizados com muito cuidado e atenção;
FONTES DE PESQUISA
Um site de buscas → equivale a um fichário ou
catálogo no qual se encontra a localização da
informação buscada, mas o buscador em si não
contém nenhuma informação além dos endereços.
Existem sites chamados de metabuscadores →
aqueles que enviam a consulta para outros
buscadores. É realizada a pesquisa em vários
buscadores de uma só vez sem a necessidade de o
usuário pesquisar em cada um deles.
Sites de buscas
Busca por palavra-chave.
❖ A palavra chave ou uma combinação delas define o
resultado da busca;
❖ Evite frases longas ou perguntas;
❖ Os site de buscas não interpretam a linguagem natural.
❖ Seja específico – refine a sua busca;
❖ Um assunto por vez;
❖ Se necessário realize duas ou mais pesquisas
separadamente.
❖ Elimine palavras desnecessárias;
❖ Não é possível encontrar tudo sobre um determinado
assunto;
❖ O termo desde quando – sugere histórico (de data e não
da história de fato!)
FORMATOS DE ARQUIVOS
✓ .DOC ou .DOCX
✓ .PDF
✓ .HTML
✓ .PPT
✓ .XLS
✓ .AVI
✓ .JPG
✓ .GIF
✓ .TXT
✓ .MP3
✓ .MPEG
SELECIONANDO O FORMATO DO ARQUIVO
arquivo ■ Filetype:
■ Pdf
■ Ppt
■ Doc
■ Jpg
■ Gif
O QUE PODEMOS ENCONTRAR NA WEB?
■ Livros Online
■ Jornais eletrônicos
■ Bancos de dados
bibliográficos
■ Textos
■ Páginas pessoais
■ Artigos/papers
■ Enciclopédias online
■ Revistas online
■ Wikipédia
■ Etc.
■Atualmente são vários os
sistemas de busca;
■ O desafio é encontrar o
que, de fato, é
relevante e correto.
PESQUISA ACADÊMICA NA INTERNET
◦ Apresenta uma estrutura de revisão, no entanto
não é totalmente confiável;
◦ Pode ser utilizada em pesquisas preliminares,
mas é imprescindível sua verificação sobre o
tema a ser discutido;
◦ Há a necessidade de averiguação das informação
deste site, através da validação por outras fontes;
• Podem trazer informações
distorcidas ou incorretas;
• Serve para pesquisas preliminares;
• Evitar citar MUITOS sites nas
referências bibliográficas dos
textos;
• São as fontes mais confiáveis;
• Geralmente são
disponibilizados através de
conferências, congressos,
simpósios ou em revistas
científicas;
• O Google Acadêmico oferece
um portal para busca de
periódicos;
(https://scholar.google.com.br/)
• Baixar artigos pelo nome dos
autores ou título do trabalho;
Trabalhos técnico-
científicos
• Existe um mecanismo nacional de classificação de
periódicos – Qualis (CAPES) -
http://qualis.capes.gov.br/;
• São periódicos nacionais e internacionais em níveis;
• Quanto maior o nível, melhor o periódico, ou seja,
melhores devem ser os artigos publicados;
• Quanto maior o fator de impacto melhor;
• O fator de impacto leva em consideração: os artigos
publicados em um periódico são citados em outras
publicações;
• Congressos, conferências e simpósios também
podem sofrer classificações;
Qualis Periódicos
http://qualis.capes.gov.br/
https://galoa.com.br/blog/qual-e-do-qualis-periodicos-conheca-sua-historia-e-classificacoes
Periódicos da CAPES - Coordenação de
Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, o portal
.periodicos. Disponibiliza o texto integral de artigos de
milhares de revistas científicas brasileiras e internacionais.
(http://www.periodicos.capes.gov.br/) 
SciELO
A plataforma SciELO - Scientific Electronic Library Online,
é uma biblioteca eletrônica com um acervo selecionado
de periódicos científicos brasileiros.
(http://www.scielo.br/)
Google Acadêmico
É uma ferramenta de pesquisa de publicações científicas
que apresenta e discrimina resultados em trabalhos
acadêmicos, literatura escolar, periódicos de
universidades, capítulos de livros e artigos variados.
(https://scholar.google.com.br/) 
GOOGLE ACADÊMICO
OUTRAS FONTES DE INFORMAÇÃO
❑Banco de Teses da Capes:
Acesso: http://capesdw.capes.gov.br/capesdw/
Acesso a resumos e referências sobre teses e
dissertações defendidas junto a programas de pós-
graduação do país.
❑Prossiga:
Acesso: http://www.prossiga.br/bibliotecas/
Bibliotecas virtuais temáticas - coleções referenciais que
reúnem e organizam informações, presentes na Internet,
sobre determinadas áreas do conhecimento.
http://capesdw.capes.gov.br/capesdw/
http://www.prossiga.br/bibliotecas/
❑ Portal Domínio Público:
Biblioteca digital desenvolvida em software livre
Acesso: http://www.dominiopublico.gov.br
Acervo: é composto, em sua grande maioria, por obras
que se encontram em domínio público ou obras que
contam com a devida licença por parte dos titularesdos
direitos autorais pendentes.
❑ Portal da Pesquisa:
Acesso: http://www.portaldapesquisa.com.br/
Pesquisa em bases de dados, periódicos e livros em
diversas áreas do conhecimento.
http://www.dominiopublico.gov.br/
http://www.portaldapesquisa.com.br/
❑Clareza na apresentação e organização da
informação;
❑Coerência com os propósitos do usuário que busca;
❑Atualização e revisão constante são elementos
imprescindíveis.
FONTES DE INFORMAÇÃO: AVALIAÇÃO
Quando se vai fazer uma pesquisa é necessário saber:
1. O QUE PESQUISAR? (qual o assunto)
2. COMO PESQUISAR? (quais as estratégias)
3. ONDE PESQUISAR? (quais as fontes)
FONTES DE INFORMAÇÃO: A BUSCA
1. Palavras-chaves ou Termos de Busca (O QUE?)
•As palavras-chave devem representar o assunto
que se pretende pesquisar
Ex: infraestrutura de transporte
•Quando combinadas aumentam a especificidade da 
pesquisa e os resultados obtidos tendem a ser mais
precisos.
Ex: “infraestrutura de transporte marítimo ”
FONTES DE INFORMAÇÃO: A BUSCA
❑O uso do sinal de → O sinal de exclusão deve ser
utilizado antes de uma palavra ou frase para informar ao
programa de busca que ele não deve incluir os
documentos que contenha aquela palavra(s) ou frase(s).
Exemplo: + tecnologias + informação – gestão
❑ Uso do asterisco (*): que traga todas as palavras que
contenham a parte inicial ou final da palavra – antes do
asterisco.
Exemplo:
Produ* = recupera as palavras produção, produzido,
produto.
❑ uso de sinais → o sinal de inclusão + (mais), o
sinal de exclusão – (menos), aspas " " e o asterisco
*;
❑ uso de operadores booleanos → AND (e), OR (ou) e
AND NOT (não) e também o uso dos parênteses ( ).
FONTES DE INFORMAÇÃO: A BUSCA
Operador Significado Resultado
OR União Busca todos os termos onde
existam qualquer um dos termos
indicados;
AND Intersecção Busca todos os registros onde
apareçam simultaneamente
todos os termos indicados
NOT Exclusão Busca todos os registros onde
ocorram o primeiro termo e não
ocorra o segundo termo.
FONTES DE INFORMAÇÃO: A BUSCA
❑ Teses e dissertações
❑Periódicos científicos
❑ Livros (E-books)
❑Repositórios acadêmicos
❑Bases de dados
❑Portal Capes
❑Portal da Pesquisa
❑Outras fontes
FONTES DE INFORMAÇÃO: ACESSO ON-LINE
ANDRADE, M. M. De. Introdução à metodologia do trabalho científico: elaboração de trabalhos de
graduação. – 10ª ed. – São Paulo: Atlas, 2010.
FURASTÉ, P. A. Normas técnicas para o trabalho científico: explicitação das normas da ABNT. 15. ed.
Porto Alegre: [s. n.], 2010.
GERHARDT, T. E.; SILVEIRA, D. T. Métodos de Pesquisa. Universidade Aberta do Brasil – UAB/UFRGS. -
Porto Alegre Editora da UFRGS, 2009.
MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. Fundamentos de metodologia científica. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2017.
MARCONI, M. A. Metodologia científica. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2008.
MARTINS, G. A. Manual para elaboração de monografias e dissertações. São Paulo: Atlas, 2000.
MEDEIROS, J. B.; TOMASI, C. Redação de artigos científicos. São Paulo: Atlas, 2016.
NASCIMENTO, F. P. Metodologia da Pesquisa Científica: teoria e prática – como elaborar TCC. Brasília:
Thesaurus, 2016.
PEREIRA, J. M. Manual de metodologia da pesquisa científica. São Paulo: Atlas, 2007.
RUDIO, Franz V. Introdução ao projeto de pesquisa científica. 34. ed. Petrópolis: Vozes, 2007.
RAMPAZZO, L. Metodologia científica: para alunos dos cursos da graduação e pós-graduação. 8. ed. São
Paulo: Loyola, 2015. v. 1.
SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 22. ed. São Paulo: Cortez, 2002.
VOLPATO, G. L. Ciência: da filosofia à publicação. 6. ed. São Paulo: Cultura acadêmica, 2013. v. 1
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Tipos de Pesquisa
Profª Ívina Freitas
• É o conjunto de procedimentos sistemáticos,
baseado no raciocínio lógico, que tem por objetivo
encontrar soluções para problemas propostos,
mediante a utilização de métodos científicos.
• Para Gil (1987ª, p. 19) → pesquisa é o procedimento
racional e sistemático que tem como um objetivo
proporcionar respostas aos problemas que são
propostos.
PESQUISA
Requisitos para uma pesquisa
• Qualificação do pesquisador, os recursos humanos,
materiais e financeiros;
Qualidades intelectuais e sociais do pesquisador:
• Conhecimento do assunto a ser pesquisado;
• Curiosidade;
• Criatividade;
• Integridade Telectual;
• Atitude autocorretiva;
• Sensibilidade social;
• Imaginação disciplinada;
• Perseverança e paciência;
• Confiança na experiência.
❑Pesquisas Direta 
❑Pesquisas Indireta
Direta → busca os dados diretamente na fonte,
possibilitando a realidade na prática;
Indireta → Utiliza-se de informações, conhecimentos
e dados já coletados por outras pessoas.
TIPOS DE PESQUISAS
As pesquisas podem ser classificadas segundo
diversos critérios, quanto:
▪ À natureza;
▪ À forma de abordagem ou metodologia
▪ Aos objetivos;
▪ Aos procedimentos técnicos;
Em Resumo...
TIPOS DE PESQUISAS CIENTÍFICAS
❑ Pesquisa Básica
❑ Pesquisa Aplicada
QUANTO À NATUREZA
a) Pesquisa básica → objetiva gerar conhecimento novo
para o avanço da ciência, busca gerar verdades, ainda
que temporárias e relativas.
Ex.: estudar as propriedades de determinado mineral
Satisfação do desejo de adquirir conhecimentos, sem que
haja uma aplicação prática prevista.
Envolve verdades e interesses universais.
QUANTO À NATUREZA
b) Pesquisa aplicada → é dedicada à geração de
conhecimento para solução de problemas específicos, é
dirigida à busca da verdade para determinada aplicação
prática em situação particular.
Ex.: estudar o efeito dos estilos de liderança no clima
organizacional em certa empresa para melhorar as relações
interpessoais no ambiente de trabalho.
Os conhecimentos adquiridos são utilizados para aplicação
prática voltados para a solução de problemas concretos da
vida moderna.
Envolve verdades e interesses locais
QUANTO À NATUREZA
❑Abordagem ou método quantitativo; 
❑ Abordagem ou método qualitativo. 
QUANTO A ABORDAGEM OU METODOLOGIA
a) Método ou abordagem quantitativa → É uma
abordagem que emprega medidas padronizadas e
sistemáticas, facilitando a comparação e a análise de
medidas estatísticas de dados.
É facilmente apresentada em pouco tempo nos seguintes
casos:
• categorias de análise não pré-determinadas;
• estudo das questões com profundidade;
• avaliação de informações sobre menor número de
fenômenos em estudo;
• descrição detalhada sobre os fenômenos
observados.
QUANTO A ABORDAGEM OU METODOLOGIA
• Não se preocupa com representatividade numérica, mas
sim, com a aprofundamento da compreensão de um
grupo social, organização, etc.
• Estudo estatísticos que se destina a descrever as
características de uma determinada situação, medindo
numericamente as hipóteses levantadas a respeito de
um problema de pesquisa.
QUANTO A ABORDAGEM OU METODOLOGIA
Características
• Busca analisar estatisticamente os fenômenos;
• Valoriza o conceito de quantidade
ao invés de intensidade ;
• Aceita técnicas estruturadas/predeterminadas
e mecanismos de controle;
• Utiliza de instrumentos inertes como ferramentas;
• É mais usado em amostras grandes;
• Admite generalizar resultados/formular leis
QUANTO A ABORDAGEM OU METODOLOGIA
Survey/Questionário
Questões:
▪Claras
▪Que não induzam respostas
▪Que não causem desconforto aos respondentes
▪Em linguagem adequada aos respondentes
13
QUANTO A ABORDAGEM OU METODOLOGIA
b) Método ou abordagem qualitativa → É baseado na
interpretação dos fenômenos observados e no significado
que carregam, dada a realidade em que os fenômenos
estão inseridos.
Não se preocupam com representatividade numérica.
Considera a realidade e a particularidade de cada sujeito
objeto da pesquisa.
QUANTO A ABORDAGEM OU METODOLOGIA
Uma pesquisa qualitativa pode ter como resultado chegar 
a uma hipótese, mas não partir dela. A pesquisa qualitativa 
observa, descreve, analisa a partir de postulados, mas não 
testa hipóteses.
Características
• Busca entendimento mais a fundo sobrefenômenos;
• Valoriza o conceito da intensidade
ao invés da quantidade;
• Segue técnicas mais flexíveis;
• O pesquisador é a principal ferramenta;
• É mais adequado pequenas amostras;
• Muito utilizado em estudos exploratórios.
QUANTO A ABORDAGEM OU METODOLOGIA
Exemplos
• Observação direta;
• Entrevista em profundidade: O entrevistador retira do
entrevistado as ideias, opiniões e argumentos que
sustentam suas declarações; ele uitiliza roteiro que
permite: investigar livremente o assunto, aprofundar
temas (predeterminados
ou identificados no decorrer da entrevista);
• Questionário com perguntas abertas: o pesquisador
elabora questões e distribui a um grupo de pessoas.
Possui custo relativamente baixo (pode ser feito por
correio, computador, telefone ou pessoalmente); elimina o
face-a-face útil quando faltam dados
históricos/quantitativos;
• Estudo de caso;
QUANTO A ABORDAGEM OU METODOLOGIA
Procedimentos qualitativos:
• Definição da proposta;
• Formulação das hipóteses e referencial teórico;
• Coleta de dados;
• Análise de dados;
• Redação do relatório.
QUANTO A ABORDAGEM OU METODOLOGIA
QUANTO A ABORDAGEM OU METODOLOGIA
QUANTO A ABORDAGEM OU METODOLOGIA
i. Pesquisa exploratória,
ii. Pesquisa descritiva;
iii. Pesquisa explicativa.
QUANTO AOS OBJETIVOS
a) Pesquisa Exploratória: É toda pesquisa que busca
constatar algo num organismo ou num fenômeno. Visão
geral acerca de determinado fato.
QUANTO AOS OBJETIVOS
CARACTERÍSTICAS
▪ Primeira aproximação com o tema;
▪ Tende a conhecer os fatos e fenômenos relacionados
ao tema;
▪ Recuperar as informações disponíveis;
▪ Descobrir os pesquisadores;
Exemplo: Saber como os peixes respiram.
QUANTO AOS OBJETIVOS
O principal objetivo da pesquisa exploratória é proporcionar
maior familiaridade com o objeto de estudo.
As técnicas de pesquisas que podem ser utilizadas são:
formulários, questionários, entrevistas, fichas para registro
de avaliações clínicas, leitura e documentação quando se
tratar de pesquisa bibliográfica.
Ex.: formulários, questionários, entrevistas, fichas, leitura,
documentação, etc.
QUANTO AOS OBJETIVOS
b) Pesquisa descritiva → é aquela que analisa, observa,
registra e correlaciona aspectos (variáveis) que envolvem
fatos ou fenômenos, sem manipulá-los.
QUANTO AOS OBJETIVOS
CARACTERÍSTICAS
• Descreve as características de uma população ou
fenômeno;
• Estabelece relações entre variáveis;
• Não está interessada nos porquês.
QUANTO AOS OBJETIVOS
c) Pesquisa explicativa → contribuem ou agem como
causa para a ocorrência de determinados fenômenos.
É o tipo de pesquisa que explica as razões ou os porquês
das coisas.
QUANTO AOS OBJETIVOS
CARACTERÍSTICAS
• Visa explicar e criar uma teoria a respeito de um
fato/fenômeno/processo;
• Propicia aprofundar o conhecimento da realidade;
• Se ocupa com o porquê do fato/fenômeno/processo
(identificação dos fatores que determinam a ocorrência)
ou a forma que ocorre.
QUANTO AOS OBJETIVOS
Quanto aos procedimentos, técnicas ou tipos de
pesquisa, as mais conhecidas são:
▪ estudo de caso;
▪ pesquisa documental;
▪ pesquisa bibliográfica;
▪ levantamento;
▪ ex-post facto;
▪ pesquisa participante;
▪ pesquisa-ação;
▪ pesquisa etnográfica;
▪ pesquisa fenomenológica;
▪ pesquisa experimental.
QUANTO AOS PROCEDIMENTOS
a) Estudo de Caso → Estudo de caso envolve o estudo
profundo e exaustivo de um ou poucos objetos de maneira
que se permita o seu amplo e detalhado conhecimento.
A coleta de dados é efetuada em campo,
onde ocorrem espontaneamente os
fenômenos. É desenvolvida principalmente
nas Ciências Sociais.
Quando se deseja estudar com profundidade os diversos
aspectos característicos de um determinado objeto de
pesquisa restrito.
QUANTO AOS PROCEDIMENTOS
b) Pesquisa Documental → Quando elaborada a partir
de materiais que não receberam tratamento analítico.
A pesquisa documental assemelha-se muito com a
pesquisa bibliográfica. Ambas adotam o mesmo
procedimento na coleta de dados. A diferença está,
essencialmente, no tipo de fonte que cada uma utiliza.
Enquanto a pesquisa documental utiliza fontes primárias, a
pesquisa bibliográfica utiliza fontes secundárias.
QUANTO AOS PROCEDIMENTOS
A pesquisa documental utiliza fontes de informação que
ainda não receberam organização, tratamento analítico e
publicação.
Exemplos: obras originais de qualquer natureza,
documentos arquivados em repartições públicas,
associações, igrejas, hospitais, sindicatos, fotografias,
correspondência pessoal ou comercial etc.
QUANTO AOS PROCEDIMENTOS
c) Pesquisa Bibliográfica → quando elaborada a partir de
material já publicado, constituído principalmente de livros,
artigos de periódicos e atualmente com material
disponibilizado na Internet.
É aquela que utiliza material escrito/gravado, mecânica ou
eletronicamente.
São consideradas fontes bibliográficas os livros, as
publicações periódicas, fitas gravadas de áudio e vídeo,
páginas de web sites, relatórios de simpósios/seminários,
anais de congressos etc.
QUANTO AOS PROCEDIMENTOSQUANTO AOS PROCEDIMENTOS
Possibilita um amplo alcance de informações, além
de permitir a utilização de dados dispersos em
inúmeras publicações, auxiliando também na
construção, ou na melhor definição do quadro
conceitual que envolve o objeto de estudo proposto
(GIL, 1994 apud LIMA; MIOTO, 2007, p.40).
Entende-se por pesquisa bibliográfica a revisão da
literatura sobre as principais teorias que norteiam o
trabalho científico. Essa revisão é o que chamamos
de levantamento bibliográfico ou revisão bibliográfica,
a qual pode ser realizada em livros, periódicos, artigo
de jornais, sites da Internet entre outras fontes
(PIZZANI et al, 2012)
QUANTO AOS PROCEDIMENTOS
A pesquisa bibliográfica tem os seguintes objetivos:
• Fazer um histórico sobre o tema. 
• Atualizar-se sobre o tema escolhido. 
• Encontrar respostas aos problemas formulados. 
• Levantar contradições sobre o tema. 
• Evitar repetição de trabalhos já realizados. 
QUANTO AOS PROCEDIMENTOS
A pesquisa bibliográfica é o passo inicial na construção
efetiva do processo de investigação, quer dizer, após a
escolha de um assunto é necessário fazer uma revisão
bibliográfica do tema apontado. Essa pesquisa auxilia na
escolha em um método mais apropriado, assim como
em um conhecimento das variáveis e na autenticidade
da pesquisa.
QUANTO AOS PROCEDIMENTOS
Fases da pesquisa bibliográfica:
❑Escolha e delimitação do tema
• Escolhido o tema, faz-se necessário delimitá-lo, ou 
seja, definir sua extensão e profundidade, o tipo de 
abordagem.
• Ex.: Evasão escolar 
• Onde?
• Em que nível?
• Qual o enfoque?
• Tipo de leitura
• Tipo de leitores
• Qual o enfoque?
❑Ex.: Leitura
QUANTO AOS PROCEDIMENTOS
❑Coleta de dados para pesquisa bibliográfica
• Deve-se procurar na biblioteca, através de fichários,
catálogos, uma bibliografia sobre o assunto, que
fornecerá os dados essenciais para a elaboração do
trabalho.
• Poderá ser coletados em livros, artigos, revistas, físico
ou por meio de internet.
• As anotações torna-se mais acessíveis, funcionais, se
forem feitas em fichas.
QUANTO AOS PROCEDIMENTOS
❑Seleção do material
• No desenvolvimento da pesquisa bibliográfica
procura-se consultar o maior número de obras que se
vai abordar.
• Faz-se a seleção, pois muitas das anotações
repetirão pontos de vistas coincidentes de vários
autores. Já outras podem ser descartadas por não ter
o enfoque que se deseja abordar.
• A escolha do material poderá constituir-se em fonte
ou subsídio para elaboração do trabalho.
QUANTO AOS PROCEDIMENTOS
d) Pesquisa Levantamento → quando a pesquisa envolve a
interrogação direta das pessoas cujo comportamento se
deseja conhecer.
As pesquisas do tipo levantamento procuram analisar,
quantitativamente, características de determinada
população.
É aquela que busca informação diretamente com um
grupo de interesse a respeito dos dados que se deseja
obter, utilizandoquestionários, formulários ou entrevistas.
QUANTO AOS PROCEDIMENTOS
e) Pesquisa Expost-Facto → quando o “experimento”
se realiza depois dos fatos.
QUANTO AOS PROCEDIMENTOS
f) Pesquisa participante → quando se desenvolve a partir
da interação entre pesquisadores e membros das
situações investigadas.
Ocorre por meio do contato direto do pesquisador com o
fenômeno observado para se obter informações sobre a
realidade dos atores sociais em seus próprios contextos.
QUANTO AOS PROCEDIMENTOS
g) Pesquisa-ação → quando concebida e realizada
em estreita associação com uma ação ou
com a resolução de um problema coletivo.
Os pesquisadores e participantes
representativos da situação ou do problema estão
envolvidos de modo cooperativo ou participativo.
Quando os pesquisadores e os participantes
envolvem-se no trabalho de pesquisa de
modo participativo ou cooperativo,
interagindo em função de um resultado
esperado.
QUANTO AOS PROCEDIMENTOS
h) Pesquisa Etnográfica → Como etnografia é ciência
da descrição cultural (LÜDKE e ANDRÉ, 1999).
A pesquisa etnográfica estuda grupos de pessoas,
enfatiza os sujeitos pesquisados independentemente
das teorias que sustentam a descoberta.
QUANTO AOS PROCEDIMENTOS
i) Pesquisa Fenomenológica → A fenomenologia,
definida por Merleau-Ponty (1975), citado por
Holanda (2001), como o estudo das essências, é
apropriada à pesquisa sobre educação.
Se educação, na sua acepção, contempla as
possibilidades de seu sujeito – o estudante, a este tipo
de pesquisa importa o fenômeno puro observado no
aluno, em sentido subjetivo, tal como recebe, processa
e se manifesta a consciência, sem considerar o
fenômeno com o mundo exterior.
QUANTO AOS PROCEDIMENTOS
j) Pesquisa Experimental: É toda pesquisa que envolve
algum tipo de experimento.
Exemplo: Pinga-se uma gota de ácido numa placa de
metal para observar o resultado.
Pretende estudar de que modo ou por que 
as causas ou fenômenos é produzido.
QUANTO AOS PROCEDIMENTOS
Quando um fato ou fenômeno da realidade é
reproduzido de forma controlada, com o objetivo
de descobrir os fatores que o produzem ou que
por ele são produzidos.
São geralmente feitos por amostragem, onde se
considera que os resultados válidos para uma
amostra (ou conjunto de amostras) serão, por
indução, válidos também para o universo.
QUANTO AOS PROCEDIMENTOS
QUANTO AOS PROCEDIMENTOS
ANDRADE, M. M. De. Introdução à metodologia do
trabalho científico: elaboração de trabalhos de
graduação. – 10ª ed. – São Paulo: Atlas, 2010.
NASCIMENTO, F. P. Metodologia da Pesquisa
Científica: teoria e prática – como elaborar TCC.
Brasília: Thesaurus, 2016.
GERHARDT, T. E.; SILVEIRA, D. T. Métodos de
Pesquisa. – Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2009.
120p.
ALGUMAS REFERÊNCIAS
 
 
Curso Técnico Subsequente em Serviços Públicos – 1º Semestre 
Professor: M.ª Ívina Zuleide Gonçalves de Sousa Freitas 
Disciplina: Metodologia Científica Data: ____ /___/2021 
Nome do Aluno: __________________________________________________ 
 
AVALIAÇÃO REFERENTE A N1 – 50% DO 1º BIMESTRE – 10 PONTOS 
(Cada questão vale 2,0 pontos) 
 
QUESTÃO 01 
 
Assinale VERDADEIRO ou FALSO: 
 
Ciência é reconhecida pela confiabilidade, organização e método. Já a Metodologia é o 
conjunto de procedimentos a serem utilizados na obtenção do conhecimento. Ela consiste 
em estudar, compreender e avaliar os vários métodos disponíveis para a realização de uma 
pesquisa acadêmica. 
 
Resposta: ______________________________________________________ 
 
QUESTÃO 02 
 
Assinale VERDADEIRO ou FALSO: 
 
Com relação a aula sobre fontes de pesquisas, é possível afirmar que os livros técnicos e 
pesquisas/artigos/trabalhos científicos são sempre fontes confiáveis. O Google Acadêmico é 
uma ferramenta de pesquisa de publicações científicas que apresenta apenas trabalhos 
acadêmicos. E, todas as informações contidas na internet possuem referência bibliográfica 
e são verdadeiras. A resposta dessa afirmativa é VERDADEIRA ou FALSA? 
 
Resposta: ______________________________________________________ 
 
QUESTÃO 03 
 
Assinale VERDADEIRO ou FALSO: 
 
Fontes de pesquisa são referências de onde você encontrou determinada informação. 
Quanto a este tema, é importante destacar que: as imagens, folhetos, revistas e jornais não 
geram interpretação e informação; todas as informações contidas na internet não possuem 
origens confiáveis, então ela não é uma fonte de informação, por fim, todo recurso que 
devolva uma informação para você é considerado uma fonte de informação. 
 
Resposta: ______________________________________________________ 
 
QUESTÃO 04 
 
Com base nas afirmações abaixo assinale a alternativa CORRETA: 
 
I. Metodologia Científica é o estudo dos métodos ou dos instrumentos necessários para a 
elaboração de um trabalho científico ou de uma produção científica. 
 
 
II. A divulgação de uma pesquisa científica pode ser feita apenas em meio acadêmico, 
como: congressos e periódicos. 
III. Uma produção científica é a forma dos autores têm necessidade de encontrar soluções 
para problemas de ordem prática da vida diária, do desejo de fornecer explicações 
sistemáticas que possam ser testadas e criticadas através de provas. 
IV. Metodologia é o conjunto de procedimentos a serem utilizados na obtenção do 
conhecimento. Ela consiste em estudar, compreender e avaliar os vários métodos 
disponíveis para a realização de uma pesquisa acadêmica. 
V. A pesquisa científica investiga o assunto e tenta compreendê-lo, busca informações em 
fontes distintas, compara ideias de diferentes autores, escolhendo uma postura crítica e 
precisa de um referencial teórico que sustente os posicionamentos assumidos pelo autor. 
 
A) I, IV, V estão corretas 
B) II, III e IV estão corretas 
C) III, IV e V estão erradas 
D) I, II e III estão erradas 
E) Todas as alternativas estão corretas 
 
 
QUESTÃO 05 
 
Assinale VERDADEIRO ou FALSO: 
 
A técnica é o modo de fazer de forma mais hábil, mais segura, mais perfeita, algum tipo de 
atividade, arte ou ofício. Ela é quem indica o que deve ser feito em um trabalho científico. 
A resposta é VERDADEIRA OU FALSA? 
 
Resposta: ______________________________________________________ 
 
 
OBSERVAÇÕES: 
 
1) Para os alunos que receberam o material impresso, as Avaliações 1 e 2 (referentes ao 
1º Bimestre), poderão ser enviadas pelo WhatsApp ou e-mail: ivina.freitas@ifac.edu.br nas 
datas mencionadas nas orientações. Mas, caso não tenha nenhum acesso, poderão ser 
entregues à Coordenação do Curso até dia 08/02/2021 no Campus do IFAC, devidamente 
identificado com: NOME, CURSO (PERÍODO) e TELEFONE PARA CONTATO. 
 
2) POSTURA INDIVIDUAL: pontualidade na entrega das atividades, compromisso com os 
estudos e atividades, assiduidade e proatividade. O aluno que cumprir com estes quesitos, 
poderá ganhar até 1,0 ponto extra na média de cada bimestre. 
 
3) A Prova Final para o aluno que não alcançar a média, dos dois bimestres, será realizada 
com data a ser divulgada posteriormente. 
 
4) Todo material está anexado no SIGAA e de forma impressa para àqueles que não tem 
acesso e deram o nome para recebimento. 
 
mailto:ivina.freitas@ifac.edu.br
 
 
Curso Técnico Subsequente em Serviços Públicos – 1º Semestre 
Professor: M.ª Ívina Zuleide Gonçalves de Sousa Freitas 
Disciplina: Metodologia Científica Data: ____ /___/2021 
Nome do Aluno: __________________________________________________ 
 
AVALIAÇÃO REFERENTE A N2 - 1º BIMESTRE – 10 PONTOS 
(Cada questão vale 2,0 pontos) 
 
QUESTÃO 01 
 
Assinale VERDADEIRO ou FALSO 
 
Pesquisa é o procedimento racional e sistemático que tem como um objetivo 
proporcionar respostas aos problemas que são propostos. Ela pode ser 
classificada quanto à natureza, à forma de abordagem ou metodologia, aos 
objetivos e procedimentos técnicos. A resposta é VERDADEIRA ou FALSA? 
 
RESPOSTA: ____________________________________________________ 
 
 
QUESTÃO 02 
 
Assinale VERDADEIRO ou FALSO 
 
A pesquisaquanto a abordagem ou metodologia é dividida em qualitativa, 
quando possui uma descrição detalhada sobre os fenômenos observados e 
quantitativa que observa, descreve, analisa a partir de postulados, mas não testa 
hipóteses. A resposta é VERDADEIRA ou FALSA? 
 
RESPOSTA: ____________________________________________________ 
 
 
QUESTÃO 03 
 
Assinale VERDADEIRO ou FALSO 
 
Uma pesquisa documental se aproxima da de uma pesquisa bibliográfica, uma 
vez que elas utilizam-se do mesmo procedimento na coleta de dados. O que 
difere esses dois tipos de pesquisas é que a pesquisa documental utiliza fontes 
primárias (ex. dicionários, enciclopédias), a pesquisa bibliográfica utiliza fontes 
secundárias. (ex. arquivos públicos, dados estatísticos). Essa afirmativa é 
VERDADEIRA ou FALSA? 
 
RESPOSTA: ____________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 04 
 
Assinale VERDADEIRO ou FALSO 
 
Uma pesquisa exploratória possui uma visão geral acerca de determinado fato. 
Já a pesquisa experimental estuda de que modo ou por que as causas ou 
fenômenos é produzido. Essa afirmativa é VERDADEIRA ou FALSA? 
 
RESPOSTA: ____________________________________________________ 
 
 
QUESTÃO 05 
 
Assinale VERDADEIRO ou FALSO 
 
Uma pesquisa básica objetiva gerar conhecimento novo para o avanço da 
ciência, ela envolve verdades e interesses unilaterais. Já a pesquisa aplicada 
objetiva gerar conhecimento para solução de problemas específicos, onde 
envolve verdades e interesses locais. A resposta é VERDADEIRA OU FALSA? 
 
RESPOSTA: ____________________________________________________ 
 
 
OBSERVAÇÕES: 
 
OBSERVAÇÕES: 
 
1) Para os alunos que receberam o material impresso, as Avaliações 1 e 2 
(referentes ao 1º Bimestre), poderão ser enviadas pelo WhatsApp ou e-mail: 
ivina.freitas@ifac.edu.br nas datas mencionadas nas orientações. Mas, caso não 
tenha nenhum acesso, poderão ser entregues à Coordenação do Curso até dia 
08/02/2021 no Campus do IFAC, devidamente identificado com: NOME, CURSO 
(PERÍODO) e TELEFONE PARA CONTATO. 
 
2) POSTURA INDIVIDUAL: pontualidade na entrega das atividades, 
compromisso com os estudos e atividades, assiduidade e proatividade. O aluno 
que cumprir com estes quesitos, poderá ganhar até 1,0 ponto extra na média de cada 
bimestre. 
 
3) A Prova Final para o aluno que não alcançar a média, dos dois bimestres, será 
realizada com data a ser divulgada posteriormente. 
 
4) Todo material está anexado no SIGAA e de forma impressa para àqueles que 
não tem acesso e deram o nome para recebimento. 
 
mailto:ivina.freitas@ifac.edu.br