DIDÁTICA GERAL Avaliação Formativa I/II/III

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4. Avaliação Formativa I
	Iniciado em
	Thursday, 15 Oct 2020, 13:26
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	Thursday, 15 Oct 2020, 14:04
	Tempo empregado
	37 minutos 57 segundos
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Nas propostas a seguir são apresentadas as principais tendências pedagógicas trabalhadas neste livro.
 
 A sequência numérica correta de cima para baixo é:
Escolha uma:
a. 1, 6, 3, 4, 5, 2
b. 6, 5, 2, 1, 4, 3
c. 3, 6, 1, 5, 2, 4
d. 1, 6, 3, 2, 4, 5 
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Ao estudarmos as concepções da didática nos deparamos com algumas considerações de um dos mais célebres educadores brasileiros, com atuação e reconhecimento internacional, ficou conhecido principalmente pelo seu método de alfabetização em quarenta dias. Para ele, o objetivo maior da educação é a construção da consciência crítica, que permita aos estudantes um conhecimento crítico sobre si e sobre os demais, o que significa em relação às parcelas desfavorecidas da sociedade, proporcionar-lhes condições para entender a sua situação de oprimidas e agir em favor da sua libertação. O educador em pauta e a pedagogia que defendeu são respectivamente:
 
I - Anísio Teixeira – Pedagogia renovada.
II - Paulo Freire – Pedagogia libertadora.
III - José Carlos Libâneo – Pedagogia crítico-social dos conteúdos.
IV - Silvio Gallo – Pedagogia libertária.
Das opções acima descritas, quais delas são verdadeiras:
Escolha uma:
a. apenas III
b. II e IV
c. apenas a II 
d. I e IV
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Leia atentamente as considerações a seguir:
“Para Ovide Dcroly a escola em vez de proporcionar aos conhecimentos visando a sua formação profissional, deverá também estar centrada no aluno com particular objetivo em prepara-los para a vida em sociedade”.  
 
Dentre as propostas baixo, marque a única alternativa correta sobre as propostas mais conhecidas de Decroly
Escolha uma:
a. Suas propostas estavam centradas na defesa que o estudo deveria ser dividido por dificuldade dos estudantes e não por idade. Defendia que os níveis de aprendizagem poderiam determinar sua classificação na escola
b. Dentre suas propostas, a mais conhecida de Decroly é a ideia de externalização, onde os estudantes são direcionados a expressão daquilo que foi ensinado pelo professor
c. Decroly propõe que a aprendizagem da leitura comece exclusivamente de conhecimentos isolados de sílabas e letras. Para ele, nesta etapa, os conhecimentos não deveriam ser centrado na associação de significados, de discursos completos
d. A proposta mais conhecida de Decroly é a ideia de globalização de conhecimentos (inclui o chamado método global de alfabetização) e os centros de interesse 
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Dentre as questões abaixo, marque a ÚNICA alternativa correta  sobre o trabalho de Maria Montessori
Escolha uma:
a. Para Montessori, se tratando de aprender a aprender o mais importante é o processo de aquisição do saber. O processo de procura pelo conhecimento deve partir do estudante
b. Suas ideias estavam centradas no individuo enquanto um ser livre, ativo e social. O centro da atividade escolar não pode ser caracterizado enquanto ensino professor ou mesmo os conteúdos disciplinares
c. Para ela, a prática pedagógica revela-se extremamente controlada e dirigida pelo professo, com atividades mecânicas no âmbito de uma proposta educacional rígida e passível de ser programada em detalhes pormenorizados
d. Teve como prioridade os anos iniciais das crianças. Para ela, a criança se constitui enquanto um ser humano integral, desde o seu nascimento 
Questão 5
Correto
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Texto da questão
“Voltada para a preparação técnica a fim de que o estudante possa responder adequadamente ao sistema social global e ao mercado de trabalho”.
É a descrição da tendência pedagógica:
Escolha uma:
a. Libertária
b. Tecnicista 
c. Libertadora
d. Tradicional
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Das técnicas de ensino descritas abaixo, identifique qual delas não faz parte do Método Individualizado de Ensino.
Escolha uma:
a. Estudo Dirigido
b. Aula Expositiva
c. Sequência Lógica 
d. Método Montessori
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Os métodos de ensino são a definição dos métodos de intervenção do professor em sala de aula, maneira de ajudar o estudante no processo de construção do conhecimento. Ele seleciona métodos e técnicas de ensino.
Dentre as questões baixo descritas, identifique qual delas não faz parte das metodologias de ensino propostas por este livro:
Escolha uma:
a. Métodos Interacionistas de ensino 
b. Métodos Sócio Individualizados de ensino
c. Métodos socializados de ensino
d. Métodos individualizados de ensino
Questão 8
Correto
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Texto da questão
São técnicas dos Métodos Socializados de ensino:
I – uso de jogos e dramatização;
II – trabalho em grupo e estudo de caso;
III – estudo do meio;
IV – Role Playing e estudo de caso
V – alternativas e soluções.
Correlacione a primeira coluna de acordo com a primeira a partir das descrições a seguir:
Estão corretas as afirmativas:
Escolha uma:
a. Apenas a I
b. Somente I e V
c. Alternativas I, II e III
d. Todas alternativas corretas 
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Quando o professor define as formas de intervenção na sala de aula a maneira a ajudar o estudante no processo de construção de saberes, ele seleciona métodos e técnicas de ensino. Nesse processo, o professor deve considerar alguns critérios considerados abaixo, EXCETO:
Escolha uma:
a. Condições favoráveis à aprendizagem como idade, desenvolvimento mental, interesse, expectativas de aprendizagem, condições físicas disponíveis e o tempo atribuído
b. Ajuste dos objetivos definidos ao processo de ensino aprendizagem
c. Características apresentadas pelos estudantes como altura, situação socioeconômica, distancia da escola, dentre outras 
d. A natureza do conteúdo a ser ensinado e a natureza da aprendizagem que se procura que o estudante efetive
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Qual das alternativas abaixo não caracterizam o método Montessori individualizado de ensino:
Escolha uma:
a. Suas ideias são baseadas na biologia, entende a educação como algo estático, mas capaz da promoção de mudanças sociais, se integrados a um projeto político inovador 
b. Sua concepção da educação está baseada nos princípios biológicos do desenvolvimento e num sistema didático que concebe o homem e o mundo de uma perspectiva vitalícia
c. Prática de exercício de linha, educação da inteligência por meio de lições e exercícios, de vida prática sistemática e de aula do silêncio, visando desenvolver a capacidade de atenção, autodisciplina e a percepção auditiva. Esse método é guiado pelos princípios de Liberdade, Atividade, Vitalidade, e Individualidade
d. A educação dos sentidos, por meio da realização de jogos sensoriais e uso de material didático pedagógico próprio, como por exemplo, a educação do movimento por meio da prática de exercícios físicos