Sintagma verbal em inglês

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DEFINIÇÃO
Verbos lexicais e auxiliares. Tense, time, aspect. Simple present. Present continuous. Present
perfect. Simple present continuous. Simple past. Past perfect. Past continuous. Past perfect
continuous. Simple future. Future continuous. Future perfect. Future perfect continuous.
Conditional (mood). Subjunctive (mood) .
PROPÓSITO
Compreender os usos e a estrutura dos tempos (tense e aspect ) e modos verbais na língua
inglesa, assim como sua colocação na frase.
PREPARAÇÃO
/
Indicamos a utilização de dicionários online: Merriam-Webster Dictionary ou Cambridge
Dictionary . Para tradução de palavras, indicamos o site /aplicativo Linguee.
OBJETIVOS
MÓDULO 1
Identificar tipos e formas verbais
MÓDULO 2
Descrever estruturas e usos do present tense
MÓDULO 3
Descrever estruturas e usos do past tense
MÓDULO 4
Descrever estruturas e usos do futuro e dos conditional e subjunctive moods
MÓDULO 1
 Identificar tipos e formas verbais
/
TIPOS DE VERBOS: LEXICAL, AUXILIAR E 
PARTICULARIDADES DE VERBOS EM
INGLÊS
Gramaticalmente, consideramos o verbo a parte mais compreensível de uma oração. É a partir
dele que a frase assume sua forma, com a descrição de uma ação ou um estado. O sintagma
verbal é aquele que tem um verbo como núcleo, ou seja, é formado geralmente pelo predicado
da oração, tendo o próprio verbo como elemento nuclear.
Fonte: Bjoern Wylezich/Shutterstock
 Verbo to stop (parar): verbo transitivo direto, transitivo indireto e intransitivo. Suspender
uma ação; interromper.
SINTAGMA
Unidade básica da sintaxe, composta por um grupo organizado e hierárquico de palavras
ou por apenas uma palavra nuclear.
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/
Para Leech et al . (2009, p. 51), na gramática tradicional: “Um sintagma verbal é um grupo de
palavras que inclui um verbo principal e seus auxiliares. Por outro lado, na gramática
generativa, uma frase verbal é um predicado completo, ou seja, um verbo lexical e todas as
palavras dirigidas por esse verbo, exceto um sujeito”.
VERBO LEXICAL
Também chamado de verbo principal, são todos aqueles que não são verbos auxiliares.
[...] IN ALL CULTURES, PEOPLE HAVE SOME
CONCEPT OF TIME, AND ALL LANGUAGE EXPRESSES
CONCEPTS OF TIME. SO, THERE ARE NO PEOPLE
WHO LIVE WITHOUT TIME .
Vera da Silva Sinha
Os dados relativos ao tempo podem informar a duração dos eventos e outras informações de
papel extremamente significativo. A problemática do tempo é fascinante e foi abordada por
diversos filósofos, como Platão, Aristóteles e Kant, bem como pelos cientistas Isaac Newton e
Albert Einstein, que tentaram conceituar e analisar o tempo em muitos aspectos.
De maneira geral, usamos formas verbais do presente para designar estados, ações e eventos
que acontecem ou estão acontecendo no momento, ou ainda que são uma regra ou um
costume. Na forma do passado simples (simples past ), descrevemos aquilo que aconteceu e
terminou por completo no passado. Dentre as especificidades das conjugações que fazem
referência ao passado, existe no inglês o tense-aspect presente perfeito (present perfect ),
que, apesar de ter “presente” em seu título, refere-se a algo que teve início no passado, mas
não se sabe exatamente quando. Enquanto no passado simples (simple past ), a data, o
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/
momento ou a época são mencionados ou estão definidos. O tempo futuro também tem
algumas especificidades complexas. Podemos, por exemplo, utilizar o tempo presente
progressivo para indicar ação futura.
Para avançar nas explicações, vejamos os exemplos:
USAIN BOLT RAN.
NÃO PRECISA DE COMPLEMENTO PARA TER SEU
ENTENDIMENTO COMPLETO.
PLEASE BRING.
NÃO INFORMA O QUE É PARA SER "TRAZIDO".
PLEASE BRING COFFEE .
CONTÉM O OBJETO (COFFEE ) PARA COMPLETAR SEU
SIGNIFICADO.
Os verbos lexicais ran (to run ) e bring (to bring ) apresentam diferentes significados e
empregabilidade.
TO RUN
Verbo to run (correr) é um verbo intransitivo e, por isso, não pede complemento.
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/
HE IS BRINGING COFFEE.
A CONJUGAÇÃO DE TO BRING CONTÉM O VERBO TO BE
(IS ) E O PRESENT PARTICIPLE , FORMADO COM O SUFIXO -
ING .
HE HAS BROUGHT COFFEE.
ESTÃO PRESENTES O VERBO TO HAVE (HAS) E O PAST
PARTICIPLE DE TO BRING (BROUGHT ).
Note que as duas conjugações do verbo to bring usam verbos diferentes do verbo principal: to
be (is) no primeiro caso (de present continuous ) e to have (has) no segundo exemplo
(de simple past ). Os verbos que ajudam a compor o tempo verbal em combinação com o
verbo principal (que, no caso dos exemplos dados, é o verbo to bring ) são chamados de
verbos auxiliares. Portanto, conseguimos distinguir os dois elementos do grupo verbal: o
auxiliar e o léxico verbal.
Deste modo, os verbos na língua inglesa são divididos em dois grupos:
VERBOS LEXICAIS
Os verbos lexicais:
Não precisam ser acompanhados de outros verbos.
Transmitem o significado principal em qualquer grupo de verbos.
Os verbos lexicais representam a grande maioria dos verbos. Podemos citar alguns deles: to
write , to sleep , to laugh , to build etc. Alguns desses não requerem nenhum objeto para
completar sua definição.
Um verbo transitivo indica uma ação que atravessa o autor ou o sujeito e um objeto.
Exemplos: to tell , to write , to eat .
Um verbo intransitivo denota uma ação que não passa pelo objeto ou que expressa um
estado, desejo, uma ocorrência etc. Exemplos: to cry , to laugh , to sleep .
VERBOS AUXILIARES
/
A utilização dos verbos auxiliares nos permite:
Conjugar os verbos em outros tempos além do simple present e do simple past .
Expor noções de probabilidade, obrigação, capacidade, negação, pergunta e outras.
Formar voz passiva.
Podemos citar os seguintes verbos auxiliares: TO BE / TO HAVE / TO DO / CAN
Os auxiliares possuem certas propriedades que os distinguem dos verbos lexicais. Eles podem
criar perguntas, negações e declarações enfáticas e, em alguns casos, podem até mesmo
depender dos verbos auxiliares, ou até mesmo dispensar o uso dos outros verbos.
Fonte: TungCheung/Shutterstock
FINITE AND NON-FINITE VERBS
A forma finitiva é aquela que produz predicação, ou seja, declaração sobre o assunto:
WAIT HERE.
/
I WAITED FOR YOU AT THE BUS STOP.
Por outro lado, as formas infinitivas do verbo to wait não fazem predicação: to wait for the bus
/ waiting for the bus . Estas expressões necessitam de outro verbo para criar predicado. Por
exemplo:
I HAVE TO WAIT FOR JOHN.
THEY WERE WAITING INSIDE COLLEGE HALL.
Nesses exemplos, have e were são formas finitas e auxiliam a compreensão da sentença.
Os verbos infinitivos são aqueles em que a forma, por si, não pode apresentar um predicado,
como to wait e waiting nos exemplos anteriores.
As formas dos verbos finitos criam o predicado pela conjugação, seja ela no presente, seja no
passado. Em contrapartida, os infinitivos não apresentam a conjugação.
Verbos finitos apresentam certo “acordo” com o sujeito, a concordância. Observe:
SHE IS LEARNING JAPANESE.
WE ARE LEARNING PORTUGUESE.
I AM LEARNING GERMAN.
/
Learning (forma de um verbo infinito) permanece da mesma maneira nos três exemplos, mas
as formas do verbo to be são desiguais em cada sentença, dependendo do seu sujeito (she
/ we / I ). Apenas as formas verbais is , are e am apresentam “acordo” com o sujeito.
 DICA
A forma finitiva sempre aparece na frente em um grupo verbal. Caso haja outros elementos
verbais, todos estes são infinitivos.
TENSE, TIME, ASPECT E MOOD
Mode ou mood (modo) indica uma modalidade, uma atitude ou posição do falante na ação
verbal. Essa pessoa pode expressar um fato, um desejo, uma possibilidade, uma ordem, uma
condição etc. Trataremos neste tema dos moods :
INDICATIVE
INTERROGATIVE
SUBJUNCTIVE
CONDITIONAL
/
O termo tense designa uma forma verbal que mostra o momento de uma ação ou condição,
ou seja, ela indica o tempo (time ). O tempo presente mostra uma ação ou condição que
ocorre naquele momento. O tempo passado mostra uma ação ou condição que foi concluídano
passado. O tempo futuro mostra uma ação ou condição que ocorrerá no futuro. Porém, nesse
contexto, eles não são tenses (gramaticais), mas uma indicação de time (tempo).
O tense tem referência formal, diz respeito à inflexão do verbo. Nesse contexto, o idioma
inglês só tem present tense e past tense . Como coloca o Cambridge Dictionary:
[...] THERE IS NO FUTURE TENSE IN ENGLISH. WE
USE SEVERAL DIFFERENT WAYS TO TALK ABOUT
THE FUTURE.
Cambridge Dictionary
O falante se refere ao futuro usando formas como to be going , will ou mesmo o present
tense .
Junto ao tense , usa-se ainda o aspect (aspecto), que diz respeito à duração daquilo a que
se refere. Pode ser neutral (nas formas “simples”, isto é, simple present e simple past ),
progressive , perfect ou perfect progressive . O progressive diz respeito à natureza
contínua de uma ação. O perfect diz respeito a um período específico e dá ideia de um
evento já completado. E o perfect progressive é uma junção das duas ideias. Estudaremos
caso a caso adiante.
O cruzamento de tense e aspect fica mais claro na tabela a seguir:
Simple Perfect Progressive
Perfect
progressive
ø to have +
past
participle
to be +
present
to have + been +
present
/
participle
(verb + -ing)
participle (verb
+ -ing)
Present work/works
has/have
worked
am/is/are
working
has/have been
working
Past worked
had
worked
was/were
working
had been
working
Future will work
will have
worked
will be
working
will have been
working
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VERIFICANDO O APRENDIZADO
1. NESTE MÓDULO, DISCUTIMOS OS VERBOS LEXICAIS E AUXILIARES
COM SUAS RESPECTIVAS ESPECIFICIDADES. EM RELAÇÃO AOS
VERBOS AUXILIARES, PODEMOS DIZER QUE:
A) Não sofrem alteração a depender do pronome usado.
B) Indicam o tempo verbal do discurso.
/
C) São de uso obrigatório em sentenças afirmativas.
D) Utilizamos em frases substantivas.
2. ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA ERRADA A RESPEITO DOS
VERBOS LEXICAIS:
A) Precisam estar acompanhados de outros verbos.
B) São a maioria dos verbos.
C) Podem requerer ou não um objeto para completar o entendimento na frase.
D) To write , to eat e to cry são exemplos de verbos lexicais.
GABARITO
1. Neste módulo, discutimos os verbos lexicais e auxiliares com suas respectivas
especificidades. Em relação aos verbos auxiliares, podemos dizer que:
A alternativa "B " está correta.
Uma das funções de um verbo auxiliar é conjugar os verbos em outros tempos além do simple
present e do simple past . Com isso, através do verbo auxiliar utilizado, poderemos
acompanhar seu tempo verbal.
2. Assinale a única alternativa errada a respeito dos verbos lexicais:
A alternativa "A " está correta.
Verbos lexicais não precisam estar acompanhados de outros verbos para transmitir seu
significado principal. Podem estar acompanhados de verbos auxiliares, o que dependerá de
sua conjugação, mas prescindem de outros verbos no que diz respeito ao seu significado.
Também podem demandar, ou não, um objeto, sendo classificados como verbos transitivos no
primeiro caso e intransitivos no segundo.
/
MÓDULO 2
 Descrever estruturas e usos do present tense
INTRODUÇÃO
Neste módulo, estudaremos as estruturas do present tense , em que encontramos quatro
combinações de tense e aspect :
Simple present.
Present continuous (ou present progressive ).
Present perfect.
Present perfect continuous (ou present perfect progressive ).
 DICA
Apesar do nome present , dois desses tempos, o present perfect e o present perfect
continuous , dizem respeito a ações iniciadas no passado. Pode parecer difícil em uma
primeira leitura, mas, com o uso, a leitura e a escrita, é possível se familiarizar com a utilização
apropriada de cada um.
SIMPLE PRESENT
O termo tempo presente pode ser um pouco enganador. É provável que você pense: “É óbvio,
não é? O tempo presente é usado para ações que estão acontecendo agora, certo?”. Não
exatamente. Ele pode estar relacionado a eventos atuais, como em:
/
I AM HAPPY NOW.
YOUR NOTEBOOK IS NOT HERE.
IS ANYONE THERE?
Entretanto, há outras possibilidades de uso:
AÇÕES QUE OCORREM REPETIDAMENTE
São ações que acontecem regularmente, como hábitos ou rotinas. Eles podem ter um espaço
de tempo específico ou período geral. Comumente, as sentenças vêm acompanhadas de
expressões típicas do tempo presente, como a indicação de ações cotidianas. Vejamos:
I take shower every day. => Verbo: take; expressão: every day .
My friends visit their grandparents twice a year . => Verbo: visit; expressão: twice a year .
FATOS ATUAIS, VERDADES BÁSICAS OU CRENÇAS
AMPLAMENTE ACEITAS
Water boils at 100 degrees Celsius.
The Earth rotates counterclockwise.
Vaccines are products that protect people against many diseases that can be extremely
dangerous and even deadly.
DESCREVER PESSOAS OU COISAS
Many people love dogs.
My husband is very tall.
There are 15 houses at that condo.
/
SIMPLE PRESENT – STRUCTURE
Para affirmative sentences , normalmente, não utilizamos auxiliar. Para a 3rd person
singular (he /she /it ), acrescentamos -s no verbo principal e -es no auxiliar. No entanto, há
exceções, que serão abordadas em seguida.
O verbo TO BE não utiliza auxiliar para negativas nem perguntas, como se verá um pouco
adiante.
Subject
Auxiliary
verb
O /
Neg.
Main
verb
+
I, You, We,
They
like coffee.
He, She, It
like
S coffee.
-
I, You, We,
They
do not like coffee.
He, She, It
do
ES not like coffee.
?
Do
I, you, we,
they
like coffee?
Do
ES he, she, it like coffee?
/
Yes, I, you, we,
they
do
SHORT
ANSWER
No, not.
Yes,
he, she, it
do
ES
No, not.
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 EXEMPLO
AFFIRMATIVE: Mar´s Pub closes at 11 pm.
NEGATIVE: Mar´s Pub doesn’t close at 11 pm.
INTERROGATIVE: Does Mar´s Pub close at 11 pm?
AFFIRMATIVE: I play soccer once a month.
NEGATIVE: I don’t play soccer once a month.
INTERROGATIVE: Do you play soccer once a month?
AFFIRMATIVE: Mr. Brook teaches Gastronomy.
NEGATIVE: Mr. Brook doesn’t teach Gastronomy.
INTERROGATIVE: Does Mr. Brook teach Gastronomy?
AFFIRMATIVE: Our cousins travel every year.
NEGATIVE: Our cousins don’t travel every year.
INTERROGATIVE: Do our cousins travel every year?
AFFIRMATIVE: Birds flies around the tower every day.
/
NEGATIVE: Birds doesn’t fly around the tower every day.
INTERROGATIVE: Does birds fly around the tower every day?
Os diálogos do dia a dia na língua inglesa tendem a utilizar a forma contraída dos auxiliares,
especialmente em conversas informais, sejam elas faladas, sejam escritas.
DO NOT = DON’T
I DON’T LIKE POPCORN.
THEY DON’T GO TO SCHOOL EVERY DAY.
DOES NOT = DOESN’T
SHE DOESN’T LIKE POPCORN.
THE CAT DOESN’T SLEEP WITH US.
 ATENÇÃO
Em perguntas e negativas criadas com auxiliar DOES , o verbo principal permanece na forma
básica. Compare as três formas no exemplo abaixo:
Affirmative: Marianna works with Jonas.
Interrogative: Does Marianna work with Jonas?
Negative: Mariana does not work with Jonas.
A concordância verbal em inglês é considerada simples, uma vez que há pouca variabilidade
do verbo na conjugação. Apenas a terceira pessoa do singular é flexionada no simple
present , com a terminação -s.
/
REGRAS DA 3ª PESSOA DO SINGULAR (HE /
SHE / IT )
RULE VERBS
Maioria dos verbos -S
close closes
dance dances
open opens
stop stops
take takes
write writes
Verbos terminados em:
-sh / -ch / -s / -x / -z
-ES
wash washes
teach teaches
dress dresses
relax relaxes
watch watches
buzz buzzes
Verbos terminados em: -y
(precedido de
CONSOANTE )
Y / -
IES
study studies
cry cries
copy copies
carry carries
try tries
fly flies
Verbos terminados em: -y
(precedido de VOGAL )
-S
play plays
stay stays
enjoy enjoys
buy buys
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EXEMPLOS DE USO:
PEOPLEDANCE A LOT AT THE PARTIES.
/
MARTIN DANCES A LOT AT THE PARTIES.
WE DRESS OURSELVES CAREFULLY.
JOHNNY DRESSES HIMSELF AS A MODEL.
STUDENTS STUDY HARD TO GO TO UNIVERSITY.
FLAVIA STUDIES HARD TO GO TO UNIVERSITY.
THEY STAY HOME EVERY WEEKEND.
MY FRIEND STAYS HOME EVERY WEEKEND.
VERBOS IRREGULARES
VERB
3rd person
(he, she, it)
Example
/
To do does We do our homework every day, but Patricia does her
homework twice a week.
To go goes
Patrick goes to work by bus and his parents go by
car.
To
have
has
Mrs. Berry has two puppies and their friends have
only one.
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No caso dos verbos auxiliares, valem as mesmas regras acima.
SIMPLE PRESENT DO VERBO TO BE
Observe que, na tabela abaixo, o verbo TO BE não apresenta auxiliar para nenhum tipo de
sentença.
TO BE
HOW OLD ARE YOU?
Toda cultura e todo idioma têm peculiaridades, e a gramática envolvida na resposta à
pergunta anterior tem uma peculiaridade própria do idioma inglês: o uso do verbo
ser/estar como resposta para “quantos anos você tem?”. Isso pode ser visto no diálogo a
seguir:
A: How old are you, Martin?
B: I am 30 years old.
A: How old is your friend Martha?
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/
B: She is 25 years old.
A: Oh! I am 25 too, so we are 25 years old.
Subject Main verb
O /
Neg.
+
I am Brazilian.
You, We,
They
are Brazilian.
He, She, It is Brazilian.
-
I am not young.
You, We,
They
are not young.
He, She, It is not young.
?
Am I late?
Are
you, we,
they
late?
Is he, she, it late?
YES,
I am.
you, we, are.
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javascript:void(0)
/
SHORT
ANSWER
they
he, she, it is.
NO,
I am not.
you, we,
they
are not.
he, she, it is not.
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MORE EXAMPLES
AFFIRMATIVE: Sally is a lawyer.
NEGATIVE: Sally isn’t a lawyer.
AFFIRMATIVE: I am a responsible person.
NEGATIVE: I’m not a responsible person.
AFFIRMATIVE: My brothers are sensitive.
NEGATIVE: My brothers aren’t sensitive.
AFFIRMATIVE: Class 61 is organized.
NEGATIVE: Class 61 isn’t organized.
AFFIRMATIVE: We are a great team.
NEGATIVE: We are not a great team.
/
MORE EXEMPLES
AFFIRMATIVE: Sally is a lawyer.
INTERROGATIVE: Is she a lawyer?
AFFIRMATIVE: I am a responsible person.
INTERROGATIVE: Am I a responsible person?
AFFIRMATIVE: My brothers are sensitive.
INTERROGATIVE: Are your brothers sensitive?
AFFIRMATIVE: Class 61 is organized.
INTERROGATIVE: Is the class 61 organized?
AFFIRMATIVE: We are a great team.
INTERROGATIVE: Are you/we a great team?
Conforme informado anteriormente, os diálogos do dia a dia na língua inglesa tendem a utilizar
a forma contraída dos auxiliares, especialmente em conversas informais, sejam elas faladas,
sejam escritas. Para o verbo TO BE , temos:
FULL FORM
I am
You / We / They are
He / She / It is
SHORT FORM
I´m
You’re / We’re / They’re
He's / She’s / It’s
NEGATIVE SHORT FORM
javascript:void(0)
javascript:void(0)
javascript:void(0)
/
I´m not
You / We / They aren’t
He / She / It isn’t
PRESENT CONTINUOUS
A estrutura do present continuous (ou present progressive ) utiliza o verbo TO BE como
auxiliar e o present participle (terminação –ing ) do verbo principal.
Subject
Auxiliary
verb
O /
Neg.
Main
verb
+
I am studying Math.
You, We,
They
are reading
this
paper.
-
She, He, It is not staying
in
Boston.
You, We,
They
are not dancing
this
song.
?
Is she, he, it watching Netflix?
Are you, we,
they
having dinner?
/
Yes, he, she, it is.
SHORT
ANSWER
No, she, he, it is not.
Yes,
you, we,
they
are.
No,
you, we,
they
are not.
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Da utilização:
Ações que estão acontecendo no momento.
Ações que ocorrerão no futuro.
 EXEMPLO
At the time of the speaking:
She’s not looking at us.
Hey, there’s someone opening the door.
It´s raining.
At the present time:
Are you getting enough water?
I´m looking for a new job.
They’re cooking lunch at the moment.
A definite point in the future:
We’re having dinner with our parents next weekend.
I´m flying to Singapore the day after tomorrow.
Richard isn’t coming for the meeting.
/
A principal diferença entre as aplicações encontra-se nas expressões de ações futuras. Veja
alguns exemplos:
Examples Expressions
She’s playing soccer with the team now. Present
She’s playing soccer with the team next week. Future
Is Mark going with us tomorrow? Future
Are you paying attention at me? Present
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Expressões comumente utilizadas para denotar o futuro:
Tomorrow; the day after tomorrow; next week; in a year; in X years; later;
in the near future; soon; on [weekday]; in [month]; in [year].
Na maior parte dos verbos, o present participle é criado a partir do radical do verbo
acrescentado de -ing. No entanto, em alguns verbos, é necessário trocar ou dobrar letras.
Observe as regras a seguir:
RULE
Maioria dos verbos -ing
play playing
see seeing
work working
C V C
Consoante + Vogal +
Consoante
dobra-se a última
consoante + ing
stop stopping
run running
begin beginning
Verbos terminados em: -ie elimina-se -ie, lie lying
/
acrescenta-se y + ing die dying
Verbos terminados em
consoante e vogal: -e
exclui-se -e + ing
come coming
mistake mistaking
have having
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PRESENT PERFECT
O present perfect informa sobre ações que foram terminadas, mas o tempo em que ocorreu
tal ação é irrelevante ou não está especificado. Compare as duas frases a seguir:
SHE HAS EATEN JAPANESE FOOD.
SHE ATE JAPANESE FOOD LAST WEEKEND.
A segunda frase usa o past simple porque define que o fato ocorreu no final de semana
passado. Na primeira, não se sabe quando a pessoa comeu comida japonesa. Daí o uso do
present perfect .
Segundo Swan (2005), a explicação para esse tense ser considerado presente é que ele
descreve ações ocorridas no passado, mas que, de alguma maneira, apresentam uma ligação
com o presente. Ao utilizá-lo, a pessoa pensa simultaneamente no passado e no presente – ou
em consequência presente – da ação, ou seja, nos efeitos que essa ação passada pode vir a
ter no momento atual.
O past participle é o que normalmente expressa a ação concluída, correspondendo a uma
das partes principais do verbo. Nos verbos regulares, sua estrutura é a mesma do simple
past (que conheceremos no próximo módulo). Nos verbos irregulares, nem sempre é a
mesma.
/
Vide exemplos:
Verb Simple past Past participle
To use used used
REGULAR
To call called called
To try tried tried
To help helped helped
To change changed changed
To go went gone
IRREGULAR
To be was/were been
To have had had
To write wrote written
To put put put
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O verbo auxiliar utilizado no present perfect é TO HAVE , concordando sempre com o
sujeito. Então, para os pronomes he/she/it , usamos o HAS e, para os demais, HAVE .
Não confunda o verbo auxiliar com o verbo lexical. Veja um exemplo em que o verbo TO
HAVE aparece nas duas modalidades: We have had lunch together:
/
Fonte: Elaborado pelo autor/YDUQS
Structure:
Subject
Auxiliary
verb
O /
Neg.
Past
Participle
+
I, You, We,
They
have bought
a new
computer.
He, She, It has bought
a new
computer.
-
I, You, We,
They
have not found Mrs. Davis.
He, She, It has not found Mrs. Davis.
?
Have
I, you, we,
they
drunk
watermelon
juice?
Has he, she,
it
drunk watermelon
juice?
/
Yes,
I, you, we,
they
have
SHORT ANSWER
No, not.
Yes,
he, she, it has
No, not.
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Utilizamos as formas contraídas nas sentenças afirmativas e negativas:
AFFIRMATIVE FORM (FULL=> SHORT)
I have => I’ve
You have => You’veHe / She / It has => He’s / She’s / It’s
We have => We’ve
You have => You’ve
They have => They’ve
NEGATIVE FORM (FULL => SHORT)
I have not => I haven’t
You have not => You haven’t
She / He / It have not => She / He / It hasn’t
We have not => We haven’t
You have not => You haven’t
They have not => They haven’t
O past participle tem sempre a mesma forma. Nas orações negativas e interrogativas,
permanece da mesma maneira que na forma afirmativa.
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javascript:void(0)
/
 EXEMPLO
AFFIRMATIVE: Google has grown over years.
NEGATIVE: Google hasn’t grown over years.
INTERROGATIVE: Has Google grown over years?
AFFIRMATIVE: David Bowie has lived in England.
NEGATIVE: David Bowie hasn’t lived in England.
INTERROGATIVE: Has David Bowie lived in England?
AFFIRMATIVE: Page and Marcus have become rich.
NEGATIVE: Page and Marcus haven’t become rich.
INTERROGATIVE: Have they become rich?
Não confunda a contração do verbo to be expressa como ‘s (de is ) com a contração do
verbo to have também expressa como ‘s (de has ).
Sabemos que se trata do verbo to have quando, após o fenômeno de contração, temos um
past participle .
Exemplo Explicação
She’s a nice girl. She is = She’s (Simple present)
He’s changed a lot. He has = He’s. (Present perfect)
He’s 17 years old. He is = He’s (Simple present)
He’s studied two foreign
languages.
He has studied = He’s studied. (Present
perfect)
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/
PRESENT PERFECT – FOR & SINCE (COMO
CONTINUAÇÃO DO PASSADO PARA O
PRESENTE)
Podemos usar o present perfect para mostrar que uma ação ou um evento iniciou no passado
e repercute no presente. As preposições for e since nos sinalizam essa ocorrência.
FOR E SINCE
Nem sempre é aconselhável traduzir preposições, pois seu uso é arbitrário. Ainda assim,
podemos pensar em for e since com as ideias de “há” e “desde”, respectivamente. Daí,
dizermos for one month, for decades, for years, for an hour, for a long time e since 2000,
since last year, since January, since 1980s, since when I was a child, since I bought this,
since I saw him.
Fonte: Elaborado pelo autor/YDUQS
No exemplo anterior, o sujeito ainda possui o computador, que foi adquirido há dois meses.
Veja os exemplos nas três formas:
AFFIRMATIVE
My cousin has been a programmer for five years.
NEGATIVE
I haven’t lived in the U.S. since 1990. I´ve lived there since 2000.
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javascript:void(0)
javascript:void(0)
/
INTERROGATIVE
How long has your cousin lived in the U.K.?
PRESENT PERFECT – ALREADY, JUST, YET,
EVER & NEVER
Outras palavras que comumente pedem ou sugerem o present perfect :
ALREADY
JUST
YET
EVER
NEVER
ALREADY
“Já” para sentença AFIRMATIVA. Sempre entre o verbo auxiliar e o past participle .
I´ve already done my homework.
JUST
Indica algo que acabou de acontecer. É usado sempre entre o verbo auxiliar e o past
participle .
She’s just arrived at the room.
YET
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/
“Ainda” / ”já” para sentenças NEGATIVAS e INTERROGATIVAS, sempre no final da frase.
Have you visited Paris yet?
I haven’t visited London yet.
EVER
“Alguma vez”, em sentenças INTERROGATIVAS, sem ênfase ao período ocorrido; também em
expressões de ideia negativa, como nothing + ever , nobody + ever .
Have you ever eaten Brazilian food?
Nobody has ever said it to me before.
NEVER
“Nunca”
Nunca utilizar never em orações negativas
I´ve never bought a car.
*I haven’t never bought a car.
PRESENT PERFECT CONTINUOUS
(OU PRESENT PERFECT PROGRESSIVE)
I´VE BEEN LIVING HERE FOR FIVE MONTHS.
Esse tempo expressa uma ação em andamento iniciada em um ponto no passado ou uma
ação recém-terminada que começou no passado. Também é usado na sentença para indicar
por quanto tempo uma ação continuou no passado.
/
As palavras específicas for e since são usadas nas sentenças para mostrar o tempo da
ação. Since é usado se a hora exata da ação conhecida ou pretendida se refletir na frase. Já
for é utilizado para expressar a quantidade de tempo pela qual a ação foi continuada. Em
comparação ao uso do for e since com o present perfect , as frases a seguir indicam que o
sujeito não mora mais em determinado lugar:
I HAVE LIVED THERE FOR FIVE MONTHS.
I HAVE LIVED THERE SINCE 1998.
Estrutura:
Elaborado pelo autor/YDUQS
Estrutura:
Auxiliary
verb
O /
Neg
Main
verb
+
I,
You…
have been using
the internet
for one
hour.
He,
She…
has been studying technology.
javascript:void(0)
/
-
She,
He…
has not been sleeping for all this
time.
I, You,
We
have not been living
at this house
since
1980.
?
Has it been raining all day?
Have you been writing
since this
morning?
Yes,
he,
she…
has.
SHORT
ANSWER
No,
he,
she…
has not.
Yes, we… have.
No, we… have not.
 Atenção! Para visualizaçãocompleta da tabela utilize a rolagem horizontal
ANOTHER EXAMPLE (AFFIRMATIVE)
You need a rest. You´ve been studying for hours.
javascript:void(0)
javascript:void(0)
/
ANOTHER EXAMPLE (NEGATIVE)
That's not true: You have not been studying for hours.
ANOTHER EXAMPLE (INTERROGATIVE)
I´m sorry, have you been waiting for long?
VERIFICANDO O APRENDIZADO
1. QUAL DAS FRASES ABAIXO ESTÁ NO PRESENT PERFECT ?
A) I have called them.
B) I called them.
C) I call them.
D) I can call them.
/
2. SABENDO QUE É POSSÍVEL UTILIZAR O PRESENT CONTINUOUS
PARA INFORMAR AÇÕES FUTURAS, QUAL DAS OPÇÕES A SEGUIR É
UM EXEMPLO DESTA FORMAÇÃO?
A) It´s snowing.
B) Look! The nurse is coming.
C) We're having lunch together tomorrow.
D) I´m looking for a new position at my job.
GABARITO
1. Qual das frases abaixo está no present perfect ?
A alternativa "A " está correta.
O present perfect é contruído com o auxiliar have e o past participle .
2. Sabendo que é possível utilizar o present continuous para informar ações futuras,
qual das opções a seguir é um exemplo desta formação?
A alternativa "C " está correta.
A última palavra do exemplo que denota futuro é amanhã, e o PRESENT CONTINUOUS tem
como premissa situações que estão acontecendo no momento. Todavia, é possível criar
cenários futuros com expressões apropriadas, como o tomorrow .
MÓDULO 3
 Descrever estruturas e usos do past tense
INTRODUÇÃO
/
Agora, estudaremos estruturas e usos do past tense . Assim como o present tense , ele
apresenta quatro formas de combinação tense + aspect :
Simple past.
Past continuous (ou past progressive).
Past perfect.
Past perfect continuous (ou past perfect progressive).
Uma das dúvidas mais comuns de quem começa a aprender inglês é quando usar o simple
past e quando usar o present perfect para tratar de um assunto passado. A seguir, você
saberá mais sobre o assunto.
Lamai Prasitsuwan/Shutterstock
SIMPLE PAST
O simples past é usado para tratar de acontecimento passado em que é expresso com
exatidão o momento em que ocorreu. Destacamos a necessidade de mencionar este fato por
/
haver, na gramática inglesa, o perfect aspect , seja ele past perfect , seja present perfect ,
aspecto no qual a definição de quando ocorreu é irrelevante ou não está especificada.
Por exemplo, quando se diz:
I’VE READ MACBETH.
A pessoa não especifica quando leu essa obra de Shakespeare. Não é relevante no contexto
da conversa saber se ela foi lida ontem, semana passada ou quando a pessoa estava na
faculdade.
 DICA
Diferentemente do auxiliar to do , do simple present , que pode vir conjugado como do ou
does , o auxiliar did , do simple past , é o mesmo para todos os pronomes, não havendo
alteração em sua forma.
SIMPLE PAST – STRUCTURE
Os verbos podem ser regulares ou irregulares, a saber:
Evento ocorrido no passado e completamente terminado.
Quando, nas orações negativas e interrogativas, os verbos lexicais permanecem na
forma base, como se verá na tabela a seguir.
Subject
Auxiliary
verb
O /
Neg
Main
verb
when
I, You,
We,
played tennis last
Saturday.
/
+ They
He,
She,
It
-
I, You,
We,
They
didnot drink coffee yesterday.
He,
She,
It
?
Did
I, you,
we,
they
travel
to
Paris
last
summer?
he, she,
it
Yes, I, you,
we,
they
did
SHORT ANSWER
No, not.
Yes, he,
she,
itNo, not.
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javascript:void(0)
javascript:void(0)
/
OUTROS EXEMPLOS
AFFIRMATIVE: She ate the meat and drank some of the cool water.
NEGATIVE: She didn’t eat meat, she ate chicken. Also, she didn’t drink cool water, she
drank whiskey.
AFFIRMATIVE: After lunch, all four of them went outside to play ball.
NEGATIVE: After lunch, some of them didn’t go outside, just a few.
AFFIRMATIVE: I told a secret to the class and then, everybody went shock.
NEGATIVE: I didn’t tell a secret to the class.
OUTROS EXEMPLOS
AFFIRMATIVE: She ate the meat and drank some of the cool water.
INTERROGATIVE: Did she eat meat and drink cool water?
AFFIRMATIVE: After lunch, all four of them went outside to play ball.
INTERROGATIVE: Did they go outside to play ball?
AFFIRMATIVE: I told a secret to the class and then, everybody went shock.
INTERROGATIVE: Did you tell a secret to the class?
Veja outras comparações das formas afirmativa, negativa e interrogativa:
AFF - NEG - INT 1
She studied hard for the test.
She didn’t study hard for the test.
Did she study hard for the test?
javascript:void(0)
/
AFF - NEG - INT 2
The team played last Sunday.
The team didn’t play last Sunday.
Did the team play last Sunday?
AFF - NEG - INT 3
Yesterday, I changed my mind about this matter, now I accept your opinion.
Yesterday, I didn’t change my mind about this matter, I still don’t accept your opinion.
Did you change your mind yesterday?
VERBOS REGULARES
Na maior parte dos verbos regulares, para formar o passado simples em orações afirmativas,
acrescentamos a terminação -ed ao seu radical.
Talk Talked They talked to the teacher about the paper yesterday.
Start Started
The class started 1 pm and finished at 3 pm.
Finish Finished
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Como no present participle , em alguns verbos, é necessário trocar ou dobrar letras. Observe
as regras abaixo:
RULE
Maioria dos verbos -ed jump jumped
open opened
paint painted
javascript:void(0)
javascript:void(0)
/
C V C
Consoante + Vogal +
Consoante
dobra-se a última consoante
+ -ed
stop stopped
chat chatted
Verbos terminados em:
-w / -x / -y
não se dobra a última
consoante
sew sewed
fix fixed
play played
Verbos terminados em -e acrescenta-se -d
love loved
like liked
Verbos terminados em
consoante e y
exclui-se -y + -ied
study studied
cry cried
fry fried
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 ATENÇÃO
A forma contraída de did not é didn’t .
VERBOS IRREGULARES
Verbos irregulares são aqueles que não possuem regras claras na formação do passado, ou
seja, suas alterações são imprevisíveis, a menos que sejam memorizadas. Os marcadores de
flexão que mostram o passado não estão na forma de morfemas. Às vezes, surgem como
mudanças sonoras. Assim, costuma-se estudar os verbos irregulares através de listas
daqueles mais utilizados.
Verb Example Situation
/
To read I read an incredible book last winter. Simple past
To read I read very well without glasses. Simple present
To cut Yesterday, I cut paper with those scissors. Simple past
To cut I cut paper with those scissors. Simple present
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 EXEMPLO
Exemplos de alguns verbos irregulares: go => went; get => got; make => made; 
buy => bought; bring => brough; eat => ate; run => ran; tell => told; put => put; know=> knew.
SIMPLE PAST OF VERB TO BE
Para o verbo to be , não utilizamos auxiliar para negativas nem perguntas, mas conjugamos
os verbos no passado. Note que há apenas duas conjugações possíveis: was ou were .
Subject
Main
verb
O /
Neg
When
+
I was at school
yesterday
morning.
You, We,
They
were at school
yesterday
morning.
He, She, was at school yesterday
/
It morning.
-
I was not
at my
grandpa’s
house
last
weekend.
You, We,
They
were not
at my
grandpa’s
house
last
weekend.
He, She,
It
was not
at my
grandpa’s
house
last
weekend.
?
Was I happy
on the
holiday?
Were
you, we,
they
happy
on the
holiday?
Was
he, she,
it
happy
on the
holiday?
YES,
I was.
SHORT ANSWER
you, we,
they
were.
he, she,
it
was.
I was not.
javascript:void(0)
javascript:void(0)
/
NO, you, we,
they
were not.
he, she,
it
was not.
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MORE EXAMPLES ON NEGATIVE FORM
AFFIRMATIVE: He was really happy on his prom.
NEGATIVE: He wasn’t really happy on his prom.
AFFIRMATIVE: My keys were here yesterday.
NEGATIVE: My keys weren’t here yesterday.
AFFIRMATIVE: I was hungry at this time two days ago.
NEGATIVE: I wasn’t hungry at this time two days ago.
MORE EXAMPLES ON NEGATIVE FORM
AFFIRMATIVE: He was really happy on his prom.
INTERROGATIVE: Was he happy on his prom?
AFFIRMATIVE: My keys were here yesterday.
INTERROGATIVE: Were your keys here yesterday?
AFFIRMATIVE: I was hungry at this time two days ago.
INTERROGATIVE: Was I hungry at this time two days ago?
/
 ATENÇÃO
Não há forma contraída para o verbo TO BE nas sentenças afirmativas, apenas para as
negativas.
She / He / It was not viram She / He / It wasn’t. E You / We / They were not passam a You /
We / They weren’t .
PAST CONTINUOUS 
(OU PAST PROGRESSIVE )
Observe os exemplos a seguir:
I WAS WAITING FOR THE BUS WHEN I SAW THE
ACCIDENT.
I DIDN’T GO TO YOUR PARTY BECAUSE I WAS
TRAVELLING.
EVERY NIGHT, THE NEIGHBOURS WERE MAKING SO
MUCH NOISE.
Empregamos o past continuous para dizer que estávamos fazendo algo em determinado
período no passado. Mais uma vez, a ênfase é na progressão, no andamento, na continuidade
de um evento. É importante saber que a ação começou antes de um ponto que, muitas vezes,
/
será a referência da frase (com verbo no simple past ). Porém, esse tense também pode se
referir a ações repetitivas do passado.
Veja a estrutura do past continuous:
Fonte: Elaborado pelo autor/YDUQS
Subject
Auxiliary
verb
O /
Neg
Main
verb
+
I was working
at 9pm
yesterday.
You were cooking
at 11 this
morning.
-
She was not having
dinner when I
called her.
We were not helping John last week.
Was she making a speech?
javascript:void(0)
javascript:void(0)
/
? Were you paying attention at this?
Yes, he was.
SHORT ANSWER
No, he was not.
Yes, we were.
No, we were not.
 Atenção! Para visualizaçãocompleta da tabela utilize a rolagem horizontal
MORE EXAMPLES (NEGATIVE FORM)
AFFIRMATIVE: Sally went home early because it was raining.
NEGATIVE: It wasn’t raining that day.
AFFIRMATIVE: Clouds were darkening the sky to the west.
NEGATIVE: Clouds weren’t darkening the sky to the west.
AFFIRMATIVE: Three months ago, snow was falling every day.
NEGATIVE: Three months ago, snow wasn’t falling every day.
MORE EXAMPLES (INTERROGATIVE FORM)
AFFIRMATIVE: Sally went home early because it was raining.
INTERROGATIVE: Was it raining?
javascript:void(0)
/
AFFIRMATIVE: Clouds were darkening the sky to the west.
INTERROGATIVE: Were clouds darkening from the west?
AFFIRMATIVE: Three months ago, snow was falling every day.
INTERROGATIVE: Was snow falling every day, three months ago?
PAST CONTINUOUS X SIMPLE PAST
Frequentemente, o passado progressivo é usado com o passado simples para expressar ações
de durações diferentes. O passado simples aparece no meio da oração para expressar uma
ação curta que aconteceu ao longo de uma ação longa. É comum conectarmos essas ideias
através dos advérbios when ou while . Perceba, nas sentenças a seguir, duas ações em
cada:
Fonte: Elaborado pelo autor/YDUQS
Quatro combinações para a mesma sentença:
go to work the train break down
The train broke down when I was going towork.
While I was going to work , the train broke down.
/
The train broke down while I was going to work.
When I was going to work , the train broke down.
 Atenção! Para visualizaçãocompleta da tabela utilize a rolagem horizontal
Para as orações em que os conectores aparecem no início, utilizamos a vírgula para separar
uma ação da outra.
PRESENT PERFECT X SIMPLE PAST
SIMPLE PAST
Utilizamos o past simple para ações ou experiências que aconteceram em um momento
específico ou ações que tiveram início e fim no passado.

PRESENT PERFECT
Utilizamos o present perfect para ações ou eventos que aconteceram em um momento não
específico, ou que começaram no passado e perduram no presente.
Compare os exemplos:
Adichie wrote Purple Hibiscus
in 2003 .
Ação que aconteceu em determinado período e já
foi finalizada.
/
Adichie has written several
novels.
Não podemos precisar quando a ação ocorreu.
Brien and Page started Google
in 1998.
Simple past
Google has been popular since
1998.
Present perfect
When did Brin come to the
U.S.?
He came in 1998.
Questões com when – simple past
How long has Brin been in the
U.S.?
He’s been since 1998.
Questões com how long – present perfect
 Atenção! Para visualizaçãocompleta da tabela utilize a rolagem horizontal
PAST PERFECT
Usado para expressar ações que foram concluídas no passado, em geral em relação a outra
ação passada. Veja o exemplo a seguir:
/
AFTER I HAD DONE MY HOMEWORK, I WATCHED
NETFLIX.
Neste exemplo, temos o past perfect e o simple past :
Fonte: Elaborado pelo autor/YDUQS
Observe a estrutura do past perfect :
Fonte: Elaborado pelo autor/YDUQS
Agora, veja a estrutura do simple past :
Fonte: Elaborado pelo autor/YDUQS
/
Veja, na tabela, a configuração do past perfect em frases afirmativas, negativas e
interrogativas.
Subject
Auxiliary
verb
O /
Neg
Past
participle
+
I, You, We,
They
had done
the
assignment.
He, She,
It
-
I, You, We,
They
had not conducted
all
conference.
He, She,
It
?
Had
I, you, we,
they
talked
to Mr.
Divan?
he, she,
it
Yes,
I, you, we,
they
had
SHORT ANSWER
No, not.
Yes, he, she, it
javascript:void(0)
javascript:void(0)
/
No, not.
 Atenção! Para visualizaçãocompleta da tabela utilize a rolagem horizontal
OTHER EXAMPLES (NEGATIVE)
AFFIRMATIVE: By the time troops arrived in the country, the conflict had ended.
NEGATIVE: The conflict had not ended until they arrived.
AFFIRMATIVE: As soon as I got to the station, everyone had left.
NEGATIVE: At the mall, I met a friend who I hadn’t seen for ages.
OTHER EXAMPLES (INTERROGATIVE)
AFFIRMATIVE: By the time troops arrived in the country, the conflict had ended.
INTERROGATIVE: Had she eaten there before?
AFFIRMATIVE: As soon as I got to the station, everyone had left.
INTERROGATIVE: Had you had time to rehearse your moves before the audition?
PAST PERFECT CONTINUOUS
(OU PAST PERFECT PROGRESSIVE )
THEY HAD BEEN DOING THEIR PAPER FOR TWO
HOURS WHEN THEY DECIDED TO HAVE A BREAK.
/
Usamos o tempo past perfect continuous para falar sobre a duração de uma atividade que
aconteceu até um tempo passado específico. Sua diferença em relação ao past perfect é a
ênfase no processo ou na continuidade do que estava acontecendo. De maneira geral, quando
usamos o past continuous , a ação foi interrompida por um segundo evento, ao passo que,
com o past perfect continuous , a primeira ação continuou a se desenrolar.
Observe a estrutura do past perfect continuous :
Fonte: Elaborado pelo autor/YDUQS
Veja, na tabela, outros exemplos do past perfect continuous e como o verbo se comporta nas
frases negativas e interrogativas.
Subject
Auxiliary
verb
O /
Neg
Main
verb
+
I
had
been working
for
hours.
You
-
She not
been writing
the
blog.
We not
javascript:void(0)
javascript:void(0)
/
?
Had it been moving around?
you
Yes, he
had SHORT
ANSWER
No, he not.
Yes, we
No, we not.
 Atenção! Para visualizaçãocompleta da tabela utilize a rolagem horizontal
OTHER EXAMPLES (AFFIRMATIVE)
Norton had been working for three hours when Michel came home.
By the time Sam found an umbrella, it had been raining for ten minutes.
OTHER EXAMPLES (NEGATIVE)
I hadn’t been feeling well, so I sent him away.
Simon had not been expecting a positive answer when he got a job.
javascript:void(0)
/
OTHER EXAMPLES (INTERROGATIVE)
Had he been drinking when you found him?
Had the manager been complaining about Jim before she fired him?
VERIFICANDO O APRENDIZADO
1. ASSINALE O ÚNICO CASO EM QUE A FORMAÇÃO DO PAST SIMPLE
ESTÁ ERRADA:
A) Na maior parte dos casos, acrescenta-se -ed ao radical do verbo.
B) Em verbos terminados em y, retiramos essa letra e incluímos a terminação -ied.
C) Em verbos terminados em e, retiramos essa letra e incluímos a terminação -ied.
D) Na terminação consoante+vogal+consoante, dobra-se a última consoante antes de incluir a
terminação -ed.
2. UTILIZAMOS O PAST PERFECT QUANDO QUEREMOS INFORMAR
DUAS AÇÕES EM UM PERÍODO NO PASSADO. SELECIONE A OPÇÃO EM
QUE O PAST PERFECT SE ENCONTRA EMPREGADO DE FORMA
CORRETA:
A) I hadn’t recognized my old classmate because he had changed so much.
B) I hadn’t recognized my old classmate because he didn’t change so much.
C) I didn't recognize my old classmate because he had changed so much.
D) I hadn’t recognized my old classmate because he has changed so much.
/
GABARITO
1. Assinale o único caso em que a formação do past simple está errada:
A alternativa "C " está correta.
A regra da opção A está correta e pode ser vista nos verbos jump/jumped , watch/watched e
crawl/crawled , assim como na maior parte dos verbos regulares. A regra da opção B também
está correta e é percebida nas conjugações cry/cried e study/studied . A regra da opção D
pode ser vista em stop/stopped e chat/chatted . A indicação da opção C está errada, pois,
quando um verbo termina com a letra e, basta acrescentar a ele a terminação -d.
2. Utilizamos o PAST PERFECT quando queremos informar duas ações em um período
no passado. Selecione a opção em que o PAST PERFECT se encontra empregado de
forma correta:
A alternativa "C " está correta.
A forma correta da utilização deste tempo verbal usa o PAST PERFECT para a primeira ação
executada e o SIMPLE PAST para a seguinte, não importando a ordem da declaração, mas,
sim, da ação em si.
MÓDULO 4
 Descrever estruturas e usos do futuro e dos conditional e subjunctive moods
INTRODUÇÃO
Para este último módulo, estudaremos referências temporais mais simples: as três formas de
falar do futuro (simple future , future perfect e future perfect continuous ) e os modos
condicionais e subjuntivo.
/
SIMPLE FUTURE
Podemos abrir este módulo dizendo que não há nada de certo neste tempo verbal. O máximo
que podemos criar são hipóteses sobre ações baseadas em repetições ou até na sorte, para
aqueles que nela acreditam. O modal verb will aborda um futuro hipotético. É com ele que
se forma a principal estrutura (mas não a única) a denotar o futuro.
MODAL VERBS
Verbos auxiliares especiais que complementam ou modificam o sentido de um verbo.
São: can , may , must , shall e will .
Subject
Auxiliary
verb
O /
Neg
Main
verb
+
I, You, We,
They
will open the door.
He, She, It
-
I, You, We,
They
will not be
at university
tomorrow.
He, She, It
javascript:void(0)
javascript:void(0)
javascript:void(0)
/
?
Will I, you,
we, they
arrive on time?
he, she,
it
Yes,
I, you, we, they,
he, she, it
will.
SHORT
ANSWERNo, I, you, we, they,
he, she, it
will not.
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EXAMPLES ON FUTURE (AFFIRMATIVE)
Hold on, I´ll get a pencil.
She doesn't think she'll buy the red car.
Perhaps we´ll stay in and watch another episode.
They will see what they can do to help you out.
EXAMPLES ON FUTURE (NEGATIVE)
I think I won't go to the gym tomorrow.
She will not marry him.
javascript:void(0)
/
EXAMPLES ON FUTURE (INTERROGATIVE)Will they sing live today?
Will you go with us?
Quando usamos o futuro simples na oralidade, é comum contrairmos o verbo auxiliar, tanto na
forma positiva quanto na negativa.
Full Form Short Form Neg. Short form
I will I’ll I
WON’T
You will You’ll You
He will He’ll He
She will She’ll She
It will It’ll It
We will We’ll We
You will You’ll You
They will They’ll They
 Atenção! Para visualizaçãocompleta da tabela utilize a rolagem horizontal
/
FUTURE CONTINUOUS
(OU FUTURE PROGRESSIVE )
I WILL BE WRITING A PAPER TO PUBLISH
TOMORROW MORNING.
Como nos outros progressive ou continuous aspects , enfatiza o processo, a continuidade de
uma ação. É aplicado também como alternativa para o presente progressivo ao falarmos de
acontecimentos anteriormente planejados ou decididos.
Veja a estrutura do future continuous :
Fonte: Elaborado pelo autor/YDUQS
Subject
Auxiliary
verb
O /
Neg
Main verb
+
I will be working
tomorrow at
9am.
You will be studying French next
/
month.
-
He will not be celebrating
his
anniversary.
You will not be wearing
the white
dress.
?
Will he be staying
with his
boyfriend?
Will you be ironing
my clothes
tomorrow?
Yes, he will be.
SHORT ANSWER
No, he will not be.
Yes, we will we.
No, we will not be.
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OUTROS EXEMPLOS (NEGATIVE )
AFFIRMATIVE: I´ll be going to the concert tomorrow evening.
NEGATIVE: I won’t be going to the concert tomorrow evening.
AFFIRMATIVE: This time tomorrow, I´ll be lying on the beach in the sun.
NEGATIVE: This time tomorrow, I won’t be lying on the beach in the sun.
javascript:void(0)
javascript:void(0)
/
AFFIRMATIVE: Don’t text me between 7 and 8 as I´ll be having dinner with Karen.
NEGATIVE: Just text me after 8, because I won’t be having dinner with Karen.
OUTROS EXEMPLOS (INTERROGATIVE )
AFFIRMATIVE: I´ll be going to the concert tomorrow evening.
INTERROGATIVE: Will you be going to the concert tomorrow evening?
AFFIRMATIVE: This time tomorrow, I´ll be lying on the beach in the sun.
INTERROGATIVE: Will you be lying on the beach tomorrow?
AFFIRMATIVE: Don’t text me between 7 and 8 as I´ll be having dinner with Karen.
INTERROGATIVE: Will you be doing anything from 7 to 8 tomorrow?
FUTURE PERFECT
BY THE END OF THIS DECADE, WE WILL HAVE FOUND
THE CURE FOR A LOT OF DISEASES.
O future perfect é usado para expressar uma ação que, segundo o orador, terá sido concluída
ou ocorrerá no futuro. Às vezes, esse tempo também é usado para expressar a conclusão de
uma ação antes que outra atividade aconteça:
SHE WILL HAVE LEARNED THE CHINESE BEFORE
SHE MOVES TO SHANGHAI.
/
Observe a estrutura do future perfect :
Fonte: Elaborado pelo autor/YDUQS
Subject
Auxiliary
verb
O /
Neg
Past
participle
+
I, You,
We,
They
will have played
the
drums.
He,
She,
It
-
I, You,
We,
They
will not have finished
the
report.
He,
She,
It
javascript:void(0)
javascript:void(0)
/
?
Will I, you,
we,
they
have written Maia’s
book?
he, she,
it
Yes, I, you,
we,
they
will
have.
SHORT
ANSWER
No, not
Yes, he,
she,
it
have.
No, not
 Atenção! Para visualizaçãocompleta da tabela utilize a rolagem horizontal
OUTRO EXEMPLO (AFFIRMATIVE)
We can only hope that, by the time, we will have learned how to live in harmony.
OUTRO EXEMPLO (NEGATIVE)
Unfortunately, we won't have learned German by the end of this semester.
javascript:void(0)
/
OUTRO EXEMPLO (INTERROGATIVE)
Will humanity have eliminated the need of plastic bottle water by the end of the century?
Como o verbo auxiliar deste tempo é will , a negativa será will not ou won’t . As sentenças
interrogativas começarão com will ou will not , e todas terão, em sua segunda parte, a
estrutura have + past participle .
 DICA
Expressões para se referir ao tempo futuro: in the future; at some point; in the foreseeable
future; by the end of this decade; by that time; in fifty years' time.
FUTURE PERFECT CONTINUOUS 
(FUTURE PERFECT PROGRESSIVE)
JEAN WILL HAVE BEEN WATCHING TV SHOWS FOR A
LONG TIME.
Tempo usado para descrever uma ação em andamento que será concluída no futuro.
Observe a estrutura do future perfect continuous :
/
Fonte: Elaborado pelo autor/YDUQS
Subject
Auxiliary
verb
O /
Neg
Past
participle
+
I
will
have
been
living
in Paris
for five
years.
You
-
She
will not
have
been
working
in the
office for
five
months.
We
Will he, she,
it
have
been
loving him for
ten
year?
javascript:void(0)
javascript:void(0)
javascript:void(0)
/
?
he, she,
it
Yes,
he
will SHORT
ANSWER
No, not.
Yes,
we
No, not.
 Atenção! Para visualizaçãocompleta da tabela utilize a rolagem horizontal
OUTROS EXEMPLOS (AFFIRMATIVE
SENTENCES)
The doctor will have been treating patients for two years.
He will have been reading this book since 10am.
OUTROS EXEMPLOS (NEGATIVE
SENTENCES)
He won't have been living here for two years.
I won't have been running my business since April.
javascript:void(0)
/
OUTROS EXEMPLOS (INTERROGATIVE
SENTENCES)
Will you have been studying in the new school since December?
Will the kids have been making a noise for three hours?
CONDITIONAL (IF-CLAUSES)
Estrutura usada para expressar relação de causa e consequência entre duas ideias. Se a
partícula if estiver no início da oração, devemos usar uma vírgula antes da segunda metade
da frase.
As condicionais podem ser:
ZERO CONDITIONAL
Descreve uma situação que tem uma consequência/implicação geralmente ou sempre
verdadeira.
IF YOU GO ABROAD, YOU NEED A PASSPORT.
FIRST CONDITIONAL
/
Descreve uma possível situação no presente ou no futuro e sua consequência. É empregada
para situações possíveis e prováveis e suas consequências. (KENDALE, 2009). Em tal
condição, o tempo simple present deve ser usado na sentença condicional, e o simple
future , na sentença resultante. Se necessário, também pode ou deve ser usado na oração
principal.
IF THEY AREN'T CAREFUL [POSSÍVEL SITUAÇÃO
FUTURA], YOU WILL HAVE AN INJURY .
SECOND CONDITIONAL
Descreve uma situação improvável ou imaginária no presente ou no futuro e sua consequência.
As situações estão no presente ou no futuro, NUNCA no passado.
IF SHE WROTE BOOKS (SITUAÇÃO IMAGINÁRIA DO
PRESENTE), SHE WOULD LIVE IN A CALM PLACE (A
CONSEQUÊNCIA).
THIRD CONDITIONAL
Usamos para falar sobre situações imaginárias ou que não aconteceram no passado e suas
consequências. A ideia geral é de algo que ocorre no presente devido a algo do passado.
IF I HAD DONE MY TASKS YESTERDAY, (SITUAÇÃO
DO PASSADO IMAGINÁRIO – ISSO NÃO ACONTECEU),
MY SUPERVISOR WOULDN'T HAVE BEEN ANGRY
WITH ME (A CONSEQUÊNCIA).
A tabela a seguir apresenta a estrutura das condicionais.
CAUSE CONSEQUENCE
/
ZERO
Real
if + Simple
present
Simple present
If you don’t find time to relax,
you become stressed.
Usually, if you don't get over
70% in an exam, you fail.
FIRST
Possible
Future
if + Simple
present
will
If I have the time, I´ll take my
sister to the concert.
I‘ll quit my job if I get this
promotion.
SECOND
Unreal
Present
if + Simple
past
would
If I could help you, I would.
I know exactly what Sally
would say if she saw them.
THIRD
Unreal
Past
if + Simple
past
would have
If I had seen him, I would
have spoken to him.
We wouldn't have passed our
exams if we hadn't studied.
 Atenção! Para visualizaçãocompleta da tabela utilize a rolagem horizontal
 ATENÇÃO
Contração de would = ‘d . Por exemplo, I’d buy = I would buy .
Veja como as condicionais podem ser utilizadas:
ZERO
FIRST
SECOND
THIRD
/
ZERO
Real situations that can happen at any time:
If you water the plants, they grow.
Giving instructions or rules for a situation:
If it doesn’t work, bring it back to the shop.
É possível usar WHEN em oposição a IF .
FIRST
Possible future situations:
If the tickets are expensive, we won’t buy them.
Certain future situations:
When I arrive at the airport, I’ll phone you.
Offers and warnings:If you arrive late, we’ll go without you.
Outras palavras podem ser usadas em vez de WILL: CAN & MAY.
SECOND
Unlikely future conditions:
If we had a lot of money, we’d buy a big house.
Unreal present conditions:
If David were here, he’d enjoy this film.
Advice:
If I were you, I’d get there early.
Exceção: utilizamos WERE em todos os pronomes em situações irreais.
/
THIRD
Unreal or imaginary past/ the opposite of what happened:
Things would have turned out very differently if we hadn't been so young back them.
SUBJUNCTIVE
Usamos o modo subjuntivo principalmente quando falamos de eventos que desejamos que
aconteçam ou que esperamos que aconteçam.
THE SITUATION REQUIRES THAT WE BE MORE
OBJECTIVE.
IT IS VITAL THAT YOU BE PRESENT AT THE MEETING.
O subjuntivo é formado com a base do verbo principal e é tipicamente usado após duas
estruturas. A saber:
After the verbs: Ask, command, demand, insist,
propose, recommend, request, suggest
+
that
I insist that you come to the
demonstration.
The board of directors requested
that you be at the meeting.
After expressions like: It is desirable, mandatory,
essential, important, necessary, vital
It´s important that she walk his
own path.
/
+
that
It´s advisable that they wait here
for more instructions.
 Atenção! Para visualizaçãocompleta da tabela utilize a rolagem horizontal
Observe que o subjuntivo é sempre o mesmo em relação à sua estrutura. Não importa se a
sentença está no passado ou no presente, na primeira, segunda ou terceira pessoas.
Veja os exemplos:
The professor requests that they stop the task.
Present
It is essential that he be present.
The professor requested that they stop the task.
Past
It was essential that he be present.
 Atenção! Para visualizaçãocompleta da tabela utilize a rolagem horizontal
A forma negativa do subjuntivo é formada pela adição de NOT antes do verbo. Observe os
exemplos a seguir: It´s vital that everyone not give up; She recommended that you not be
late .
É imprescindível lembrar que este modo também indica um estado hipotético ou um estado
contrário à realidade, como um desejo ou uma situação imaginária. Pesquisas indicam que o
subjuntivo era muito usado no passado. No entanto, após o século XIV, os falantes de inglês
passaram a usar o subjuntivo com menos frequência. Hoje, as condições mudaram, e é usado
majoritariamente no meio formal e na escrita. O subjuntivo sobrevive apenas em alguns
exemplos ultrapassados.
VERIFICANDO O APRENDIZADO
/
1. QUAL DAS CONSTRUÇÕES SOBRE O FUTURO NÃO ESTÁ
ESTRUTURADA CORRETAMENTE?
A) I willn’t go with you.
B) Will they arrive on time?
C) They will have finished their homework at 10pm.
D) Won’t you marry me?
2. SELECIONE A OPÇÃO QUE CONTENHA, RESPECTIVAMENTE, UMA
FIRST E UMA SECOND CONDITIONAL :
A) If I were a boy, I think I could understand / If I Had $1000000, II would buy you a house.
B) But if I let you go, I will never know / I thought I told you, he would be home soon.
C) If I Had $1000000, I'd buy you a house / If you leave me now, you'll take away the biggest
part of me.
D) He'd kill me without any warning, if he took a look in my brain / If I were a boy, I will
understand.
GABARITO
1. Qual das construções sobre o futuro não está estruturada corretamente?
A alternativa "A " está correta.
A forma negativa contraída de will not (negativa do modal will ) é won’t .
2. Selecione a opção que contenha, respectivamente, uma FIRST e uma SECOND
CONDITIONAL :
A alternativa "B " está correta.
Observando a formação das conditionals , a FIRST utiliza-se do simple present + will , já a
SECOND , simple past + would .
/
CONCLUSÃO
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Neste tema, conhecemos uma estrutura fundamental para a comunicação em língua inglesa, o
sintagma verbal. De maneira geral, é em torno dele que se forma uma oração.
Nas orações, a conjugação dos verbos é o que informa a respeito de sua temporalidade, ou
seja, quando ocorreram os eventos descritos, e, em alguns casos, sua duração. Como vimos, o
idioma inglês opera com o sistema tense-aspect , em que passado, presente e futuro ainda
ganham desdobramentos nos aspectos neutral , perfect , progressive ou perfect
progressive . Se o sistema tense-aspect pode causar estranhamento num primeiro contato,
outra particularidade do idioma traz facilidade ao aprendizado e ao ensino: a concordância
verbal em inglês não tem tantas variações (como no português). Na maior parte dos casos, só
se flexiona a 3rd person singular (he/she/it) .
Além de estudar diretamente cada um dos moods , tenses e aspects , busque identificar
seus usos em suas próximas leituras ou quando ouvir música e assistir a filmes. É esse contato
que lhe dará familiaridade com cada caso.
REFERÊNCIAS
ALCARAZ, E. El inglés profesional y académico. Madrid: Alianza. 2000
/
CAMBRIDGE DICTIONARY. “Future”. Consultado em meio eletrônico em: 9 jun. 2020.
CAVALCANTE, H. Inglês para professor. Vocabulário, gramática e pronúncia para
professores [brasileiros] de inglês. São Paulo: DISAL, 2019.
HARIYONO, R.; Mc. CARTHY A. ABC plus English grammar. Surabaya: Gitamedia Press,
2008.
HARMER, J. Essential Teacher Knowledge. Pearson, s/d.
KENDALE, P. English Grammar: Complete Grammar For All Purposes. Independently
Published, 2009
KRASHEN, S. Principles and Practice in Second Language Acquisition. Oxford: Pergamon
Press, 1982
LEECH, G. ; HUNDT, M. ; MAIR, C. ; SMITH, N. The subjunctive mood. In : Change in
Contemporary English: A Grammatical Study (Studies in English Language). Cambridge:
Cambridge University Press, 2009.
PARROTT, M. Grammar for English Language Teachers. Cambridge: Cambridge University
Press, 2000.
PIETTRE, B. Filosofia e ciência do tempo. Bauru: Edusc, 1997.
SWAN, M. Practical English Usage. Oxford: Oxford University Press, 2005.
EXPLORE+
Há diversos meios para a prática dos tempos verbais na Internet. Porém, alguns têm conteúdo
constantemente atualizado e gratuito, como o BBC Learning .
Caso seu interesse seja utilizar o aprendizado deste tema para o ensino da língua inglesa,
indicamos o livro Inglês para professor: vocabulário, gramática e pronúncia para professores
[brasileiros] de inglês , do autor Higor Cavalcante:.
A respeito do conceito de tempo sob o ponto de vista linguístico, procure um resumo da
pesquisa de Vera da Silva Sinha chamado Linguistic relativity: is the concept of time universal?
/
CONTEUDISTA
Fabiano Tenorio Donario
 CURRÍCULO LATTES
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