ATIVIDADE DE BIOLOGIA 1º EM PROFESSOR WILLIAM DE ASSIS 06-03-2021

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ATIVIDADE 2 
ELABORADA EM 06/03/2021 
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ATIVIDADE DE BIOLOGIA – 1º EM – PROFESSOR WILLIAM DE ASSIS 
 
1. (ENEM) Os personagens da figura estão 
representando situação hipotética de cadeia 
alimentar. 
 
A figura representa um exemplo de cadeia alimentar. 
Suponha que, em cena anterior à apresentada, o 
homem tenha se alimentado de frutas e grãos que 
conseguiu coletar. Na hipótese de, nas próximas cenas, 
o tigre ser bem-sucedido e, posteriormente, servir de 
alimento aos abutres, tigre e abutres ocuparão, 
respectivamente, os níveis tróficos de: 
a) Produtor e consumidor primário. 
b) Consumidor primário e consumidor secundário. 
c) Consumidor secundário e consumidor terciário. 
d) Consumidor terciário e produtor. 
e) Consumidor secundário e consumidor primário. 
 
2. Analise o texto a seguir: 
Guará, também chamado ‘lobo-guará’ é a maior de 
nossas espécies de canídeos pois atinge 145 cm de 
comprimento, cabendo 45 cm à cauda. A cor é parda 
avermelhada, mais escura no dorso. O focinho e os pés 
são pretos. Vive nos campos e é encontrado da 
Argentina, passando por todo o sertão, até o norte do 
Brasil. É um animal arisco e covarde e suas caçadas se 
limitam a pequenos mamíferos e aves. Alimenta-se 
também de vegetais. 
Os conceitos ecológicos, descritos na sequência do 
texto acima, são, respectivamente: 
a) Nicho ecológico e habitat. 
b) Habitat e nicho ecológico. 
c) População e nicho ecológico. 
d) População e comunidade. 
e) Habitat e população. 
 
3. (FUVEST-Adaptada) Leia o trecho abaixo: 
Para compor um tratado sobre passarinhos é preciso 
por primeiro 
que haja um rio com árvores e palmeiras nas margens. 
E dentro dos quintais das casas que haja pelo menos 
goiabeiras. 
E que haja por perto brejos e iguarias de brejos. 
É preciso que haja insetos para os passarinhos. 
Insetos de pau sobretudo que são os mais palatáveis. 
A presença de libélulas seria uma boa. 
O azul é importante na vida dos passarinhos 
porque os passarinhos precisam antes de ser belos ser 
eternos. 
Eternos que nem uma fuga de Bach. 
(Manoel de Barros, De passarinhos) 
 
No texto, o conjunto de elementos, descrito de forma 
poética em relação aos passarinhos, pode ser 
associado, sob o ponto de vista biológico, ao conceito 
de: 
a) bioma. 
b) nicho ecológico. 
c) competição. 
d) protocooperação. 
e) sucessão ecológica. 
 
4. O tamanduá-bandeira (Myrmecophaga tridactyla) é 
encontrado nas florestas tropicais e nos cerrados, 
desde a Guatemala até a Argentina. É um animal de 
hábitos diurnos. Alimenta-se, principalmente, de 
cupins, localizados com seu longo focinho e olfato bem 
desenvolvido. Suas patas dianteiras possuem fortes 
garras, que usa para cavar a terra onde estão os 
cupinzeiros e formigueiros. Ele introduz no buraco o 
focinho e a língua pegajosa e comprida, na qual os 
insetos ficam presos, podendo, então, ser engolidos. 
a) Qual é o habitat do tamanduá-bandeira? 
b) Cite alguns trechos do texto que fazem referência ao 
nicho do tamanduá-bandeira. 
c) Parte da anatomia animal é uma adaptação ao seu 
nicho. Quais adaptações do tamanduá-bandeira são 
relativas à sua alimentação?