REDAÇÕES DE EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE

Prévia do material em texto

REDAÇÃO 1:
QUESTÃO:
Nos dias atuais, é perceptível, disseminada pelo globo, a desigualdade social, caracterizada, entre outros aspectos, pela desigualdade no acesso aos recursos financeiros (renda, por exemplo). Isto provoca também a dificuldade no acesso à alimentação, saúde, moradia, educação de qualidade, segurança, habitação, emprego etc. Nesse aspecto, a falta de oportunidades passa a existir, o que leva muitos indivíduos às drogas, à violência, à marginalização. Isso implica outras consequências, inclusive o preconceito, nas suas mais variadas formas. Escreva uma redação com o tema: A DESIGUALDADE SOCIAL: UM CAMINHO À MARGINALIZAÇÃO.
RESPOSTA ESPERADA: 
A sociedade, pelas vias do tratamento desigual com relação aos indivíduos, ou seja, quando passa a considerar as diferenças para dar um melhor ou pior tratamento, produz indivíduos desiguais. Diante disto, produz-se a exclusão de indivíduos e estes passam a ter pouco acesso aos benefícios, entre os quais o emprego, saúde, moradia digna, saneamento etc. Eis aí a exclusão, o que leva muitos à criminalidade: roubos, tráfico, criminalidade, violência urbana.
REDAÇÃO 2:
QUESTÃO:
A diversidade vai além da compreensão sobre as múltiplas culturas, diferentes classes sociais e orientações sexuais. O debate sobre diversidade ganhou espaço entre teóricos e pesquisadores num contexto de inclusão. Os novos sujeitos, até então restritos a outros espaços escolares, ganham o direito a frequentar os mesmos espaços escolares. A política de inclusão tornou mais desafiador para educadores e gestores ao levar o discurso do respeito à diversidade para a prática. A partir dessa análise, escreva uma redação com o tema: A DIVERSIDADE E O DESAFIO DA INCLUSÃO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS.
RESPOSTA ESPERADA: 
Uma política de inclusão não garante a inclusão como realidade nas escolas brasileiras, pois se trata de conscientização e isso implica valores éticos, responsabilidade, alteridade. O caminho a ser percorrido coloca diante de nós, educadores, a superação de barreiras construídas ao longo de anos de exclusão e preconceito social. Mesmo com uma política de inclusão que norteia esses processos nas escolas, a concepção da política inclusiva aponta para a necessidade de superar a visão excludente do sujeito com necessidades especiais. Para alcançar esse propósito, a inclusão é entendida como uma forma de repensar a educação e transformar a sociedade, ou seja, a inclusão é social, não é tarefa apenas para o professor em sala de aula, mas para toda a sociedade. A educação inclusiva deve atender a todos através de uma pedagogia voltada para a criança.
REDAÇÃO 3:
QUESTÃO:
Na sociedade, ninguém é igual, já que muitas diferenças são percebidas: cor, aspecto físico, aparência, cultura, credo, orientação sexual, nacionalidade, aspectos intelectuais etc. Eis a gama de diferenças que são percebidas no dia a dia. Há que se considerar, outrossim, que essas diferenças precisam ser percebidas sob a ótica da igualdade, ou seja, necessitam, principalmente no que concerne à escola, ser incluídas, de modo que todos, no ambiente escolar, sejam iguais. Acerca disso, escreva uma redação com o tema: A ESCOLA: AMBIENTE PLURAL.
RESPOSTA ESPERADA:
A sala de aula não é homogênea. Nela, manifestam-se muitas culturas, crenças, etnias, orientações de gênero e credo, diferenças físicas e intelectuais. Diante dessas diferenças, é papel da escola efetuar uma reflexão apurada, no sentido de que essas diferenças sejam percebidas e superada. Ao se falar em superadas, a referência é a que os diferentes recebem um tratamento igual. A escola é marcada pelos diferentes, mas o tratamento entre estes deve ser igualitário.
REDAÇÃO 4:
QUESTÃO:
As identidades sociais expressam as multiplicidades e as pluralidades contidas na sociedade. Diante dessa pluralidade, grupos com identidades próximas se organizam pelas características comuns. Os movimentos sociais configuram uma poderosa forma de organização capaz de formar significados. Escreva uma redação com o tema: OS DESAFIOS DA DIVERSIDADE NA ATUALIDADE.
RESPOSTA ESPERADA:
A diversidade cultural e o reconhecimento das diversas identidades não significam que as relações sociais sejam harmônicas em nossa sociedade. Muito pelo contrário, diariamente observamos em nosso cotidiano ou nos noticiários situações de desigualdades, violência e conflitos sociais decorrentes do preconceito e da perspectiva etnocêntrica. As desigualdades raciais fazem parte da formação histórica da sociedade
brasileira. O modelo de desenvolvimento econômico, aliado à escravidão no período colonial, configuraram um padrão de exclusão social dos negros persistente até os dias de hoje. Podemos observar que tal padrão foi reproduzido mesmo diante da expansão da modernidade e do capitalismo no país.
REDAÇÃO 5:
QUESTÃO:
A maneira como a cultura é implementada no contexto educacional é causadora de grandes debates e questionamentos. O termo multiculturalismo foi introduzido inicialmente por grupos de cultura dominante. Hoje, o termo é utilizado para representar grupos de características variadas. Nesse contexto, sua tarefa é desenvolver uma redação com o tema: O DESAFIO DO MULTICULTURALISMO PARA A EDUCAÇÃO.
RESPOSTA ESPERADA:
O desafio do multiculturalismo exige dos profissionais da educação constantes reflexões acerca das relações entre cultura e educação. Os critérios de avaliação devem ser concebidos considerando a perspectiva da diversidade e do multiculturalismo. Além disso, o professor deve respeitar as noções de dignidade humana e a justiça, pois não há homogeneidade cultural, cada sujeito atribui diferentes sentidos e significados sociais. É preciso superar a visão heterogênea e cultural estampada na elaboração de currículos e na produção dos materiais didáticos e transformá-la em uma prática que incorpore a homogeneidade da cultura como pressuposto para a educação.
REDAÇÃO 6:
QUESTÃO:
Quando se deseja estabelecer um conceito de diversidade cultural e desigualdade social, percebe-se que há diferenças não só no significado da palavra, mas na constituição do próprio conceito. Diversidade possui significado diferente de desigualdade. No entanto, apesar da diferença, há uma relação entre elas, que se estabelece a partir da forma em que se constituiu a diversidade num determinado país ou região. Isto posto, escreva uma redação com o tema: A DESIGUALDADE SOCIAL E O DIREITO À CIDADANIA.
RESPOSTA ESPERADA:
O direito à cidadania consta nos direitos humanos e abrange transformações no âmbito social, no sentido de uma consciência ética, que valoriza igualdade e respeito às diversidades. O reconhecimento da diversidade social, cultural e econômica é uma parcela fundamental na construção da cidadania, que garanta ao sujeito uma vida plena, através dos direitos civis, políticos e sociais.
REDAÇÃO 7:
QUESTÃO:
Reflita sobre o poema: 
 Quem sou eu?
 (Pedro Bandeira)
 
Eu às vezes não entendo! As pessoas têm um jeito De falar de todo mundo
 Que não deve ser direito.
 
Aí eu fico pensando
 Que isso não está bem.
 As pessoas são quem são, Ou são o que elas têm?
 
Eu queria que comigo Fosse tudo diferente.
 Se alguém pensasse em mim, Soubesse que eu sou gente.
 
Falasse do que eu penso,
 Lembrasse do que eu falo, Pensasse no que eu faço
 Soubesse porque me calo!
 
Porque eu não sou o que visto. Eu sou do jeito que estou!
 Não sou também o que eu tenho. Eu sou mesmo quem eu sou!
FONTE: Disponível em: <http://www.caravanapoetica.com.br/varal_de_poesias/pedrobandeira_infantojuvenil.pdf>. Acesso em: 30 out. 2014.
Este poema nos remete à valorização da identidade de cada ser, independente de sua posição social, condição econômica ou etnia. Conforme a mensagem tecida nas linhas deste belo poema, independente do que tenho, e do meu modo de ser, tem um “eu” que merece ser respeitado. Deste modo, pense no país que vivemos, constituído por multiculturas e diversidades. Sabendo que o ambiente escolar é um reflexo da sociedade, escreva uma redação com o tema: A CONTRIBUIÇÃO DA ESCOLA NA FORMAÇÃO DA IDENTIDADE DO ALUNONO ATUAL CONTEXTO DA SOCIEDADE. RESPOSTA ESPERADA:
RESPOSTA ESPERADA:
Podemos dizer que o que faz nosso país diverso culturalmente são os costumes, tradições e hábitos de cada comunidade. A forma que cada um se veste, a alimentação, as crenças, a religiosidade, as tradições compõem nossa sociedade. E essa sociedade é constituída por diferentes identidades. Sobre a valorização da identidade do aluno, a escola pode trazer grandes contribuições ao permitir no espaço educativo discussões acerca do preconceito, da desigualdade social, racial, econômica, favorecendo uma educação cidadã. Nesse sentido, a diversidade vem com o compromisso de educar para o exercício pleno das dimensões humanas, expressando conceitos e valores considerados fundamentais para o exercício da democracia e da cidadania.