1 série - Filosofia

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E. E. PROFESSORA THEREZINHA RODRIGUES 
ROTEIRO DE ATIVIDADES 
 PERÍODO DE AULAS NÃO PRESENCIAIS de 11/05 a 15/05/2020 
 
Professor(a): Luciana Zanirato 
Sandri 
Disciplina: Filosofia Ano/Série:1ª 
A e B 
Nº de aula (s): 02 
Instrumento para verificação da aprendizagem: Devolutiva do mito EROS e PSIQUE 
Habilidade(s): Identificar em excertos da tradição filosófica as diferentes áreas da filosofia, e 
a importância da MITOLOGIA. 
Instruções para realização e entrega da atividade: O trabalho de Filosofia deverá conter 
capa, com nome, n º, série. Deverá ser entregue dia 15/05/2020. Através do whatsapp, ou 
pelo e-mail: mauelusandri@gmail.com 
 
ATIVIDADE (Tempo previsto) 
Todo desenvolvimento da leitura do mito e sua interpretação das questões 
dissertativas, deverá levar aproximadamente 02 aulas. 
 
TEXTO: EROS E PSIQUE 
 
 
 
1 – Como você interpreta o fato de Psique ter sido levada para um palácio nos 
ares? Com isso, o que parece ter acontecido a essa mortal? 
 O fato conota a ascensão de Psique ao universo dos deuses, seu 
desligamento do plano terreno, humano. 
 
2 – Por que Psique não podia ver Eros? 
 Porque segundo a mitologia aos humanos não é permitido ver os deuses. 
 
3 – Explique o seguinte trecho: “O encanto se rompeu”. 
 Os poderes mágicos (encanto, encantamento) que permitiram a Psique 
tornar-se esposa de um deus romperam-se quando ela o desobedeceu. 
 
4 – Qual seria a solução para que Eros e Psique pudessem reatar o romance? 
 Seria transformá-la em uma deusa, uma criatura imortal. 
 
5 – Os mitos relatam histórias fantásticas de “seres que encarnam, sob forma 
simbólica, as forças da natureza e os aspectos gerais da condição humana” 
(Dicionário eletrônico Houaiss da língua portuguesa). Em sua opinião, que 
aspecto da condição humana é simbolizado pela união de Eros e Psique? 
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 Resposta pessoal do aluno. 
 
6 – Em sua opinião, para que servem os mitos? 
 Resposta pessoal do aluno. Compreendendo que os mitos são explicações 
formuladas pelo ser humano para compreender questões fundamentais.