Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
1. Um dos teóricos mais conhecidos na área da educação é Henri Wallon. Sua teoria propõe um novo olhar para a relação estabelecida entre professores e alunos. Com relação à teoria de Wallon, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Wallon propôs a Teoria da Sexualidade para explicar os comportamentos desajustados das pessoas. ( ) A afetividade se faz bastante presente na teoria de Wallon, uma vez que contribui para a relação interpessoal por meio da emoção. ( ) A inteligência se desenvolve ao longo da vida do indivíduo como um ser completo: social, afetivo, cognitivo e motor. ( ) Para Wallon, o desenvolvimento humano ocorre pela interação entre os biossistemas nos quais a pessoa está inserida. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - V - F. b) F - F - F - V. c) F - V - V - F. d) V - V - F - V. 2. Foram várias as contribuições de Vygotsky relativas às teorias do desenvolvimento e aprendizagem. Dentre essas, merece destaque o que o próprio estudioso denominou de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). Sobre a ZDP, analise as sentenças a seguir: I- Assume um papel importante no relacionamento existente entre o intrapsicológico e interpsicológico. II- Identifica a distância entre o desenvolvimento potencial e o atual desenvolvimento da criança. III- Este conceito em nada se destaca no que condiz à evolução do ser humano no seu processo de aprendizagem. IV- A ZDP é caracterizada somente pelo que a criança sabe fazer sozinha, sendo desnecessário outro que intermedeie o aprendizado. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I e II estão corretas. b) Somente a sentença IV está correta. c) As sentenças I e III estão corretas. d) As sentenças III e IV estão corretas. 3. Jean Piaget foi um dos grandes pensadores que contribuíram para o estudo do desenvolvimento da cognição, sendo que suas contribuições dão suporte para estudos atualmente. Diante disso, o que este estudioso procurou investigar? a) A construção das estruturas psíquicas chamadas Id, Ego e Superego. b) As reações de estímulo-resposta que possibilitam o condicionamento. c) Os professores diante da psicose maníaco depressiva infantil e suas morbidades. d) A forma como mecanismo de adaptação do indivíduo a novas situações que se desenvolve. 4. O estudo do desenvolvimento do ser humano constitui uma área do conhecimento da Psicologia cujas proposições nucleares concentram-se no esforço de compreender o homem em todos os seus aspectos, englobando fases desde o nascimento até o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. O teórico construtivista Jean Piaget organizou sua teoria do desenvolvimento em quatro estágios. Quanto aos estágios do desenvolvimento e suas características, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Sensório motor. II- Pré-operatório. III- Operatório concreto. IV- Operatório formal. ( ) Está relacionado a este estágio coordenação motora, organização das percepções e inteligência prática, que se referem ao movimento e percepção de objetos. ( ) Nesta fase, surge a linguagem oral, pensamento egocêntrico e dependente da percepção imediata. ( ) Pensamento lógico e reversível, diminuição do egocentrismo e noção de operações matemáticas. ( ) Construção da autonomia, capacidade de abstração, pensamento hipotético dedutivo. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) II - I - IV - III. b) I - II - III - IV. c) III - II - I - IV. d) I - III - IV - II. 5. Ao discutirmos assuntos relativos às dificuldades de aprendizagem, é comum que associemos essa temática ao público infantil. Atualmente, tem-se discutido como as dificuldades de aprendizagem manifestam-se nos adultos. Partindo desse pressuposto, analise as sentenças a seguir: I- Os adultos ainda associam o aprender à forma pedagógica com que foram instruídos, ou seja, sempre guiados, sendo ensinados. II- Dificuldade de gerenciar o tempo para realizar os estudos necessários e desenvolver as atividades solicitadas. III- Neste processo, a maioria das pessoas sentem-se motivadas a aprender, e veem esta oportunidade como uma oportunidade de crescimento. IV- O voltar a aprender gera uma sensação de desconforto, por associarem o processo de ensino-aprendizagem à época de infância e adolescência. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I, III e IV estão corretas. b) As sentenças I, II e IV estão corretas. c) As sentenças I, II e III estão corretas. d) As sentenças III e IV estão corretas. 6. Cada estágio do desenvolvimento é caracterizado por um conjunto de estruturas mentais e cognitivas, utilizadas pelos indivíduos, a fim de organizar intelectualmente o meio em que vivem. Um desses estágios é denominado de operações concretas e foi muito estudado por Piaget. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Neste período, a criança apresenta um pensamento organizado, assimilativo e integrado. ( ) A criança relaciona-se com o mundo de uma forma manipulada e organizada. ( ) No que condiz às relações, a criança continua em um estágio imaturo. ( ) O uso da lógica e raciocínio são aplicados através da manipulação de objetos. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - F - F - V. b) V - F - F - V. c) F - V - V - F. d) V - V - F - V. 7. Na perspectiva walloniana, no que condiz ao estágio sensório motor, a criança volta-se para a exploração do ambiente, locomovendo-se e manipulando objetos. Wallon, em seus estudos e observações, dividiu as peculiaridades de cada fase do desenvolvimento em estágios. Com relação aos estágios propostos por este pesquisador, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Impulsivo-emocional. II- Sensório motor e projetivo. III- Personalismo. IV- Categorial. ( ) O choro é um dos meios pelos quais a criança se comunica em busca da satisfação de suas necessidades. ( ) A criança explora os objetos, é curiosa e desenvolve a linguagem. ( ) Fase em que se evidencia a interação social e na qual a criança busca independência. ( ) A criança está em idade escolar, quer conhecer o mundo e saber como as coisas funcionam. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) I - IV - III - II. b) III - I - II - IV. c) I - II - III - IV. d) II - III - IV - I. 8. Piaget defende que o desenvolvimento humano compreende quatro estágios, que condizem com as formas como o ser humano se adapta ao meio e às situações que o cerca. Sobre o estágio sensório-motor, analise as seguintes sentenças: I- Compreende a idade de zero a dois anos. II- Neste período, o imaginário está latente. III- A criança percebe e age sobre o ambiente. IV- A estimulação é desnecessária neste período. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I e III estão corretas. b) As sentenças I e II estão corretas. c) As sentenças II e IV estão corretas. d) As sentenças III e IV estão corretas. 9. A psicologia cognitiva estuda os processos de aprendizagem e de aquisição de conhecimento. Quando discutimos a aprendizagem cognitiva, logo nos remetemos a estudos relativos à solução de problemas, pensamento, percepção, memória, atenção, entre outros. Como chamamos esses processos? a) Comportamentais. b) Pedagógicos. c) Simbólicos. d) Mentais. 10. Ao longo do tempo, a aprendizagem e seu desenvolvimento no ser humano foram, e ainda são, objetos de estudo da psicologia e de outras áreas, como a pedagogia. Com a pesquisa em aprendizagem, surgiram múltiplas visões científicas. Associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Inatismo. II- Ambientalismo. III- Interacionismo. ( ) A estrutura do organismo tem um comportamento e está relacionada com o meio. ( ) A conduta e o conhecimento humano nascem com o indivíduo. ( ) São as interações mutuamenteestabelecidas entre ambiente e organismo. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) III - II - I. b) II - I - III. c) I - II - III. d) II - III - I.
Compartilhar