UNIASSELVI - licenciatura em foco 2

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09/03/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Lorena Julia do Prado dos Santos Silva (1208188)
Disciplina: Licenciatura em Foco (LED107)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:655961) ( peso.:1,50)
Prova: 22604553
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Questão Cancelada
1. De acordo com a Lei nº 9.394/96, art. 22º, a educação básica tem por finalidades desenvolver
o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e
fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. Com relação à
Educação Básica, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos,
alternância regular de períodos de estudos, grupos não seriados, com base na idade, na
competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o
interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar. 
II- A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada com carga horária
mínima anual de 800 horas, distribuídas por um mínimo de 220 dias de efetivo trabalho
escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver. 
III- Com relação à verificação do rendimento escolar, a avaliação deverá ser contínua e
cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos quantitativos sobre os
qualitativos e dos resultados de eventuais provas finais. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 3 jun. 2020.
 a) Somente a afirmativa I está correta.
 b) As afirmativas I e III estão corretas.
 c) Somente a afirmativa III está correta.
 d) As afirmativas I e II estão corretas.
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2. No Brasil, o pensar em inclusão escolar é bem atual, tendo como marco referencial, na
década de 1990, a Conferência Mundial referente às necessidades educativas especiais, em
Salamanca, onde vários países, incluindo o Brasil, assumiram o acordo de incluir alunos com
deficiências em salas de aula do ensino regular, sendo este o marco inicial para se buscar a
inclusão. Essa atitude demarcou na história uma possibilidade que até então não se teve:
buscar a construção desse sujeito dentro da sociedade. A inclusão não se encaixa neste
modelo tradicional de educação, que ainda tem uma formação "clássica" e repassa seus
conhecimentos para alunos ditos "normais", com metodologias universais, mas que exigem
uma forma diferente de pensar. A função do professor e de sua formação têm como meta
refletir e analisar os desafios encontrados dentro da inclusão, mediante sua prática.
Considerando o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Tratar a criança a partir dos princípios da inclusão é um dever da escola, do Estado e
das comunidades locais, e isso significa preocupar-se, de fato, com o desenvolvimento das
crianças e jovens em idade escolar.
( ) Tratar a criança a partir dos princípios da inclusão é um dever da escola. 
( ) Tratar a criança a partir dos princípios da inclusão é um dever da escola, do Estado e
das comunidades locais, e isso não significa preocupar-se, de fato, com o desenvolvimento
das crianças e jovens em idade escolar.
( ) Tratar a criança a partir dos princípios da inclusão é um dever da escola, do Estado e
das comunidades locais. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - V.
 b) V - V - F - F.
 c) F - F - V - F.
 d) V - F - F - F.
3. A Conferência Mundial sobre Necessidades Educacionais Especiais, aconteceu no ano de
1994, na cidade espanhola de Salamanca. A partir dessa conferência nasceu a Declaração
de Salamanca que trata de princípios, políticas e práticas no contexto das necessidades
educativas especiais. Sobre essa declaração, analise as sentenças a seguir:
I- Toda a criança tem o direito à educação de qualidade e manter seu nível adequado de
aprendizagem.
II- Crianças com necessidades especiais têm salas diferenciadas e não necessitam estudar
em escola regular.
III- As escolas devem atuar numa concepção inclusiva para que todos tenham condições
iguais de acesso ao ensino.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentenças II está correta.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) Somente a sentença III está correta.
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Para Paulo Freire, a avaliação é a mediação entre o ensino do professor e as aprendizagens
do professor e as aprendizagens do aluno, é o fio da comunicação entre formas de ensinar e
formas de aprender. É preciso considerar que os alunos aprendem diferentemente porque
têm histórias de vida diferentes, são sujeitos históricos, e isso condiciona sua relação com o
mundo e influencia sua forma de aprender. Avaliar, então, é também buscar informações
sobre o aluno (sua vida, sua comunidade, sua família, seus sonhos etc.), é conhecer o sujeito
e seu jeito de aprender. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O conceito de avaliação está relacionado apenas com a postura filosófica.
II- O conceito de avaliação não está relacionado com a postura filosófica, a tendência
educacional adotada e ao momento histórico no qual está inserido.
III- O conceito de avaliação está relacionado apenas com a postura filosófica e a tendência
educacional adotada.
IV- O conceito de avaliação está relacionado com a postura filosófica, a tendência
educacional adotada e ao momento histórico no qual está inserido.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença VI está correta.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
 * Observação: A questão número 4 foi Cancelada.
5. Para que o processo educacional da pessoa deficiente intelectual aconteça de modo
satisfatório, é fundamental que se inicie um trabalho que aborde conceitos e operações
simples e concretas, possibilitando de forma gradual a construção de ações mais complexas
e abstratas. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Para Piaget, a avaliação é um processo de construção permanente com
acompanhamento do estudante.
( ) Para Piaget, a avaliação é um processo de construção temporário com
acompanhamento do estudante.
( ) Para Piaget, a avaliação não é um processo de construção permanente com
acompanhamento do estudante.
( ) Para Piaget, a avaliação é um processo de construção permanente sem
acompanhamento do estudante.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) F - F - V - F.
 c) V - V - V - F.
 d) V - F - F - F.
6. A escola, no atual contexto, vem sendo desafiada desde as relações que se constituem em
seu meio, quanto aos processos de construção da aprendizagem, implicando na formação do
aluno. Nesse sentido, é fundamental que o professor desenvolva ações em sala de aula que
colaborem para o processo integral do aluno. Sobre essas ações, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) O professor deve desenvolver aulas voltadas ao contexto do aluno, explorando apenas o
que ele sabe.
 b) O professor deve desenvolver aulas baseadas nos conteúdos, preparando o aluno ao
entendimento por áreas específicas.
 c) O professor deve desenvolver aulas fundamentadas na concepção tradicional, pois
prepara melhor para o mercado de trabalho.
 d) O professor deve desenvolver aulas dinâmicas, explorando os contextos e problemas da
sociedade, numa perspectiva interdisciplinar,baseada na troca entre pares.
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7. O Projeto Político Pedagógico (PPP), dentro do ambiente escolar, deve se apresentar como
um documento dinâmico e flexível às transformações nas tomadas de decisões. Contudo,
exige grande reflexão de toda equipe educativa no enfrentamento das dificuldades e na
construção da educação que se almeja. Sobre o PPP, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) É um documento que expressa os objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a
ser desenvolvido na escola.
( ) É um documento que traz a síntese das demandas sociais e legais do sistema de
ensino.
( ) É um documento que revela a cultura, os propósitos e as expectativas da comunidade
escolar.
( ) É um documento que preconiza o nivelamento do ensino, pois todos aprendem no
mesmo tempo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) F - V - F - V.
 c) V - V - F - F.
 d) F - F - F - V.
8. Uma escola inclusiva deve se preocupar em promover o ensino quanto à formação do aluno,
considerando a cidadania, a responsabilidade e a autonomia. Nesse contexto, a escola numa
perspectiva inclusiva deve possuir o entendimento de que a formação humana será a base
para toda a formação acadêmica. Sobre os pressupostos da Educação Inclusiva, analise as
sentenças a seguir:
I- Educação como direito de todos.
II- Valorização e respeito às diferenças.
III- Igualdade de oportunidades.
IV- Atendimento educacional diferenciado.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
9. De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990, encontramos diversos
artigos que norteiam os cuidados a serem mantidos junto às crianças e adolescentes tanto
pela família como pelo Estado. O artigo 55 da Lei nº 8.069/90 sustenta alguns dos
dispositivos legais. Sobre o que estabelece esse artigo, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L8069.htm. Acesso em: 22 ago. 2018.
 a) Os pais ou responsáveis têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede
regular de ensino.
 b) Pais ou responsáveis devem requerer uma autorização no fórum de justiça para poder
fazer a matrícula dos filhos que possuem alguma deficiência.
 c) Todo município tem a obrigação de comunicar aos pais ou responsáveis caso a criança
não puder ser aceita na escola.
 d) O governo deve priorizar a matrícula independente do ato de matrícula dos pais ou
responsáveis.
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10.O Plano Nacional de Educação (PNE) estabelece diretrizes, metas e estratégias para a
política educacional dos próximos dez anos. 
Sobre essas diretrizes do PNE, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
( ) A extinção do analfabetismo.
( ) A exclusão do atendimento aos pais no ambiente escolar.
( ) A superação das desigualdades e qualquer forma de discriminação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F.
 b) V - F - V.
 c) F - V - F.
 d) F - F - V.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.